Taqdimotning individual slaydlar bo'yicha tavsifi:
1 slayd
Slayd tavsifi:
Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi 4-sonli "Spikelet" bolalar bog'chasi KISA MUDDATLI LOYIHA YUKORI GURUHDAGI MAVZUDA: "DERARA BOG'IDAGI BOG'" TUGARGAN: O'qituvchi Pavlyuchuk E. V. 2015 yil.
2 slayd
Slayd tavsifi:
Loyiha: qisqa muddatli. Loyiha turi: o'quv, ijodiy. Davomiyligi: 1 oy. Loyiha ishtirokchilari: katta guruhning bolalari, ota-onalar, o'qituvchi, kichik. o'qituvchi Bolalar yoshi: 5-6 yil.
3 slayd
Slayd tavsifi:
Muhimligi: Atrofdagi dunyoning bolaning rivojlanishiga ta'siri juda katta. Cheksiz, doimiy o'zgaruvchan hodisalar bilan tanishish bolaning hayotining birinchi yillaridan boshlanadi. Tabiat hodisalari va ob'ektlari o'zining go'zalligi, yorqin ranglari va xilma-xilligi bilan bolalarni o'ziga jalb qiladi. Ularni kuzatish orqali bola o'zining keyingi ijodiga asoslangan hissiy tajribasini boyitadi. Bola atrofdagi dunyo sirlarini qanchalik chuqur o'rgansa, shunchalik ko'p savollar tug'iladi. Voyaga etgan odamning asosiy vazifasi bolaga bu savollarga mustaqil ravishda javob topishga yordam berishdir. Bolalarning qiziqishini qondirish, faollik va mustaqil fikrlashning birinchi ko'nikmalarini singdirish. IN bu loyiha bolalarning estetik idrokini, go'zallik tuyg'usini va tabiatga insoniy munosabatni shakllantirishga yordam beradigan eksperimental va kognitiv faoliyat uchun sharoitlar yaratilgan. Bolalar o'zlari etishtiradigan ekinlarni tanlaydilar, parvarish qilish qoidalarini va o'simlik ehtiyojlarini o'rganadilar. Tajriba faoliyati bolalarda kognitiv qiziqishni shakllantirishga yordam beradi, kuzatish va aqliy faoliyatni rivojlantiradi. Akademik N.N. Podyakovning ta'kidlashicha, tajriba faoliyatida bola mustaqil ravishda ta'sir ko'rsatadigan o'ziga xos tadqiqotchi sifatida ishlaydi. turli yo'llar bilan uni o'rab turgan narsa va hodisalarni to'liqroq tushunish va o'zlashtirish uchun. davomida eksperimental faoliyat Bunday vaziyatlar yaratiladiki, bola tajriba va tahlil orqali hal qiladi, xulosalar chiqaradi va muayyan qonun yoki hodisa g'oyasini mustaqil ravishda o'zlashtiradi.
4 slayd
Slayd tavsifi:
Maqsad: bolalarda o'sishda eksperimental va tadqiqot faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish madaniy o'simliklar V xona sharoitlari, bolalarda tabiatga muhabbat uyg'otish, guruhdagi derazada sabzavot bog'ini yaratish. Maqsadlar: bolalarning madaniy va yovvoyi o'simliklar haqidagi bilimlarini kengaytirish. Bolalarni madaniy o'simliklarni etishtirish xususiyatlari bilan tanishtirishni davom eting (donlar: bug'doy, arpa, makkajo'xori, sabzavotlar: pomidor, bodring, piyoz, gullar, salatlar); Bolalarning o'simliklarning o'sishi uchun yorug'lik, issiqlik va tuproq namligi zarurligi haqidagi tushunchalarini umumlashtiring. Bolalarning yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ko'maklashish; bolalar mehnatining xilma-xilligini, o'zgaruvchanligini rag'batlantirish. O'simliklarning sog'lom holati uchun mas'uliyat hissini rivojlantirish (sug'orish, yumshatish, begona o'tlar) Kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting - o'simliklarning o'sishidagi o'zgarishlarni sezish, ularni joylashgan sharoitlar bilan bog'lash va kuzatishlarni to'g'ri aks ettirish qobiliyati. chizmada. Mehnatga hurmat va uning natijalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash. Kognitiv va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
5 slayd
Slayd tavsifi:
Kutilayotgan natija: Bolalar madaniy va madaniy bilimlar bilan tanishadilar yovvoyi o'simliklar. Eksperimental ishlar yordamida bolalar o'simliklarning o'sishi uchun zarur shart-sharoitlarni oladilar. Foydalanish orqali tadqiqot ishi bolalar xilma-xillik va xilma-xillikni aniqlashlari kerak urug'lik materiali. Bolalar o'simlik dunyosiga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishadi. Bolalarda mehnatga hurmatli munosabatni shakllantirish. Bir guruhda derazada sabzavot bog'ini yaratish. Deraza tokchasidagi bog'dagi o'simliklarning kuzatuvlarini yozib olish uchun kuzatish kundaligini yaratish. Loyihani amalga oshirishda ota-onalarning faol ishtiroki.
6 slayd
Slayd tavsifi:
Loyiha bo'yicha ish bosqichlari: Tayyorgarlik: loyihaning maqsad va vazifalarini aniqlash, yig'ish axborot materiali, "Derazadagi bog'da" ishni tashkil qilish uchun sharoit yaratish, bolalar faoliyatini tashkil etish bo'yicha harakatlar rejasini tuzish - 1-hafta. Asosiy (yoki loyihani amalga oshirish bosqichi): loyihani amalga oshirish uchun rejalashtirilgan tadbirlar amalga oshiriladi (suhbatlar, tajribalar, ijodiy faoliyat, rasmlarni ko'rish, o'qish) - 2, 3-hafta. Yakuniy: natijalarni sarhisob qilish, taqdimotni tayyorlash, yakuniy suhbat - 4-hafta. Ota-onalar bilan ishlash: Ota-onalar bilan suhbat "Derazadagi sabzavot bog'i". Ota-onalar uchun maslahat "Derazadagi sabzavot bog'i". Ota-onalarga derazada bog 'uchun jihozlar va urug'lik materiallarini sotib olishda yordam bering.
7 slayd
Slayd tavsifi:
Loyihani amalga oshirish bosqichlari. № Faoliyatlar Maqsadlar Javobgarlar Amalga oshirish muddatlari 1-bosqich – tayyorgarlik. 1 Ota-onalar bilan suhbat "Derazadagi sabzavot bog'i". Loyihaning maqsad va vazifalarini muhokama qiling. Loyihani amalga oshirish uchun sharoit yaratishda ota-onalarda qiziqish uyg'otish. O'qituvchilar ota-onalardir. 1-hafta 2 Ota-onalar uchun maslahat "Derazadagi sabzavot bog'i" Ota-onalarga ushbu mavzu bo'yicha ma'lumot bering. O'qituvchilar 1-hafta 3 Vizual tanlov - o'quv qurollari, ko'rgazmali material, tabiiy material, badiiy va badiiy bo'lmagan, sotib olish zarur jihozlar. "Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasini amalga oshirish uchun sharoit yarating. O'qituvchilar ota-onalardir. 1-hafta
8 slayd
Slayd tavsifi:
2-bosqich - asosiy. 4 Urug'larni lupa orqali tekshirish. Urug'larning shakli va soni haqida tushuncha bering turli o'simliklar har xil. Urug'larning qishda omon qolishiga nima yordam berishini aniqlash uchun kattalashtiruvchi oynadan foydalaning. O'qituvchilar 2-hafta 5 Don va sabzavotlarni namlash. Urug'larning unib chiqishini tekshirish. O'qituvchilar 2-hafta 6 Amaliy mashg'ulot: ekish Donli ekinlar: bug'doy, arpa, makkajo'xori. Sabzavotlar: pomidor, bodring, piyoz. Mikroko'katlar: suv teresi, reyhan, salat aralashmasi. Gul ekinlari: marigoldlar, kalendula. O'sishga qiziqish uyg'otish har xil turlari ekinlar O'qituvchilar 2-hafta 7 O'simliklar haqidagi kitoblar, rasmlarni tekshirish. O'simliklarga qiziqish, ularga g'amxo'rlik qilish istagini uyg'otish, o'simliklar turlari haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish O'qituvchilar 2 - hafta 8 9
Slayd 9
Slayd tavsifi:
Dars: "Yovvoyi va madaniy o'simliklar." O'simliklarning yovvoyi va madaniy (odamlar bilan munosabatlariga qarab) tasnifini tanishtirish va asoslash, o'simlik dunyosining qiziqarli vakillari bilan tanishtirish. O'qituvchilar 2 - hafta D/I: "Ustlari va ildizlari", "Bolalar kimning shoxlari", "Madaniy va yovvoyi", Lotto: "Sabzavotlar va mevalar" O'simliklarning odamlar uchun qiymatiga ko'ra tasnifini mustahkamlash, bolalarga o'rgatish. o‘simliklarni rangi bo‘yicha guruhlash. O'qituvchilar 2-hafta Tabiat go'shasida ishlash. Bolalarga ekinlarni to'g'ri parvarish qilishni o'rgating. Qulay sharoitlarni yarating (suv, yorug'lik, issiqlik). O'qituvchilar 2-hafta Tajriba - ekinlarning o'sishini kuzatish. Bolalarni ekinlarning unib chiqish tezligini ko'rishga o'rgating va ularni kuzatish kundaligida qayd eting. O'qituvchilar 2-hafta Tabiat go'shasida ishlash. Bolalarni ijod haqida to'g'ri xulosalar chiqarish va xulosa chiqarishga o'rgatishda davom eting qulay sharoitlar(suv, yorug'lik, issiqlik). O'qituvchilar 3-hafta Tajriba - ekinlarning o'sishini kuzatish. Ekinlarning o'sishi uchun zarur shart-sharoitlarni (yorug'lik, suv, issiqlik) oling. O'qituvchilar 3-hafta
10 slayd
Slayd tavsifi:
Faoliyat: modellashtirish - "sabzavot va mevalar" Ilova - "Sabzavotlarni yig'ib olamiz". Chizma - "Urug'dan niholgacha". Bolalarning madaniyatlarni farqlash qobiliyatini mustahkamlash. Asl nusxa bilan o'xshashlikka erishing. O'qituvchilar 3-hafta Kuzatish: "Bizning o'simliklarimiz o'syaptimi?" Bolalarni o'simliklarning o'sishi va rivojlanishidagi o'zgarishlarni sezishga o'rgatishda davom eting. Pedagoglar 3-hafta Tabiatda ishlash. Gul ko'chatlarini ekish uchun gulzorlarni tayyorlang, ishingiz natijasiga qiziqish uyg'oting. O'qituvchilar 4-hafta Yakuniy suhbat "Derazadagi sabzavot bog'i bolalar bog'chasi hududiga ko'chirildi". Bolalarni bog 'hududidagi sabzavot bog'iga derazada sabzavot bog'ini qayta tiklash bo'yicha keyingi tadbirlar uchun sozlang. Pedagoglar 4-hafta 3-bosqich - yakuniy. Taqdimot shaklida loyiha materiallarini qayta ishlash va loyihalash. Pedagoglar 4-hafta Ish faoliyatini tahlil qilish Pedagoglar 4-hafta
11 slayd
Slayd tavsifi:
"Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasini amalga oshirish natijasida quyidagi natijalarga erishildi: Bolalar yovvoyi va madaniy o'simliklar bilan tanishdilar. Bolalarda yopiq joylarda madaniy o'simliklar etishtirish bo'yicha eksperimental va tadqiqot faoliyatiga qiziqish kuchayadi. Amaliy va eksperimental faoliyat natijasida bolalar o'simliklarning o'sishi uchun zarur shart-sharoitlarni oldilar. Bolalar ekish materialining xilma-xilligini ko'rdilar. Bolalar o'simlik dunyosiga ko'proq e'tibor berishni boshladilar, guruh derazada sabzavot bog'ini yaratdi. Bolalar mehnatga hurmat bilan munosabatda bo'lishdi. O'simliklarning kuzatuvlari kuzatish kundaligida qayd etilgan. Ota-onalar "Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasida faol ishtirok etdilar.
12 slayd
Slayd tavsifi:
"Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasi davomida 03/11/2015 dan 04/05/2015 gacha. Bolalar bilan olib borildi keyingi ish: 1. Tovoqlarni tuproq bilan to'ldirish.
Slayd 13
Slayd tavsifi:
Slayd 14
Slayd tavsifi:
15 slayd
Slayd tavsifi:
4. Urug'larni ekish. Bog'da ekilgan; Pomidor va kartoshka, bir oz sabzi va bodring. Tomboy birodarlar uchun.
16 slayd
Slayd tavsifi:
Gulperi Magomedova
Ma'lumot kartasi loyiha
MBDOU KV "6-sonli bolalar bog'chasi "Quyosh"
Dzerjinskiy, Moskva viloyati
1. To'liq ism loyiha: « Derazadagi sabzavot bog'i»
3. Rahbar loyiha(to'liq ism): Ivanova A.I.
4. O'qituvchilar: Magomedova G. N.
5. Shahar taqdimoti loyiha: Dzerjinskiy
6. Tashkilot manzili: Dzerjinskiy, st. Tomilinskaya, 16
7. Telefon, e-mail: 8-495-551-61***
8. Tur, tur loyiha: qisqa muddatga
9. Faoliyatning maqsadi, yo'nalishi loyiha: bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi tushunchalarini kengaytirish va birgalikda ijod qilish orqali mehnat ko'nikmalarini singdirish sabzavot bog'i.
10. Xulosa loyiha: tashkiliy, tarbiyaviy
faoliyat; musobaqalar, dam olish tadbirlari; tasvirlangan tomosha
tematik material, suhbat.
11. Joy: Dzerjinskiy.
13. Ishtirokchilar soni loyiha(kattalar va bolalar): o'qituvchilar gr. 9-son, ota-onalar va bolalar gr. 9-son, musiqa direktori
14. Bolalarning yoshi: 5-6 yil
15. Xulq-atvor shakli: musobaqalar, OOD, suhbatlar, dam olish tadbirlari
16. Kutilayotgan natijalar (mahsulot loyiha) : Bolalarning o'simliklar hayoti haqidagi bilimlarini egallash; Yaratilish zarur sharoitlar V guruh va o'simliklarning hayotini kuzatish va ularga g'amxo'rlik qilish uchun saytda; rivojlantirish kognitiv qiziqish bolalarda, qiziquvchanlik, muloqot qobiliyatlari. tuproqni o'stirish va o'simliklarni parvarish qilish uchun eng oddiy vositalardan to'g'ri foydalanish qobiliyatini rivojlantirish; ota-onalarni bolalar bog'chasi hayotiga jalb qilish.
Muvofiqlik.
Qish tugayapti. Quyosh kundan-kunga balandroq va balandroq bo'lib, kunlar uzoq va isib bormoqda. Ekish vaqti keldi. Derazadagi sabzavot bog'i V bolalar bog'chasi Bu juda yoqimli mashg'ulot, ayniqsa qish va bahorda, siz nafaqat tabiatning yangi sovg'alarini tatib ko'rishni, balki yashil yoki pomidor ranglarini ham ko'rishni xohlaysiz. Ammo birinchi bahor ko'katlari to'g'ridan-to'g'ri sizning ustingizda pishganida bundan yoqimli narsa yo'q deraza tokchasi. Bu piyoz, maydanoz, arpabodiyon va hatto marul bo'lishi mumkin. Derazadagi sabzavot bog'i- tabiiy ranglar va iliqlikka bo'lgan mavsumiy intilishni yo'qotishning ajoyib usuli. Bolalarning yopiq joylarda o'simliklarni parvarish qilish haqidagi tasavvurlarini kengaytirish, o'simliklarning o'sishi uchun yorug'lik, issiqlik, tuproq namligi zarurligi haqidagi g'oyalarni umumlashtirish, bolalarning bilim va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
U ichida maktabgacha yosh tabiatga nisbatan ijobiy his-tuyg'ular va tabiiy hodisalar, ajoyib xilma-xillik ochiladi flora, birinchi marta tabiatning inson hayotidagi o'rni ro'yobga chiqdi. Bizning sabzavot bog'i Bolalarning o'zlari o'simliklar ekish va etishtirish va ularga g'amxo'rlik qilishlari mumkin.
Maqsad:
Bolalarning atrofdagi dunyo haqidagi tushunchalarini kengaytirish va birgalikda ijod qilish orqali mehnat ko'nikmalarini singdirish sabzavot bog'i.
Vazifalar:
Bahorda amalga oshirilgan ishlar haqida tasavvur hosil qilish va yozgi davr bog'da va sabzavot bog'i.
Bolalarning o'simliklar hayoti haqidagi tushunchalarini kengaytirish.
Urug'larning ekish va unib chiqishini kuzatishni o'rganing.
Bolalarni kuzatishlar asosida xulosa chiqarishga o'rgating.
Mumkin bo'lgan amaliy tadbirlarda ishtirok eting.
O'simliklarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'ling.
Bolalarning so'z boyligini kengaytirish, boyitish, faollashtirish.
Tabiat go'zalligini idrok etish va uni chizish, modellashtirish va qo'llash orqali etkazishni rivojlantirish.
Oila va bolalar bog'chasi o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni rivojlantirish.
Amalga oshirishning kutilayotgan natijalari loyiha:
Bolalarning o'simliklar hayoti haqidagi bilimlarini egallash.
Kerakli sharoitlarni yaratish guruh va o'simliklarning hayotini kuzatish va ularga g'amxo'rlik qilish uchun saytda.
Bolalarning kognitiv qiziqishini, qiziqishini va muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish.
Tuproqni o'stirish va o'simliklarni parvarish qilish uchun eng oddiy vositalardan to'g'ri foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.
Ota-onalarni bolalar bog'chasi hayotiga jalb qilish.
Amalga oshirish bosqichlari LOYIHA
Tayyorgarlik bosqichi Asosiy bosqich Yakuniy bosqich
IN guruh derazaga sabzavot bog'i ekdi. Sizga kerak bo'lgan narsani oldingiz uskunalar: ko'chatlar, plastik stakanlar, tuproq, urug'lar, lampalar uchun idishlar.
Biz o'simliklar nomlari bilan indeks jadvallarini tuzdik (ekish sanasi va birinchi kurtaklar nish). Biz o'simliklarning o'sishi kuzatuvlari kalendarini boshladik.
Ko'tarib oldi; moshinada olib ketdi badiiy adabiyot: sabzavot haqida gaplar, she'rlar, ertaklar, topishmoqlar.
Bolalar o'simliklarning o'sishini kuzatdilar, tajribalar, tajribalar o'tkazdilar.
O'rnatilgan aloqalar: o'simliklar - yer, o'simliklar - suv, o'simliklar - odamlar. Tajriba natijalari chizmalarda qayd etilgan.
Tadqiqot davomida bolalar tanishishdi fantastika haqida sabzavotlar: gaplar, she'rlar, ertaklar, topishmoqlar.
Biz rasmlar va rasmlarni ko'rib chiqdik.
Mashg‘ulotlar, didaktik o‘yinlar, suhbatlar o‘tkazildi. Amalga oshirishni sarhisob qilish loyiha.
Rasmlar ko'rgazmasini tashkil qildi "Sabzavotlar", « Derazadagi sabzavot bog'i» .
Eksperimental faoliyatdagi bolalarning fotosuratlari.
Faoliyat Maqsadlari mas'ul
1. Ota-onalar bilan suhbat "Tanishish loyiha» . Ota-onalar burchagini loyihalash, ota-onalar uchun bolalar bilan ishlash bo'yicha tavsiyalarni joylashtirish loyiha. Ota-onalarni amalga oshirishga jalb qiling loyiha« Derazadagi sabzavot bog'i» . o'qituvchi
2. Bu nima haqida bolalar bilan suhbat sabzavot bog'i va unda nima o'sadi. Bolalarning ufqlarini kengaytiring. o'qituvchi
3. Urug'larni yig'ish, yerni tayyorlash, ijodiy loyihalash sabzavot bog'i. Qattiq mehnatni rivojlantirish; bolalar ijodiyotini rivojlantirish. o'qituvchi
4. Birgalikda yaratish bog 'guruhi. Sabzavot urug'lari va lampochkalarni ekish. Kattalarga yordam berish istagini rivojlantiring. o'qituvchi
5. Suhbat "Biz o'simliklarni qanday ekamiz va ularga g'amxo'rlik qilamiz". Barcha bolalarni birgalikdagi ishlarga jalb qilish guruh. o'qituvchi
6. Bog'chalar, maqollar, matallar, ga oid she'rlarni o'rganish sabzavot bog'i, sabzavotlar va mevalar.
ga oid folklor asarlari bilan tanishtirish sabzavot bog'i, sabzavotlar va mevalar. o'qituvchi
7. Illyustratsiyalar va rasmlarni tekshirish. Bolalarning sabzavot va mevalar rasmlari. O'z-o'zidan ijodiy bo'lish istagini rivojlantiring. o'qituvchi
8. Ota-onalar bilan birgalikda ijro etish ijodiy ishlar (chizmalar, hunarmandchilik) mavzu bo'yicha loyiha. Ijodiy qobiliyatlarni va kattalar bilan birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish. ota-onalar
9. Rus xalq ertagini o'qish "sholg'om", S. V. Mixalkovning she'rlari "Sabzavotlar" Bolalarni S. V. Mixalkov asarlari bilan tanishtirish, ertak mazmunini eslatish "sholg'om". o'qituvchi
10. Bolalar bilan birgalikda parvarish qilish ko'chatlar: sug'orish, yumshatish, suyultirish. O'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rganing. o'qituvchi
11. Ota-onalar uchun fotoreportaj. Ota-onalarni yaratishga jalb qiling bog 'guruhi, bolalarni o'simliklar bilan tanishtirish va ularga g'amxo'rlik qilish. o'qituvchi
12. Sabzavotlar va mevalar haqida topishmoqlar topish. Diqqat, xotira, zukkolikni rivojlantirish. o'qituvchi
13. Sabzavot va mevalarning qo'g'irchoqlarini tekshirish, shakli va rangini aniqlashtirish. Bolalarning sabzavot va mevalar haqida tushunchalarini shakllantirish. o'qituvchi
14. Plastilindan meva va sabzavotlarni modellashtirish. Mini ko'rgazma dizayni "Bizning hosilimiz". Haykaltaroshlik paytida ilgari olingan ko'nikmalardan foydalanishni o'rganing. o'qituvchi
15. Rus dramatizatsiya o'yini xalq ertagi "sholg'om". Bolalarning aktyorlik qobiliyatlarini rivojlantirish. o'qituvchi
16. Umumiy to'shakda etuk ko'chatlarni ekish sabzavot bog'i. Kattalarga har tomonlama yordam berishni o'rganing. o'qituvchi
17. Fotoalbom yaratish « Derazadagi sabzavot bog'i» . Bajarilgan ishlarni umumlashtiring. o'qituvchi
E'tiboringiz uchun rahmat!
"Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasi
“Ayting-chi, men unutaman
Menga ko'rsating - eslayman
Menga ruxsat bering
Va u abadiy meniki bo'ladi."
(xitoycha donolik)
Loyiha haqida ma'lumot kartasi
Loyiha nomi
Derazadagi sabzavot bog'i
Loyiha ishtirokchilari
2 ta oila o'quvchilari
Loyiha turi
Amaliy, tabiiy ilmiy.
Loyihalar bo'yicha menejer
O'qituvchi Martynenko Galina Viktorovna.
Ishtirokchilar soni bo'yicha
guruh
Vaqt bo'yicha
Uzoq muddatli (yanvar-may)
Aloqalarning tabiati bo'yicha
muassasa ichida
O'quvchilarning faollik vaqti
Sinfdan tashqari
Loyiha muammosi
O'sish mumkinmi sabzavot ekinlari xona sharoitida?
Loyihaning dolzarbligi: Akademik N. N. Podyakovning ta’kidlashicha, tajribada “... bola o‘zini tevarak-atrofdagi narsa va hodisalarga turli yo‘llar bilan mustaqil ta’sir ko‘rsatib, ularni to‘liqroq tushunish va o‘zlashtirish maqsadida o‘ziga xos tadqiqotchi vazifasini bajaradi”. Eksperimental faoliyat jarayonida bola tajriba orqali hal qiladigan va tahlil qilish orqali xulosa, xulosa chiqaradi va muayyan qonun yoki tabiat hodisasi haqidagi g'oyani mustaqil ravishda o'zlashtiradigan vaziyatlar yaratiladi. Bola kelajakda kim bo'lishidan qat'i nazar, u o'z harakatlarining oqibatlarini bilishi va tabiat qonunlari haqida o'z fikrlariga ega bo'lishi kerak.Talabalarning yopiq sharoitda sabzavot ekish va etishtirish jarayoni, keyingi mustaqil hayot va oilaviy hayot haqidagi bilim va tushunchalarini kengaytirish zarurati.
Derazadagi sabzavot bog'i bolalar uyi ayniqsa, qish va bahorda nafaqat yangi sovg'alarni tatib ko'rishni xohlasangiz, juda yoqimli va zarur faoliyatdir , balki ko'katlar yoki pomidorlarning ranglariga ham qarang.
Iliq suv, derazadan tashqarida quyosh, bolaning o'z qo'llaringiz bilan hamma narsani o'stirish istagi va tabiatga bo'lgan muhabbat o'z vazifalarini bajaradi.Ammo birinchi bahor ko'katlari sizning derazangizda pishganida, bundan yoqimli narsa yo'q. Bu piyoz, maydanoz, arpabodiyon, shuningdek, marul bo'lishi mumkin.
Derazadagi sabzavot bog'i - bu bolalarni tanishtirishning ajoyib usuli asosiy agrotexnika texnikasi sabzavot etishtirish, derazada sabzavot etishtirishni o'rgatish va tabiiy ranglar va issiqlikka bo'lgan mavsumiy intilishni yo'q qilish.
Maqsad : Atrof-muhit uchun sharoit yaratish va mehnat ta'limi. O'quvchilarning oilada va mustaqil hayotda chidamlilik ko'nikmalarini shakllantirish. Ularni o'z ichiga olgan holda amaliy faoliyat derazada sabzavot etishtirish orqali,targ'ib qilish
Vazifalar:
Sabzavot yetishtirishning asosiy agrotexnik usullarini joriy etish.
Ijodiy fikrlashni, tadqiqot ko'nikmalarini, o'z faoliyatingizni rejalashtirish va tahlil qilish, harakatlaringizning oqibatlarini bashorat qilish qobiliyatini rivojlantiring.
Bolalarning o'simliklarning o'sishi uchun yorug'lik, issiqlik va tuproq namligi zarurligi haqidagi tushunchalarini umumlashtiring.
Ona yurt tabiatiga muhabbat, yashil maydonlarni asrab-avaylash uchun mas'uliyat hissini tarbiyalash.
Loyiha g'oyasi : Oilada yarating bolalar uyi deraza ustidagi sabzavot bog'i.
Dastlabki ish:
Sabzavotlar haqida she'rlar, topishmoqlar va sabzavotli taomlar uchun retseptlar tanlab oling.
Bolalar uyi ma'muriyatiga loyiha uchun konteynerlar, tuproq, ekish uchun urug'lar, yumshatish uchun tayoqchalar, sug'orish qutilarini sotib olishni taklif qiling.
Yanvardan maygacha bo'lgan ish bosqichlari
Kutilgan natijalar
Oilada derazada "Sabzavotlar bog'i" bor edi.
Bolalar o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilishni o'rgandilar va ularni saqlash sharoitlari bilan tanishdilar.
Bolalar yopiq sharoitda o'simliklarning o'sishi haqida bilimlarni ishlab chiqdilar
Loyiha ishtirokchilari ko'nikmalarni rivojlantiradilar jamoaviy ish, tadqiqot qobiliyatlari.
O'quvchilar mehnatning har bir inson va o'z hayotidagi rolini tushunishlari kerak.
Biz loyihaning muammoli savoliga ishonch bilan javob bera olamiz.
BIZ deraza tokchasida turli sabzavotlar yetishtirdik.
Qulay sharoitlarni yaratish tashviqot sog'lom tasvir hayot, orqali sog'lom ovqatlanish, o'smirlarning o'z salomatligi uchun shaxsiy javobgarligini shakllantirish.
1-bosqich tayyorgarlik
Mehribonlik uyi guruhi deraza tokchasiga sabzavot bog'i ekdi. Biz o'simliklar nomlari bilan indeks jadvallarini tuzdik (ekish sanasi va birinchi kurtaklar). Biz badiiy adabiyotni tanladik: so'zlar, she'rlar, ertaklar, sabzavotlar haqida topishmoqlar.
2-bosqich - tadqiqot
Bolalar o'simliklarning o'sishini kuzatdilar, tajribalar, tajribalar o'tkazdilar. Bog'lanishlar o'rnatildi: o'simliklar - tuproq, o'simliklar - suv, o'simliklar - yorug'lik. Tajriba natijalari chizmalarda qayd etilgan. Tadqiqot jarayonida bolalar sabzavot haqidagi badiiy adabiyotlar: maqollar, she'rlar, ertaklar, topishmoqlar bilan tanishdilar. Biz rasmlar va rasmlarni ko'rib chiqdik. Mashg‘ulotlar, didaktik o‘yinlar, suhbatlar o‘tkazildi. Urug'larni tekshirish (ukrop, bodring), urug'lik va ko'chatlarni ekish. Bolalar, guruh o'qituvchisi.
3-bosqich - final
Biz bolalarning tadqiqot faoliyati jarayonida olingan natijalarni tahlil qildik va umumlashtirdik. Biz "Urug'dan unib chiqquncha" taqdimotini tayyorladik, unda bolalar o'z ishlarini taqdim etdilar, piyoz, arpabodiyon, arpabodiyon va boshqalarni qanday etishtirgani haqida hikoya tayyorladilar va aytib berishdi. bodring ko'chatlari, guruhda derazangizda. Biz "Sabzavot nomini toping" tanlovini o'tkazdik.
Va bugun bizning vazifamiz shuki, biz yetishtirgan sabzavotlardan o'zimiz sabzavotli salat tayyorlashimiz kerak.
Amaliy faoliyat.
Lekin birinchi navbatda, bolalar bizga bu o'simliklar qanday foydali ekanligini va nima uchun ularni eyish kerakligini aytadilar.
Bolalar xabarlari
"Odessa jingalak" salatasi
Mazali tayyorlangan taom, agar u chiroyli bezatilgan va juda original tarzda xizmat qilsa, ikki barobar mazali bo'ladi. Shubhasiz, eng ko'p eng yaxshi dizayn marul barglari, ular orasida eng mashhuri va arzoni Odessa jingalak salatidir.
Yashil salat A vitaminining boy manbaidir (Odamning normal o'sishi uchun, quruq ko'z va teriga, ko'rishning zaiflashishiga, normal fosfor almashinuvi uchun zarur. Immunitet holatini saqlaydi., C,(S vitamini organizmning kaltsiy va temirni o'zlashtirish va zaharli mis, qo'rg'oshin va simobni olib tashlash qobiliyatini yaxshilaydi. KK, (Qon ivish jarayonida ishtirok etadi). E (Mushak to'qimalarida normal metabolizm, uning qisqarishi uchun zarur, qon ivishini sekinlashtirishga yordam beradi. Bu salat nafaqat ma'lum bir taomga e'tiborni tortadi, balki ovqatlanayotganda ovqat hazm qilishni yaxshilaydi, ishtahani oshiradi va ayrim kasalliklarni davolashda foydali ta'sir ko'rsatadi. , masalan, migren , gipertoniya, iskorbit.
Odessa salatida inson salomatligiga katta ta'sir ko'rsatadigan maxsus achchiq modda mavjud - u qon bosimini oshiradi, uyquni yaxshilaydi va qon tomirlari devorlarini mustahkamlaydi. Shuning uchun uni ko'plab idishlarga qo'shish mumkin.
Barglari tiniq, suvli va ajoyib ta'mga ega. ichida ishlatilgan yangi. Tarkibida salat birinchi o'rinda turadikaltsiy ikkinchidan, mineral tuzlarning tarkibi bo'yicha ismaloqdan keyin. Salat barglari har qanday sabzavot va salatlarga ajoyib qo'shimcha bo'ladi. Jingalak barglar bayram va kundalik stollar uchun ajoyib bezakdir.
Suv terasi salatasi
Xochga qarang - biz derazada o'sgan marul.
Dereotu
Dereotu tarkibi
Dereotu bizning stolimizdagi eng keng tarqalgan va doimiy o'tlardan biridir. Axir, istisnolardan tashqari ta'm sifatlari, arpabodiyon ham salomatlik uchun juda ko'p foydali va shifobaxsh xususiyatlarga ega. Dereotu tarkibida vitamin C, karotin, vitamin B, nikotin va foliy kislotasi, shuningdek, kaltsiy tuzlari, kaliy, temir, fosfor kabi ko'plab qimmatli mikroelementlar.
Foydali xususiyatlar arpabodiyon
Ushbu kompozitsiya tufayli arpabodiyon ishni samarali tartibga soladi oshqozon-ichak trakti, qon bosimini pasaytiradi va yurak faoliyatiga foydali ta'sir ko'rsatadi. Dereotu diuretik va xoleretik xususiyatlarga ega. Dereotu ham bir zumda bosh og'rig'ini engillashtiradi va uyqusizlikni engishga yordam beradi.
Tibbiyotda arpabodiyon
Dereotu o'tining infuzioni qon bosimini pasaytiradi, qon tomirlarini kengaytiradi va ichaklarni bo'shashtiradi.
Yashil piyoz
Ommabop sevgini qozongan va ularning samaradorligini isbotlagan o'simliklar mavjud. Ushbu mo''jizaviy o'simliklardan biri piyozdir. Juda keng tarqalgan va kundalik meva. Kamonning tarixi juda qiziq. Piyoz dastlab Osiyoda iste'mol qilingan. Ko'chmanchilar yovvoyi piyozni topdilar, ular yo'lda bu o'simlikka duch kelishdi va ular bundan juda xursand edilar. Avvaliga ular faqat yashil patlarni iste'mol qilishdi, keyin esa piyozni ham iste'mol qila boshladilar. Keyin piyoz savdo yo'llari bo'ylab Misrga etib boradi va u erda mashhurlikka erishadi.
Haykallar piyoz ildizi o'simlikining ko'rinishiga o'xshash haykallarni yaratadi. Kamon odamlar orasida shunchalik muhabbat qozondiki, ular unga sig'inishni boshladilar. Keyin piyoz Qadimgi Yunonistonda tugaydi, u erda u sifatida ishlatiladi dori. U muqaddas o'simlik hisoblangan. Yashil piyozning foydali xususiyatlari qanday?
Sportchilar ularga kuch berish uchun kamondan foydalanishgan. Musobaqadan oldin ular mushaklarini moylashdi piyoz infuzioni va ular kamon ularga kuch berishiga ishonishdi. Bundan tashqari, piyozning o'zi koinot tuzilishining o'ziga xos modeli sifatida qabul qilingan. Qadimgi yunon bayramlarida piyozni ruhoniylarga sovg'a qilish odat tusiga kirgan. Biroq, piyoz dorivor o'simlik hisoblansa-da, boy yunonlar o'tkir hidi tufayli uni tez-tez iste'mol qilmagan. Piyoz ko'pincha kambag'allarning stollarida bo'lgan. Qadimgi Rim aholisi piyoz haqida qadimgi yunonlardan bilishgan. IN Qadimgi Rim dan farqli o'laroq Qadimgi Gretsiya Piyoz barcha sinflar tomonidan beg'araz iste'mol qilingan. Piyoz ko'plab kasalliklardan xalos bo'lishga yordam beradigan, shuningdek, kuch, jasorat, jasorat beradigan dorivor o'simlik hisoblangan. Shuning uchun u ko'pincha jangchilar tomonidan ishlatilgan.
Zchives bahorda o'tkir surunkali va o'tkir respirator kasalliklarni davolash uchun ishlatiladigan birinchi vositadir. Uning shifobaxsh kuch turli virus va bakteriyalarga qarshi turishga qodir. Shuning uchun, muntazam ravishda iste'mol qiladiganlar piyoz patlari, kamroq tez-tez kasal bo'lib, ularning tanasi immunitetni oshirdi.
Yashil piyozda qanday vitaminlar mavjud?
Yashil piyoz vitaminlarga boy. Shuning uchun uni vitamin etishmasligi uchun ratsionga qo'shish foydalidir.
A vitamini (beta-karotin)
Beta karotinkuchli antioksidant va vitamin bo'lib, faqat yog'lar bilan birgalikda so'riladi. A vitamini ko'rish qobiliyatini va terining, tirnoqlarning va sochlarning yaxshi holatini saqlashga yordam beradi. Ta'minlaydi uzluksiz ishlash yurak mushagi va qarshilik ko'rsatadi zararli ta'sirlar saratonga olib keladigan erkin radikallar.
Vitamin B1 (tiamin)
Tiaminyog', uglevod va oqsil almashinuvini tartibga solish uchun zarur bo'lgan vitamindir. Vitaminni har kuni iste'mol qilish kerak, chunki u organizmda to'planishga moyil emas, lekin oz miqdorda sintezlanishi mumkin. B1 vitamini ishni tartibga soladi asab tizimi.
B2 vitamini (riboflavin)
Vitamin B2organizmda sodir bo'ladigan metabolik jarayonlarda ishtirok etadi. Riboflavin nafas yo'llarini bezovta qiladigan toksinlarning ayrim turlarini zararsizlantiradi. U antikorlar va eritrotsitlar - qizil qon hujayralari shakllanishida ishtirok etadi. Vitamin inson tanasining reproduktiv funktsiyasini saqlashga yordam beradi va uning o'sishiga yordam beradi.
Vitamin B3(vitamin PP, niatsin, nikotinik kislota)
Nikotinik kislota, askorbin kislotasi kabi zarur element immunitetni saqlab qolish uchun. Niatsin tanaga oziq-ovqat bilan kiradigan yog'lar, oqsillar va uglevodlarning parchalanishiga yordam beradi. B3 vitamini yomon xolesterin bilan kurashadi va kichik qon tomirlarini kengaytiradi.
Vitamin B9(foliy kislotasi)
Folik kislotainson organizmida oqsillar sintezida ishtirok etadi. Bu asab tizimini tartibga solishga yordam beradi. B9 vitamini etishmasligi bilan ayollar asab tizimining buzilishi bilan erta tug'ilgan chaqaloqlarni tug'adilar.
S vitamini(askorbin kislotasi)
S vitaminikuchli antioksidant va biologik hisoblanadi faol modda, bu turli gormonlar sintezida ishtirok etadi. Askorbin kislotasi organizmning patogen viruslar va bakteriyalarga chidamliligini oshirish uchun zarurdir.
E vitamini (tokoferol)
Tokoferol- Bu unumdorlik va yoshlik vitamini. U davlat uchun javobgardir teri, sochlar va tirnoqlar, elastiklik beradi. E vitamini erkak va ayol jinsiy a'zolarining uzoq muddatli ishlashini ta'minlaydi.
Petrushka
Petrushkaning foydali xususiyatlari. Petrushka, ayniqsa, qish-bahor davrida, kundalik ratsionning majburiy mahsuloti bo'lishi kerak, chunki u holda vitaminlar etishmasligi tanaga ayniqsa keskin ta'sir qiladi. Petrushka tarkibidagi modda tanadan ortiqcha suvni faol ravishda olib tashlashga yordam beradi.Petrushka infuziyalarni tayyorlash uchun asos bo'lib, keyinchalik buyraklar, siydik pufagi yallig'lanishini davolash uchun ishlatiladi. ichak kolikasi, qon tomirlarini mustahkamlash uchun. Petrushka urug'larining infuziyalari antispazmodik ta'sir ko'rsatadi va ichak va o't yo'llari uchun antispazmodik vosita sifatida ishlatiladi. Dorivor xususiyatlari maydanoz oshqozon yarasi, gastritni davolashda odamga tarqaladi; ko'z kasalliklari. Ushbu muolajalarni oldini olish uchun petrushka barglaridan sharbat olish tavsiya etiladi, bir choy qoshiq ovqatdan yarim soat oldin. Qaynatma tayyorlanadimaydanozga asoslangan, eng yaxshi teri tonik deb hisoblanadi, va ajoyib davo ajinlar va aknelarga qarshi. Petrushka ko'pincha ishtahani rag'batlantiradigan o't sifatida ishlatiladi. Bu o'simlik organizmga yallig'lanishga qarshi, bakteritsid, og'riq qoldiruvchi, gemostatik va yaralarni davolovchi ta'sirga ega deb hisoblanadi.
Melissa
Limon balzamining foydali xususiyatlari
Melissa juda muvaffaqiyatli ishlatiladi dorivor maqsadlarda. Ko'p jihatdan, uni ishlatishdan olingan ta'sir uning tarkibidagi efir moylari bilan ta'minlanadi. Ular o'simlikning barglarida joylashgan bo'lib, ularning ulushi o'ttiz uch yuzdan birgacha. Shifolash xususiyatlari o'simliklar unda mavjud bo'lgan yog 'bilan shartli bo'ladi, u ham tinchlantiruvchi va tinchlantiruvchi ta'sirga ega. Yog'ning hidi juda o'tkir va limonni eslatadi. Yog'ning tarkibi, o'z navbatida, sitronellal, sitral, geraniol, vitamin C (yuz ellik milligramgacha), taninlar (taxminan besh foiz), oleanik, kofein va ursolik kislota, qatronlar va boshqalarni o'z ichiga oladi.
Limon balzamini o'z ichiga olgan dorilar odatda spazmlarni engillashtiradi, tinchlantiradi va karminativdir. Bundan tashqari, o'simlik zaif gipnoz ta'siriga ega, bu ham tarkibida mavjud efir moyi. Spazm va sedativ ta'sirni yo'qotish limon balzamini oz miqdorda qabul qilganda, keyinchalik qo'llashda yuzaga keladi. Ko'proq bu natijani yaxshilamaydi.
Kamayadi qon bosimi, tungi titroqlarni engillashtiradi, diuretik bo'lib xizmat qiladi, nafas olishni sekinlashtiradi, biriktiruvchi gipoglikemik vositadir, yurak ritmidagi ko'plab nosimmetrikliklar normallashtiradi va yurak tezligini pasaytiradi.
Bundan tashqari, limon balzamining ta'siri yallig'lanishni engillashtiradigan va viruslar bilan kurashish uchun ishlatiladigan bakteriostatik vosita sifatida tanilgan. O'simlik tarkibidagi moy gripp, Semilki o'rmon kasalligi, gerpes, Nyukasl kasalligi, qizamiq va boshqa ko'plab kasalliklarga yordam beradi. Bundan tashqari, limon balzami yurak faoliyatini, shuningdek, jigar va miya faoliyatini yaxshilaydi, ovqat hazm qilishni tiklashga yordam beradi va metabolizmni nazorat qiladi, spazmlarni engillashtiradi, isitmani yo'q qiladi, tanadan o'tni olib tashlashga yordam beradi, yallig'lanishni engillashtiradi, ekspektoran va karminativ hisoblanadi.
bug'doy ko'katlari
Inson evolyutsiyasi tirik yashil oziq-ovqatda sodir bo'ldi, chunki u komponent tarkibi boshqa hech narsa kabi mos kelmaydi inson tanasiga barcha biokimyoviy darajalarda, qulf kaliti kabi.Shifobaxsh xususiyatlariga ko'ra, 1 kg yashil bug'doy poyasi 35 kg yashil sabzavotlarga teng.
Yashil bug'doy poyalari kuchli tabiiy shifo va tonik vositadir. Yashil bug'doy poyalari ichak motorikasini va organizmdagi metabolizmni yaxshilaydi, immunitet va asab tizimini mustahkamlashga yordam beradi, antikanserogen faollikka ega, yurak-qon tomir va qon tomirlarini tonlaydi. nafas olish tizimi, bakteritsid, antioksidant va antiallergik ta'sirga ega.Bu boshqalarga sezilarli bo'lgan va qarish jarayonini sekinlashtirishga yordam beradigan yagona ma'lum mahsulotdir. Shuningdek, u yaralarning tez bitishiga yordam beradi (jumladan, operatsiyadan keyingi yaralar), sochlarning to'kilishini oldini oladi, kulrang sochlarning qorayishiga va asta-sekin bo'yalishiga olib keladi. tabiiy rang, tishlarni mustahkamlaydi va oqartiradi, organizmning chidamliligini oshiradi, nikotinga qaramlikni kamaytiradi!
"Deraza tokchasidagi sabzavot bog'i" loyihasi "Derazadan tashqarida qanday ko'katlar bor, ular piyozni ettitaga davolaydilar , barcha vitaminlar xazinasi bizning bog'imizga keling. Maqsad: bolalarning deraza tokchasida to'shak yaratish va lampalarni parvarish qilish bo'yicha bilimlarini kengaytirish; bolaning tashabbusini, e'tiborini va xotirasini faollashtirish, bolaning so'z boyligini boyitish, bolalar, o'qituvchilar va ota-onalarni loyiha ishiga jalb qilish.
Maqsadlar: 1. Bolalarni uyda qishda har kuni piyozga qanday g'amxo'rlik qilishni o'rgatish. 2. Lampochkalarning o'sishi uchun yorug'lik, issiqlik va tuproq namligiga bo'lgan ehtiyoj haqida bolalarning tushunchalarini shakllantirish. 3. Bir stakan suvda va tuproqli idishda lampochkalarning o'sishidagi o'zgarishlar haqida bolalarning fikrlarini yozib oling. 4. Tabiatga to'g'ri va ehtiyotkor munosabatni takrorlash. 5. Shaxsiy va jamoaviy topshiriqlarni bajarishni o'rgatish, bolalarni o'z ishining natijasini ko'rishga o'rgatish. Loyiha g'oyasi. Bolalar bog'chasi guruhida derazada sabzavot bog'ini yarating. Loyiha ishtirokchilari: bolalar, ota-onalar va o'qituvchilar, katta o'qituvchi, nutq terapevti, o'qituvchi-psixolog. Ota-onalar bilan ishlash. 1. Ota-onalar bilan ishlash "Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasida ishtirok etish. 2. Loyihaga tayyorlang - konteynerlar, tuproq, ekish uchun lampalar. 3. Uy vazifasi- bolalar bilan tarbiyalash uchun "Chipolino" multfilmini ko'rish va muhokama qilish yashil piyoz uyda, derazada, uyda piyozga qanday g'amxo'rlik qilganingiz haqida hikoya yozing, bolalarning oziq-ovqatda yashil piyozdan foydalanish haqidagi tushunchalarini kengaytiring.
Natija. 1. Bolalar piyoz ekish va parvarish qilishni o‘rganadilar va uni saqlash sharoitlari bilan tanishadilar, qishda ko‘k piyozning foydasi va go‘zalligini payqashni o‘rganadilar. 2. Bolalarda ko'k piyozning uy sharoitida, ham tuproqli idishda, ham bir stakan suvda o'sishi haqida bilim va g'oyalar rivojlanadi. Baholash usullari: Tajriba, kuzatish, suhbat, tajriba
Topishmoqlar yoyi Mana, nurga, quyoshga ko'tarilgan yashil o'q. Qo'yamiz oshga, Axir bu ziravor... She'rlar Men bilan muloqot qilishing qiyin bo'lar. Hatto ko'z yoshlarisiz tozalash ham mumkin emas. Ammo men juda foydaliman - bu erda: sovuqni davolab bo'lmaydi piyozdan yaxshiroq. Oltin lampochka, dumaloq, quyma. Uning bitta siri bor - u bizni tushlikda qutqaradi: U kasallikni davolay oladi Mazali va xushbo'y piyoz! Hikmatlar va maqollar Piyoz yetti dardga davo. Piyoz va hammom hamma narsani boshqaradi. Kim piyoz yesa, Alloh uni abadiy azobdan saqlaydi.
2-bosqich - tadqiqot. Bolalar piyozning o'sishini kuzatdilar, tajriba va tajribalar o'tkazdilar. Ular aloqalarni o'rnatdilar: o'simliklar - yer, o'simliklar - suv, o'simliklar - odamlar. Tadqiqot jarayonida bolalar sabzavot haqidagi badiiy adabiyotlar: maqollar, she'rlar, ertaklar, topishmoqlar bilan tanishdilar. Biz sabzavot mavzusidagi rasmlar va rasmlarni ko'rib chiqdik. Mashg‘ulotlar, didaktik o‘yinlar, suhbatlar o‘tkazildi.
MADO "37-sonli "Vesnyanka" bolalar bog'chasi
Atrof-muhitni muhofaza qilish loyihasi
mavzu bo'yicha o'rta guruhda
"Deraza tokchasidagi bog'"
Tayyorlagan shaxs:
Sigaeva Elena Viktorovna
oktyabr
2015-2016 yillar
Dizayn faoliyat bu tur pedagogik ish, maktabgacha ta'lim amaliyotida federal davlat ta'lim standartlarini joriy etish munosabati bilan talabga ega bo'ladi ta'lim muassasalari, chunki u, boshqa hech kim kabi, bolalarning kognitiv tashabbusini qo'llab-quvvatlaydi, bolaga o'z rejalarini amalga oshirishda erta ijtimoiy ijobiy tajriba orttirishga yordam beradi, turli vaziyatlarda nostandart harakatlarni izlashni talab qiladi, rejani shaklda rasmiylashtirishga yordam beradi. madaniy ahamiyatga ega mahsulot va, albatta, maktabgacha yoshdagi bolaning kognitiv va ijodiy faoliyatini rivojlantiradi.
Loyiha turi - ta'lim va tadqiqot, qisqa muddatli.
Maqsad:
Bolalarning yopiq joylarda madaniy o'simliklarni etishtirish bo'yicha tadqiqot faoliyatiga qiziqishini shakllantirish. Maktabgacha yoshdagi bolalarning yopiq o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilish haqida bilimlarini umumlashtirish va kengaytirish; loyihaga imkon qadar ko'proq bolalarni jalb qilish; o'qituvchilar, bolalar va ota-onalar o'rtasidagi hamkorlik mahsuloti sifatida loyiha yaratish.
Vazifalar:
1. Bolalarni yopiq joylarda o'simliklarni parvarish qilishni o'rgatish.
2.O'simliklarning o'sishi uchun yorug'lik, issiqlik, namlik va tuproq zarurligi haqidagi bolalarning g'oyalarini umumlashtiring.
3.Kognitiv va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
4.Tabiat hodisalari va predmetlariga ongli munosabatni shakllantirish.
5. Ishingizga va o'simliklaringizga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'ling.
Loyiha ishtirokchilari:
O'qituvchilar
Ota-onalar
O'quvchilar o'rta guruh № 8
Kutilgan natija
1. Bolalar o‘simliklarga g‘amxo‘rlik qilishni o‘rganadilar va ularni saqlash sharoitlari bilan tanishadilar, o‘simlik dunyosining go‘zalligini payqashni o‘rganadilar.
2.Bolalar yopiq sharoitda o'simliklarning o'sishi haqida bilimlarni rivojlantiradilar.
3.Bir guruhda derazada sabzavot bog'ini yarating.
Ish shakllari
suhbatlar
sinflar
viktorinalar
didaktik, stol o'yinlari
rolli o'yinlar, teatrlashtirilgan o'yinlar, maqsadli kuzatishlar
ekskursiyalar
bolalar va kattalarning birgalikdagi ishi
ota-onalar bilan ishlash
samarali faoliyat
mumkin bo'lgan mustaqil mehnat faoliyati
illyustrativ materiallardan foydalanish
Birinchi bosqich. Tayyorgarlik.
1. Bolalar bilan suhbatlar (bolalarning o'simliklar haqidagi bilimlarini aniqlash). 2. Badiiy adabiyotlar to‘plami: she’rlar, topishmoqlar, maqollar, matallar, hikoyalar, sabzavotlar haqidagi ertaklar, atrof-muhit haqidagi ertaklar.
3.Kerakli asbob-uskunalar (konteynerlar, tuproq, o'g'itlar, urug'lar) sotib olish.
4. Deraza tokchasida sabzavot bog'ini o'rnatish.
5. Belgilar - o'simliklarning nomlari yozilgan belgilar yasash.
Ikkinchi bosqich.
Tadqiqot.
Bolalar o'simliklarning o'sishini kuzatdilar, tajribalar, tajribalar o'tkazdilar. Ular aloqalarni o'rnatdilar: o'simliklar - yer, o'simliklar - suv, o'simliklar - odamlar. Tadqiqot jarayonida bolalar sabzavot haqidagi badiiy adabiyotlar: maqollar, she'rlar, ertaklar, topishmoqlar bilan tanishdilar. Biz rasmlar va rasmlarni ko'rib chiqdik. Mashg‘ulotlar, didaktik o‘yinlar, suhbatlar o‘tkazildi.
Uchinchi bosqich. Final.
1. Loyihaning amalga oshirilishini sarhisob qilish.
2. Guruh derazada sabzavot bog'ini yaratdi.
3. Bolalar rasmlari ko'rgazmasi, plastilin hunarmandchiligi, loyiha mavzusiga oid ilovalar.
4. Bolalarning ota-onalari bilan birgalikda ijodiy ishlari ko'rgazmasi.
5. “Deraza tokchasidagi sabzavot bog‘i” fotoalbomi taqdimoti.
“Derazadagi sabzavot bog‘i” loyihasini amalga oshirish natijasida quyidagi natijalarga erishildi:
Bolalar madaniy o'simliklar bilan tanishdilar.
Bolalarda yopiq joylarda madaniy o'simliklar etishtirish bo'yicha eksperimental va tadqiqot faoliyatiga qiziqish kuchayadi.
Amaliy va eksperimental faoliyat natijasida bolalar o'simliklarning o'sishi uchun zarur bilimlarni oldilar.
Bolalar ekish materialining xilma-xilligini ko'rdilar.
Bolalar o'simlik dunyosiga nisbatan ehtiyotkor bo'lishdi.
Guruh derazada sabzavot bog'ini yaratdi.
Bolalar mehnatga hurmat bilan munosabatda bo'lishdi.
Ota-onalar "Derazadagi bog'" loyihasida faol ishtirok etdilar.
Ma'lumotnomalar
Taxminan umumiy ta'lim dasturi maktabgacha ta'lim
"Tug'ilgandan maktabgacha" N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva tomonidan tahrirlangan.
Bolalar bog'chasida tarbiyaviy ish rejasi-dasturi [Matn]/ ed. Z.A. Mixaylova. - Sankt-Peterburg, 1997 yil
Bondarenko, A.K. Didaktik o'yinlar bolalar bog'chasida [Matn]: Bolalar bog'chasi o'qituvchilari uchun kitob / A.K Bondarenko - 2-nashr, qayta ishlangan. - M.: Ta'lim, 1991 yil. B.90-121
Nikolaeva, S.N. Bolalar bog'chasida ekologik ta'lim usullari [Matn]: Bolalar bog'chasi o'qituvchilari uchun kitob / S.N. Nikolaeva - 3-nashr. - M.: Ta'lim, 2001. - 208 b.
Nikolaeva, S.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ta'limida hikoyaga asoslangan o'yinlar: o'yinchoqlar bilan o'yinga asoslangan o'quv vaziyatlari har xil turlari[Matn] / S.N. Nikolaeva. I.A.Komarov. - M.: Gnom va D., 2005 yil.
…Shvaiko, G.S. Bolalar bog'chasida tasviriy san'at darslari [Matn]: maktabgacha tarbiyachilar uchun qo'llanma. muassasalar / G.S. Shvaiko - M.: VLADOS, 2000. - 160 p.
Ilova
Reja "Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasini amalga oshirish uchun bolalar va ota-onalar bilan ishlash
| Voqealar | Maqsadlar | Mas'uliyatli |
| 1. Ota-onalar bilan suhbat "Loyiha bilan tanishish". Ota-onalar burchagini loyihalash, loyihada bolalar bilan ishlash bo'yicha ota-onalarga tavsiyalar berish. | Ota-onalarni "Derazadagi sabzavot bog'i" loyihasini amalga oshirishga jalb qilish. | o'qituvchi |
| 2.Bolalar bilan bog‘ nima va unda nimalar o‘sishi haqida suhbat. | Bolalarning ufqlarini kengaytiring. | o'qituvchi |
| 3.Urug'larni yig'ish, erni tayyorlash, ijodiy bog' dizayni. | Qattiq mehnatni rivojlantirish; bolalar ijodiyotini rivojlantirish. | o'qituvchi |
| 4. Bir guruhda sabzavot bog'ini birgalikda yaratish. Sabzavot urug'lari va lampochkalarni ekish. | Kattalarga yordam berish istagini rivojlantiring. | o'qituvchi |
| 5. “Biz o‘simliklarni qanday ekamiz va ularga g‘amxo‘rlik qilamiz” fotoreportaji. | Guruhdagi barcha bolalarni birgalikda ishlashga taklif qiling. | o'qituvchi |
| 6. Bog', sabzavot va mevalarga oid bolalar qofiyalari, maqollar, matallar, qo'shiqlarni o'rganish. | Bog', sabzavot va mevalarga oid folklor asarlari bilan tanishtirish. | o'qituvchi, musiqa direktori |
| 7. Illyustratsiyalar va rasmlarni tekshirish. Bolalarning sabzavot va mevalar rasmlari. | O'z-o'zidan ijodiy bo'lish istagini rivojlantiring. | o'qituvchi |
| 8. Loyiha mavzusi bo'yicha ota-onalar bilan birgalikda ijodiy ishlarni (chizmalar, qo'l san'atlari) o'tkazish. | Ijodiy qobiliyatlarni va kattalar bilan birgalikda ishlash qobiliyatini rivojlantirish. | ota-onalar |
| 9. Rus xalq ertaki "Salg'om", "Pyx" belarus ertaki, S.V.ning she'rini o'qish. Mixalkov "Sabzavotlar". | Bolalarni S.V asarlari bilan tanishtirish. Mixalkov, "Sholg'om" ertakining mazmunini eslang. "Puf" ertaki bilan tanishtiring. | o'qituvchi |
| 10. Bolalar bilan birgalikda ko'chatlarga g'amxo'rlik qilish: sug'orish, yumshatish, yupqalash.Tabiat burchagida ishlang. | O'simliklarga g'amxo'rlik qilishni o'rganing. Bolalarni qulay sharoitlar (suv, yorug'lik, issiqlik) yaratish haqida to'g'ri xulosalar chiqarish va xulosalar chiqarishga o'rgatishda davom eting. | o'qituvchi |
| 11. Ota-onalar uchun fotoreportaj. | Ota-onalarni guruhda sabzavot bog'ini yaratishga, bolalarni o'simliklar bilan tanishtirishga va ularga g'amxo'rlik qilishga jalb qiling. | o'qituvchi |
| 12. Sabzavotlar va mevalar haqida topishmoqlar topish. | Diqqat, xotira, zukkolikni rivojlantirish. | o'qituvchi |
| 13. Sabzavotlarning qo'g'irchoqlarini tekshirish, shakli va rangini aniqlash.Didaktik o'yinlar:"Sabzavotlarni top", "Bir yoki ko'p", "Sabzavotlarning rangi qanday", "Nima qo'yish kerak", "Nima qo'shimcha", "O'simliklarni top". | Bolalarning sabzavot va mevalar haqida tushunchalarini shakllantirish. Bolalarning sabzavot va o'simliklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. | o'qituvchi |
| 14. Plastilindan sabzavotlarni modellashtirish. "Bizning hosilimiz" mini-ko'rgazmasi dizayni. | Haykaltaroshlik paytida ilgari olingan ko'nikmalardan foydalanishni o'rganing. | o'qituvchi |
| 15. "Shog'lom" rus xalq ertakining o'yin dramatizatsiyasi. | Bolalarning aktyorlik qobiliyatlarini rivojlantirish. | o'qituvchi |
| 16. NOD "Yopiq o'simliklar dunyosi". | Bolalarning yopiq o'simliklar, ularning foydalari va tuzilishi haqida tushunchalarini kengaytirish, ularni o'simlik qismlarini (ildiz, poya, barg, gul) tanib olishga va nomlashga o'rgatish. G'amxo'rlik qilish istagini rag'batlantiring yopiq o'simliklar. Tadqiqot faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish: fikrlashni va xulosa chiqarishni o'rgatish. | o'qituvchi |
| 17. “Derazadagi sabzavot bog‘i” fotoalbomini yaratish. | Bajarilgan ishlarni umumlashtiring. | o'qituvchi |
Loyiha doirasida bolalarning rivojlanish darajasini diagnostikasi
| O'simliklarni parvarish qilish va o'stirish sharoitlari haqida tushunchaga ega. | O‘simliklarning tuzilishi haqida tushunchaga ega. | Urug'larning nomlarini biladi. | O'simliklarni parvarish qilish bo'yicha ko'rsatmalarni bajonidil bajaradi. |
|
| Loyihaning boshlanishi | 37% | 54% | 32% | 48% |
| Loyihaning oxiri | 76% | 84% | 78% | 97% |
TaqqoslashOlingan monitoring natijalariga ko'ra, loyihada ishtirok etish tufayli bolalarda o'simliklarga g'amxo'rlik qilish haqida tushuncha shakllangan va ularga g'amxo'rlik qilish sifati yaxshilangan degan xulosaga kelish mumkin.Bolalar qulay sharoitlar (suv, yorug'lik, issiqlik) yaratish to'g'risida qarorlarni to'g'ri shakllantirish va xulosa chiqarishni o'rgandilar. Bolalar haqida fikr shakllanganSabzavot bog'i nima va unda nima o'sadi? Bolalar sabzavot va o'simliklar haqida ko'proq bilimga ega bo'ldilar. Maktabgacha yoshdagi bolalar o'z mehnatini qadrlashni va kattalar mehnatini hurmat qilishni o'rgandilar. Bolalar tabiatga g'amxo'rlik qilish muhimligini angladilar.
