Lyudmila Ovchinnikova
Darsning qisqacha mazmuni "Bizning bog'imizda nima o'sadi?"

Mavzu: "Nima bog'da o'sadi?»

Dastur vazifalari: Bolalarning sabzavotlar va ularning inson uchun foydalari haqidagi bilimlarini kengaytirish. Bolalarga urug'larni ekish usullarini va muvaffaqiyatli rivojlanish uchun zarur bo'lgan shart-sharoitlarni o'rgating o'simliklar. Bolalar nutqini faollashtirish so'zlar: ildiz o'simlik, yaltiroq, sopi. Bolalar buni o'zlari qilishni xohlashlariga imkon bering urug'lardan o'simlik etishtirish.

Darsning borishi.

I. Tashkiliy moment.

II. Topishmoqlar:

1) U hech qachon dunyoda hech kimni xafa qilmagan.

Nima uchun kattalar ham, bolalar ham undan yig'laydilar?

2) Alena yashil sarafanida kiyingan.

U jingalaklarini qalin qilib jingalak qildi, taniysanmi?

3) Bog'da ulg'ayish, va men etuk bo'lganimda.

Meni pomidorga qaynatib, karam sho‘rvasiga solib, shunday yeyishadi.

4) Kim og'ziga solsa, darhol labini kuydiradi.

Ko'zlaringizdan yosh oqadi, yonayotgan issiqlik sizni to'lqin bilan yuvadi.

5) Binafsha rang yozda bog 'to'shaklarida o'sadi.

Bu qalampir emas, bu banan emas, bu nima?

6) May oyida yerga ko‘mib, yuz kun olib chiqmadilar.

Va kuzda qazishni boshlaganlarida, ular bitta emas, balki o'ntasini topdilar!

Uning ismi nima, bolalar?

7) Teshikdan men qizil tulkini butalar bilan tortib olaman.

Lekin ayyor aldamchi emas, balki tiniq...

8) Uzun bo'yli bolalar yotishadi bog 'to'shagi.

Hamma yigitlar zo'r va ularning ismlari...

9) Yer tepasida o't, yer ostida qizil bosh?

III. Bolalar hikoyalari:

1. Kartoshka Rossiyada Pyotr davrida paydo bo'lgan. Kartoshka juda sekin tarqaladi. Dehqonlar uning qanday sabzavot ekanligini bilishmagan va uni ekishni istamagan. Ko'p odamlar oziq-ovqat uchun ildiz mevalaridan emas, balki mevalardan foydalanganlar. Zaharlanishdan qochishning iloji bo'lmadi. Vaqt o'tishi bilan odamlar kartoshkaning ozuqaviy qiymatiga ishonch hosil qilishdi va ularni ikkinchi non deb atashdi.

2. Bu sabzavot ba'zan pomidor, ba'zan pomidor deb ataladi. Pomidor iste'mol qila boshlagan birinchi mamlakatlardan biri bu Rossiya edi. Pomidorlar - issiqlikni yaxshi ko'radigan o'simlik, V bizning ular faqat o'stirilishi mumkin bo'lgan mamlakat ko'chat usuli. Pomidorlarda ko'p miqdorda foydali moddalar mavjud. Pomidor dunyodagi eng keng tarqalgan sabzavotlardan biriga aylandi bizning sayyoramiz.

3. Bu sabzavot qadim zamonlardan beri odamlarga ma'lum. Hammayoqni nafaqat mazali, balki sog'lom. Hammayoqni tarkibida ko'plab vitaminlar mavjud. Oziq moddalarning aksariyati poyada. Hammayoqning eng keng tarqalgan navi - oq karam. Bu sabzavot odamlar orasida eng mashhurlaridan biridir.

4. Odamlar sabzi etishtirishni ancha oldin boshlagan. Maxsus g'amxo'rlik o'simlik talab qilmaydi - urug'ni erga tashlang va hosilni kuting. Sabzi qurg'oqchilikka va engil sovuqqa yaxshi toqat qiladi. Sabzi eng qimmatli qismi ildiz hisoblanadi. Sabzi ildiz sabzavotlari turli xil navlarda bo'ladi shakllari: konus yoki silindr. Sabzi rangi to'q sariq rangda bo'lishi shart emas, sabzi sariq, oq va hatto quyuq rangga ega; binafsha.

5. Qalampir – issiqlikni yaxshi ko'radigan o'simlik, u umuman sovuqqa toqat qilmaydi. Qalampir ko'chat sifatida ekilgan. Qalampir mevalari hamma uchun tanish. Ular turli xil navlarda keladi ranglar: qizil, sariq, yashil, to'q sariq, shakli har xil. Lekin bu sabzavot qanday ko'rinishidan qat'i nazar, vitaminlar va foydali moddalar u boy. Qalampirli idishlar nafaqat mazali, balki sog'lom.

6. Baqlajon – issiqlikni yaxshi ko'radigan o'simlik. Baqlajon mevasining shakli nokga o'xshaydi. Bu sabzavotning xamiri yumshoq bo'ladi kichik urug'lar, yuqori qismi zich yaltiroq binafsha rangli teri bilan qoplangan. Odamlar mehr bilan baqlajonlarni chaqirishadi "ko'k". Baqlajon mevalari ozuqa moddalarining haqiqiy omboridir.

7. Bodring issiq tropiklardan keladi. Ular issiq va nam iqlimni yaxshi ko'rishlari ajablanarli emas. Yaxshi hosil unumdor, urug'langan tuproqlarda o'sadi. Ko'pchilik bodringni mazali, ammo juda foydali deb hisoblaydi. U aslida suvdan iborat, lekin u juda ko'p mineral elementlarni o'z ichiga oladi.

8. Lavlagi sog'lom sabzavot hisoblanadi. U mineral tuzlar va vitaminlarga boy. Kuzda lavlagi erdan tortib olinadi, barglari kesiladi va ildiz ekinlari keyingi hosilga qadar saqlanishi mumkin bo'lgan sovuq joyga qo'yiladi.

IV. Jismoniy tarbiya daqiqa

Hammaga pomidor sharbatini iching (joyida yurish)

Sabzi iste'mol qiling (qo'llar yelkaga, yuqoriga)

Hamma yigitlar bo'lishadi (qo'llar belda, egilib)

Kuchli va epchil (cho'milish).

Gripp, tomoq og'rig'i, qizil olov (sakrash)

Har kim o'z vitaminlarini oladi (joyida yurish).

V. Vitaminlarning foydalari haqida taqdimot.

VI. Bolalar, sizningcha, endi urug'larni ekish mumkinmi? yerdagi o'simliklar? Nega bizning guruhimizda yaxshi? o'simliklar o'sadi? Va iloji boricha tezroq o'simliklar etishtirish va ularni sovuqdan himoya qilasizmi? Nima urug'lardan o'sadi ekilgan issiq xona? Bugun biz urug'larni ekamiz o'simliklar va biz ularga g'amxo'rlik qilamiz. Va biz bilan ko‘chatlar yetishtiradi.

VII. Bodring va pomidor urug'ini ekish.

VIII. Pastki qator sinflar.

Mavzu bo'yicha nashrlar:

"Bizning bog'imizda sirlar qanday o'sdi" fotoreportaji. O'ziga o'xshamaydigan va boshqa narsaga o'xshash nima? Javobingiz bilan siz hayot berasiz.

Har yili erta bahor, bolalarim va men derazada sabzavot bog'ini tashkil qilamiz. Biz derazani oldindan bezatamiz, urug'larni, konteynerlarni va tuproqni tayyorlaymiz. Bizning.

5-6 yoshli bolalar uchun "Bog'da nima o'sadi" o'yin holati 5-6 yoshli bolalar uchun "Bog'da nima o'sadi" o'yin holati. Maqsad: Bolalarni sabzavot yig'im-terimi bilan tanishtirish; motor improvizatsiyasida ishtirok etish.

Qisqa muddatli yozgi ta'lim va ijodiy loyiha "Bizning bog'imizda nima o'sadi ..." oliy ma'lumotli o'qituvchi Lyubov Petrovna Rojkova tomonidan ishlab chiqilgan.

"Bog'da nima o'sadi" yozgi yurish (kichik guruh)"Bog'da nima o'sadi" Dastur mazmuni: Bolalarning o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar, xususiyatlari haqida bilimlarini chuqurlashtirish.

Slayd 2

Yuzta ko‘ylak kiysam, tishlarim ichida g‘ijirladi.

  • Slayd 3

    U siyohni ko'rmagan bo'lsa-da, u birdan binafsha rangga aylandi va maqtov bilan porladi ...

    Slayd 4

    Bu turli shakllarda keladi, bolalar - Sariq, o'simlik va qizil, Ba'zida u issiq, ba'zan esa uning odatlarini bilish kerak - ziravorlar boshi. Bu…

    Slayd 5

    Bog'da sarg'ish to'p bor, Lekin u chopmaydi yugurib, To'lin oyga o'xshaydi, Undagi urug'lar mazali.

    Slayd 6

    Bobo o‘tiribdi, yuzta to‘n kiyib, kim yechinsa, ko‘z yosh to‘kadi.

  • Slayd 7

    Mening yonoqlarim pushti, burnim oq, men kun bo'yi qorong'uda o'tiraman va mening ko'ylagim yashil, hammasi quyoshda.

    Slayd 8

    Ushbu sariq piramidalarda yuzlab mazali donalar mavjud.

  • Slayd 9

    Yuqorida yashil, pastda qizil, Yerga o'sdi.

  • Slayd 10

    Bosh oyog'ida, boshida polka nuqtalari bor.

  • Slayd 11

    Barcha sabzavotlarning do'sti sariq soyabondek gulladi ...

  • Slayd 12

    Men uzun va yashilman, sho'r bo'lsam mazali, Mazali va xom. Men kimman?

  • Slayd 14

    Bizning bog'imizda jumboqlar qanday o'sdi, suvli va katta, ular yozda yashil rangga aylanadi va kuzda qizil rangga aylanadi.

    Slayd 15

    Chiroyli bir qiz qamoqda o'tiradi, uning sochi ko'chada.

  • Slayd 16

    Bu yoqimsiz, g'azablangan va stolga kelganda, bolalar quvnoq deyishadi: "Xo'sh, bu maydalangan, mazali!" Va buta bog'da yashil va qalin bo'lib o'sdi: butaning tagida ...

    Slayd 17

    Men salat tayyorlayman, bodring, piyoz, ismaloq, pomidor va turpni katta idishga to'g'rab olaman, men hamma narsani smetana bilan to'g'irlayman kelajakda foydalanish.

    Slayd 18

    Sabzavotlar va mevalarni iste'mol qiling - Bular sizni barcha kasalliklardan qutqaradi yeng!

    Sabzavotlarni hisoblash: Yegorning bog'ida qovoq, sholg'om, pomidor bor. Ivanning bog'ida qovoq va baqlajon bor. Siz qovoq ekasiz, mo''jizadan chiqing - sabzavot bog'i odamlarni hayratda qoldirdi: Bu qanday mo''jizadir, turp va salat, pomidor, bodring Kartoshka va karam to'shakda qalin o'sadi va hamma bir ovozdan: "Biz bu erda mehnat va mehnat uchun o'samiz."

    Taklif etilayotgan material bolaga bolalar bog'chasida darslarda olgan bilimlarini mustahkamlashga yordam beradi. leksik mavzu"Sabzavotlar".

    Kattalar, bola bilan vazifalarni bajarayotganda, maktabgacha yoshdagi bolaning hayotidagi asosiy narsa o'yin ekanligini unutmang, shuning uchun o'z faoliyatingizni o'yinga aylantirishga harakat qiling. Ota-onalar bilan muloqot, shu jumladan qo'shma tadbirlar bolaga quvonch keltirsin. Uni majburlamang, qiziqtiring va keyin topshiriqlarni bajarish qiziqarli faoliyatga aylanadi.

    Yuklab oling:

    Ko‘rib chiqish:

    Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com


    Slayd sarlavhalari:

    Amalga oshirish uchun taqdimot qo'shma tadbirlar bolalar va kattalar "Bog'da nima o'sadi" Texnologiya: masofaviy ta'lim

    Maqsadlar: Bolaning sabzavotlar, yig'im-terim va sabzavotlarni qishga tayyorlash haqidagi tushunchalarini kengaytirish va mustahkamlash. Bolaning faol lug'atiga kiriting: Ismlar: sabzavot nomlari (baqlajon, qovoq, turp, qovoq va boshqalar), o'rim-yig'im, bog 'to'shagi, sabzavot bog'i, pod, karam boshi, loviya. Fe'llar: o's, suv, qazish, qazish, yig'ish, ko'paytirish, kesish, terish, tuz, tuzlash. Sifatlar: shirali, achchiq, qarsillab, sabzavotli, pishgan, pishiq (qovoq), pimply.

    Ota-onalar uchun tavsiyalar: Farzandingizga sabzavot bo'limida notanish sabzavotlarni ko'rsating (baqlajon, selderey, qovoq va boshqalar. Ularga tanish sabzavotlarni chizishga yordam bering. Bolaga ushbu sabzavotlarning har biri uchun tavsiflovchi topishmoq o'ylab topishiga ruxsat bering. Masalan: Uzun, yashil, çıtır, pimply bog'da o'sadi (Bu bodring). Pomidor yumaloq, qizil, suvli, shirin va nordon bo'lib, undan salat, sharbat, pomidor tayyorlang, uni borschga soling.

    Barmoq gimnastikasi "Karam" Biz karamni maydalaymiz, Bola to'g'ri qo'llari bilan yuqoridan pastgacha o'tkir harakatlar qiladi: Biz uchta sabzi, ikkala qo'lning barmoqlarini musht qilib siqamiz, ularni o'ziga qarab va o'zidan uzoqlashtiradi. Biz karamni tuzlaymiz, bir chimdikdan tuz sepishni taqlid qilamiz. Biz karamni bosamiz. Barmoqlarni intensiv ravishda qisadi va ochadi. Ular hamma narsani vannaga siqib, mushtlarini ishqalashdi. Ular uni og'irlik bilan tepaga bosdilar. U mushtini mushtiga qo'yadi.

    Nutqni harakat bilan muvofiqlashtirish Keling, bog'ga boramiz (bola joyida yurishadi) Keling, hosilni o'rib olaylik (qo'llarini yoyib, ko'rsatib) katta hosil) Biz sabzi tashlaymiz, (qanday "tashayotganini" ko'rsatadi) va kartoshkani qazib olamiz (qanday "qazishini" ko'rsatadi) Hammayoqning boshini kesib tashlaymiz, (qanday "kesishini" ko'rsatadi) Dumaloq, suvli, juda mazali (egilib) uning barmoqlari) Biz bir oz otquloq tanlaymiz (qanday "ko'z yoshlarini" ko'rsatadi) Va yo'l bo'ylab orqaga qaytaylik. (joyida yurish)

    10/08/2013 http://aida.ucoz.ru 6 O'yin va mashqlar Sabzavotlarni sanash Bitta yashil bodring, ikkita yashil bodring..., beshta yashil bodring. Bola boshqa sabzavotlarni ham xuddi shunday hisoblaydi, sifatlar yordamida raqamlarning sifatlar va otlar bilan kelishilganligiga e'tibor bering. Gapni davom ettiring Bog'da to'shakda bodring, pomidor, sabzi bor... Uni mehr bilan chaqiring: Bodring - bodring qovoq - .... Piyoz - ... sarimsoq - .... Sabzi - ... pomidor - ...

    10/08/2013 http://aida.ucoz.ru 7 Juftlikni tanlang: Bodring katta, qovoq esa kattaroq. Sholg'om katta va ... (qovoq kattaroq). Fasol kichik va ... (no'xat kichikroq). Petrushka baland, va ... (ukrop balandroq.) Mashq qilish: "Sabzavotlarni ta'mi, hidi, teginishi bilan tanib oling" Farzandingizning ko'zlarini yuming va sabzavotni tatib ko'rishni taklif qiling, unga teging, uni tanib oling va unga nom bering. O'zingizning sevimli sabzavotingiz haqida gapirib bering, agar u qiyin bo'lsa, unga ertak rejasini taklif qiling. Men …….u (u)………ranglarni,……..shakllarni,……..ta’mini yaxshi ko‘raman. Undan (undan) pishirishingiz mumkin…………………………….. Va men uni (uni) iste'mol qilishni yaxshi ko'raman……………..(xom, salatda, qovurilgan)

    O'yin "Clappers" Farzandingizga so'zlarni qarsak chalishga o'rgating, ularni unli tovushlar soniga ko'ra bo'g'inlarga bo'ling. Bola ovozi bilan urg'ulangan bo'g'ini ta'kidlab, so'zlarni qarsak chaladi. Piyoz, sarimsoq, re-pa, kar-tosh-ka, po-mi-dor, bodring, qalampir, no‘xat, ka-ba-chok, re-dis-ka, tik – va. "Hammasi meniki" o'yini Bolani yuqori qatorga sabzavot chizishga taklif qiling, ular haqida siz MENINGIM deb ayta olasiz va ichida pastki qator- siz MENAK deb aytishingiz mumkin bo'lgan sabzavotlar.

    Farzandingizdan topishmoqlarni topishga taklif qiling va unga ularni hal qilishga nima yordam berganini tushuntiring. SINFLARDAN TO'PMOQLAR

    Qiziqarli qizil burun yer tepasiga qadar ildiz otgan, Bog 'to'shagida faqat Yashil poshnalar tikilgan. SABZI?

    Oltin bosh katta va og'ir. Oltin bosh dam olish uchun yotdi. Boshi katta, faqat bo'yni ingichka. Qovoqmi?

    PEPPER Oldimizdagi bog'da buta qalpoqlar bilan sochilgan, har biri olovni yashiradi. Va kim uni yesa, yig'laydi. ?

    Qovoqlar Bizning cho'chqa bolalarimiz bog'da quyoshga qarab, dumlari to'qilgan holda o'sgan. Ular biz bilan qanday cho'chqalar bekinmachoq o'ynashyapti? ?

    10/08/2013 http://aida.ucoz.ru 15 Farzandingizdan berilgan savollarga to'liq javob oling. Farzandingizga sabzavotlarni ko'rsating, nima uchun ular: "bodring - toshlar", "qog'oz ko'ylakdagi piyoz", "jun paypoqdagi loviya" deganlarini tushuntiring. Farzandingizga ertakni o'qing, savollar bering va matnni qayta aytib berishni taklif qiling. Kim kiyinsa, kunlar bo'ronli bo'ldi, tunlar sovuqroq. Sabzavotlarni buzilmasligi yoki muzlab qolmasligi uchun bog‘larda yig‘ib olishga kirishdilar. Birinchidan, bodring olib tashlandi - toshlar. Keyin qog'oz ko'ylaklarda piyoz. Keyin jun paypoqdagi loviya. Biz sholg'om, rutabaga, turp, sabzi, lavlagi va turli maydanozni olib tashladik. Bitta karam qoldi. U hammadan kechroq olib tashlanadi. U, karam, etmish kiyimi bor, u sovuqdan qo'rqmaydi. Savollar: 1. Sabzavotlar qachon yig'iladi? 2. Bog'lardan qanday sabzavotlar olib tashlandi? 3. Bog'da nima qoldi? 4. Hammayoqning yetmishta kiyimi bor. Nega ular buni aytishadi?

    "Menga so'z bering" o'yini O'yinning borishi: Farzandingizga she'rlarni o'qing va unga jumlani tugatsin oxirgi so'z. Bu qanaqa xirillash, bu qanaqa siqilish? Bu qanday buta? Dumaloq va silliq, Qanday qilib siqilmasdan bo'ladi, Tishlasangiz, shirin, Agar men ... (karam). U bog 'to'shagida mahkam o'tiradi va uning ismi ... (sholg'om). Atrofdagilarni yig'latadi, Jangchi bo'lmasa ham... (ta'zim). U issiq oftobda qurib, dukkaklilardan otilib chiqdi... (no‘xat). Bog'da ham yashil, ham qalin buta o'sdi. Bir oz qazing: butaning ostida ... (kartoshka). Shakar deyishsa ham, Yomg'irdan ho'l bo'lmadim, Katta, yumaloq, Ta'mga shirinman. Tanidingmi? Mening ismim ... (lavlagi).

    Farzandingizni bir xil sabzavotlarni topishga taklif qiling. Bolaning e'tiborini turli yo'llar bilan jalb qilish mumkinligiga qarating. Iloji bo'lsa, chizilgan rasmni chop eting va bolangizga rang bering.

    1. Sabzavotlarning 8 - 10 nomini eslang. 2. Sabzavotlarni qizil, yashil, sariq deb nomlang. 3. Qaysi sabzavotlarni uzun..., dumaloq... deb ayta olasiz. 4. Sabzini -..., bodringdan -..., qovoqdan... sharbatini ayting. 5. To'g'ri so'zni tanlang: Ular qazib olishadi (nima?) …….. (kartoshka) ……..……. (sabzi, lavlagi) teriladi…………………(bodring, pomidor) kesiladi………………………..(karam, qovoq) 6. Har bir qatorda ortiqcha narsani tanlang. Mavzu bo'yicha xavfsizlik savollari:


    Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar

    Leksik mavzu "Kuz. Kuzning belgilari. Kuzdagi daraxtlar" Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy ta'lim texnologiyasi.

    Hurmatli ota-onalar. Farzandingiz kasal bo'lsa va tashrif buyura olmasa bolalar bog'chasi, lekin siz uning tengdoshlari bilan qolishini xohlaysiz; yoki siz guruhdagi bolalar nimani o'rganayotganidan xabardor bo'lishni xohlaysiz, keyin bu ...

    Leksik mavzu "Mevalar. Bog'" Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy ta'lim texnologiyasi.

    Taklif etilayotgan material bolaga "Mevalar" leksik mavzusida bolalar bog'chasidagi darslarda olgan bilimlarini mustahkamlashga yordam beradi. Ushbu taqdimotda siz mashq qilish uchun o'yinlar va mashqlarni topasiz ...

    Leksik mavzu "Yovvoyi va bog 'rezavorlari" Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy ta'lim texnologiyasi.

    Ushbu taqdimotda "Rezavorlar" leksik mavzusi bo'yicha mashqlar mavjud. Taklif etilgan mashqlarni bajarishda bola o'zining so'z boyligini to'playdi va boyitadi, muloqot qobiliyatlarini rivojlantiradi...

    Leksik mavzu "Kiyimlar. Poyafzal. Shlyapalar" Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy ta'lim texnologiyasi.

    Ushbu leksik mavzu bo'yicha bolalarning so'z boyligini rivojlantirish va boyitishda o'yinlar va mashqlar yordam beradi....

    Leksik mavzu "Ko'chmanchi qushlar" Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy ta'lim texnologiyasi.

    Ushbu taqdimotda uyda bolalar bilan mashq qilish uchun o'yinlar va mashqlar mavjud. Ular bolalarning leksik mavzu bo'yicha bilimlarini mustahkamlashga yordam beradi." Ko'chib yuruvchi qushlar"....

    Leksik mavzu "Uy hayvonlari" "Odamning yonida yashaydiganlar haqida" Bolalar va kattalarning birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy ta'lim texnologiyasi.

    Ushbu taqdimotda ota-onalar uchun bola kasal bo'lganda uyda bolalari bilan mashq qilish yoki leksik mavzuni mustahkamlash uchun o'yinlar va mashqlar mavjud....

    Leksik mavzu "Kuzning belgilari. Kuzda daraxtlar va barglar". Bolalar va kattalar o'rtasidagi birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy ta'lim texnologiyasi.

    Bolalar va kattalar o'rtasidagi birgalikdagi faoliyati uchun taqdimot. Masofaviy o'qitish texnologiyasi. Hurmatli ota-onalar. Farzandingiz kasal bo'lsa va bog'chaga borolmasa, lekin siz ...


    Olga Skrinnik

    Didaktik o'yin - topishmoqlar

    "Nima bog'da o'sadi?»

    Maqsad: Sabzavotlar haqidagi fikrni mustahkamlash.

    Vazifalar: - Tarbiyaviy: bolaning kognitiv faolligi va aql-zakovati darajasini, qiziqishini, atrofdagi narsalarga e'tiborini oshirish.

    - Rivojlanish: nutqning grammatik tuzilishini takomillashtirish, savollarga javob berish, javoblarni mantiqiy jihatdan to'g'ri tartibga solish, eshitish va vizual e'tiborni, mantiqiy fikrlashni, xotirani, nozik va qo'pol motorli ko'nikmalarni, fazoga yo'naltirishni rivojlantirish, taxmin qilish qobiliyatini rivojlantirish topishmoqlar.

    O'yin tavsifi. Ko'p funktsiyali o'yin:

    1 variant: Bolalarga sabzavot rasmlari tushirilgan planshetlar beriladi. O'qituvchi matnni o'qiydi topishmoqlar, o'qish paytida topishmoqlar bolalar o'z kartalariga qarashadi va agar ular orasida maslahat bo'lgan sabzavot bo'lsa, bola to'g'ri javob berishi kerak. topishmoq va bu kartani hujayraga joylashtiring - "ustiga sabzavot eking yotoq» . O'yin bolalar barcha sabzavotlarni - kartalarni ekguncha davom etadi "yoq yotoq» . O'yinni takrorlash uchun bolalar kartalarni almashtirishlari mumkin.

    Variant 2: Jismoniy tarbiya daqiqasi "Bizning bog'imizda". Barcha bolalar mashqlarni bajaradilar va qo'llarida tegishli sabzavotlar bilan kartalari bo'lganlar ismlarni eshitib, ularni ko'tarib, boshqalarga ko'rsatadilar. o'ynamoqda.

    Biz bog'ga bordik (ular joyida yurishadi, hamma narsani sumkada yig'ishdi (bir narsa yig'ayotgandek cho'kkalab):

    o'ng tomonda kartoshka (turp)(torso o'ngga egilib, chapda sabzi (no'xat)(tananing chapga egilishi,

    tekis qovoq (sarimsoq, pomidor) (tana oldinga egiladi)- hamma narsani sumkaga solib qo'yishdi.

    Ular uni orqasiga tashlashdi (biz uni taqlid qilamiz, yelkalariga tashlaymiz, ular kuzning sovg'alaridan xursand bo'lishdi! (qorinni silaymiz, tabassum qilamiz).

    Variant 3: O'yin"Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"

    Maqsad: Kichraytiruvchi qo‘shimchalar bilan ot yasashni o‘rganing.

    Ko'chirish: O'qituvchi bola topishmoq so'raydi va to'g'ri taxmin qilingan sabzavot, masalan, bodring tasvirlangan kartani tanlashni taklif qiladi, ammo javob kichik shaklda bo'lishi kerak. (bodring).

    Variant 4: O'yin"Hosilni yig'ish"

    Maqsad: Bolalarni taxmin qilishga o'rgating topishmoqlar, ularni eslang.

    O'qituvchi matnni o'qiydi topishmoqlar, o'qish paytida bolalar topishmoqlarga qaraydilar« sabzavotli to'shak» , va agar unda bo'lsa « sabzavot yetishtirish» , bu taxmin, keyin bola to'g'ri javob berishi kerak topishmoq va ko'rsatish(olib chiqish; chiqarish) bu karta hujayradan. O'yin bolalar butun hosilni yig'ib olmaguncha davom etadi.

    Mavzu bo'yicha nashrlar:

    Bizning bog'imizda nima o'sadi? Bodring, shirin no'xat. Pomidor va arpabodiyon Ziravorlar va sinash uchun. Turp va salat bor, Bog'imiz oddiy.

    Didaktik o'yin "Bog'da o'simlik va hosil". Didaktik o'yin (rivojlanish) 2-5 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan. Maqsad: kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish.

    Fotoreportaj “Bog‘da piyoz ekamiz” Bolalar maktabgacha yosh o'simliklar hayoti va ularning qaerdaligi haqida etarli tushunchaga ega emaslar.

    "Breyn-ring" o'yini "Rassomning topishmoqlari" (katta guruhlar) Maqsadlar: 1. Tasviriy san'atga qiziqishni saqlab qolish. 2. Asosiy va komponent ranglari, joylashish tartibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

    Maqsad: Bolalarning Perm viloyatidagi yirik korxonalar va ularning odamlar hayotidagi ahamiyati haqidagi bilimlarini rivojlantirish. Maqsadlar: 1. Bolalarning bilimlarini kengaytirish.

    4-5 yoshli o'g'il bolalar uchun o'yinlar "Agar o'g'il oilada katta bo'lsa" Agar oilada o'g'il o'sayotgan bo'lsa (4-5 yoshli maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o'yinlar) Afsuski, bolani ovqatlantirish uchun bu etarli emas. mazali taomlar, kiyinish va poyabzal kiyish.

    Nutqni rivojlantirish uchun GCDning qisqacha mazmuni. [M]-[M'], [B]-[B'] tovushlarini talaffuz qilish uchun didaktik o'yin. Didaktik o'yin "Kim ketdi?" Maqsad: artikulyar apparatni rivojlantirish. Maqsad: 1. Tovush birikmalarida mm, b-b tovushlarini aniq talaffuz qilish, farqlay olish malakalarini shakllantirish.

    Tabiatda emas katta maydonlar bir tur egallagan.
    O'tloqda doimo o'tlar aralashmasi bor

    , o'rmonda - nafaqat turli zotlar daraxtlar, balki butalar, o'tlar, moxlar ham.


    Shudgorlashdan keyin birgina ekin ekiladigan maydonda ham begona o‘tlar o‘sadi.
    Biz ham o'simliklar birga yashaydigan sabzavot bog'ini yaratishimiz mumkin. Buni qanday qilish kerak? Javob oddiy - usulni qo'llang aralash ekish. Buning uchun siz qaysi o'simliklar ekanligini bilishingiz kerak yaxshi qo'shnilar, va hududni turli madaniyatlarning iloji boricha yaqinligini ta'minlash uchun rejalashtirish. Ular katta massalarda emas, balki qo'shni qatorlarda yoki teshiklarda o'sishi kerak.

    Internetda bu mavzu bo'yicha juda ko'p ma'lumotlar mavjud ... Men shunchaki o'z tajribamni baham ko'raman ...


    Avvalo, siz asosiy hosilni tanlashingiz kerak, keyin asosiy o'simlikka foydali ta'sir ko'rsatadigan qo'shni tanlang. Butun bo'ylab ko'p yillar Men pomidor, rayhon va marul... qalampir va lavlagi... makkajo'xori va bodring yoki loviyani birga ekaman. baland o'simliklar pastki qismini quyoshning to'g'ridan-to'g'ri nurlaridan himoya qiladi va ular uchun yanada qulay mikroiqlim yaratadi. Makkajo'xori bilan hali ham ehtiyotkor bo'lish kerak... ko'chat yoki bodring uchun alohida ekilgani ma'qul... bir yil makkajo'xori va bodringni bir vaqtda ekdim, lekin bodring unib chiqmadi... ularni qayta eking, lekin makkajo'xori allaqachon o'sib borardi ..va u o'sdi va o'sdi ... natijada bodring makkajo'xori chakalakzorlari soyasida kichik va kam rivojlangan.

    Yaqin atrofda zararkunandalarni qaytaradigan xushbo'y o'tlarni ekishga arziydi. Siz faqat ular asosiy madaniyatni g'arq qilmasligiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Sabzavot bog'i bo'ylab tarqalgan marigoldlar, kalendula va nasturtiumlarni o'simlik. O'tgan yili bizda shira bosqinchiligi bor edi ... va faqat bitta yosh ko'chat uni saqlab qoldi. Bu ostida kalendula va boshqa o'tlar o'sadigan nok edi ...

    Hosilning pishishi vaqtini ko'rib chiqing. Agar siz bitta hosilni erta yig'ib olsangiz, uning o'rnini bosadigan o'simlikni topishga arziydi. Siz yerni yalang'och qoldirolmaysiz. U mulchalanadi va yashil go'ng ekiladi. Ekinlarni tanlashda siz ular orasidagi raqobatni kamaytirishga e'tibor berishingiz kerak. Chuqur ildiz tizimiga ega o'simliklar sayoz ildizlarga ega bo'lganlar bilan yaxshi munosabatda bo'ladi; kam ovqatlanish talablari bo'lgan turlar juda ko'p muhtoj bo'lganlarga xalaqit bermaydi ozuqa moddalari; baland bo'yli, yoyilgan ekinlar engil qisman soyani yaxshi ko'radiganlarni quyoshdan himoya qiladi.

    Faqat qo'shnilarning suvga bo'lgan ehtiyoji o'xshash bo'lishi kerak.

    Misol uchun, erta karam oddiygina seldereyning yonida ajoyib bo'ladi

    Buni chalkashtirmang - aniq erta navlar karam... iyul oyining o‘rtalarida karamni yig‘ishtirib olishimiz bilanoq... selderey butun to‘shak bo‘ylab tarqaladi va iqlimga qarab sentyabr-oktyabrgacha o‘sishda davom etadi.

    Bog'dagi eng mashhur qo'shnilar

    Pomidor - rayhon... pomidor - maydanoz... pomidor - salat

    Erta karam - selderey... karam - marigoldlar ... karam - nasturtium

    Sabzi - piyoz... sabzi - sarimsoq

    Kartoshka - loviya...

    Biroq, maslahat faqat maslahat ekanligini unutmang, va harakat uchun buyruq emas ... bu jadval yordamida siz o'zingiz uchun eng qulay kombinatsiyalarni tanlashingiz mumkin.


    Yana bir maslahat ... dachangizda amalga oshirilgan barcha harakatlarni qayd qilishni qoidaga aylantiring. Qimmatli daftarim bor, u yerda qilgan ishlarimni yozib boraman... Zaxiradagi urug‘lardan boshlayman, keyin... nima, qachon va qayerga ekdim (ko‘chatlar, issiqxona, bog‘ to‘shagida)... nima. Va qilganlarimni birlashtirib, mavsum oxirida yoqdimi yoki yoqmadimi, yonma-yon eslatma qilaman...

    Bu yil men o'zim uchun yangi statistik ma'lumotlarni Google elektron jadvallarida saqlashga qaror qildim... Hozircha urug'lardan boshlab nima bo'lishini ko'raman...

    Va o'zimning qimmatbaho daftarimda men o'zim uchun bu yil birga ekishimni ta'kidladim:

    Baqlajon + Vigna (Xitoy loviya)
    ... Sabzi + pomidor + rayhon (men kuzatishlarimni o'zgartirmayman)
    ... Makkajo'xori + qovoq + bodring
    ... Brokkoli + bodring + no'xat
    ... Qalampir + lavlagi (bu men uchun ham o'zgarishsiz qolmoqda)
    ... Piyoz + lavlagi
    ... Piyoz + lavlagi + sabzi
    ... Erta karam+ selderey.

    Men sizga guruhda nima bo'lganini ko'rsataman

    Uyalmang - tajribangizni o'rtoqlashing!!! Ko‘chatlarni qanday birlashtirasiz?!... O‘zingiz uchun qanday xulosa chiqardingiz?!... Balki, aksincha, sizda ko‘chatlarni birlashtirishda yomon tajriba bordir?!... Bu haqda albatta yozing, har qanday tajriba. Sizda bor narsa har birimiz uchun zarurdir