Tatyana Zaxarova
Bu yil men o'z faoliyatimni kengaytirishga qaror qildim ekologik burchak . Gullar, qushlar va o'simliklarning rasmlarini qo'shing. Men pardaga uy qurgan qushlardan yasalgan shabadani bog'ladim. Yigitlar bilan birga yashil piyoz ekdik, endi ular o'zlari parvarish qilmoqdalar. Devorda qishki daraxt bahor daraxtiga aylandi va biz qor to'pini och yashil rangli mato bilan qopladik. Biz rangli qog'ozdan o't va qor barglarini kesib tashladik. Ular po'stlog'iga to'r to'qishdi va o'rgimchakni ekishdi, bu juda chiroyli va g'ayrioddiy bo'lib chiqdi. Men ota-onalardan farzandlarining suratini olib kelishlarini so'radim, ular tabiat qo'ynida dam oladilar va vaqtlarini o'tkazadilar va biz fotoalbomga ega bo'ldik, bolalar soatlab o'tirib, uni ko'rishlari mumkin. Ular gullarni o'zlari sug'orishga harakat qilishadi va bu ularga juda yoqadi. Biz bir xil o'lchamdagi idishlarni sotib oldik va u erga qo'ydik tabiiy material (konuslar, qobiqlar, kashtanlar, boshoqlar). Bularning barchasini sinfda ko'rib chiqamiz. Biz qayin daraxti shaklida vaza yasadik va shoxlarini joylashtirdik. Issiqlikdan guruh tarqalib ketdi. Va eng muhimi, mening hamkasbim menga uy "qush hovlisi" qilishda yordam berdi. U menga ikkita g'oz va ikkita o'rdak, xo'roz va tovuq to'qdi. Qisqa kartonni olib, ustiga yashil mato qo'ydim va u yashil o'tloq bo'lib chiqdi. Yigitlar hayvonlarimizni tartibga solishga yordam berishdi, biz ham bobo va buvilarimiz yashaydigan uy qurdik. IN burchak ular xo'roz va tovuq ekishdi, ko'l qilishdi, tayoqlardan panjara yasashdi va uni gullar bilan bezashdi, to'qmoq. Katta, chiroyli kurka yaqin atrofda yuradi (Ota-onam biz uchun to'qilgan). Shunday qilib, bizda chiroyli "qush hovlisi" bor. Endi yigitlar o'ynashlari mumkin.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Maqsad: kun davomida bolalarning motor faolligini ta'minlash va tartibga solish. Jismoniy tarbiya burchagi - bolani rivojlantirishning yana bir usuli.
Birinchi o'smirlar guruhidagi kuz festivali "Kuz keldi" (ekologik) Maqsad: Bolalarni kundalik hayot uchun odatiy bo'lmagan muhit bilan tanishtirish.
Sarlavha: "Bilim va ijod burchagi" Va Muallif: Anna Nikolaevna Gorbunova, MDOU № 20, Ivanovo viloyati, Shuya shahri Maqsad: shakllantirish.
Birinchi kichik guruhdagi loyiha faoliyati - "O'rmon hayvonlari dunyosi" ta'lim va ekologik loyiha Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi 2-sonli bolalar bog'chasi "Ertak", Xolmsk munitsipalitet“Xolmskiy shahri.
Umumiy ob'ekt-o'yin muhitining ajralmas qismi jismoniy rivojlanish markazidir. Markazdagi qo‘llanma va jihozlar jismoniy faollikni rag‘batlantiradi.
Assalomu alaykum aziz hamkasblar! Sizning e'tiboringizga birinchimizning badiiy va estetik rivojlanishining bir burchagini taqdim etaman kichik guruh. uchun.
Bolalarning estetik rivojlanishida muhim o'rin egallaydi tasviriy san'at. Hayotdagi va san'atdagi go'zallik bolada uyg'otadi.
Anna Sidorenko
1-kichik guruhdagi tabiat burchagi
1-kichik guruhdagi tabiat burchagi.
1) Doimiy ob'ektlar:
Uy o'simliklari: chlorophytum 2, nefrolepis, Kalanchoe 2, Fittonia skeleti, geranium.
2) Vaqtinchalik ob'ektlar (fasllar bo'yicha dizayn):
Kuz:
Devorda kuz manzarasi tasvirlangan plakat;
Choyshab yonidagi stol ustidagi sariq mato "tushgan barglar";
Kuzgi barglar guldastasi.
Qish:
Devorda qishki manzara tasvirlangan plakat;
Stendda mavsum uchun kiyingan qo'g'irchoq bor;
Shkafda oq mato, paxta momig'ining qor ko'chkilari bor;
Yalang'och novdalar guldastasi.
Bahor:
Devorda bahor manzarasi tasvirlangan plakat;
Stendda mavsum uchun kiyingan qo'g'irchoq bor;
Shkafda oq mato bor, ko'k lenta - oqim;
Kurtaklari bilan novdalar guldastasi, birinchi gullar.
Yoz:
Devorda yozgi manzara tasvirlangan plakat;
Stendda mavsum uchun kiyingan qo'g'irchoq bor;
Stendda yashil mato "o't";
Barglari, gullari bilan novdalar guldastasi.
3) Vazirlar Mahkamasi № 1:
Tabiiy sabzavotlar (+bog‘) va mevalar (+ yog'och yoki ularning qo'g'irchoqlari;
Hayvonlar (uy va yovvoyi hayvonlar, qushlar (uy va yovvoyi), hasharotlar, sabzavotlar, mevalar) tasvirlangan rasmlar to'plami;
Albomlar "Fasllar"; hayvonlar tasvirlangan illyustratsiyalar bilan kitoblar;
Didaktik o'yinlar tabiiy tarkib"Kim nima yeydi?", "Kimning uyi?", "Kimning chaqalog'i?" va boshqalar;
Audio yozuvlar: "Qushlar qo'shig'i", "Aymoqning ovozi", "Yomg'ir ovozi", "Bo'ron", "Shamol", "Qor siqilishi".
Deraza tokchasida sug'orish idishi, gullarga g'amxo'rlik qilish uchun uskunalar, barglarni artish uchun shimgich, buzadigan amallar shishasi va yopiq o'simliklar uchun pasport mavjud.
Uy o'simliklari pasporti
GERANIUM (pelargonium)
Geranium derazada, bog'da yoki balkonda o'stirilishi mumkin. O'zining go'zalligidan tashqari, geranium o'z atrofida ijobiy aura yaratadi. Unga g'amxo'rlik qilish oson, u kamdan-kam hollarda kasalliklarga moyil, o'rtacha sug'orishni va juda to'yimli bo'lmagan tuproq aralashmasini talab qiladi, qurg'oqchilikka chidamli va yuqori hayotiylikka ega. Ular katta va rangli inflorescences bilan uzoq vaqt davomida gullaydi.
Nur: yorqin. O'simlik to'g'ridan-to'g'ri quyosh nuriga toqat qiladi.
Harorat: yozda - yopiq. Qishda pelargoniumlar iloji boricha salqin, 8-12 ° S haroratda saqlanadi.
Sug'orish: mo''tadil, chunki pelargoniumlar botqoqlanishni yoqtirmaydi. Qishda o'simliklar juda kam sug'oriladi.
Namlik: Issiq kunlarda siz purkashingiz mumkin.
NEFROLEPIS (paporotnik)
Nefrolepis - Avstraliya, Osiyo va Amerika tropiklarida keng tarqalgan paporotnik turi. Yam-yashil barglar, oson parvarish qilish va foydali xususiyatlar nefrolepis uni ko'p xonadonlarda xush kelibsiz mehmon qildi.
Nur: tarqoq, peshin nurlaridan soyali bo'lishi kerak.
Harorat: mo''tadil, bahor-yoz davri, optimal harorat taxminan 20 ° C, 24 ° C dan yuqori haroratlarda, yuqori namlik bo'lishi kerak, chunki yuqori haroratlar yaxshi toqat qilmaydi.
IN kuz - qish davri optimal harorat 14-15 ° S oralig'ida.
Sug'orish: bahorda va yozda, qishda mo'l-ko'l suv, tuproq har doim bir oz nam bo'lishi kerak;
Namlik: Yuqori.
FITTONIA SKELETON
Fittonia eng keng tarqalgan bezaklardan biridir gulli o'simliklar, Acanthaceae oilasiga tegishli. Fittoniyaning vatani Janubiy Amerikaning botqoqli o'rmonlari. Barglari quyuq yashil, mot, oval shaklga ega. O'simlik turiga qarab, Fittonia uzunligi 60 sm gacha yetishi mumkin, gul biznesida yangi boshlanuvchilar Fittonia-ni juda yaxshi ko'radilar, chunki gul parvarish qilishda juda oddiy.
Fittonia skeleti juda oqlangan xilma-xildir. Barglari oval va baxmal, qizil rangli tomirlar bilan zaytun rangga ega. Barglarning rangi shunchalik ajoyibki, ba'zida u yorqin ta'sir ko'rsatadi.
Nur: Ko'p narsa kerak kunduzi, siz o'simlikni sharqiy va g'arbiy derazalarga joylashtirishingiz mumkin.
Harorat: Optimal harorat xonadagi harorat 25 darajadan yuqori bo'lmasligi kerak. Haroratning o'zgarishiga yo'l qo'ymaslik kerak, shuning uchun ularni ochiq havoga olib chiqish tavsiya etilmaydi.
Sug'orish: davomida faol o'sish gul kerak mo'l-ko'l sug'orish Va yuqori namlik havo. Kuz-qish davrida sug'orish biroz qisqartirilishi kerak, lekin hech qanday holatda tuproq qurib ketishiga yo'l qo'ymaslik kerak. Barglar muntazam ravishda o'rnatilgan va iliq suv bilan püskürtülmelidir.
Namlik: Yuqori
XLOROFITUUM
Xlorofitumning vatani - Janubiy Amerika. Bu eng keng tarqalgan yopiq o'simliklardan biridir. Bu emas ajoyib: U tez o'sadi, chiroyli kavisli barglari bor va bahor va yozda nozik poyalarda avval kichik oq gullar, keyin barglarning mayda rozetlari paydo bo'ladi. Ularni ajratish va ildiz otish mumkin. Chlorophytum - yorug'likni yaxshi ko'radigan o'simlik.
Nur: Yorqin tarqalgan yorug'lik. Sharqiy yoki g'arbiy derazalar yaqinida yaxshi o'sadi. Ichkarida ham qorong'i joy o'simlik dekorativ jozibasini yo'qotadi.
Harorat: Oʻrtacha. Qishda, 18 ° C dan past bo'lmasligi kerak. Oddiy xlorofitum noqulay haroratlarda o'lmaydi, lekin bu, albatta, uning ko'rinishiga ta'sir qiladi.
Sug'orish: Bahordan kuzgacha mo'l-ko'l. Tuproq doimo nam bo'lishi kerak. Qishda o'rtacha.
Namlik: Yozda vaqti-vaqti bilan barglarni püskürtmek va ularga iliq dush berish foydalidir. Agar o'simlik isitish tizimi yaqinida saqlansa, püskürtme talab qilinadi.
KALANCHO
Bu qalin tanasi gul bizga issiqdan keldi qirralar: Madagaskardan. Shunga qaramay, Kalanchoe uyda osongina o'stirilishi mumkin bo'lgan juda oddiy yopiq o'simlikdir.
Nur: Doimiy ravishda quyosh nuriga muhtoj, ammo potni yoritish uchun bir nechta xususiyatlar mavjud. Ertalabdan kunduzi soat ikki yoki uchgacha siz Kalanchoni derazada yoki mo'l-ko'l ta'sir qiladigan boshqa joyda saqlashingiz mumkin. quyosh nuri gul ustida. Biroq, tushlikdan so'ng, Kalanchoe qoplanishi yoki soyaga ko'chirilishi, tungi tuyg'uni yaratishi kerak.
Harorat: 17-19 daraja haroratda eng qulay his qiladi, lekin xona harorati 5-6 darajaga tushsa, o'simlikka hech narsa bo'lmaydi.
Sug'orish: O'simlik ortiqcha namlikka toqat qilmaydi. Agar tuproq doimo juda nam bo'lsa, birinchi narsa azoblanadi ildizlar: chirish jarayoni boshlanadi. Bahor va yoz
Kalanchoni salqin suv bilan sug'orib oling (uni saqlash tavsiya etiladi). shisha idish, doimiy ravishda to'ldirish uni: Eski suv bilan sug'orish yaxshiroqdir). Poyaga suv tegmaydigan qilib sug'orib oling, agar u namlik olsa, uni o'zlashtirmaydi va chirish jarayoni boshlanishi mumkin. Sug'orish o'rtacha darajada amalga oshirilishi kerak, shunda tuproq etarli darajada nam bo'lishi kerak, lekin nam emas va suv oqmasligi kerak.
Kuz va qishda, Kalanchoe issiq mavsumda bo'lgani kabi, yarmi ko'p sug'orilishi kerak. Hech qachon patnisda suv qoldirmang (hatto butunlay quruq bo'lishi tavsiya etiladi). ga muvofiq sug'orilishi kerak zaruriyat: Tuproq to'liq quriguncha kuting va siz suvni xavfsiz qo'shishingiz mumkin.
Namlik: bo'lgan xonalarda saqlash mumkin emas yuqori daraja namlik.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Erta yoshdan boshlab bolalarda nafaqat shaxsiyatning asoslari, balki ko'pgina qadriyatlari, xususan, tabiatga munosabati ham shakllanadi. Burchak.
Hamma qishdan charchab intiqlik bilan kutgan, uzoq kutilgan bahor keldi. Barcha tirik mavjudotlar iliqlikni sog'inadi quyosh nurlari, quyoshga cho'ziladi.
"Ertak" 1-o'smirlar guruhidagi tabiat burchagi. Maktabgacha ta'lim muassasasida tabiat burchagi yuqori toifali o'qituvchi Ustyuzhanina Olesya Vladimirovna tomonidan ishlab chiqilgan.
Men sizning e'tiboringizga tabiatning bir go'shasini taqdim etaman. Uzoq vaqt davomida; anchadan beri, tabiatning burchaklaridan foydalangan holda, rasmlar Velcro bilan biriktirilgan va cho'ntaklar ichiga kiritilgan.
Birinchi kichik guruh.
Birinchi ml ichida. gr., bolalar, uyda va saytda, kattalar o'simliklar va hayvonlarga qanday g'amxo'rlik qilishini tomosha qiling. Pedagoglarning vazifasi bolalarni tabiiy ob'ektlarga g'amxo'rlik qilish uchun birgalikdagi harakatlarga jalb qilishdir. Rivojlantiring kognitiv qiziqish tabiiy ob'ektlarga ijobiy munosabat va ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish ko'nikmalarini, har bir tirik mavjudotning go'zalligi va o'ziga xosligini sezish qobiliyatini shakllantirish. Bu yoshda bolaning e'tibori barqaror bo'lmaganligi sababli, bolalarni bir martalik asosiy vazifalarni bajarishga jalb qilish tavsiya etiladi: (odobli va muloyimlik bilan qoshiq olib kelishni so'rang, mog'or uchun patnisni olib yurishga yordam bering). Buyurtma, albatta, muhim bo'lishi kerak, chunki Bu yoshdagi bolalar o'zlarining faoliyati hech kimga kerak emasligini allaqachon his qilishadi.
Ikkinchi kichik guruh.
Ikkinchi ml ichida. gr. uy ishlari, xuddi birinchi ml dagi kabi. gr., asosan oddiy individual topshiriqlarni bajarishga tushadi. Shunday qilib, biz tabiat burchagida va saytda o'simliklar va hayvonlarga g'amxo'rlik qilishda ishtirok etish istagini rivojlantiramiz. Biz ularga o'zlari bilgan o'simliklarda sodir bo'lgan o'zgarishlarni sezishga o'rgatamiz. (lilac gulladi, olma daraxtida mevalar paydo bo'ldi va hokazo) Kattalar yordamida biz baliq, qushlar, suv o'simliklari va boshqalarni qanday ovqatlantirishni o'rgatamiz, shuningdek, asbob-uskunalar bilan ishlash ko'nikmalarini rivojlantiramiz. Bu yoshdagi faoliyatning etakchi turi bir necha marta takrorlash, sensorli tekshirish va amaliy harakatlardir. Bolalarning e'tibori hali ham barqaror emas, shuning uchun faoliyat juda uzoq va monoton bo'lmasligi kerak. Voyaga etgan kishi bolalarni yopiq o'simliklar bilan tanishtiradi, ularda tanasi, barglari va ularning nomlari aniq ajralib turadi. Bu begonia har xil turlari ficus, balzam, koleus.
O'qituvchi bolalarni o'simliklarga g'amxo'rlik qilishga jalb qiladi, ficus, xlorofitum va spathiphyllum barglarini changdan qanday tozalashni ko'rsatadi, o'simliklar bizni eshitishini va ularga bo'lgan munosabatimizni his qilishini tushuntiradi, shuning uchun ularga g'amxo'rlik qilishda ular bilan mehr bilan gaplashish kerak. . Bu yoshdagi bolalar, kattalar yordami bilan, lampalardan yashil piyoz etishtirishga qodir. Bu yosh guruhi uchun toshbaqalar, kanareykalar va baliqlar tabiatning bir burchagida saqlanadi.
Bolalar bilan akvarium aholisini kuzatar ekan, o'qituvchi ularga qanday ovqatni yoqtirishini va kuniga necha marta ovqatlanish kerakligini tushuntiradi.
Keyingi safar u ikki yoki uchta bolaga baliqni o'zlari boqish imkoniyatini beradi. Bolalar ekuvchi o'qituvchining harakatini tomosha qilishadi suv o'simliklari, o'simliklarni qo'llab-quvvatlaydigan toshlarni joylashtiradi, suvni qisman o'zgartiradi, filtrni tozalaydi va hokazo.
Yashash joyi aholisi bilan tanishganda, kattalar bolalarga ertaklardan parchalar aytib berishlari va bolalar yozuvchilarining asarlarini o'qishlari mumkin.
O'rta guruh.
Chorshanba kuni. gr. Uy ishlari bolalar hayotida muhim o'rin egallay boshlaydi. Uni tashkil etishning asosiy shakli barcha talabalarni turli xil mehnat faoliyatiga muntazam ravishda jalb qilish imkonini beradigan topshiriqlardir. Biz topshirilgan vazifaga mas'uliyatli munosabatning boshlanishini shakllantiramiz (boshlangan ishni yakunlash qobiliyati va istagi), yaxshilik qilish istagi.
Do'stlar va kattalarga yordam berishda tashabbusni rag'batlantiring. Biz tirik mavjudotlarning ehtiyojlari haqidagi bilimlarni chuqurlashtiramiz. Biz bolalarni tabiat burchagi aholisiga muntazam g'amxo'rlik qilishni o'rgatamiz. Tabiatning burchagida bolalarga ma'lum bo'lgan o'simliklarga zonal geranium, xlorofitum va qushqo'nmas qo'shiladi. O'qituvchi buni tushuntiradi turli o'simliklar suvga bo'lgan ehtiyoj bir xil emas. Ho'l yoki quruq tuproqni erning rangi va teginish orqali tanib olishni o'rgatadi. Muayyan o'simlikni qanday sug'orish kerakligini ko'rsatadi. Vazifaning bajarilishini yashirin nazorat qilmasdan, bolalarni o'zlari suvga ishonishingiz mumkin.
Kech kuzdan mart oyining oxirigacha qushlar uchun piyoz va o'tlar yetishtiriladi.
(agar mavjud bo'lsa). Fevral oyidan boshlab bolalar qalampir, pomidor ko'chatlarini etishtirish, urug'larni o'stirish, ekish va yig'ish bo'yicha o'qituvchining ishini tomosha qilishlari mumkin. Qishning oxiriga kelib, siz daraxt yoki butaning bir nechta shoxlarini suvga qo'yishingiz va maktabgacha yoshdagi bolalarning e'tiborini ularning issiqlik va suvga qanday munosabatda bo'lishiga qaratishingiz mumkin. Bahorda o'qituvchi bolalarni o'simliklarni ko'paytirish usullari bilan tanishtiradi (xlorofitum misolidan foydalanib). Yilning ikkinchi yarmida o'qituvchi bolalarga nafaqat individual topshiriqlarni, balki jamoaviy topshiriqlarni ham beradi. Ko'rsatmalar berishda bolalarning xususiyatlarini hisobga olish kerak: diqqati beqaror bo'lganlarga qiyin vazifalar berilmasligi kerak. (baliqni boqing). Boshlagan ishini oxiriga yetkazishni bilganlarga murakkabroq topshiriqlar beriladi (o'simliklarni sug'orish, barglarni artish, tuproqni gevşetme). Mehnat harakatlari o'qituvchi tomonidan albatta baholanadi.
Katta guruh.
Bolalar katta guruh, o'qituvchi tabiat burchagida hayvonlar va o'simliklarni parvarish qilish bilan bog'liq turli vazifalarni bajarishni o'rgatadi. Tabiatning bir burchagida xizmatkorning vazifalarini bajarishga o'rgatadi: o'simliklarni sug'orish, tuproqni yumshatish va hokazo. Bolalar e'tiborini yaxshi parvarishlangan o'simliklarning chiroyli ko'rinishi va ko'zni quvontirishiga qaratadi. Bolani vazifani tinglashga, ish rejasini o'ylab ko'rishga, boshqalarning ishiga aralashmaslikka, o'rtoqlariga yordam berishga, boshlagan ishidan voz kechmaslikka, yordam so'rashdan tortinmaslikka o'rgatish muhimdir. Tabiatning bir burchagida yangi o'simliklar paydo bo'ladi (tradescantia, yopiq uzum, sansevieria, crinum, Uzalebar binafsha, rotius). O'qituvchi bolalarga tabiatdagi o'simliklarning yashash sharoitlari va ularga g'amxo'rlik qilish haqida gapirib beradi. Masalan: qishda ularning o'sishi sezilarli darajada sekinlashadi, sug'orish kamroq amalga oshiriladi va zararkunandalarni o'z vaqtida payqash uchun o'simliklar tez-tez tekshiriladi. Magistral va barglarni qayta ishlash uchun maktabgacha yoshdagi bolalarni jalb qiladi sovun eritmasi. Yanvar oyining oxiridan fevral oyining boshigacha bolalar urug'lardan, ko'chatlardan, mart oyining oxiridan esa sabzavot etishtirishga jalb qilinadi. gul ekinlari. Bahorda o'qituvchi bolalarni o'simliklarni ko'paytirishning yana bir usuli bilan tanishtiradi: barg pichoqlari (binafsha rangda). Sizga kerak yoki yo'qligini qanday aniqlash kerakligini aytadi yopiq o'simliklar transfer. Oktyabr oyining boshidan o'qituvchi tabiat burchagida navbatchilikni joriy qiladi (har biri 2-3 kishi). Tabiat burchagining ko'zga ko'ringan joyida joylashgan jadvalda o'qituvchi ismlarga qarama-qarshi chizmalar ko'rinishida navbatchilik uchun belgilar qo'yadi. Shuni ta'kidlash kerakki, yomon baholar yo'q, faqat "Yaxshi" Va "Ajoyib" .
Tayyorgarlik guruhi.
Bu yoshdagi bolalarning ishi ko'proq mustaqildir. Barcha bolalar birgalikdagi ishlarda qatnashishi mumkin. Bolalar hayvonlar va o'simliklar hayotiga g'amxo'rlik qilish bilan bog'liq turli vazifalarni bajarishlari mumkin. (o'simliklarni sug'orish, tuproqni gevşetmek, oziqlantiruvchilarni yuvish, baliq va qushlar uchun ovqat tayyorlash va h.k.). Kuzda o'qituvchi bolalarni tabiatning bir burchagiga erdan gulli o'simliklarni qayta tiklashga jalb qiladi. Tabiat go‘shasida bolalar endi 2-3 kun navbatchilik qilishadi, shuning uchun ular o‘z ishlariga mas’uliyat bilan yondashadilar: kecha tugallanmagan narsa ertaga tugallanishi kerak. O'qituvchi ularni o'zaro majburiyatlarni taqsimlashni o'rgatadi. O'sish ishi yashil piyoz Bularni endi navbatchilar bajaradilar. Bu yoshdagi bolalar uchun tabiat burchagi endi qiyinchilik tug'dirmaydi. IN tayyorgarlik guruhi Tabiat burchagida yangi o'simliklar paydo bo'ladi: (kiper, saxifrage, kaktuslar). Fevral oyida kirish bo'ladi bulbulli o'simliklar. Maktabgacha yoshdagi bolalarni tanishtirish ishlari davom etmoqda turli yo'llar bilan o'simliklarning ko'payishi (tarmoqlar, barg pichoqlari, so'qmoqlar, ildizpoyalari va boshqalar) Bolalarning o'simlik dunyosining xilma-xilligi haqidagi bilimlari mustahkamlanadi.
Tarbiyachi: Korchevnaya Yu.V. MBDOU № 57 "Bolalik mamlakati" M.O. Ximki 2015 yil
Kichik guruh 1 uchun dars eslatma. Mehnat faoliyati tabiatning bir burchagida "Mening sabzavot bog'im bor - vitaminlar butun yil davomida»
Maqsad:
- Bolalarning sabzavot, ularni qanday etishtirish haqidagi bilimlarini aniqlang va mustahkamlang, o'simliklarning o'sishi uchun yorug'lik, namlik va issiqlik zarurligi haqida gapiring.
- Sabzavotlarni tavsif bo'yicha tanib olishni o'rganing.
- Piyozning sog'liq uchun foydalari haqida gapiring.
- O'simliklarni ekish va ularga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.
Dastlabki ish:
- Urug'larga qarash (petrushka, arpabodiyon, piyoz to'plamlari).
- Urug'larni ekish, ko'chatlarni kuzatish va parvarish qilish.
- Tuproqni sug'orish va yumshatish.
- Piyoz va boshqa sabzavotlar haqida maqol, matal va topishmoqlar o`qish.
Material:
- Bo'shashgan tuproqli stakanlar, har bir bola uchun lampalar, suv bilan sug'orish idishi.
- Cipolino qo'g'irchog'i, sabzavotlarning rasmlari, arpabodiyon urug'lari, maydanoz.
Darsning borishi: Bolalar yarim doira ichida o'tirishadi.
Bolalar, bugun biznikida qanday ishlashingiz mumkinligini ko'rish uchun bizga mehmonlar kelishdi tabiiy burchak… (Salom aytaylik)
Bolalar, lekin bu barcha mehmonlar emas, kecha uyga qaytayotib, men piyoz bolani uchratdim, uning ismi Chippolino, biz o'simliklar, tabiat, hayvonlar haqida gaplashdik. Men unga guruhimizda tabiat go‘shasi borligini aytdim va Cippolinoni bizga tashrif buyurishga taklif qildim.
Eshik taqilladi. Cipolino paydo bo'lib, salom aytadi. Keyin Cipolino va bolalar o'rtasida dialog bo'ladi.
Cipolino:
Sizda bor deb eshitdim bolalar bog'chasi tirik burchak bor va
Men unda kim yashayotganini bilmoqchiman. Iltimos, bizga ayting!
O'qituvchi bolalarning savollariga javoblarini yo'naltiradi.
Bizning tirik burchakda kim yashaydi? (quyon Basya, budgerigars, lovebird, baliq, kichik Amadina qushlar, gerbils).
Va yaqinda yana bir quyon paydo bo'ldi, uning ismi? (Vasya)
Biz hayvonlarimizga qanday g'amxo'rlik qilamiz? (biz ovqatlanamiz, kattalar qafaslarni qanday tozalashini kuzatamiz va hokazo)
Bizning yashash burchakimizda yana nima bor? (o'simliklar).
Qanday o'simliklar? (Ficus, Begonia, Impatiens, Saxifraga)
Biz o'simliklarimizga qanday g'amxo'rlik qilamiz?
(barglarni artib, suv)
Cipolino bolalarni maqtaydi va guruhda tabiat burchagini yaratishni taklif qiladi.
Cipolino: Bolalar, tabiat burchagida nima bor?
Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda javob berishadi
Cipolino: bolalar, qanday sabzavotlarni bilasizlar?
Bolalar: (rasmlar yordamida ular deyiladi: bodring, qalampir, pomidor, baqlajon, karam, sabzi).
Ayting-chi, topishmoqlarni yecha olasizmi? (Ha).
Qiz yerga yashirindi.
Bir ortiqcha oro bermay yerdan chiqib ketadi.
Men uni epchillik bilan tortib olaman
Qizil (sabzi.)
Bu umuman o'yinchoq emas
Xushbo'y… (petrushka)
Derazalar ham, eshiklar ham yo‘q
Xona odamlar bilan to'lganmi? (Bodring)
Bobo o'tiradi, yuzta mo'ynali kiyim kiyib,
Kim uni yechisa ko'z yosh to'kadi. (Piyoz)
Cipolino: yigitlarni maqtayapti.
Cipolino piyozning foydalari va ularning shifobaxsh fazilatlari haqida gapiradi.
Odamlar aytishlari ajablanarli emas
Piyoz sog'liqning do'stidir.
Piyoz va hammom hamma narsani boshqaradi.
Piyoz yetti dardga davo.
Bolalar, piyoz juda foydali ekan, keling, uni erga ekib, o'stiraylik.
O'qituvchi Cipolinoni baland stulga qo'yadi va ovqat tayyorlanayotgan stolga yaqinlashadi. (tuproq, tuproq, urug'lar, sug'orish uchun quti). Tuproqni stakanlarga quyib, bolalar bilan birga piyoz, arpabodiyon va maydanoz ekadi. Ekishdan so'ng, Cipolino bolalar bilan xayrlashib, hosil o'sganida tashrif buyurishga va'da beradi.
