Uyda osongina takrorlanishi mumkin bo'lgan qiziqarli kimyoviy tajribalar. Dunyoni o'zgartirgan ilmiy tajribalar

Agar siz bolangizning tug'ilgan kunini qanday nishonlashni bilmoqchi bo'lsangiz, sizga chaqaloq dushini tashlash g'oyasi yoqadi. ilmiy namoyish. So'nggi paytlarda ilmiy bayramlar tobora ommalashib bormoqda. Deyarli barcha bolalar qiziqarli tajribalar va tajribalarni yoqtirishadi. Ular uchun bu sehrli va tushunarsiz narsa va shuning uchun qiziqarli. Ilmiy shouni o'tkazish narxi ancha yuqori. Ammo bu bolalarning hayratlanarli yuzlarini tomosha qilishdan zavqlanishdan bosh tortish uchun sabab emas. Axir, animatorlar va dam olish agentliklarining yordamiga murojaat qilmasdan, buni o'zingiz qilishingiz mumkin.

Ushbu maqolada men oddiy kimyoviy tanlov qildim va jismoniy tajribalar va uyda muammosiz amalga oshirilishi mumkin bo'lgan tajribalar. Ularni bajarish uchun kerak bo'lgan hamma narsani oshxonangizda yoki dorixona kabinetingizda topish mumkin. Bundan tashqari, sizga hech qanday maxsus mahorat kerak bo'lmaydi. Sizga faqat istak va yaxshi kayfiyat kerak.

Men turli yoshdagi bolalar uchun qiziqarli bo'lgan oddiy, ammo ajoyib tajribalarni to'plashga harakat qildim. Har bir tajriba uchun men ilmiy tushuntirish tayyorladim (kimyogar bo'lish uchun o'qiganim bejiz emas!). Farzandlaringizga sodir bo'layotgan voqealarning mohiyatini tushuntirasizmi yoki yo'qmi, o'zingizga bog'liq. Bularning barchasi ularning yoshi va tayyorgarlik darajasiga bog'liq. Agar bolalar kichik bo'lsa, tushuntirishni o'tkazib yuborishingiz va to'g'ridan-to'g'ri ajoyib tajribaga o'tishingiz mumkin, faqat ular katta bo'lganlarida, maktabga borib, kimyo va fizika fanlarini o'rganishni boshlashlari uchun bunday "mo''jizalar" sirlarini bilib olishlari mumkin. . Ehtimol, bu ularning kelajakda o'qishga qiziqishini uyg'otadi.

Men eng xavfsiz tajribalarni tanlagan bo'lsam ham, ular hali ham juda jiddiy qabul qilinishi kerak. Barcha manipulyatsiyalarni qo'lqop va xalat bilan, bolalardan xavfsiz masofada bajarish yaxshiroqdir. Axir, sirka va kaliy permanganat muammoga olib kelishi mumkin.

Va, albatta, bolalar ilmiy ko'rgazmasini o'tkazishda siz aqldan ozgan olim qiyofasiga g'amxo'rlik qilishingiz kerak. Sizning san'atkorligingiz va xarizmangiz asosan tadbirning muvaffaqiyatini aniqlaydi. Oddiy odamdan kulgili ilmiy dahoga aylanish unchalik qiyin emas - siz qilishingiz kerak bo'lgan yagona narsa - sochlaringizni tarash, katta ko'zoynak va oq xalat kiyish, kuyikish va yangi maqomingizga mos keladigan yuz ifodasini yaratish. Oddiy aqldan ozgan olim shunday ko'rinadi.

Bolalar bayramida ilm-fan namoyishini tashkil qilishdan oldin (aytmoqchi, bu nafaqat tug'ilgan kun, balki boshqa har qanday bayram ham bo'lishi mumkin), siz bolalar yo'qligida barcha tajribalarni bajarishingiz kerak. Keyinchalik yoqimsiz kutilmagan hodisalar bo'lmasligi uchun mashq qiling. Siz nima noto'g'ri bo'lishi mumkinligini hech qachon bilmaysiz.

Bolalar tajribalari bayramsiz o'tkazilishi mumkin - shunchaki bolangiz bilan qiziqarli va foydali vaqt o'tkazishingiz uchun.

O'zingizga eng yoqqan tajribalarni tanlang va bayram skriptini yarating. Bolalarni ilm-fan bilan ortiqcha yuklamaslik uchun, hatto qiziqarli bo'lsa ham, tadbirni qiziqarli o'yinlar bilan suyultiring.

1-qism. Kimyoviy shou

Diqqat! Kimyoviy tajribalarni o'tkazishda siz juda ehtiyot bo'lishingiz kerak.

Ko'pikli favvora

Deyarli barcha bolalar ko'pikni yaxshi ko'radilar - qanchalik ko'p bo'lsa, shuncha yaxshi. Hatto bolalar ham buni qanday qilishni bilishadi: buning uchun shampunni suvga quyib, yaxshilab silkitib qo'yish kerak. Ko'pik silkitmasdan o'z-o'zidan paydo bo'lishi va rangli bo'lishi mumkinmi?

Bolalardan ko'pik nima deb o'ylashlarini so'rang. U nimadan iborat va uni qanday olish mumkin. Ular o'z taxminlarini bildirishsin.

Keyin ko'pik gaz bilan to'ldirilgan pufakchalar ekanligini tushuntiring. Bu shuni anglatadiki, uning paydo bo'lishi uchun sizga pufakchalarning devorlari va ularni to'ldiradigan gaz kerak bo'ladi. Masalan, sovun va havo. Suvga sovun qo'shilsa va aralashtirilsa, havo bu pufakchalarga kiradi muhit. Ammo gaz boshqa yo'l bilan ham ishlab chiqarilishi mumkin - kimyoviy reaktsiya orqali.

Variant 1

• gidroperit tabletkalari;
• kaliy permanganat;
• suyuq sovun;
• suv;
• tor bo'yinli shisha idish (afzal chiroyli);
• chashka;
• bolg'a;
• laganda.

Tajribani o'rnatish

1. Bolg'a yordamida gidroperit tabletkalarini kukun holiga keltiring va kolbaga quying.
2. Kolbani laganda ustiga qo'ying.
3. Qo'shish suyuq sovun va suv.
4. Stakanda kaliy permanganatning suvli eritmasini tayyorlang va uni gidroperidli kolbaga quying.

Kaliy permanganat (kaliy permanganat) va gidroperid (vodorod periks) eritmalari birlashgandan so'ng, ular o'rtasida kislorod chiqishi bilan birga reaktsiya boshlanadi.

4KMnO 4 + 4H 2 O 2 = 4MnO 2 ¯ + 5O 2 + 2H 2 O + 4KOH

Kislorod ta'sirida kolbada mavjud bo'lgan sovun ko'piklana boshlaydi va kolbadan chiqib, o'ziga xos favvorani hosil qiladi. Kaliy permanganat tufayli ko'pikning bir qismi pushti rangga aylanadi.

Bu qanday sodir bo'lishini videoda ko'rishingiz mumkin.

Muhim: Shisha idish tor bo'yinli bo'lishi kerak. Olingan ko'pikni qo'llaringizga olmang va bolalarga bermang.

Variant 2

Boshqa gaz, masalan, karbonat angidrid ham ko'pik hosil qilish uchun javob beradi. Ko'pikni istalgan rangga bo'yashingiz mumkin.

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• plastik shisha;
• soda;
• sirka;
• oziq-ovqat bo'yoqlari;
• suyuq sovun.

Tajribani o'rnatish

1. Shishaga sirka tushiring.
2. Suyuq sovun va oziq-ovqat bo'yoqlarini qo'shing.
3. Pishirish soda qo'shing.

Natija va ilmiy tushuntirish

Soda va sirka o'zaro ta'sir qilganda, zo'ravonlik kimyoviy reaksiya, karbonat angidrid CO 2 chiqishi bilan birga.

Uning ta'siri ostida sovun shishadan ko'piklanib, yalay boshlaydi. Bo'yoq ko'pikni siz tanlagan rangga bo'yashadi.

Qiziqarli to'p

Tug'ilgan kun sharlarsiz nima? Bolalarga sharni ko'rsating va uni qanday shishirishni so'rang. Yigitlar, albatta, og'izlari bilan javob berishadi. Balonni biz chiqaradigan karbonat angidrid shishirganini tushuntiring. Ammo balonni shishirishning yana bir usuli bor.

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• soda;
• sirka;
• shisha;
• shar.

Tajribani o'rnatish

1. Balon ichiga bir choy qoshiq soda soling.
2. Shishaga sirka tushiring.
3. Balonni shishaning bo'yniga qo'ying va shishaga soda quying.

Natija va ilmiy tushuntirish

Soda va sirka aloqa qilish bilanoq, karbonat angidrid CO 2 chiqishi bilan birga kuchli kimyoviy reaktsiya boshlanadi. Balon sizning ko'zingiz oldida puflana boshlaydi.

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

Agar siz tabassum to'pini olsangiz, u yigitlarda yanada katta taassurot qoldiradi. Tajriba oxirida balonni bog'lab, tug'ilgan kungi odamga bering.

Tajribani namoyish qilish uchun videoni tomosha qiling.

xameleon

Suyuqliklar rangini o'zgartira oladimi? Ha bo'lsa, nima uchun va qanday qilib? Tajribani sinab ko'rishdan oldin, bolalaringizga ushbu savollarni berishni unutmang. Ular o'ylasin. Cho'tkani bo'yoq bilan yuvganingizda ular suvning qanday rangga bo'yalganini eslab qolishadi. Eritmani rangsizlantirish mumkinmi?

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• kraxmal;
• spirtli ichimliklarni yoqish moslamasi;
• sinov naychasi;
• chashka;
• suv.

Tajribani o'rnatish

1. Probirkaga bir chimdim kraxmal quyib, suv soling.
2. Bir oz yod tushiring. Eritma rangga aylanadi ko'k.
3. Olovni yoqing.
4. Probirkani eritma rangsiz bo'lguncha qizdiring.
5. Stakanga sovuq suv quying va probirkani probirkaga soling, shunda eritma soviydi va yana ko‘k rangga aylanadi.

Natija va ilmiy tushuntirish

Yod bilan o'zaro ta'sirlashganda, kraxmal eritmasi ko'k rangga aylanadi, chunki bu to'q ko'k rangli birikma hosil qiladi I 2 * (C 6 H 10 O 5) n. Ammo bu modda beqaror va qizdirilganda yana yod va kraxmalga parchalanadi. Sovutganda, reaktsiya boshqa yo'nalishda ketadi va biz yana eritmaning ko'k rangga aylanganini ko'ramiz. Bu reaktsiya kimyoviy jarayonlarning teskariligini va ularning haroratga bog'liqligini ko'rsatadi.

I 2 + (C 6 H 10 O 5) n => I 2 *(C 6 H 10 O 5) n

(yod - sariq) (kraxmal - shaffof) (to'q ko'k)

Kauchuk tuxum

Buni hamma bolalar biladi tuxum qobig'i juda mo'rt va eng kichik zarbada sinishi mumkin. Tuxum buzilmasa yaxshi bo'lardi! Onangiz sizni do'konga jo'natganda, tuxumni uyga olib kelish haqida tashvishlanishingiz shart emas.

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• sirka;
• xom tovuq tuxumi;
• chashka.

Tajribani o'rnatish

1. Bolalarni ajablantirish uchun siz ushbu tajribaga oldindan tayyorgarlik ko'rishingiz kerak. Bayramdan 3 kun oldin stakanga sirka quyib, ichiga xom tovuq tuxumini qo'ying. Uch kunga qoldiring, shunda qobiq butunlay erishi uchun vaqt topadi.
2. Bolalarga tuxum qo'yilgan stakanni ko'rsating va barchani birgalikda sehrli afsun aytishga taklif qiling: "Trin-dirin, bum-burim!" Tuxum, kauchuk bo'l!"
3. Tuxumni qoshiq bilan olib tashlang, uni peçete bilan artib oling va endi qanday qilib deformatsiyalanishi mumkinligini ko'rsating.

Natija va ilmiy tushuntirish

Tuxum qobig'i kaltsiy karbonatdan iborat bo'lib, sirka bilan reaksiyaga kirishganda eriydi.

CaCO 3 + 2 CH 3 COOH = Ca(CH 3 COO) 2 + H 2 O + CO 2

Qobiq va tuxum tarkibi o'rtasida plyonka mavjudligi tufayli u shaklini saqlab qoladi. Sirkadan keyin tuxum qanday ko'rinishini ko'rish uchun videoni tomosha qiling.

Maxfiy xat

Bolalar sirli hamma narsani yaxshi ko'radilar va shuning uchun bu tajriba ularga haqiqiy sehr kabi ko'rinadi.

Oddiy sharikli qalam oling va qog'ozga o'zga sayyoraliklardan maxfiy xabar yozing yoki hozir bo'lgan yigitlardan boshqa hech kim bila olmaydigan qandaydir yashirin belgini chizing.

Bolalar u erda yozilganlarni o'qiganlarida, bu katta sir ekanligini va yozuvni yo'q qilish kerakligini ayting. Bundan tashqari, sehrli suv yozuvni o'chirishga yordam beradi. Agar siz yozuvni kaliy permanganat va sirka eritmasi bilan ishlasangiz, keyin vodorod periks bilan siyoh yuviladi.

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• kaliy permanganat;
• sirka;
• vodorod periks;
• kolba;
• paxta tayoqchalari;
• balli qalam;
• qog'oz varag'i;
• suv;
• qog'oz sochiq yoki salfetkalar;
• temir.

Tajribani o'rnatish

1. Sharikli qalam bilan qog'ozga rasm yoki xabarni chizing.
2. Probirkaga bir oz kaliy permanganat quyib, sirka qo'shing.
3. Ushbu eritmada paxta sumkasini namlang va yozuv ustiga suring.
4. Yana bir paxta sumkasini oling, uni suv bilan namlang va hosil bo'lgan dog'larni yuving.
5. Salfetka bilan quriting.
6. Yozuvga vodorod periksni qo'llang va yana peçete bilan artib oling.
7. Dazmollang yoki matbuot ostida joylashtiring.

Natija va ilmiy tushuntirish

Barcha manipulyatsiyalardan so'ng siz bolalarni hayratda qoldiradigan bo'sh qog'ozni olasiz.

Kaliy permanganat juda kuchli oksidlovchi vositadir, ayniqsa reaktsiya kislotali muhitda sodir bo'lsa:

MnO 4 ˉ+ 8 H + + 5 eˉ = Mn 2+ + 4 H 2 O

Kaliy permanganatning kuchli kislotali eritmasi tom ma'noda ko'plab organik birikmalarni yondirib, ularni karbonat angidrid va suvga aylantiradi. Kislotali muhit yaratish uchun bizning tajribamiz sirka kislotasidan foydalanadi.

Kaliy permanganatning qaytarilish mahsuloti marganets dioksidi Mn0 2 bo'lib, jigarrang rangga ega va cho'kma hosil qiladi. Uni olib tashlash uchun biz vodorod periks H 2 O 2 dan foydalanamiz, bu erimaydigan birikma Mn0 2 ni juda eruvchan marganets (II) tuziga kamaytiradi.

MnO 2 + H 2 O 2 + 2 H + = O 2 + Mn 2+ + 2 H 2 O.

Videoda siyoh qanday yo'qolishini ko'rishni taklif qilaman.

Fikrning kuchi

Tajribani o'rnatishdan oldin, bolalardan sham alangasini qanday o'chirishni so'rang. Ular, albatta, sizga shamni o'chirish kerak deb javob berishadi. So'rang, ular sizni sehrli afsun qilish orqali bo'sh stakan bilan olovni o'chirishga ishonishadimi?

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• sirka;
• soda;
• ko'zoynak;
• shamlar;
• mos keladi.

Tajribani o'rnatish

1. Bir stakanga pishirish soda tushiring va sirka bilan to'ldiring.
2. Bir oz sham yoqing.
3. Bir stakan pishirish soda va sirkani boshqa stakanga olib keling, uni bir oz egib, kimyoviy reaksiya paytida hosil bo'lgan karbonat angidrid bo'sh stakanga oqadi.
4. Bir stakan gazni shamlar ustiga, xuddi olovga quyayotgandek o'tkazing. Shu bilan birga, yuzingizda sirli iborani yarating va tushunarsiz afsunni ayting, masalan: "Tovuqlar-borers, moors-pli!" Olov, boshqa yonma!” Bolalar buni sehr deb o'ylashlari kerak. Siz zavqdan keyin sirni ochasiz.

Natija va ilmiy tushuntirish

Soda va sirka o'zaro ta'sirlashganda, kisloroddan farqli o'laroq, yonishni qo'llab-quvvatlamaydigan karbonat angidrid chiqariladi:

CH 3 -COOH + Na + - → CH 3 -COO - Na + + H 2 O + CO 2

CO 2 havodan og'irroqdir va shuning uchun yuqoriga uchmaydi, balki joylashadi. Ushbu xususiyat tufayli biz uni bo'sh stakanga yig'ish va keyin shamlarga "quyish" va shu bilan ularning alangasini o'chirish imkoniyatiga egamiz.

Bu qanday sodir bo'ladi, videoni tomosha qiling.

2-qism. Qiziqarli jismoniy tajribalar

Jin kuchli odam

Ushbu eksperiment bolalarga odatdagi harakatlariga boshqa nuqtai nazardan qarashga imkon beradi. Bolalar oldiga bo'sh sharob shishasini qo'ying (avval yorliqni olib tashlash yaxshidir) va unga mantarni suring. Va keyin shishani teskari aylantiring va tiqinni silkitib tashlashga harakat qiling. Albatta, muvaffaqiyatga erisha olmaysiz. Bolalardan so'rang: shishani buzmasdan qo'ziqorinni chiqarishning biron bir usuli bormi? Ular bu haqda qanday fikrda ekanliklarini aytishsin.

Qo'ziqorinni bo'yin orqali olish uchun hech narsa ishlatib bo'lmaydiganligi sababli, faqat bitta narsa qoladi - uni ichkaridan itarishga harakat qiling. Buni qanday qilish kerak? Siz yordam uchun jinni chaqirishingiz mumkin!

Ushbu tajribada ishlatiladigan jin katta plastik to'rva bo'ladi. Effektni kuchaytirish uchun sumkani rangli markerlar bilan bezashingiz mumkin - ko'zlar, burun, og'iz, qo'llar, ba'zi naqshlarni chizish.

Shunday qilib, tajriba o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• bo'sh vino shishasi;
• qo'ziqorin;
• plastik to'rva.

Tajribani o'rnatish

1. Xaltani naychaga aylantiring va tutqichlar tashqarida bo'lishi uchun uni shishaga soling.
2. Shishani aylantirganda, qo'ziqorin sumkaning yon tomonida, bo'yniga yaqinroq ekanligiga ishonch hosil qiling.
3. Xaltani shishiring.
4. Paketni shishadan ehtiyotkorlik bilan tortib olishni boshlang. U bilan birga mantar chiqadi.

Natija va ilmiy tushuntirish

Xalta shishirilsa, u shisha ichida kengayadi va undan havo chiqaradi. Biz sumkani tortib olishni boshlaganimizda, shisha ichida vakuum hosil bo'ladi, buning natijasida sumkaning devorlari qo'ziqorinni o'rab oladi va uni ular bilan tortib oladi. Bu juda kuchli jin!

Bu qanday sodir bo'lishini ko'rish uchun videoni tomosha qiling.

Noto'g'ri shisha

Tajriba arafasida bolalardan bir stakan suvni teskari aylantirsangiz nima bo'lishini so'rang. Ular suv to'kiladi, deb javob berishadi. Ularga bu faqat "to'g'ri" ko'zoynak bilan sodir bo'lishini ayting. Va sizda "noto'g'ri" stakan bor, undan suv to'kilmaydi.

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• stakan suv;
• bo'yoqlar (siz ularsiz ham qilishingiz mumkin, ammo bu tajribani yanada ajoyib qiladi, undan foydalanish yaxshiroqdir akril bo'yoqlar- ular ko'proq to'yingan ranglar beradi);
• qog'oz.

Tajribani o'rnatish

1. Ko'zoynaklarga suv quying.
2. Unga biroz rang qo'shing.
3. Ko'zoynaklarning chetlarini suv bilan namlang va ustiga qog'oz varag'ini qo'ying.
4. Qog'ozni oynaga mahkam bosib, qo'lingiz bilan ushlab turing va ko'zoynakni teskari aylantiring.
5. Qog'oz oynaga yopishib qolguncha biroz kuting.
6. Sekin-asta qo'lingizni olib tashlang.

Natija va ilmiy tushuntirish

Albatta, barcha bolalar bizni havo bilan o'rab olganimizni bilishadi. Garchi biz uni ko'ra olmasak-da, uning atrofidagi hamma narsa kabi, vazni bor. Biz havoning teginishini his qilamiz, masalan, shamol bizga esganda. Havo juda ko'p va shuning uchun u erga va atrofdagi hamma narsaga bosadi. Bunga atmosfera bosimi deyiladi.

Biz ho'l oynaga qog'oz sursak, u sirt taranglik kuchi tufayli devorlariga yopishadi.

Invertli stakanda uning pastki qismi (hozir tepada) va suv yuzasi o'rtasida havo va suv bug'lari bilan to'ldirilgan bo'shliq hosil bo'ladi. Og'irlik kuchi suvga ta'sir qiladi va uni pastga tortadi. Shu bilan birga, stakanning pastki qismi va suv yuzasi orasidagi bo'shliq ortadi. Doimiy harorat sharoitida undagi bosim pasayadi va atmosferadan kamroq bo'ladi. Umumiy bosim ichki tomondan qog'ozdagi havo va suv tashqi tomondan havo bosimidan bir oz kamroq. Shuning uchun stakandan suv tushmaydi. Biroq, bir muncha vaqt o'tgach, stakan sehrli xususiyatlarini yo'qotadi va suv hali ham to'kiladi. Bu shisha ichidagi bosimni oshiradigan suvning bug'lanishiga bog'liq. Atmosfera ko'proq bo'lganda, qog'oz tushadi va suv to'kiladi. Lekin siz uni shu nuqtaga olib kelishingiz shart emas. Shu tarzda qiziqarliroq bo'ladi.

Tajribaning borishini videoda tomosha qilishingiz mumkin.

Ochko'z shisha

Farzandlaringizdan ular ovqatlanishni yaxshi ko'rishlarini so'rang. Ular ovqatlanishni yaxshi ko'radilarmi? shisha butilkalar? Yo'qmi? Ular shisha yemaydilarmi? Lekin ular noto'g'ri. Bu oddiy shishalar Ular ovqat emaydilar, lekin sehrli bo'lganlar hatto gazak iste'mol qilishga qarshi emaslar.

Tajribani o'tkazish uchun sizga kerak bo'ladi:

• qaynatilgan tovuq tuxumi;
• shisha (effektni kuchaytirish uchun shishani qandaydir tarzda bo'yash yoki bezash mumkin, lekin bolalar uning ichida nima bo'layotganini ko'rishlari uchun);
• gugurtlar;
• qog'oz.

Tajribani o'rnatish

1. Qobiqni tozalang qaynatilgan tuxum. Qobiqdagi tuxumni kim yeydi?
2. Bir varaq qog'ozga o't qo'ying.
3. Yonayotgan qog'ozni shishaga tashlang.
4. Tuxumni shishaning bo'yniga qo'ying.

Natija va ilmiy tushuntirish

Biz yonayotgan qog'ozni shishaga tashlaganimizda, undagi havo qiziydi va kengayadi. Bo'yinni tuxum bilan yopish orqali biz havo oqimini oldini olamiz, buning natijasida olov o'chadi. Shisha ichidagi havo soviydi va qisqaradi. Shishaning ichida va tashqarisida bosim farqi hosil bo'ladi, buning natijasida tuxum shishaga so'riladi.

Hozircha hammasi shu. Biroq, vaqt o'tishi bilan men maqolaga yana bir nechta tajribalar qo'shishni rejalashtirmoqdaman. Uyda siz, masalan, tajriba o'tkazishingiz mumkin sharlar. Shuning uchun, agar siz ushbu mavzuga qiziqsangiz, saytni xatcho'plaringizga qo'shing yoki yangilanishlar uchun axborot byulleteniga obuna bo'ling. Yangi narsa qo'shganimda, bu haqda sizga elektron pochta orqali xabar beraman. Ushbu maqolani tayyorlash uchun menga juda ko'p vaqt kerak bo'ldi, shuning uchun mening ishimni hurmat qiling va materiallarni nusxalashda ushbu sahifaga faol giperhavolani qo'shishni unutmang.

Agar siz uyda bolalar uchun tajribalar o'tkazgan bo'lsangiz va ilmiy shou tashkil qilgan bo'lsangiz, sharhlarda o'z taassurotlaringiz haqida yozing va fotosuratni ilova qiling. Bu qiziqarli bo'ladi!

Eksperiment o'tkazish - bu atrofimizdagi dunyo haqida yangi narsalarni o'rganish umidida u yoki bu hodisani o'rganmoqchi bo'lgan olimlar tomonidan qo'llaniladigan usul. Yaxshi tajribalar aniq, aniq belgilangan o'zgaruvchilarni ajratish va sinab ko'rishga qaratilgan aniq va mantiqiy tartiblangan dizaynga amal qiladi. Ilmiy tajribalar asosidagi asosiy tamoyillarni o'rganganingizdan so'ng, ularni o'zingizning tajribalaringizda qo'llashingiz mumkin. Tadqiqot maqsadi qanday bo'lishidan qat'i nazar, barcha yaxshi tajribalar bilimning ilmiy usuli asosida yotadigan mantiq va deduksiya tamoyillariga muvofiq amalga oshiriladi va siz aniq nimani o'rganayotganingiz muhim emas - biror narsa maktab darajasi yoki Xiggs bozoni.

Qadamlar

1-qism

Ilmiy tajribani tayyorlash

Tadqiqot mavzusini tanlang. Natijalari ilmiy hamjamiyatning ma'lum bir muammo bo'yicha qarashlarini to'liq miqyosda qayta ko'rib chiqishga olib keladigan tajribalar juda kam uchraydi. Aksariyat tajribalar o'zlariga oddiyroq vazifani qo'ydilar - aniq savolga javob berish. Ilmiy bilimlar son-sanoqsiz tajribalar natijasida olingan bilimlarni to‘plashga asoslanadi. Kichik tajriba bilan o'rganishingiz mumkin bo'lgan mavzu yoki javobsiz savolni tanlang.

• Misol uchun, agar siz qishloq xo'jaligi o'g'itlari bilan tajriba o'tkazmoqchi bo'lsangiz, savolni boshqacha ifodalang - "Qaysi o'g'it eng yaxshisi?" Nega? Dunyo turli xil o'g'itlarga to'la, bir tajribada siz ularni birdaniga o'rgana olmaysiz. Savolni yanada aniqroq qilish yaxshiroq bo'lardi: "o'g'itdagi azotning qaysi kontsentratsiyasi eng ko'p ta'sirga olib keladi. yuqori hosildorlik makkajo'xori?
• Zamonaviy ilmiy bilim juda va juda keng narsadir. Agar siz jiddiy ish qilmoqchi bo'lsangiz tadqiqot, keyin tajribani boshlashdan oldin, ular aytganidek, materialni diqqat bilan o'rganing. Ehtimol, o'tmishda sizning savolingizga javob beradigan tajribalar allaqachon o'tkazilganmi? Agar shunday bo'lsa, o'rganilmagan mavzuni o'rganish uchun tadqiqot mavzusini o'zgartiring.

1. O'zgaruvchini yoki o'zgaruvchini tanlang. Yaxshi ilmiy tajriba "o'zgaruvchilar" deb ataladigan o'ziga xos, o'lchanadigan parametrlarni sinab ko'radi. Agarda umumiy kontur, keyin olim ma'lum miqdordagi sinovdan o'tgan o'zgaruvchilar bilan tajriba o'tkazadi. Tajriba o'tkazishda faqat siz o'rganayotgan aniq o'zgaruvchilarni (va faqat o'shalarni) o'zgartirish juda muhim!

   • Keling, o'g'it misoliga qaytaylik. Olimimiz makkajo‘xorini turli azotli o‘g‘itlar bilan urug‘langan kurtakda bir necha to‘shakda o‘stiradi. Har bir to'shakka bir xil miqdorda o'g'it qo'llaniladi. Bundan tashqari, olim hatto azot miqdori o'g'itlar orasidagi yagona farq ekanligiga ishonch hosil qiladi. Bundan tashqari, olim har bir to‘shakda bir xil miqdordagi makkajo‘xori o‘simligini o‘stiradi va ularni bir vaqtda va bir xil tuproqda o‘stiradi.

2. Gipotezani o'ylab toping. Gipoteza - bu tajriba natijalari qanday bo'lishi haqidagi fikr. Aytgancha, gipoteza umuman ko'r-ko'rona taxmin emas, yo'q! Yaxshi farazlar eksperiment mavzusi bo'yicha dastlabki tadqiqotlar asosida tuziladi (bu tadqiqot mavzusini tanlash vaqtida amalga oshiriladi). Hamkasblaringiz tomonidan o'tkazilgan shunga o'xshash eksperimentlardan olingan ma'lumotlarga asoslanib, yoki siz o'rganayotgan muammo hali juda yaxshi hujjatlashtirilmagan bo'lsa, topishingiz mumkin bo'lgan ilmiy adabiyotlar va tadqiqotlar asosida gipoteza yarating. Va unutmangki, gipoteza noto'g'ri bo'lib chiqishi mumkin - lekin bu holatda ham u natija, yutuq deb hisoblanadi! Nega? Lekin siz taklif qilgan gipoteza haqiqat emasligini isbotlaganingiz uchun.

   • Qoida tariqasida, gipoteza miqdoriy ifodalovchi deklarativ jumla shaklini oladi. Gipotezada eksperimental parametrlarning qanday o'zgarishi ham hisobga olinadi. Bizning o'g'it tajribamiz uchun yaxshi gipoteza bo'lishi mumkin: "Makkajo'xorini 36,3 litrda 400 gramm azot o'z ichiga olgan o'g'itlar bilan o'g'itlash boshqa azotli o'g'itlardan foydalangandan ko'ra ko'proq hosilga olib keladi".

3. Ma'lumotni qanday yig'ishingizni ko'rib chiqing. Ikki narsani oldindan bilish muhim: 1) ma'lumotlarni qachon yig'ishingiz; 2) qanday ma'lumotlarni to'playsiz. Ushbu ma'lumotlar an'anaviy vaqtda yoki kerak bo'lganda muntazam oraliqlarda o'lchanishi kerak. Bizning holatlarimizda makkajo'xori ekinlarining vazni ma'lum bir o'sish davridan keyin kilogramm bilan o'lchanadi. Keyin bu kurtakga qo'llaniladigan o'g'it tarkibidagi azot miqdori bilan taqqoslanadi. Biroq, boshqa tajribalarda ma'lumotlarni intervalgacha yig'ish juda o'rinli bo'ladi.

   • Agar siz ma'lumotlarni jadval shaklida tuzsangiz, ishingiz ancha osonlashadi.
   • Tobe va mustaqil o'zgaruvchilar o'rtasidagi farqni bilib oling. Mustaqil o'zgaruvchilar siz o'zgartiradigan narsadir. Bog'liq o'zgaruvchilar - mustaqil o'zgaruvchi o'zgarganda o'zgaruvchan narsalar. Bizning misolimizda, shunga ko'ra, mustaqil o'zgaruvchi "azot miqdori" bo'ladi va bog'liq o'zgaruvchi hosilning massasi bo'ladi. Ushbu ma'lumotlarning barchasi tegishli ustunlardagi jadvalga yaxshi mos keladi.

4. Tajribani metodik ravishda o'tkazing. Tajribangizni boshlang va o'zgaruvchini sinab ko'ring. Bir nechta o'zgaruvchilarni o'lchashingiz kerak bo'lgan deyarli barcha holatlarda tajribani bir necha marta bajarishingiz kerak bo'ladi. Shunday qilib, biz bir xil makkajo'xori o'simliklarini o'stiramiz va ularni turli azotli o'g'itlar bilan urug'lantiramiz. Va kiruvchi ma'lumotlarning diapazoni qanchalik keng bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi. Iloji boricha ko'proq ma'lumotlarni yozib oling.

   • Har qanday yaxshi tajribaning ajralmas qismi deb atalmishdir. "nazorat namunasi". Shunday qilib, sizning makkajo'xori to'shaklaringizdan birida qiziqish o'zgarmaydigan bo'lmasligi kerak. Oddiy qilib aytganda, bitta to'shakda azot bo'lmagan o'g'itlar bilan urug'lantirish kerak. Bu nazorat namunasi bo'ladi - boshqa to'shaklar bilan solishtirganda o'rganiladigan asosiy chiziq.
   • Xavfli materiallar bilan ishlash yoki xavfli faoliyatni amalga oshirishda barcha xavfsizlik talablariga rioya qiling.

5. Ma'lumotlarni yig'ish. Tajriba davomida olingan ma'lumotlarni mavjud bo'lganda jadvalga kiriting - bu ishni osonlashtiradi. Cheklangan qiymatlarni ko'rsatishni unutmang.

   • Ayniqsa, bunday imkoniyat mavjud bo'lsa, ma'lumotlarni vizual tarzda taqdim etish juda foydali bo'ladi. Grafikdagi asosiy nuqtalarni joylashtiring va tendentsiyalarni tekis yoki kursiv chiziq bilan ko'rsating. Bu sizga va boshqalarga ma'lumotlardan naqshlarni ko'rishga yordam beradi. Eng oddiy tajribalarda x o'qi mustaqil o'zgaruvchilar haqidagi ma'lumotlar, y o'qi esa bog'liq o'zgaruvchilar haqidagi ma'lumotlardir.

6. Ma'lumotlarni tahlil qiling va xulosa chiqaring. Gipoteza to'g'ri bo'lganmi? Kuzatilgan ma'lumotlar asosida qanday tendentsiyalarni aniqlash mumkin? Tajriba davomida kutilmagan narsaga duch keldingizmi? Keyingi tajribangiz uchun asos bo'lishi mumkin bo'lgan javobsiz savollaringiz bormi? Natijalaringizni baholar ekansiz, ushbu savollarning barchasiga javob berishga harakat qiling. Agar sizning ma'lumotlaringiz gipotezaning haqiqatiga aniq javob berishga imkon bermasa, qo'shimcha tajribalar o'tkazing va undan ham ko'proq ma'lumotlarni to'plang.

   2-qism

   Tajriba o'tkazish

   1. Mavzuni tanlang va o'zgaruvchilarni aniqlang. Misol tariqasida kichik va oddiy tajribani olaylik. Aytaylik, biz turli xil aerozollardan foydalanish snaryadning uchish masofasiga kartoshka otishmalarida qanday ta'sir qilishini o'rganmoqdamiz!

      • Shunday qilib, ishlatiladigan aerozol turi mustaqil o'zgaruvchidir, lekin snaryadning parvoz uzunligi bog'liq o'zgaruvchidir.
      • Hali o'ylash kerak bo'lgan narsalar bor. Shunday qilib, dumaloqlar bir xil og'irlikda ekanligiga ishonch hosil qilishingiz kerak, shuningdek, har bir zarba bir xil miqdordagi aerozolni iste'mol qilishiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Nega? Bu ikkala parametr ham snaryadning parvoz masofasiga ta'sir qilishi mumkin. Shuning uchun, barcha snaryadlarni torting va otishmalar bir xil miqdordagi aerozolni iste'mol qilishiga ishonch hosil qilishga harakat qiling.

   2. Gipoteza tuzing. Shunday qilib, biz bir necha turdagi aerozollarni oldik (soch uchun sprey, pishirish spreyi va buzadigan amallar bo'yoqlari). Aytaylik, soch spreyida boshqa spreylarga qaraganda ko'proq butan bor. Biz butanning yonuvchan gaz ekanligini bilganimiz sababli, soch spreyi snaryadni eng uzoqqa itarishi haqida faraz qilishimiz mumkin. Shunday qilib, gipoteza: "Aerozolda (soch spreyi) butanning yuqori konsentratsiyasi otishdan keyin 250-300 g og'irlikdagi snaryad tomonidan bosib o'tilgan o'rtacha statik masofa boshqa aerozollar yordamida otish paytida xuddi shunday masofalardan oshib ketishiga olib keladi. ”

   3. Ma'lumot to'plash jarayonini oldindan tashkil qiling. Bizning tajribamizda biz barcha aerozollarni 10 marta sinab ko'ramiz, shundan so'ng biz o'rtacha natijani ko'rsatamiz. Nazorat namunasi sifatida tarkibida butan bo'lmagan aerozol ishlatiladi. Tajribaga tayyorgarlik ko'rish uchun siz kartoshka otuvchisini yig'asiz, uning ishlashiga ishonch hosil qilasiz, spreylar sotib olasiz va kartoshkani tortasiz ... ya'ni snaryadlar.

      • Va ma'lumotlarni yozib olish uchun jadval shunday ko'rinadi, unda 5 ta ustun bo'ladi:
        • Birinchi ustun - test raqami. Ushbu ustundagi katakchalarda testning seriya raqami 1 dan 10 gacha bo'ladi.
        • Keyingi to'rtta ustunlar ishlatiladigan aerozollarning nomlari bilan etiketlanadi. Har bir ustunning kataklarida snaryad otilgandan keyin uchadigan masofa yoziladi.
        • Ushbu to'rtta ustunning har birida o'rtacha yozish uchun biroz bo'sh joy qoldirishingiz kerak.

      • Xulosa chiqaring. Natijalar tahlil qilingandan so'ng, siz ilgari surgan gipoteza to'g'ri ekanligini ishonch bilan aytishingiz mumkin. Bundan tashqari, siz kutilmagan narsani kashf qildingiz, deb ayta olasiz - bu pishirish spreyi eng barqaror natijalarni beradi. Tajriba davomida duch kelgan muammolar haqida ham xabar berishingiz mumkin - masalan, ularning purkagichli bo'yog'i kartoshka tabancasının barrelini qoplagani, har bir keyingi otishni qiyinlashtiradi. Va nihoyat, siz qaysi masalalarni qo'shimcha o'rganishga loyiq bo'lgan tavsiyalar berishingiz mumkin - ko'proq yoqilg'i ishlatilgani yaxshi natija berishi mumkin.

        • O'z kashfiyotlaringizni dunyo bilan baham ko'ring! Tadqiqotingiz natijalarini hayratlanarli dunyoga taqdim etish eng mos keladigan nashr yoki formatni toping va davom eting!
   • Xursand bo'ling, lekin xavfsizlik haqida unutmang.
   • Ilm - bu "qiyin savol berish" o'yini. O'rganilmagan mavzular haqida qiyin savollar berishdan qo'rqmang.

Kim bolaligida mo''jizalarga ishonmagan? Kichkintoyingiz bilan qiziqarli va ma'rifiy vaqt o'tkazish uchun siz kimyo bo'yicha qiziqarli tajribalarni sinab ko'rishingiz mumkin. Ular xavfsiz, qiziqarli va ta'lim beruvchi. Ushbu tajribalar ko'plab bolalarning "nima uchun" savollariga javob beradi va atrofimizdagi dunyo haqidagi fan va bilimlarga qiziqish uyg'otadi. Va bugun men sizga ota-onalar uyda bolalar uchun qanday tajribalar tashkil qilishlari mumkinligini aytmoqchiman.

Fir'avnning iloni

Bu tajriba aralash reagentlar hajmini oshirishga asoslangan. Yonish jarayonida ular o'zgaradi va ilonga o'xshaydi. Tajriba o'z nomini Bibliyadagi mo''jizadan oldi, chunki Fir'avnning oldiga iltimos bilan kelgan Muso tayoqini ilonga aylantirdi.

Tajriba uchun sizga quyidagi ingredientlar kerak bo'ladi:

• oddiy qum;
• etanol;
• maydalangan shakar;
• Pishiriq sodasi.

Biz qumni spirtli ichimlik bilan to'yintiramiz, keyin undan kichik tepalik hosil qilamiz va tepada depressiya qilamiz. Shundan so'ng, kichik qoshiq shakar kukuni va bir chimdik soda aralashtiramiz, so'ngra hamma narsani doğaçlama "krater" ga quying. Biz vulqonimizga o't qo'ydik, qumdagi spirt yonib keta boshlaydi va qora sharlar hosil bo'ladi. Ular soda va karamellangan shakarning parchalanishi mahsulotidir.

Barcha spirtli ichimliklar yonib ketgandan so'ng, qum uyumi qora rangga aylanadi va "qora fir'avnning iloni" paydo bo'ladi. Ushbu tajriba faqat kimyoviy laboratoriyada ishlatilishi mumkin bo'lgan haqiqiy reagentlar va kuchli kislotalardan foydalanish bilan yanada ta'sirli ko'rinadi.

Siz buni biroz osonroq qilishingiz va dorixonada kaltsiy glyukonat tabletkasini sotib olishingiz mumkin. Uni uyda olovga qo'ying, ta'sir deyarli bir xil bo'ladi, faqat "ilon" tezda qulab tushadi.

Sehrli chiroq

Do'konlarda siz tez-tez lampalarni ko'rishingiz mumkin, ularning ichida chiroyli yoritilgan suyuqlik harakatlanadi va porlaydi. Bunday lampalar 60-yillarning boshlarida ixtiro qilingan. Ular kerosin va moy asosida ishlaydi. Qurilmaning pastki qismida o'rnatilgan oddiy chiroq tushayotgan eritilgan mumni isitadigan akkor. Uning bir qismi tepaga etib boradi va tushadi, boshqa qismi qiziydi va ko'tariladi, shuning uchun biz idish ichida kerosinning bir turi "raqsi" ni ko'ramiz.

Uyda bola bilan shunga o'xshash tajribani o'tkazish uchun bizga kerak bo'ladi:

• har qanday sharbat;
• o'simlik yog'i;
• efervesan tabletkalar;
• chiroyli konteyner.

Idishni olib, yarmidan ko'pini sharbat bilan to'ldiring. Ustiga o'simlik moyi qo'shing va efervesan tabletka tashlang. U "ishlay boshlaydi", stakanning pastki qismidan ko'tarilgan pufakchalar sharbatni ushlaydi va yog 'qatlamida chiroyli qabariq hosil qiladi. Keyin stakan chetiga yetib boradigan pufakchalar yorilib, sharbat pastga tushadi. Bu stakandagi sharbatning o'ziga xos "aylanishi" bo'lib chiqadi. Bunday sehrli lampalar mutlaqo zararsizdir, kerosin lampalaridan farqli o'laroq, bola tasodifan sinishi va kuyishi mumkin.

To'p va apelsin: bolalar uchun tajriba

Agar sharning ustiga apelsin yoki limon sharbati tushirilsa nima bo'ladi? Sitrus tomchilari tegishi bilanoq u yorilib ketadi. Va keyin apelsinni chaqalog'ingiz bilan eyishingiz mumkin. Bu juda qiziqarli va qiziqarli. Tajriba uchun bizga bir nechta sharlar va sitrus kerak bo'ladi. Biz ularni shishirib, chaqaloqqa har biriga bir oz meva sharbatini tushirishiga ruxsat beramiz va nima bo'lishini ko'ramiz.

Nima uchun balon yorilib ketadi? Hammasi maxsus haqida kimyoviy modda- limonen. U tsitrus mevalarida uchraydi va ko'pincha kosmetika sanoatida qo'llaniladi. Sharbat balon kauchuk bilan aloqa qilganda, reaktsiya paydo bo'ladi, limonen kauchukni eritib yuboradi va balon yorilib ketadi.

Shirin stakan

Siz karamellangan shakardan ajoyib narsalarni qilishingiz mumkin. Kinoning dastlabki kunlarida eng ko'p jang sahnalarida qutulish mumkin bo'lgan shirin shisha ishlatilgan. Buning sababi, suratga olish jarayonida aktyorlar uchun kamroq shikast va arzon. Keyin uning bo'laklarini yig'ish, eritish va kino rekvizitlariga aylantirish mumkin.

Ko'p odamlar bolalik davrida shakar kokerellari yoki fudge yasagan, xuddi shu printsipdan foydalangan holda tayyorlanishi kerak; Idishga suv quying, uni bir oz qizdiring, suv sovuq bo'lmasligi kerak. Shundan so'ng, granüllangan shakar qo'shing va qaynatib oling. Suyuqlik qaynatilganda, aralashma asta-sekin qalinlashguncha va kuchli pufakchalar paydo bo'lguncha pishiring. Idishdagi eritilgan shakar viskoz karamelga aylanishi kerak, agar u pastga tushirilsa sovuq suv shishaga aylanadi.

Tayyorlangan suyuqlikni o'simlik moyi bilan yog'langan oldindan tayyorlangan pishirish varag'iga quying, salqin va shirin stakan tayyor.

Pishirish jarayonida siz unga bo'yoq qo'shishingiz va uni qandaydir qiziqarli shaklga quyishingiz mumkin, so'ngra atrofingizdagilarni davolashingiz va hayratda qoldirishingiz mumkin.

Falsafiy tirnoq

Bu qiziqarli tajriba temirning mis qoplamasi printsipiga asoslanadi. Afsonaga ko'ra, hamma narsani oltinga aylantirishi mumkin bo'lgan moddaga o'xshashlik bilan nomlangan va faylasufning toshi deb nomlangan. Tajribani o'tkazish uchun bizga kerak bo'ladi:

• temir tirnoq;
• bir stakan sirka kislotasining chorak qismi;
• osh tuzi;
• soda;
• mis simning bir qismi;
• shisha idish.

Shisha idishni oling va ichiga kislota va tuz quying va yaxshilab aralashtiring. Ehtiyot bo'ling, sirka qattiq yomon hid. U chaqaloqning nozik nafas yo'llarini yoqib yuborishi mumkin. Keyin olingan eritmaga qo'shing mis sim 10-15 daqiqa davomida, bir muncha vaqt o'tgach, biz ilgari soda bilan tozalangan temir tirnoqni eritma ichiga tushiramiz. Biroz vaqt o'tgach, biz uning ustida mis qoplama paydo bo'lganini va sim yangidek porlab ketganini ko'rishimiz mumkin. Bu qanday sodir bo'lishi mumkin?

Mis sirka kislotasi bilan reaksiyaga kirishib, mis tuzini hosil qiladi, keyin tirnoq yuzasidagi mis ionlari temir ionlari bilan almashinadi va tirnoq yuzasida qoplama hosil qiladi. Va eritmadagi temir tuzlarining konsentratsiyasi ortadi.

Mis tangalar eksperiment uchun mos emas, chunki bu metallning o'zi juda yumshoq va pulni kuchliroq qilish uchun uning guruch va alyuminiy bilan qotishmalaridan foydalaniladi.

Mis mahsulotlari vaqt o'tishi bilan zanglamaydi, ular maxsus yashil qoplama - patina bilan qoplangan, bu esa uni keyingi korroziyaga yo'l qo'ymaydi.

DIY sovun pufakchalari

Kim bolaligida sovun pufakchalarini puflashni yoqtirmagan? Ular qanchalik go'zal porlaydilar va quvnoq porlaydilar. Siz ularni oddiygina do'konda sotib olishingiz mumkin, lekin bolangiz bilan o'z yechimingizni yaratish va keyin pufakchalarni puflash ancha qiziqarli bo'ladi.

Darhol aytish kerakki, odatdagi aralashmasi kir yuvish sovuni va suv ishlamaydi. U tezda yo'q bo'lib ketadigan va puflash qiyin bo'lgan pufakchalarni ishlab chiqaradi. Ko'pchilik arzon yo'l bunday moddani tayyorlash uchun ikki stakan suvni stakan bilan aralashtiring yuvish vositasi idishlar uchun. Agar siz eritmaga shakar qo'shsangiz, pufakchalar kuchayadi. Ular qiladi uzoq vaqt davomida; anchadan beri uchadi va yorilib ketmaydi. Va professional rassomlar tomonidan sahnada ko'rish mumkin bo'lgan ulkan pufakchalar glitserin, suv va yuvish vositasini aralashtirish orqali yaratilgan.

Go'zallik va kayfiyat uchun siz oziq-ovqat rangini eritma ichiga aralashtirishingiz mumkin. Keyin pufakchalar quyoshda chiroyli porlaydi. Siz bir nechta turli xil echimlarni yaratishingiz va ularni bolangiz bilan navbatma-navbat ishlatishingiz mumkin. Rang bilan tajriba o'tkazish va o'zingizning yangi soyangizni yaratish qiziqarli sovun pufakchalari.

Siz ham aralashtirishga harakat qilishingiz mumkin sovun eritmasi boshqa moddalar bilan va ularning pufakchalarga qanday ta'sir qilishini ko'ring. Ehtimol, siz o'zingizning yangi turingizni ixtiro qilasiz va patentlaysiz.

Ayg'oqchi siyoh

Bular afsonaviy ko'rinmas siyoh. Ular nimadan yasalgan? Hozir josuslar va qiziqarli intellektual tekshiruvlar haqida juda ko'p filmlar bor. Siz bolangizni biroz o'ynashga taklif qilishingiz mumkin maxfiy agentlar.

Bunday siyohning mohiyati shundaki, uni oddiy ko'z bilan qog'ozda ko'rib bo'lmaydi. Faqat maxsus ta'sirni, masalan, issiqlik yoki kimyoviy reagentlarni qo'llash orqali siz maxfiy xabarni ko'rishingiz mumkin. Afsuski, ularni tayyorlash uchun ko'pchilik retseptlar samarasiz va bunday siyoh izlarni qoldiradi.

Biz maxsus identifikatsiyasiz ko'rish qiyin bo'lgan maxsus narsalarni qilamiz. Buning uchun sizga kerak bo'ladi:

• suv;
• qoshiq;
• Pishiriq sodasi;
• har qanday issiqlik manbai;
• oxirida paxta bilan yopishtiring.

Iliq suyuqlikni har qanday idishga to'kib tashlang, so'ngra aralashtirib, eritmani to'xtatmaguncha unga pishirish soda quying, ya'ni. aralashma yuqori konsentratsiyaga etadi. U erda biz paxta momig'i bilan tayoq qo'yamiz va u bilan qog'ozga biror narsa yozamiz. Keling, quriguncha kutib turamiz, keyin bargni yonib turgan shamga yoki ushlab turamiz gaz plitasi. Biroz vaqt o'tgach, siz yozma so'zning sariq harflari qog'ozda qanday paydo bo'lishini ko'rishingiz mumkin. Harflarni ishlab chiqishda barg yonib ketmasligiga ishonch hosil qiling.

Yong'inga chidamli pul

Bu mashhur va eski tajriba. Buning uchun sizga kerak bo'ladi:

• suv;
• spirtli ichimliklar;
• osh tuzi.

Chuqur shisha idishni oling va ichiga suv quying, so'ngra spirt va tuz qo'shing, barcha ingredientlar eriguncha yaxshilab aralashtiring. Uni yoqish uchun siz oddiy qog'oz parchalarini olishingiz mumkin yoki agar qarshi bo'lmasangiz, banknotni olishingiz mumkin. Faqat kichik nominalni oling, aks holda tajribada biror narsa noto'g'ri bo'lishi mumkin va pul buziladi.

Qog'oz yoki pul chiziqlarini suv-tuz eritmasiga joylashtiring, bir muncha vaqt o'tgach, ular suyuqlikdan olib tashlanishi va olovga qo'yilishi mumkin; Olov butun hisobni qoplaganini ko'rishingiz mumkin, lekin u yonmaydi. Bu ta'sir eritmadagi spirtning bug'lanishi, ho'l qog'ozning o'zi esa yonib ketmasligi bilan izohlanadi.

Istaklarni bajaruvchi tosh

Kristallarni o'stirish jarayoni juda hayajonli, ammo ko'p mehnat talab qiladi. Biroq, natijada olgan narsangiz vaqtingizga arziydi. Kristallarni yaratishning eng mashhur usuli - bu osh tuzi yoki shakar.

Keling, tozalangan shakardan "istak toshini" etishtirishni ko'rib chiqaylik. Buning uchun sizga kerak bo'ladi:

• ichimlik suvi;
• granüllangan shakar;
• qog'oz parchasi;
• yupqa yog'och tayoq;
• kichik idish va shisha.

Birinchidan, tayyorgarlikni boshlaymiz. Buning uchun shakar aralashmasini tayyorlashimiz kerak. Kichik idishga bir oz suv va shakar tushiring. Aralashmani qaynatib oling va siropi bo'lguncha pishiring. Keyin biz yog'och tayoqni u erga tushiramiz va shakar bilan sepamiz, bu teng ravishda bajarilishi kerak, bu holda hosil bo'lgan kristall yanada chiroyli va tekis bo'ladi. Quritish va qattiqlashishi uchun bir kechada kristall uchun asosni qoldiring.

Keling, sirop eritmasini tayyorlashni boshlaylik. Katta idishga suv quying va asta-sekin aralashtirib, shakar qo'shing. Keyin, aralashmani qaynatganda, uni yopishqoq siropga aylanguncha pishiring. Issiqlikdan olib tashlang va sovushini kuting.

Biz qog'ozdan doiralarni kesib, ularni yog'och tayoqning uchiga yopishtiramiz. U kristalli tayoqcha yopishtirilgan qopqoqqa aylanadi. Stakanni eritma bilan to'ldiring va ish qismini unga tushiring. Biz bir hafta kutamiz va "istak toshi" tayyor. Pishirish paytida siropga bo'yoq qo'shsangiz, u yanada chiroyli bo'lib chiqadi.

Tuzdan kristallarni yaratish jarayoni biroz sodda. Bu erda siz aralashmani kuzatib borishingiz va konsentratsiyani oshirish uchun vaqti-vaqti bilan o'zgartirishingiz kerak.

Avvalo, biz bo'sh joy yaratamiz. Shisha idishga quying iliq suv, va asta-sekin aralashtirib, eritmani to'xtatguncha tuz qo'shing. Konteynerni bir kunga qoldiring. Bu vaqtdan so'ng, siz stakanda ko'plab kichik kristallarni topishingiz mumkin, eng kattasini tanlang va uni ipga bog'lang. Yangi tuz eritmasini tayyorlang va u erga kristall qo'ying, u stakanning pastki yoki chetiga tegmasligi kerak. Bu istalmagan deformatsiyalarga olib kelishi mumkin.

Bir necha kundan keyin siz uning o'sib ketganini sezishingiz mumkin. Aralashmani qanchalik tez-tez o'zgartirsangiz, tuz konsentratsiyasini oshirsangiz, orzu toshini tezroq o'stira olasiz.

Yorqin pomidor

Ushbu tajriba qat'iy ravishda kattalar nazorati ostida o'tkazilishi kerak, chunki u yordamida amalga oshiriladi zararli moddalar. Ushbu tajriba davomida hosil bo'ladigan porloq pomidorni mutlaqo iste'mol qilmaslik kerak, chunki u o'limga yoki og'ir zaharlanishga olib kelishi mumkin. Bizga kerak bo'ladi:

• oddiy pomidor;
• shprits;
• gugurtdan olingan oltingugurt moddasi;
• oqartiruvchi;
• vodorod periks.

Biz kichkina idishni olib, u erda oldindan tayyorlangan gugurt oltingugurtini qo'yamiz va oqartirgichni quyamiz. Bularning barchasini bir muddat qoldiramiz, shundan so'ng biz aralashmani shpritsga olib, pomidorning ichiga turli tomondan AOK qilamiz, shunda u bir tekis porlaydi. Kimyoviy jarayonni boshlash uchun vodorod periks kerak bo'ladi, biz uni yuqoridan petiole izi orqali kiritamiz. Xonadagi yorug'likni o'chirib qo'yamiz va jarayondan zavq olishimiz mumkin.

Sirkadagi tuxum: juda oddiy tajriba

Bu oddiy va qiziqarli oddiy sirka kislotasi. Uni amalga oshirish uchun sizga qaynatilgan tovuq tuxumi va sirka kerak bo'ladi. Shaffof shisha idishni oling va uning qobig'iga tuxum qo'ying, so'ngra sirka kislotasi bilan tepaga to'ldiring. Uning yuzasidan ko'tarilgan pufakchalarni ko'rishingiz mumkin, bu sodir bo'layotgan kimyoviy reaktsiya. Uch kundan so'ng, qobiq yumshoq bo'lib qolganini va tuxumning to'pga o'xshash elastikligini kuzatishimiz mumkin. Agar siz uning ustiga chiroqni yoritsangiz, uning porlashini ko'rishingiz mumkin. Xom tuxum bilan tajriba o'tkazish tavsiya etilmaydi, chunki yumshoq qobiq siqilganda sinishi mumkin.

PVA dan tayyorlangan DIY shilimshiq

Bu bizning bolaligimizdan juda keng tarqalgan g'alati o'yinchoq. Hozirda uni topish juda qiyin. Keling, uyda shilimshiq tayyorlashga harakat qilaylik. Uning klassik rangi yashil, lekin siz o'zingiz yoqtirganidan foydalanishingiz mumkin. Bir nechta soyalarni aralashtirib, o'zingizning noyob rangingizni yaratishga harakat qiling.

Tajribani o'tkazish uchun bizga kerak bo'ladi:

• shisha idish;
• bir nechta kichik ko'zoynaklar;
• bo'yoq;
• PVA elim;
• oddiy kraxmal.

Keling, biz aralashtiradigan eritmalar bilan uchta bir xil stakan tayyorlaylik. Birinchisiga PVA elimini, ikkinchisiga suv quying, uchinchisiga kraxmalni suyultiring. Birinchidan, idishga suv quying, keyin elim va bo'yoq qo'shing, hamma narsani yaxshilab aralashtiring va keyin kraxmal qo'shing. Aralash qalinlashmasligi uchun tezda aralashtirish kerak va siz tayyor shilimshiq bilan o'ynashingiz mumkin.

Qanday qilib balonni tezda shishiradi

Bayram yaqinlashyaptimi va siz juda ko'p sharlarni puflashingiz kerakmi? Nima qilsa bo'ladi? Ushbu noodatiy tajriba vazifani osonlashtirishga yordam beradi. Buning uchun bizga kauchuk to'p, sirka kislotasi va oddiy soda kerak. Buni kattalar ishtirokida ehtiyotkorlik bilan bajarish kerak.

Balonga bir chimdik soda tushiring va soda to'kilmasligi uchun sirka kislotasi shishasining bo'yniga qo'ying, balonni to'g'rilab, tarkibidagi sirka ichiga tushsin. Siz kimyoviy reaksiya sodir bo'lishini ko'rasiz va u ko'piklana boshlaydi, karbonat angidridni chiqaradi va balonni puflaydi.

Bugun hammasi shu. Unutmang, nazorat ostida uyda bolalar uchun tajriba o'tkazish yaxshiroqdir, bu xavfsizroq va qiziqarli bo'ladi. Yana ko'rishguncha!

Fanning ming yillik tarixi davomida yuz minglab fizik tajribalar o'tkazildi. AQShdagi fiziklar orasidan bir nechtasini tanlash qiyin va G'arbiy Yevropa so‘rovnoma o‘tkazildi. Tadqiqotchilar Robert Creese va Stoney Book ulardan tarixdagi eng chiroyli fizika tajribalarini nomlashni so‘rashdi. Yuqori energiyali neytrino astrofizikasi laboratoriyasining tadqiqotchisi, fizika-matematika fanlari nomzodi Igor Sokalskiy Kriz va Buk tomonidan o‘tkazilgan selektiv so‘rov natijalariga ko‘ra kuchli o‘nlikka kirgan tajribalar haqida gapirib berdi.

1. Kirenalik Eratosfenning tajribasi

Eng qadimgi ma'lum bo'lgan fizik tajribalardan biri, natijada Yerning radiusi o'lchangan, eramizdan avvalgi 3-asrda mashhur Aleksandriya kutubxonasi kutubxonachisi Kirenelik Erastoten tomonidan amalga oshirilgan. Eksperimental dizayn oddiy. Tushda, kunduzi yozgi kun, Siena (hozirgi Asvan) shahrida Quyosh o'zining zenit nuqtasida edi va jismlar soya tashlamasdi. Xuddi shu kuni va bir vaqtning o'zida Siena shahridan 800 kilometr uzoqlikda joylashgan Aleksandriya shahrida Quyosh zenitdan taxminan 7 ° ga og'di. Bu toʻliq aylananing (360°) 1/50 qismi, yaʼni Yer aylanasi 40 000 kilometr, radiusi esa 6 300 kilometrni tashkil etadi. Bunday o'lchov deyarli aql bovar qilmaydigan ko'rinadi oddiy usul Yerning radiusi eng aniq olingan qiymatdan atigi 5% kamroq bo'lib chiqdi zamonaviy usullar, deb xabar beradi “Kimyo va hayot” sayti.

2. Galileo Galileyning tajribasi

17-asrda jismning yiqilish tezligi uning massasiga bog'liq, deb o'rgatgan Aristotel hukmronlik qilgan. Tana qanchalik og'ir bo'lsa, u tezroq tushadi. Har birimiz amalga oshirishimiz mumkin bo'lgan kuzatishlar kundalik hayot, buni tasdiqlagandek tuyuladi. Uni bir vaqtning o'zida qo'yib yuborishga harakat qiling engil qo'llar tish pichog'i va og'ir tosh. Tosh yerga tezroq tegadi. Bunday kuzatishlar Aristotelni Yerning boshqa jismlarni o'ziga tortadigan kuchning asosiy xususiyati to'g'risidagi xulosaga olib keldi. Aslida, yiqilish tezligiga nafaqat tortishish kuchi, balki havo qarshiligi kuchi ham ta'sir qiladi. Bu kuchlarning nisbati engil ob'ektlar uchun va og'ir narsalar uchun farq qiladi, bu esa kuzatilgan ta'sirga olib keladi.

Italiyalik Galiley Galiley Aristotel xulosalarining to‘g‘riligiga shubha bilan qaradi va ularni sinab ko‘rish yo‘lini topdi. Buning uchun u bir vaqtning o'zida Piza minorasidan to'p va ancha engilroq mushak o'qini tashladi. Ikkala jism ham taxminan bir xil soddalashtirilgan shaklga ega edi, shuning uchun ham yadro, ham o'q uchun havo qarshilik kuchlari tortishish kuchlariga nisbatan ahamiyatsiz edi. Galiley ikkala jism ham bir vaqtning o'zida erga etib borishini, ya'ni ularning tushish tezligi bir xil ekanligini aniqladi.

Galiley tomonidan olingan natijalar umumjahon tortishish qonuni va qonunning natijasidir, unga ko'ra jismning tezlashishi unga ta'sir qiluvchi kuchga to'g'ridan-to'g'ri proportsional va uning massasiga teskari proportsionaldir.

3. Galileo Galileyning yana bir tajribasi

Galiley qiya taxtada aylanayotgan sharlarning teng vaqt oralig'ida bosib o'tgan masofani o'lchagan, tajriba muallifi tomonidan suv soati yordamida o'lchangan. Olim, agar vaqt ikki baravar oshirilsa, to'plar yana to'rt marta aylanib ketishini aniqladi. Bu kvadratik munosabat sharlar tortishish kuchi ta'sirida tezlashtirilgan tezlikda harakat qilishini anglatardi, bu esa Aristotelning 2000 yil davomida qabul qilingan, kuch ta'sir qiladigan jismlar doimiy tezlikda harakatlanishi haqidagi ta'kidiga zid edi, agar hech qanday kuch qo'llanilmasa. tanaga, keyin u dam oladi. Galileyning ushbu tajribasi natijalari, xuddi Piza minorasi bilan o'tkazgan tajribasi kabi, keyinchalik klassik mexanika qonunlarini shakllantirish uchun asos bo'lib xizmat qildi.

4. Genri Kavendish tajribasi

Isaak Nyuton universal tortishish qonunini shakllantirgandan so'ng: massalari Mit bo'lgan ikki jismning tortishish kuchi bir-biridan r masofa bilan ajratilgan, F=g (mM/r2) ga teng bo'lib, uning qiymatini aniqlash uchun qoldi. tortishish doimiysi g - Buning uchun massalari ma'lum bo'lgan ikkita jism o'rtasidagi kuch tortishishini o'lchash kerak edi. Buni qilish unchalik oson emas, chunki tortishish kuchi juda kichik. Biz Yerning tortishish kuchini his qilamiz. Ammo yaqin atrofdagi juda katta tog'ning jozibasini his qilishning iloji yo'q, chunki u juda zaif.

Juda nozik va sezgir usul kerak edi. U 1798 yilda Nyutonning vatandoshi Genri Kavendish tomonidan ixtiro qilingan va ishlatilgan. U buralish shkalasidan foydalangan - ikkita to'p juda nozik shnurga osilgan roker. Kavendish kattaroq massaga ega bo'lgan boshqa to'plar taroziga yaqinlashganda rocker qo'lining siljishini (aylanishini) o'lchadi. Sezuvchanlikni oshirish uchun siljish rocker to'plariga o'rnatilgan nometalllardan aks ettirilgan yorug'lik dog'lari bilan aniqlandi. Ushbu tajriba natijasida Kavendish birinchi marta tortishish doimiysi qiymatini juda aniq aniqlay oldi va Yerning massasini hisoblay oldi.

5. Jan Bernard Fuko tajribasi

Fransuz fizigi Jan Bernard Leon Fuko 1851 yilda Parij Panteoni gumbazining tepasida osilgan 67 metrli mayatnik yordamida Yerning o‘z o‘qi atrofida aylanishini tajriba yo‘li bilan isbotladi. Mayatnikning aylanma tekisligi yulduzlarga nisbatan o'zgarishsiz qoladi. Yerda joylashgan va u bilan aylanayotgan kuzatuvchi, aylanish tekisligi asta-sekin Yerning aylanish yo'nalishiga teskari yo'nalishda aylanayotganini ko'radi.

6. Isaak Nyutonning tajribasi

1672 yilda Isaak Nyuton hammada tasvirlangan oddiy tajriba o'tkazdi maktab darsliklari. Panjurlarni yopgandan so'ng, u ularga kichik teshik ochdi va u orqali o'tdi quyosh nuri. Nurning yo'lida prizma, prizma orqasida esa ekran o'rnatilgan. Ekranda Nyuton "kamalak" ni kuzatdi: prizmadan o'tgan quyosh nurining oq nuri binafsha rangdan qizil ranggacha bir nechta rangli nurlarga aylandi. Bu hodisa yorug'lik dispersiyasi deb ataladi.

Ser Isaak bu hodisani birinchi bo'lib kuzatmagan. Bizning eramizning boshidayoq yirik monokristallar mavjudligi ma'lum edi tabiiy kelib chiqishi yorug'likni ranglarga ajratish xususiyatiga ega. Shisha uchburchak prizma bilan oʻtkazilgan tajribalarda yorugʻlik dispersiyasi boʻyicha birinchi tadqiqotlar Nyutondan oldin ham ingliz Xariot va chex tabiatshunosi Marzi tomonidan olib borilgan.

Biroq Nyutongacha bunday kuzatishlar jiddiy tahlil qilinmagan va ular asosida chiqarilgan xulosalar qoʻshimcha tajribalar bilan oʻzaro tekshirilmagan. Hariot ham, Marzi ham Aristotelning izdoshlari bo'lib qolishdi, ular rangdagi farqlar oq yorug'lik bilan "aralashtirilgan" zulmat miqdoridagi farqlar bilan belgilanadi, deb ta'kidladilar. Binafsha, Aristotelning fikriga ko'ra, zulmatning yorug'likka eng katta qo'shilishi bilan va eng kam bilan qizil paydo bo'ladi. Nyuton kesishgan prizmalar bilan qo'shimcha tajribalar o'tkazdi, agar yorug'lik bir prizmadan o'tib, ikkinchisidan o'tadi. Tajribalarining yig'indisiga asoslanib, u "oraliq qora rangdan tashqari oq va qora aralashganidan hech qanday rang paydo bo'lmaydi" degan xulosaga keldi.

yorug'lik miqdori rangning ko'rinishini o'zgartirmaydi." U oq nurni birikma sifatida ko'rib chiqish kerakligini ko'rsatdi. Asosiy ranglar binafsha rangdan qizil ranggacha.

Ushbu Nyuton tajribasi turli odamlar bir xil hodisani kuzatgan holda, uni boshqacha talqin qilishlari va faqat ularning talqiniga shubha qiladigan va qo'shimcha tajribalar o'tkazadiganlar to'g'ri xulosaga kelishlarining ajoyib namunasi bo'lib xizmat qiladi.

7. Tomas Yangning tajribasi

19-asr boshlarigacha yorugʻlikning korpuskulyar tabiati haqidagi gʻoyalar ustunlik qildi. Yorug'lik alohida zarrachalardan - korpuskulalardan iborat deb hisoblangan. Nurning diffraktsiyasi va interferensiyasi hodisalari Nyuton ("Nyuton halqalari") tomonidan kuzatilgan bo'lsa-da, umumiy qabul qilingan nuqtai nazar korpuskulyar bo'lib qoldi.

Ikkita tashlangan toshdan suv yuzasidagi to'lqinlarga qarab, to'lqinlar bir-birining ustiga chiqib, qanday qilib aralashib ketishini, ya'ni bir-birini bekor qilishini yoki o'zaro mustahkamlashini ko'rishingiz mumkin. Shunga asoslanib, ingliz fizigi va shifokori Tomas Yang 1801 yilda shaffof bo'lmagan ekrandagi ikkita teshikdan o'tgan yorug'lik nurlari bilan tajribalar o'tkazdi va shu bilan suvga tashlangan ikkita toshga o'xshash ikkita mustaqil yorug'lik manbasini hosil qildi. Oqibatda u oʻzgaruvchan toʻq va oq chekkalardan tashkil topgan interferentsiya naqshini kuzatdi, agar yorugʻlik korpuskulalardan iborat boʻlsa, hosil boʻlmaydi. Qorong'i chiziqlar ikkita yoriqdan yorug'lik to'lqinlari bir-birini bekor qiladigan joylarga to'g'ri keldi. Yorug'lik to'lqinlari bir-birini o'zaro mustahkamlagan joylarda yorug'lik chiziqlari paydo bo'ldi. Shunday qilib, yorug'likning to'lqinli tabiati isbotlandi.

8. Klaus Jonsson tajribasi

Nemis fizigi Klaus Yonsson 1961 yilda Tomas Yangning yorug'lik interferensiyasi bo'yicha tajribasiga o'xshash tajriba o'tkazdi. Farqi shundaki, Jonsson yorug'lik nurlari o'rniga elektronlar nurlaridan foydalangan. U Youngning yorug'lik to'lqinlari uchun kuzatganiga o'xshash interferentsiya naqshini oldi. Bu elementar zarrachalarning aralash korpuskulyar-to'lqin tabiati haqidagi kvant mexanikasi qoidalarining to'g'riligini tasdiqladi.

9. Robert Millikanning tajribasi

Har qanday jismning elektr zaryadi diskret (ya'ni u endi parchalanishga tobe bo'lmagan katta yoki kichikroq elementar zaryadlardan iborat) degan g'oya yana paydo bo'lgan. XIX boshi asr va M. Faraday va G. Helmgolts kabi mashhur fiziklar tomonidan qo'llab-quvvatlangan. Nazariyaga "elektron" atamasi ma'lum bir zarrachani - elementar elektr zaryadining tashuvchisini bildiruvchi kiritilgan. Biroq, bu atama o'sha paytda faqat rasmiy edi, chunki na zarrachaning o'zi, na u bilan bog'liq bo'lgan elementar elektr zaryadi eksperimental ravishda kashf etilmagan. 1895-yilda K.Rentgen razryadli trubka bilan oʻtkazilgan tajribalar davomida uning anodi katoddan uchib kelayotgan nurlar taʼsirida oʻzining rentgen nurlari yoki rentgen nurlarini chiqarishga qodir ekanligini aniqladi. Xuddi shu yili fransuz fizigi J. Perren katod nurlari manfiy zaryadlangan zarrachalar oqimi ekanligini tajriba orqali isbotladi. Ammo, ulkan eksperimental materialga qaramay, elektron faraziy zarracha bo'lib qoldi, chunki alohida elektronlar ishtirok etadigan bitta tajriba yo'q edi.

Amerikalik fizik Robert Millikan nafis fizika tajribasining klassik namunasiga aylangan usulni ishlab chiqdi. Millikan kondensator plitalari orasidagi bo'shliqda bir nechta zaryadlangan suv tomchilarini ajratib olishga muvaffaq bo'ldi. Rentgen nurlari bilan yoritish orqali plitalar orasidagi havoni biroz ionlashtirish va tomchilarning zaryadini o'zgartirish mumkin edi. Plitalar orasidagi maydon yoqilganda, tomchi elektr tortishish ta'sirida asta-sekin yuqoriga ko'tarildi. Maydon o'chirilganda, u tortishish kuchi ta'siriga tushib qoldi. Maydonni yoqish va o'chirish orqali plitalar orasida 45 soniya davomida to'xtatilgan tomchilarning har birini o'rganish mumkin edi, shundan so'ng ular bug'lanadi. 1909 yilga kelib, har qanday tomchining zaryadi har doim asosiy qiymat e (elektron zaryadi) ning butun sonli karrali ekanligini aniqlash mumkin edi. Bu elektronlar bir xil zaryad va massaga ega zarralar ekanligiga ishonchli dalil edi. Suv tomchilarini neft tomchilari bilan almashtirib, Millikan kuzatishlar davomiyligini 4,5 soatgacha oshirishga muvaffaq bo'ldi va 1913 yilda mumkin bo'lgan xato manbalarini birma-bir bartaraf etib, elektron zaryadining birinchi o'lchangan qiymatini e'lon qildi: e = (4,774). ± 0,009)x 10-10 elektrostatik birlik.

10. Ernst Rezerford tajribasi

20-asr boshlariga kelib, atomlar manfiy zaryadlangan elektronlar va qandaydir musbat zaryaddan iborat ekanligi ma'lum bo'ldi, buning natijasida atom odatda neytral bo'lib qoladi. Biroq, ushbu "ijobiy-salbiy" tizim qanday ko'rinishi haqida juda ko'p taxminlar mavjud edi, shu bilan birga u yoki bu model foydasiga tanlov qilish imkonini beradigan eksperimental ma'lumotlarning etishmasligi aniq edi. Ko'pgina fiziklar J. J. Tomsonning modelini qabul qildilar: atom diametri taxminan 108 sm bo'lgan, ichida manfiy elektronlar suzuvchi bir xil zaryadlangan musbat shar sifatida.

1909 yilda Ernst Ruterford (Gans Geyger va Ernst Marsden yordam bergan) atomning haqiqiy tuzilishini tushunish uchun tajriba o'tkazdi. Bu tajribada 20 km/s tezlikda harakatlanayotgan og‘ir musbat zaryadli alfa zarrachalari yupqa oltin folga orqali o‘tib, dastlabki harakat yo‘nalishidan chetga chiqib, oltin atomlariga sochildi. Burilish darajasini aniqlash uchun Geiger va Marsden mikroskop yordamida alfa zarracha plastinkaga urilgan joyda sodir bo'lgan sintillyator plastinkasida chaqnashlarni kuzatishlari kerak edi. Ikki yil davomida bir millionga yaqin chaqnashlar hisoblab chiqildi va 8000 ga yaqin zarrachaning tarqalish natijasida o'z harakat yo'nalishini 90° dan ko'proqqa o'zgartirishi (ya'ni orqaga qaytishi) isbotlandi. Bu Tomsonning "bo'sh" atomida sodir bo'lishi mumkin emas. Natijalar atomning sayyoraviy modeli deb ataladigan - taxminan 10-13 sm o'lchamdagi ulkan mayda yadro va bu yadro atrofida taxminan 10-8 sm masofada aylanadigan elektronlarni aniq tasdiqladi.

Zamonaviy fizik tajribalar o'tmishdagi tajribalarga qaraganda ancha murakkab. Ba'zilarida qurilmalar o'n minglab kvadrat kilometr maydonlarga joylashtiriladi, boshqalarida ular bir kub kilometr hajmdagi hajmni to'ldiradi. Va boshqalar yaqinda boshqa sayyoralarda amalga oshiriladi.

Inson va uning shaxsiyat xususiyatlari asrlar davomida insoniyat buyuk ongining qiziqishi va o'rganish ob'ekti bo'lib kelgan. Va psixologiya fanining rivojlanishining boshidan hozirgi kungacha odamlar ushbu qiyin, ammo hayajonli masala bo'yicha o'z malakalarini rivojlantirib, sezilarli darajada oshira oldilar. Shuning uchun, endi odamlar inson psixikasi va uning shaxsiyat xususiyatlarini o'rganishda ishonchli ma'lumotlarni olish uchun foydalanadilar katta raqam eng ko'p turli yo'llar bilan va psixologiyadagi tadqiqot usullari. Va eng katta mashhurlikka erishgan va o'zini eng amaliy tomondan isbotlagan usullardan biri bu psixologik eksperimentdir.

Biz odamlarga nisbatan o'tkazilgan eng mashhur, qiziqarli va hatto g'ayriinsoniy va hayratlanarli ijtimoiy-psixologik eksperimentlarning alohida misollarini ko'rib chiqishga qaror qildik. umumiy material, ularning ahamiyati va ahamiyati tufayli. Ammo kursimizning ushbu qismining boshida biz yana bir bor psixologik eksperiment nima ekanligini va uning xususiyatlari nima ekanligini eslaymiz va eksperimentning turlari va xususiyatlariga ham qisqacha to'xtalamiz.

Tajriba nima?

Psixologiyada tajriba- bu o'tkaziladigan ma'lum bir tajriba maxsus shartlar, tadqiqotchining sub'ekt faoliyati jarayoniga aralashuvi orqali psixologik ma'lumotlarni olish maqsadida. Tajriba davomida mutaxassis olim ham, oddiy oddiy odam ham tadqiqotchi sifatida qatnashishi mumkin.

Tajribaning asosiy xususiyatlari va xususiyatlari:

• Har qanday o'zgaruvchini o'zgartirish va yangi naqshlarni aniqlash uchun yangi shartlarni yaratish qobiliyati;
• Boshlanish nuqtasini tanlash imkoniyati;
• Takroriy amalga oshirish imkoniyati;
• Tajribaga boshqa usullarni kiritish imkoniyati psixologik tadqiqot: test, so'rov, kuzatish va boshqalar.

Tajribaning o'zi bir necha xil bo'lishi mumkin: laboratoriya, tabiiy, uchuvchi, aniq, yashirin va boshqalar.

Agar siz bizning kursimizning birinchi darslarini o'rganmagan bo'lsangiz, unda "Psixologiya usullari" darsimizda psixologiya bo'yicha tajribalar va boshqa tadqiqot usullari haqida ko'proq ma'lumot olishingiz mumkinligini bilish sizni qiziqtiradi. Endi biz eng mashhur psixologik tajribalarni ko'rib chiqishga o'tamiz.

Eng mashhur psixologik tajribalar

Hawthorne tajribasi

Hawthorne tajribasi nomi 1924 yildan 1932 yilgacha Amerikaning Xotorn shahrida Western Electrics zavodida psixolog Elton Mayo boshchiligidagi bir guruh tadqiqotchilar tomonidan o'tkazilgan bir qator ijtimoiy-psixologik tajribalarni anglatadi. Tajribaning zaruriy sharti zavod ishchilari orasida mehnat unumdorligini pasaytirish edi. Ushbu masala bo'yicha olib borilgan tadqiqotlar bu pasayish sabablarini tushuntirib bera olmadi. Chunki Zavod rahbariyati mehnat unumdorligini oshirishdan manfaatdor edi; Ularning maqsadi jismoniy mehnat sharoitlari va ishchilarning ishlashi o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlash edi.

Ko'p tadqiqotlardan so'ng olimlar mehnat unumdorligiga ijtimoiy sharoitlar ta'sir qiladi va, asosan, ishchilarning mehnat jarayoniga qiziqishi paydo bo'lishi, ularning eksperimentda ishtirok etishidan xabardorligi natijasida, degan xulosaga kelishdi. Ishchilarning alohida guruhga bo'linganligi va bu shunchaki haqiqat alohida e'tibor olimlar va menejerlar tomonidan allaqachon ishchilarning samaradorligiga ta'sir qiladi. Aytgancha, Hawthorne tajribasi paytida Hawthorne effekti aniqlandi va tajribaning o'zi psixologik tadqiqotlar obro'sini oshirdi. ilmiy usullar.

Hawthorne eksperimenti natijalari, shuningdek, ta'siri haqida bilib, biz ushbu bilimlarni amalda qo'llashimiz mumkin, ya'ni bizning faoliyatimizga va boshqa odamlarning faoliyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatishimiz mumkin. Ota-onalar o'z farzandlarining rivojlanishini yaxshilashlari mumkin, o'qituvchilar o'quvchilarning yutuqlarini yaxshilashlari mumkin va ish beruvchilar o'z xodimlarining samaradorligi va samaradorligini oshirishi mumkin. Buning uchun siz qandaydir eksperiment o'tkazilishini e'lon qilishga urinib ko'rishingiz mumkin va siz buni e'lon qilayotgan odamlar uning muhim tarkibiy qismidir. Xuddi shu maqsadda siz har qanday innovatsiyalarni joriy etishni qo'llashingiz mumkin. Ammo bu erda siz bu haqda ko'proq bilib olishingiz mumkin.

Va Hawthorne tajribasining tafsilotlarini bilib olishingiz mumkin.

Milgram tajribasi

Milgram tajribasi birinchi marta 1963 yilda amerikalik ijtimoiy psixolog tomonidan tasvirlangan. Uning maqsadi, ba'zi odamlar boshqalarga va begunoh odamlarga qanchalik azob berishini aniqlash edi, agar bu ularning ish majburiyatlari bo'lsa. Tajriba ishtirokchilariga og'riqning xotiraga ta'siri o'rganilayotgani aytildi. Va ishtirokchilar eksperimentatorning o'zi, haqiqiy sub'ekt ("o'qituvchi") va boshqa mavzu ("talaba") rolini o'ynagan aktyor edi. "Talaba" ro'yxatdagi so'zlarni yodlab olishi, "o'qituvchi" esa xotirasini sinab ko'rishi va xato bo'lsa, uni jazolashi kerak edi. elektr zaryadsizlanishi, har safar kuchini oshiradi.

Dastlab, Milgram tajribasi Germaniya aholisining halokatda qanday ishtirok etishi mumkinligini aniqlash uchun o'tkazildi. katta miqdor natsistlar terrori davridagi odamlar. Natijada, tajriba odamlarning (bu holda "o'qituvchilar") "talaba" azob chekayotganiga qaramay, "ish" ni davom ettirishni buyurgan xo'jayinga (tadqiqotchiga) qarshilik ko'rsatishga qodir emasligini aniq ko'rsatdi. Tajriba natijasida ma'lum bo'ldiki, hokimiyatga bo'ysunish zarurati, hatto ichki ziddiyat va ma'naviy iztirob sharoitida ham inson ongida chuqur ildiz otgan. Milgramning o'zi ta'kidlaganidek, hokimiyat bosimi ostida etarlicha kattalar juda uzoqqa borishga qodir.

Agar biz bu haqda bir oz o'ylab ko'rsak, biz Milgramning tajribasi natijalari shuni ko'rsatadiki, boshqa narsalar qatori, odam nima qilish kerakligini va kimdir "yuqorida" bo'lganda o'zini qanday tutishni mustaqil ravishda hal qila olmasligi haqida gapiradi. uni" martabasi, mavqei va boshqalar bo'yicha yuqoriroq. Inson psixikasining ushbu xususiyatlarining namoyon bo'lishi, afsuski, ko'pincha halokatli natijalarga olib keladi. Jamiyatimiz chinakam madaniyatli deb nomlanishi uchun odamlar har doim bir-biriga nisbatan insoniy munosabat, shuningdek, boshqa odamlarning obro‘-e’tibori va kuchiga emas, balki o‘z vijdoni ularga buyuradigan axloqiy me’yorlar va axloqiy tamoyillarga amal qilishni o‘rganishi kerak. .

Milgram tajribasining tafsilotlari bilan tanishishingiz mumkin.

Stenford qamoqxonasi tajribasi

Stenford qamoqxonasi tajribasi 1971 yilda Stenfordda amerikalik psixolog Filipp Zimbardo tomonidan o'tkazilgan. Unda shaxsning qamoq sharoitlariga munosabati, ozodlikni cheklash va uning xatti-harakatiga yuklangan ijtimoiy rolning ta'siri o'rganildi. Dengiz piyodalari korpusi va harbiy-dengiz kuchlarining axloq tuzatish muassasalaridagi mojaro sabablarini tushuntirish uchun mablag‘ AQSh dengiz floti tomonidan taqdim etilgan. Tajriba uchun erkaklar tanlab olindi, ularning ba'zilari "mahbuslar", ikkinchisi esa "qo'riqchilar" bo'ldi.

"Qo'riqchilar" va "mahbuslar" o'z rollariga tezda ko'nikib qolishdi va ba'zida vaqtinchalik qamoqxonada juda xavfli vaziyatlar yuzaga keldi. "Qo'riqchilar" ning uchdan bir qismi sadistik tendentsiyalarni namoyon etdi va "mahbuslar" og'ir ma'naviy jarohat oldilar. Ikki hafta davom etish uchun mo'ljallangan tajriba olti kundan keyin to'xtatildi, chunki... nazoratdan chiqib keta boshladi. Stenford qamoqxonasi tajribasi ko'pincha yuqorida tavsiflangan Milgram tajribasi bilan taqqoslanadi.

IN haqiqiy hayot Davlat va jamiyat tomonidan qo‘llab-quvvatlanayotgan har qanday oqlovchi mafkura odamlarni o‘ta sezgir va itoatkor qilib qo‘yishi, hokimiyatning kuchi inson shaxsi va ruhiyatiga kuchli ta’sir ko‘rsatishini ko‘rish mumkin. O'zingizni kuzatib boring va muayyan shartlar va vaziyatlar sizning ichki holatingizga qanday ta'sir qilishi va xatti-harakatingizni yanada kuchliroq shakllantiradigan aniq dalillarni ko'rasiz. ichki xususiyatlar sizning shaxsiyatingiz. Tashqi omillar ta'siriga tushib qolmaslik uchun har doim o'zingizni qoldirish va qadriyatlaringizni eslab qolish juda muhimdir. Va buni faqat doimiy o'z-o'zini nazorat qilish va xabardorlik yordamida amalga oshirish mumkin, bu esa, o'z navbatida, muntazam va tizimli tayyorgarlikni talab qiladi.

Stenford qamoqxonasi eksperimenti tafsilotlarini ushbu havola orqali topishingiz mumkin.

Ringelmann tajribasi

Ringelmann tajribasi (shuningdek, Ringelman effekti sifatida ham tanilgan) birinchi marta 1913 yilda tasvirlangan va 1927 yilda fransuz qishloq xo'jaligi muhandisi professori Maksimilian Ringelmann tomonidan o'tkazilgan. Bu tajriba qiziquvchanlik uchun o'tkazildi, lekin odamlar ishlayotgan guruhdagi odamlar sonining ko'payishiga qarab mehnat unumdorligining pasayishi qonuniyatini aniqladi. Tajriba uchun turli xil odamlarning tasodifiy tanlovi amalga oshirildi muayyan ish. Birinchi holatda bu og'irlikni ko'tarish, ikkinchisida esa arqon tortish edi.

Bir kishi maksimal, masalan, 50 kg og'irlikni ko'tarishi mumkin edi. Shuning uchun, ikki kishi 100 kg ko'tara olishi kerak edi, chunki natija to'g'ridan-to'g'ri mutanosib ravishda oshishi kerak. Ammo ta'sir boshqacha edi: ikki kishi birma-bir 100% ko'tara oladigan og'irlikning atigi 93 foizini ko'tarishga muvaffaq bo'ldi. Odamlar guruhi sakkiz kishiga ko'paytirilganda, ular og'irlikning atigi 49 foizini ko'tardilar. Arqon tortish holatida ta'sir bir xil bo'ldi: odamlar sonining ko'payishi samaradorlik foizini pasaytirdi.

Biz faqat tayanganimizda, degan xulosaga kelishimiz mumkin o'z kuchi, keyin biz natijaga erishish uchun barcha sa'y-harakatlarimizni qilamiz va guruhda ishlaganimizda, biz ko'pincha boshqa birovga tayanamiz. Muammo harakatlarning passivligidadir va bu passivlik jismoniydan ko'ra ko'proq ijtimoiydir. Yakkaxon ish bizga o'zimizdan maksimal darajaga erishish refleksini beradi, ammo guruh ishida natija unchalik ahamiyatli emas. Shuning uchun, agar siz juda muhim narsani qilishingiz kerak bo'lsa, unda faqat o'zingizga tayanganingiz va boshqalarning yordamiga ishonmaganingiz ma'qul, chunki u holda siz hamma narsani berasiz va maqsadingizga erishasiz va boshqalar uchun nima muhim? siz uchun unchalik muhim emas.

Ringelmann tajribasi/effekti haqida ko'proq ma'lumotni topishingiz mumkin.

Tajriba "Men va boshqalar"

"Men va boshqalar" - 1971 yilda sovet ilmiy-ommabop filmi bo'lib, unda bir nechta psixologik eksperimentlar suratga olingan, ularning borishi hikoyachi tomonidan izohlanadi. Filmdagi tajribalar boshqalarning fikrining insonga ta'sirini va uning eslay olmagan narsalarni o'ylash qobiliyatini aks ettiradi. Barcha tajribalar psixolog Valeriya Muxina tomonidan tayyorlangan va o'tkazilgan.

Filmda ko'rsatilgan tajribalar:

• "Hujum": sub'ektlar kutilmagan hujumning tafsilotlarini tasvirlashlari va hujumchilarning xususiyatlarini esga olishlari kerak.
• "Olim yoki qotil": sub'ektlarga ilgari uni olim yoki qotil sifatida tasavvur qilgan bir odamning portreti ko'rsatiladi. Ishtirokchilar ushbu shaxsning psixologik portretini yaratishlari kerak.
• "Ikkala oq": qora va oq piramidalar bolalar ishtirokchilari oldida stolga qo'yiladi. Bolalarning uchtasi ikkala piramidaning ham oq ekanligini aytishadi va to'rtinchisini taklif qilish uchun sinab ko'rishadi. Tajriba natijalari juda qiziq. Keyinchalik bu tajriba kattalar ishtirokida o'tkazildi.
• "Shirin sho'r bo'tqa": tovoqdagi bo'tqaning to'rtdan uch qismi shirin, to'rtdan biri sho'r. Uch bolaga bo‘tqa berishadi, shirin deyishadi. To'rtinchisiga sho'r "syujet" beriladi. Vazifa: sho'r "syujet" ni sinab ko'rgan bola, qolgan uchtasi shirin ekanligini aytganda, bo'tqaga qanday nom berishini tekshiring va shu bilan jamoatchilik fikrining ahamiyatini tekshiring.
• "Portretlar": ishtirokchilarga 5 ta portret ko'rsatiladi va ular orasida bitta odamning ikkita fotosurati bor yoki yo'qligini aniqlash so'raladi. Shu bilan birga, barcha ishtirokchilar, keyin kelganlardan tashqari, ikkitasini aytishlari kerak turli xil fotosuratlar- bu o'sha odamning surati. Eksperimentning mohiyati, shuningdek, ko'pchilikning fikri birovning fikriga qanday ta'sir qilishini aniqlashdir.
• "O'q otish maydoni": talabaning oldida ikkita nishon bor. Agar u chap tomonga o'q uzsa, rubl tushadi, u o'zi uchun olishi mumkin, agar o'ngda bo'lsa, rubl sinfning ehtiyojlariga ketadi. Ko'proq zarba belgilari dastlab chap nishonda qilingan. Agar talaba ko'p o'rtoqlari chap nishonga o'q uzayotganini ko'rsa, qaysi nishonga o'q uzishini bilib olishingiz kerak.

Filmdagi eksperimentlar natijalarining aksariyati odamlar (bolalar ham, kattalar ham) boshqalarning nima deyishi va ularning fikrlari haqida qayg'urishini ko'rsatdi. Hayotda ham shunday: ko'pincha biz boshqalarning fikrlari o'zimiznikiga to'g'ri kelmasligini ko'rib, o'z e'tiqodimiz va fikrlarimizdan voz kechamiz. Ya'ni, biz boshqalar orasida o'zimizni yo'qotyapmiz, deyishimiz mumkin. Shu sababdan ham ko‘pchilik o‘z maqsadiga erisha olmay, orzu-umidlariga xiyonat qilib, ommaning yo‘l-yo‘rig‘iga ergashadi. Siz har qanday sharoitda o'zingizning individualligingizni saqlab qolishingiz va har doim faqat o'z boshingiz bilan o'ylashingiz kerak. Axir, birinchi navbatda, yaxshi xizmat u sizga yaxshi xizmat qiladi.

Aytgancha, 2010 yilda ushbu filmning remeyki suratga olingan bo'lib, unda xuddi shu tajribalar taqdim etilgan. Agar xohlasangiz, ikkala filmni ham Internetda topishingiz mumkin.

"Dahshatli" tajriba

1939 yilda AQShda psixolog Vendell Jonson va uning aspiranti Meri Tudor tomonidan bolalarning taklifga qanchalik moyilligini aniqlash uchun dahshatli tajriba o'tkazildi. Tajriba uchun Davenport shahridan 22 nafar yetim bola tanlab olindi. Ular ikki guruhga bo'lingan. Birinchi guruh bolalariga qanchalik ajoyib va ​​to'g'ri gapirganliklari aytildi va har tomonlama maqtovga sazovor bo'ldi. Bolalarning qolgan yarmi ularning nutqi kamchiliklarga to'la ekanligiga ishonch hosil qildi va ularni ayanchli duduqlar deb atashdi.

Ushbu dahshatli eksperimentning natijalari ham dahshatli edi: nutqida nuqsonlari bo'lmagan ikkinchi guruh bolalarining ko'pchiligi butun hayoti davomida saqlanib qolgan duduqlanishning barcha alomatlarini rivojlantirib, ildiz otishni boshladilar. Eksperimentning o'zi doktor Jonsonning obro'siga putur etkazmaslik uchun juda uzoq vaqt davomida jamoatchilikdan yashirilgan edi. Keyin, shunga qaramay, odamlar bu tajriba haqida bilib olishdi. Keyinchalik, aytmoqchi, shunga o'xshash tajribalar natsistlar tomonidan kontslager mahbuslari ustida o'tkazildi.

Zamonaviy jamiyat hayotiga nazar tashlar ekansiz, ba'zida ota-onalar bugungi kunda farzandlarini qanday tarbiyalayotganiga hayron qolasiz. Ko'pincha ularning farzandlarini so'kishlarini, haqorat qilishlarini, ismlarini chaqirishlarini, juda yoqimsiz ismlarni chaqirishlarini ko'rishingiz mumkin. Yosh bolalarning psixikasi buzilgan, rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan insonlar bo‘lib yetishishi ajablanarli emas. Farzandlarimizga aytgan har bir so‘zimiz, ayniqsa, tez-tez aytsak, oxir-oqibat ularning ichki dunyosi va shaxsiyatining rivojlanishida aks etishini tushunishimiz kerak. Biz farzandlarimizga aytadigan har bir narsani, ular bilan qanday muloqot qilishimizni, o'zimizni qanday qadrlashimizni va qanday qadriyatlarni singdirishimizni diqqat bilan kuzatib borishimiz kerak. Faqat sog‘lom tarbiya va haqiqiy ota-ona mehr-muhabbatigina o‘g‘il-qizlarimizni munosib, voyaga yetishga tayyor, normal va sog‘lom jamiyatning a’zosi bo‘lib yetishishi mumkin.

Ko'proq batafsil ma'lumot"dahshatli" tajriba haqida ma'lumot mavjud.

"Aversia" loyihasi

Ushbu dahshatli loyiha 1970 yildan 1989 yilgacha Janubiy Afrika armiyasida polkovnik Aubrey Levinning "rahbarligi" ostida amalga oshirildi. Bu Janubiy Afrika armiyasi saflarini noan'anaviy jinsiy orientatsiyaga ega bo'lgan shaxslardan tozalashga qaratilgan maxfiy dastur edi. Rasmiy ma'lumotlarga ko'ra, qurbonlarning aniq soni noma'lum bo'lsa-da, tajribada 1000 ga yaqin odam "ishtirok etgan". "Yaxshi" maqsadga erishish uchun olimlar ko'plab vositalardan foydalanganlar: dorilar va elektroshok terapiyasidan tortib kastratsiyagacha kimyoviy moddalar va jinsni o'zgartirish operatsiyalari.

Aversia loyihasi muvaffaqiyatsizlikka uchradi: harbiy xizmatchilarning jinsiy orientatsiyasini o'zgartirish mumkin emas edi. Va "yondashuv" ning o'zi gomoseksuallik va transseksuallik haqidagi hech qanday ilmiy ma'lumotlarga asoslanmagan. Ushbu loyihaning ko'plab qurbonlari hech qachon o'zlarini reabilitatsiya qila olmadilar. Ba'zilar o'z joniga qasd qilishdi.

Albatta, bu loyiha faqat noan'anaviy jinsiy orientatsiyaga ega bo'lgan shaxslarga tegishli. Ammo, umuman olganda, boshqalardan farq qiladiganlar haqida gapiradigan bo'lsak, jamiyat boshqalardan "boshqacha" odamlarni qabul qilishni xohlamasligini tez-tez ko'rishimiz mumkin. Individuallikning eng kichik namoyon bo'lishi ham "oddiy" odamlarning ko'pchiligida masxara, dushmanlik, tushunmovchilik va hatto tajovuzga olib kelishi mumkin. Har bir inson individual, o'ziga xos xususiyatlarga va ruhiy xususiyatlarga ega bo'lgan shaxsdir. Har bir insonning ichki dunyosi butun bir olamdir. Biz odamlarga qanday yashashlari, gapirishlari, kiyinishlari va hokazolarni aytishga haqqimiz yo'q. Agar ularning "noto'g'riligi" boshqalarning hayoti va sog'lig'iga zarar etkazmasa, biz ularni o'zgartirishga urinmasligimiz kerak. Biz jinsi, dini, siyosiy va hatto jinsiy munosabatidan qat'i nazar, har kimni qanday bo'lsa shunday qabul qilishimiz kerak. Har kim o'zi bo'lish huquqiga ega.

Aversia loyihasi haqida batafsil ma'lumotni ushbu havolada topishingiz mumkin.

Landis tajribalari

Landisning tajribalari "Spontan yuz ifodalari va muvofiqlik" deb ham ataladi. Ushbu tajribalar seriyasini 1924 yilda Minnesota shtatida psixolog Karini Landis o'tkazgan. Tajribaning maqsadi aniqlash edi umumiy naqshlar his-tuyg'ularni ifodalash uchun mas'ul bo'lgan yuz mushaklari guruhlarining ishi, shuningdek, ushbu his-tuyg'ularga xos bo'lgan yuz ifodalarini qidirish. Tajribalar ishtirokchilari Landisning shogirdlari edi.

Mimikalarni aniqroq ko'rsatish uchun sub'ektlarning yuzlariga maxsus chiziqlar chizilgan. Shundan so'ng, ularga kuchli hissiy tajribalarni keltirib chiqaradigan narsa taqdim etildi. Talabalar nafrat uchun ammiakni hidladilar, qo'zg'alish uchun pornografik rasmlarni tomosha qilishdi, zavqlanish uchun musiqa tinglashdi va hokazo. Ammo eng keng tarqalgan javob so'nggi tajriba tufayli yuzaga keldi, unda sub'ektlar kalamushning boshini kesib tashlashlari kerak edi. Va dastlab ko'plab ishtirokchilar buni qilishdan qat'iyan rad etishdi, lekin oxirida baribir buni qilishdi. Eksperiment natijalari odamlarning yuz ifodalarida hech qanday naqshni aks ettirmadi, lekin ular odamlar hokimiyat irodasiga bo'ysunishga qanchalik tayyor ekanligini va bu bosim ostida odatdagi sharoitda hech qachon qila olmaydigan narsalarni qilishga qodirligini ko'rsatdi.

Hayotda ham shunday bo'ladi: hamma narsa ajoyib bo'lsa va hamma narsa odatdagidek bo'lganda, biz o'zimizni ishonchli odamlar kabi his qilamiz, o'z fikrimizga egamiz va individuallikni saqlaymiz. Ammo kimdir bizga bosim o'tkazishi bilanoq, ko'pchiligimiz darhol o'zimiz bo'lishni to'xtatamiz. Landisning tajribalari yana bir bor isbotladiki, odam boshqalar ostida osongina "egilib", mustaqil, mas'uliyatli, oqilona va hokazo bo'lishni to'xtatadi. Darhaqiqat, hech qanday hokimiyat bizni o'zimiz xohlamagan narsaga majburlay olmaydi. Bundan tashqari, agar bu boshqa tirik mavjudotlarga zarar etkazishga olib keladigan bo'lsa. Agar har bir inson bundan xabardor bo'lsa, bu bizning dunyomizni yanada insonparvar va madaniyatli, undagi hayotni yanada qulay va yaxshiroq qilish imkoniyatiga ega bo'lishi mumkin.

Landisning tajribalari haqida ko'proq ma'lumotga ega bo'lishingiz mumkin.

Kichkina Albert

"Kichik Albert" yoki "Kichik Albert" deb nomlangan tajriba 1920 yilda Nyu-Yorkda psixolog Jon Uotson tomonidan o'tkazilgan bo'lib, u, aytmoqchi, psixologiyaning maxsus yo'nalishi bo'lgan bixeviorizm asoschisi hisoblanadi. Tajriba ilgari hech qanday qo'rquvga sabab bo'lmagan narsalar uchun qo'rquv qanday paydo bo'lishini aniqlash uchun o'tkazildi.

Tajriba uchun ular Albert ismli to'qqiz oylik bolani olishdi. Bir muddat unga oq kalamush, quyon, paxta va boshqa oq narsalarni ko'rsatishdi. Bola kalamush bilan o‘ynab, ko‘nikdi. Shundan so'ng, bola yana kalamush bilan o'ynay boshlaganida, shifokor bolg'a bilan metallga urib, bolada juda yoqimsiz hislarni keltirib chiqardi. Bir muncha vaqt o'tgach, Albert kalamush bilan aloqa qilmaslikni boshladi, hatto keyinchalik kalamush, shuningdek, paxta momig'i, quyon va boshqalarni ko'rganda. yig'lay boshladi. Tajriba natijasida qo‘rquv insonda juda erta shakllanib, keyin umrining oxirigacha saqlanib qolishi taklif qilindi. Albertga kelsak, uning oq kalamushdan bo'lgan asossiz qo'rquvi umrining oxirigacha u bilan qoldi.

"Kichik Albert" eksperimentining natijalari, birinchi navbatda, bolani tarbiyalash jarayonida har bir kichik tafsilotga e'tibor berish qanchalik muhimligini yana bir bor eslatib turadi. Bir qarashda biz uchun mutlaqo ahamiyatsiz bo'lib ko'ringan va e'tibordan chetda qoladigan narsa bolaning ruhiyatida qandaydir g'alati tarzda aks etishi va qandaydir fobiya yoki qo'rquvga aylanishi mumkin. Bolalarni tarbiyalashda ota-onalar juda ehtiyot bo'lishlari va ularni o'rab turgan hamma narsani va ularga qanday munosabatda bo'lishlarini kuzatishlari kerak. Ikkinchidan, hozir bilgan narsalarimiz tufayli biz sababini topa olmaydigan ba'zi qo'rquvlarimizni aniqlashimiz, tushunishimiz va ularni bartaraf etishimiz mumkin. Biz asossiz qo'rqadigan narsa bizga bolaligimizdan kelgan bo'lishi mumkin. Kundalik hayotda sizni qiynagan yoki shunchaki bezovta qilgan qo'rquvlardan xalos bo'lish qanchalik yoqimli bo'lishi mumkin?!

Kichkina Albert tajribasi haqida ko'proq bilib olishingiz mumkin.

Olingan (o'rganilgan) nochorlik

Olingan nochorlik ruhiy holat bo'lib, unda odam o'z holatini qandaydir tarzda yaxshilash uchun mutlaqo hech narsa qilmaydi, hatto bunday imkoniyatga ega bo'lsa ham. Bu holat asosan atrof-muhitning salbiy ta'siriga ta'sir qilish uchun bir nechta muvaffaqiyatsiz urinishlardan keyin paydo bo'ladi. Natijada, odam zararli muhitni o'zgartirish yoki undan qochish uchun har qanday harakatni rad etadi; erkinlik hissi va o'ziga ishonch yo'qoladi; depressiya va apatiya paydo bo'ladi.

Bu hodisa birinchi marta 1966 yilda ikki psixolog: Martin Seligman va Stiv Mayer tomonidan kashf etilgan. Ular itlar ustida tajriba o'tkazdilar. Itlar uch guruhga bo'lingan. Birinchi guruhdagi itlar bir muddat qafaslarda qolib, qo‘yib yuborilgan. Ikkinchi guruhdagi itlarga kichik zarbalar berildi, ammo panjalari bilan tutqichni bosib, elektrni o'chirish imkoniyati berildi. Uchinchi guruh bir xil elektr toki urishiga duchor bo'lgan, ammo uni o'chirish imkoniyati bo'lmagan. Bir muncha vaqt o'tgach, uchinchi guruh itlari devordan sakrab osongina chiqib ketishlari mumkin bo'lgan maxsus panjaraga joylashtirildi. Bu korpusda itlar ham elektr toki urishiga uchragan, biroq ular joyida qolishda davom etgan. Bu olimlarga itlarda "o'rganilgan nochorlik" paydo bo'lganligini aytdi, ular tashqi dunyo oldida ojiz ekanliklariga ishonishni boshladilar. Shundan so'ng, olimlar inson psixikasi bir nechta muvaffaqiyatsizliklardan keyin xuddi shunday yo'l tutadi degan xulosaga kelishdi. Ammo biz hammamiz uzoq vaqtdan beri bilgan narsani bilish uchun itlarni qiynoqlarga solishga arziydimi?

Ehtimol, ko'pchiligimiz yuqorida aytib o'tilgan tajribada olimlar isbotlagan narsalarni tasdiqlash misollarini eslashimiz mumkin. Hayotdagi har bir inson, hamma narsa va hamma sizga qarshi bo'lib tuyulsa, muvaffaqiyatsizliklarga duch kelishi mumkin. Bu siz taslim bo'lgan daqiqalar, siz hamma narsadan voz kechishni xohlaysiz, o'zingiz va yaqinlaringiz uchun yaxshiroq narsani xohlamaysiz. Bu erda siz kuchli bo'lishingiz, matonat va matonat ko'rsatishingiz kerak. Aynan mana shu lahzalar bizni tinchlantiradi va kuchliroq qiladi. Ba'zilar hayot kuchingizni shunday sinab ko'radi, deyishadi. Va agar siz bu sinovdan qat'iyat bilan va boshingizni baland ko'tarib o'tsangiz, omad sizga yoqadi. Ammo bunday narsalarga ishonmasangiz ham, bu har doim ham yaxshi yoki har doim ham yomon emasligini unutmang, chunki ... biri har doim ikkinchisini almashtiradi. Hech qachon boshingizni pastga tushirmang va ular aytganidek, orzularingizdan voz kechmang, bu sizni kechirmaydi; Hayotning qiyin damlarida, har qanday vaziyatdan chiqish yo'li borligini unutmang va siz har doim "qo'riq devoridan sakrab o'tishingiz" mumkin va eng qorong'u soat tong otguncha.

Siz orttirilgan nochorlik nima ekanligini va ushbu kontseptsiya bilan bog'liq tajribalar haqida ko'proq ma'lumot olishingiz mumkin.

O'g'il qizdek o'sgan

Bu tajriba tarixdagi eng g'ayriinsoniy tajribalardan biridir. U, ta'bir joiz bo'lsa, 1965 yildan 2004 yilgacha Baltimorda (AQSh) o'tkazilgan. 1965 yilda u erda Bryus Reymer ismli bola tug'ildi, uning jinsiy a'zosi shifokorlar tomonidan sunnat paytida shikastlangan. Ota-onalar nima qilishni bilmay, psixolog Jon Moniga murojaat qilishdi va u shunchaki bolaning jinsini o'zgartirishni va uni qiz qilib tarbiyalashni "tavsiya qildi". Ota-onalar bu "maslahatga" amal qilishdi, jinsini o'zgartirish operatsiyasiga ruxsat berishdi va Bryusni Brenda sifatida tarbiyalashni boshladilar. Darhaqiqat, doktor Money uzoq vaqtdan beri jins tabiat tomonidan emas, balki tarbiya tomonidan belgilanishini isbotlash uchun tajriba o'tkazmoqchi edi. Bola Bryus uning sinov mavzusiga aylandi.

Mani o'z hisobotlarida bolaning to'laqonli qiz bo'lib ulg'ayishini ta'kidlaganiga qaramay, ota-onalar va maktab o'qituvchilari Aksincha, bolada o'g'il bolaga xos barcha xususiyatlar namoyon bo'ladi, deb ta'kidladi. Bolaning ota-onasi ham, bolaning o'zi ham haddan tashqari stressni boshdan kechirdilar ko'p yillar davomida. Bir necha yil o'tgach, Bryus-Brenda erkak bo'lishga qaror qildi: u ismini o'zgartirdi va Devidga aylandi, qiyofasini o'zgartirdi va erkak fiziologiyasiga "qaytish" uchun bir nechta operatsiyalarni o'tkazdi. Hatto turmush qurgan va xotinining bolalarini asrab olgan. Ammo 2004 yilda Devid rafiqasi bilan ajrashgach, o'z joniga qasd qildi. U 38 yoshda edi.

Bizning kundalik hayotimizga nisbatan bu "tajriba" haqida nima deyish mumkin? Ehtimol, faqat inson genetik ma'lumotlar bilan belgilanadigan ma'lum fazilatlar va moyilliklarga ega bo'lgan holda tug'iladi. Yaxshiyamki, ko'pchilik o'g'illaridan qiz tug'dirishga harakat qilmaydi yoki aksincha. Ammo, shunga qaramay, ba'zi ota-onalar farzandini tarbiyalayotganda, o'z farzandining xarakterining xususiyatlarini va uning rivojlanayotgan shaxsini sezishni xohlamaydilar. Ular bolani xuddi plastilindan "haykal" qilishni - uning individualligini hisobga olmasdan, uni o'zlari xohlagan tarzda qilishni xohlashadi. Va bu afsuski, chunki ... Aynan shuning uchun ham ko'p odamlar balog'at yoshida o'zlarini o'zlarini to'liqsiz, zaif va ma'nosiz his qiladilar va hayotdan zavq olmaydilar. Kichkina kattada tasdiqlanadi va farzandlarimizga qanday ta'sir qilishimiz ularning kelajakdagi hayotida aks etadi. Shuning uchun siz farzandlaringizga ko'proq e'tiborli bo'lishingiz va har bir insonning, hatto eng kichigining ham o'z yo'li borligini tushunishingiz kerak va biz uni topishga yordam berish uchun bor kuchimiz bilan harakat qilishimiz kerak.

Devid Reymer hayotining ba'zi tafsilotlarini ushbu havolada topish mumkin.

Ushbu maqolada biz ko'rib chiqqan tajribalar, siz taxmin qilganingizdek, hozirgacha o'tkazilgan umumiy sonning faqat kichik bir qismini tashkil qiladi. Ammo ular ham, bir tomondan, inson shaxsiyati va ruhiyati qanchalik ko'p qirrali va kam o'rganilganligini ko'rsatadi. Va, aksincha, inson o'zida qanchalik katta qiziqish uyg'otadi va uning tabiatini tushunishi uchun qancha harakat qiladi. Bunday olijanob maqsadga ko'pincha olijanob vositalar bilan erishilgan bo'lsa-da, odam o'z tashabbusi va tajribalarida qandaydir tarzda muvaffaqiyatga erishganiga umid qilish mumkin, zararli tirik mavjudot amalga oshirilmaydi. Ishonch bilan aytishimiz mumkinki, inson ruhiyati va shaxsiyatini yana ko'p asrlar davomida o'rganish mumkin va zarur, lekin bu faqat insonparvarlik va insonparvarlik nuqtai nazaridan amalga oshirilishi kerak.