Nima uchun derazada bolalar bog'i kerak?

Bolalar bog'i derazada - bu chaqaloq uchun ham, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ham qiziqarli bo'lgan butun ertak dunyosi. Kichkintoylar uchun qarash imkoniyati katta yoshdagi bolalar derazada sabzavot bog'i (yoki bog'i) uchun g'oyalarni ishlab chiqishda, o'simliklar ekish va ularga g'amxo'rlik qilishda ishtirok etishdan manfaatdor. Bundan tashqari, agar siz o'sadigan bo'lsangiz, derazada bunday mini bog' foydali bo'lishi mumkin gul ko'chatlari yoki bog' uchun zarur bo'lgan madaniy o'simliklar.

Derazadagi bolalar bog'ini qanday qilish kerak

Derazadagi bolalar bog'ini yaratish umuman qiyin emas. Farzandingiz bilan birgalikda derazada sizning bog'ingiz qanday ko'rinishini xohlayotganingizni o'ylab ko'ring: qo'rqinchli, qushlar va kapalaklar bilan klassik bog'; qishloqdagi uy va uning atrofida bog 'to'shaklari, tovuqlar, cho'chqalar bor; klublari va maydonlari bo'lgan Lego shaharchasi; haqiqiy fermer xo'jaligi ... Ko'p variantlar. Keyin bolangizni fikrni qog'ozga qo'yishni taklif qilishingiz mumkin - chizish kelajakdagi sabzavot bog'i. Shunday qilib, bola umumiy kompozitsiyani va tafsilotlarni aniqroq tasavvur qiladi.

Keyin so'zlardan harakatga o'tish vaqti keldi. Deraza bog'ingiz butun yoz sizni xursand qilishini istasangiz, past o'sadigan ko'katlarni eking. Agar siz yoz uchun mamlakatga boradigan bo'lsangiz, keyinroq ekish mumkin bo'lgan narsalarni eking: yillik gullar, bodring, pomidor va boshqalar. Hatto oddiy kamon ham juda ta'sirli ko'rinadi. Siz har qanday idishga ekishingiz mumkin: gul idishlari, tuxum yoki muzlatilgan oziq-ovqat idishlari, yogurt stakanlari, hatto galoshes. Asosiysi, idishlarni umumiy uslubda bezash.

Odamlar va hayvonlarning rasmlari, uylar, orqada Borchiki, oqimlar yoki hovuzlar, avtoulovlar va poezdlar derazada bolalar bog'ining diqqatga sazovor joyidir. Siz o'zingiz biror narsa qilishingiz, o'yinchoqlardan biror narsa olishingiz yoki qurilish to'plamidan biror narsa qilishingiz mumkin.

Va endi ilhom uchun fotosuratlar!








24

Derazadagi sabzavot bog'i 30.04.2014

Hurmatli o'quvchilar, men tanlov ishlarini chop etishda davom etaman. Ularning barchasi mening blogimda 15-mayga qadar o'tkaziladigan "Derazadagi sabzavot bog'i" bahor tanlovida ishtirok etadilar. Ishingizni topshiring. Sovrinlarni oling, barcha sovrinlar puldir. Tanlov shartlari va sovrinlari haqida o'qishingiz mumkin. Maqolaning oxirida siz bizning raqobatchilarimizdan bugungi kun uchun barcha ishlarni topasiz.

Bugungi kunda asar Olga Pivneva tomonidan taqdim etilgan. da oʻqituvchi boʻlib ishlaydi bolalar bog'chasi allaqachon 18 yoshda. O'qituvchilik tajribasi - 22 yil. Olga o'z ishini juda yaxshi ko'radi. U orqali u barcha bilim va ko'nikmalarini bolalarga o'tkazadi har xil turlari tadbirlar. Olga o'qituvchi bo'lishni ajoyib deb hisoblaydi! Qaniydi farzandlarimizda shunday zo‘r ustozlar bo‘lsa! Men so'zni Olgaga beraman.

Bu bolalar uchun hech kimga sir emas maktabgacha yosh Ular mustaqil ravishda va kattalar bilan birgalikda atrof-muhit haqida yangi ma'lumot va bilimlarni izlash va olish uchun tajriba o'tkazishga intilishadi. Bu yoshda bolalar hamma narsaga qiziqadi!!!

2012–2013 o‘quv yilida men bolalar va ularning ota-onalari bilan “Kichik bog‘bonlar” loyihasi ustida ishladik.

Ota-onalar yig'ilishida men va ota-onam loyiha mavzusini muhokama qildik. Biz ijodiy guruh tuzdik. Men ota-onamga sabzavot bog'ini yaratish bo'yicha tavsiyalar va maslahatlar berdim; "Derazadagi mo'jiza bog'i" va "Qiziq qofiyalar" (sabzavot, meva va rezavorlar haqida she'r va topishmoqlar yozish) tanlovlarini e'lon qildi.

Ota-onam uyda mo''jizalar yaratayotganda, men tish cho'tkasi ushlagichlaridan panjara yasadim (siz do'konlar yoki dorixonalardagi sotuvchilardan ushlagichlarni so'rashingiz mumkin); asos - "yer" (keng yopishtirilgan plastik panellar o'z-o'zidan yopishqoq o'tlar); skameykalar; Men daraxtlardan applikatsiyalar yasadim va ularni deraza tokchasining yon devorlariga va oynaga yopishtirib qo'ydim. ikki tomonlama lenta); bulutlar, bulutlar, quyosh; ko'chatlar uchun bezatilgan idishlar; tuzilgan urug'lik kolleksiyalari; belgilar - o'simliklar tasvirlari bo'lgan belgilar (ularni tayoqchalarga biriktirilgan - stacklar).

U ushbu she'r bilan ota-onalarni "Derazadagi mo''jizaviy sabzavot bog'i" tanlovida qatnashishga undadi (har bir satrda nima qilish mumkinligi haqida maslahat bor!):

Darvoza oldida odamlar shovqin-suron: “Qanday mo''jiza bog'i!
U erda nima o'smaydi!
Bodring ko'chatlari, va arpabodiyon va piyoz.
Bu yerda lavlagi va no‘xat bor. Salat yomonmi?
Va sabzi va gullar ham juda yaxshi.
Uyda mo'ri bor, qo'rqinchli supurgi,
Yog'och quduq, oqqushlar bilan hovuz.
Daraxtda qush uyi bor, unda ajoyib qo'shiqchi bor,
Latta qo‘g‘irchoqlar juda yoqimli”.
Hammalari bog‘ga qarab, og‘zini ochib chiqib ketishadi!

Ota onamiz zo'r edi!!! Bog'ni bezash uchun ular:

  • uy (qanday yozgi kottej uchastkasi uysiz!);
  • quduq (bizning "Pix" ertakidagi bog' egalari - buvisi, bobosi va nabirasi Alyonka - pishirish uchun quduqdan suv "tortib olgan");
  • hovuz ("hovuz" dan suv bilan bizning egalarimiz bog'ni "sug'organ" ertakdan);
  • olma daraxtlari, qayinlar, archa daraxtlari (siz rozi bo'lishingiz kerak, daraxtlarsiz bog' qanday bo'lardi! Bizda hatto "olma hosili" ham bor edi!!!);
  • "Qo'rqinchli" - qo'rqinchli; Bog'da uchta qo'riqchi bor edi!!!
  • daryo bo'ylab ko'prik (egalari qandaydir tarzda qirg'oqdan daryo qirg'og'iga borishlari kerak !!!);
  • Shinalardan (bolalar avtomobillaridan) tayyorlangan "gul to'shaklari" - rangli lak bilan bo'yalgan;
  • quritilgan gullarning gulzori.

Onalardan biri bizga "Jonli rasmlar" deb nomlangan o'yinni chizdi. Bu rasmlar yordamida sabzavotlar bilan tanishdik, bolalarga ertaklar ko'rsatdik, o'ynadik turli o'yinlar, masalan: "Nima etishmayapti", "Menga sariq (qizil, yashil, ...) sabzavotni ko'rsat" va boshqalar.

O'tgan o'quv yilida sabzavot bog'imiz derazada shunday ko'rinardi. Bog'imizda biz o'sdik: lavlagi, sabzi, kartoshka, maydanoz, piyoz "daraxtlari", suvda va "to'shakda" piyoz.

Ota-onalarning har biri loyihada va "Derazadagi mo''jizaviy bog'" va "Qiziqarli qofiyalar" tanlovlarida ishtirok etgani uchun minnatdorchilikka sazovor bo'ldi. Men bu ma'lumotni Olga Jurbenkoning blogida o'rtoqlashdim Mening sevimli dacha haqida hamma narsa. "Bolalarni sabzavot va mevalar haqidagi topishmoqlar yordamida bog' bilan tanishtirish" maqolasida (oxirida) "Kichik bog'bonlar" loyihasi uchun taqdimot mavjud. Bizning ishimiz bilan tanishishingiz mumkin http://kladraz.ru/blogs/olga-aleksevna-pivneva/malenkie-pomoschniki.html loyihada va e'tiborga olish kerak bo'lgan narsalarni oling.

Bu o'quv yilida men va bolalar yana derazaga kichkina bog'imizni "ekdik". Ular buni biroz o'zgartirdilar, albatta. Bizning bog'imizda bir xil atributlar mavjud: uy, quduq, skameykalar, ko'prik, daraxtlar ... Bobo-buvilar qarib qolishgan, shuning uchun bu yil tomorqada sigir va qo‘y o‘tlanmaydi! Ular hayvonlarini boshqa egalariga berishdi. Ammo Alyonka ularga yordam bera olmaydi, chunki u bolalar bog'chasiga boradi va u hali ham kichkina!

Biz qahramonlarimizga "to'shakda" piyoz, pomidor, arpabodiyon va ismaloq ekishga yordam berdik (04/03/2014). Ekish paytida men bolalarga o'simliklarning o'sishi uchun tuproq (yer), suv, yorug'lik va issiqlik kerakligini aytdim.

Sunny va Cloud bizning o'simliklar o'sishiga yordam berdi. (Bular ham bizning qahramonlarimiz. Bulut ko‘chatlarimizni sug‘ordi, quyosh bizni isitdi).

Shunday qilib, toza quyosh ko'chatlarni isitadi,
Asirlar mazali, bolalar xursand bo'lishadi!

Osmonda bulut suzib yuradi, bulut yomg'ir keltiradi.
Shunday qilib, bizning ulug'vor bog'imiz ajablantiradi halol odamlar!
Ular kelib: "Qanday mo''jizali bog'!"

Bizning "bog'imizda" sabzavotlar shunday o'sgan!!!

Piyozimiz o'sayotganda, biz uni bosqichma-bosqich chizib oldik. Va bu bizda bor!

Piyoz o'sdi - biz undan zavqlanishga qaror qildik! (17.04.2014)

Piyozdan keyin bizda bepul bog 'to'shagi bor edi va men va bolalar no'xat ekishga qaror qildik.

Yana 2 ta karavotni ham «sindirib», salat ekdik.

Sichqon bizning bog'imizga olib ketdi! Biz u "to'shagimiz" dan barcha no'xatlarni yeyishidan qo'rqardik. Nima qilganimizni bilasizmi?!! Biz Sichqoncha bilan do'stlashdik va unga no'xat o'sib chiqqach, ularda ko'chatlar paydo bo'lishini aytdik. Har bir podxonada juda ko'p no'xat bo'ladi. Sichqon biz bilan quvondi!! Va sichqon och qolmasligi uchun biz uni no'xat bilan muomala qildik (biz plastilindan no'xat qildik) (21.04.2014).

Bog'da Sharik iti va Murka mushuklari ham yashaydi. Sichqonchani boqayotganimizni bilgach, bizdan ranjidilar! G'urur bilan yurdim!!! Lekin biz mehribonmiz, hammaga g'amxo'rlik qilishga, hammaga yordam berishga odatlanganmiz. Biz ular uchun o't ekdik. Ular mamnun o'tirishadi, hayratda qolishadi va kutishadi: "U qachon katta bo'ladi?!" Ahmoq, ular buni qanchalik tez xohlashdi! Aytgancha, ular Sichqoncha bilan do'st bo'lishdi! Ular birgalikda bog'dagi sabzavotlarni qo'riqlashadi.

Va bizning salatimiz shunday o'sdi !!! Va no'xatning nihollari bor!

Sabzavotlar (salat, arpabodiyon, ismaloq) o'sib, eyishga tayyor. Bugun biz yashil vitaminlarni qabul qilamiz! (28.04.2014)

Va biz pomidor va no'xatlarga qarashni davom ettiramiz va egalarimizga yordam beramiz.

Biz bog' ekdik
Bu yomon emas edi!
Bu yerda yashil pomidor bor
Piyoz, ismaloq, salat, arpabodiyon.
Yashil no'xat
Shirin - juda shirin!

Oy davomida bolalar nafaqat bog'dagi ko'chatlarni parvarish qilishda yordam berishdi, balki muammoli vaziyatlarni hal qilishdi va yangi bilimlarga ega bo'lishdi.

"Nima qilish kerak?" Degan savol. quyidagi holatlarda so'raladi:

  • Kechasi kuchli shamol esadi, u suv idishini hovuzga "olib ketdi". (Bunday vaziyatda bizga baqa bilan it Sharik yordamga kelishdi. Ikkovi ko‘lmakdan sug‘oruvchi idishni chiqarib olishdi).
  • Buvim chelakni quduqqa tashladi. Uni qanday olish mumkin? Kim yordam beradi? (Mushuk Murka yordam berdi.)
  • Murka mushuk daryoning narigi tomonidagi ko'prikda o'ynadi. U qoqilib, suvga tushib ketdi.

Biz bolalar bilan suv havzasi, quduq va daryo atrofida o'zini tutish qoidalarini mustahkamladik. Sabzavotlarimizning o'sishini tomosha qilish juda ajoyib edi! Biz juda ko'p ijobiy his-tuyg'ularni oldik va derazadagi sabzavot bog'imiz bilan juda faxrlandik.

Qayd etishni istardimki, bizning hamkasblarimizga, ota-onalarga va boshqa guruhdagi bolalarga bog‘imiz yoqdi. Ularning og'zidan biz quyidagi iboralarni eshitdik:

  • "Sabzavot bog'i - bu mo''jiza! Ko'zni uzib bo'lmaydi!”;
  • "Bog' emas, balki ertaklar!";
  • "Sehrli bog'!";
  • "Juda chiroyli dizayn sabzavot bog'i! va hokazo.

Bizning ajoyib va ​​quvnoq sabzavot bog'imizdan bahramand bo'lsangiz, biz xursand bo'lamiz.

O'qituvchi Pivneva Olga Alekseevna
va "Solnyshko" guruhi o'quvchilari, Gryazovets

Men Olgaga bunday raqobatbardosh ish uchun rahmat. U bolalarga juda ko'p sevgi va iliqlik baxsh etgani juda yoqimli.

MC CRCH Tirnoq o'sadi - nima qilish kerak? Ko'pchilik uchun dolzarb muammo. Bizning klinikamiz sizga tirnoqning o'sishi muammosini hal qilishga yordam beradi. Muvaffaqiyatli ish tajribasi. Oyoq tirnoqlarini davolashning eng ilg'or usullari. Vakolatli davolanish tez tiklanishning kalitidir.

Bugungi tanlov ishtirokchilari:

  • Ish o'qituvchilari Olga Valerievna Mixaylova va Tatyana Ivanovna Ivanova tomonidan yuborilgan. Klyavlino.
  • Asar estoniyalik Viktor Dulin tomonidan yuborilgan
  • Asarni 14 yoshli Marina yuborgan. Olga Valerievna Mixaylovaning qizi (bizning birinchi ishtirokchimiz).

Yana bir bor barcha kitobxonlarga iltimos bilan murojaat qilaman, asarlaringizni yuboring, ular bilan kechiktirmang. Tanlovga javoblar bo‘ldi, biroq hozircha bir nechta asarlar taqdim etilgan.

Bugungi kun uchun samimiy sovg'am ERNESTO KORTAZAR -Sen mening taqdirimsan Ernesto Kortozarning romantik kompozitsiyasini tinglaymiz Sen mening taqdirimsan

Hammaga tilayman yaxshi kayfiyat, hayot quvonchi, sog'liq.

Hawthorn damlamasi tan olinadi foydali vosita ko'plab yurak kasalliklari uchun va asab tizimi. Biroq, do'lana damlamasi allergiya bilan og'rigan, homilador va emizikli ayollar uchun kontrendikatsiyaga ega.


O'quvchilar bilan o'sish bolalar bog'chasi deraza tokchalaridagi mini-bog'lar kognitiv, estetik va ekologik ko'nikmalarni osongina, muvaffaqiyatli va qiziqarli tarzda modellashtirishga yordam beradi. Bolalar yangi bilim va ko'nikmalarga ega bo'ladilar, ularning nozik motorli ko'nikmalari va intizomi shakllanadi. Bolalar diqqatli va g'amxo'r bo'lishni, kundalik narsalarda go'zallikni sezishni o'rganadilar. Har qanday maktabgacha ta'lim muassasasida yangi vitaminlarning miniatyura vohalarini yaratish unchalik qiyin emas.

Rejalarni amalga oshirishning asosiy shartlari

Ushbu loyihada alohida e'tibor Siz xavfsizlik qoidalariga e'tibor berishingiz kerak:

  • xonadagi bolalarning faoliyatiga zarar etkazmaslik uchun xavfsiz joyni tanlang;
  • to'shaklar deraza tokchalarining belgilangan maydoniga to'liq mos kelishi kerak;
  • O'g'itlardan foydalanish mumkin emasligi sababli, bog'dorchilik do'konlaridan tayyor tuproqni sotib olish kerak.

Biz yorug'likning etarli oqimi haqida tashvishlanishimiz kerak. Ko'pchilik eng yaxshi variant– janubga yoki janubi-sharqga qaragan derazalar. Qo'shimcha yoritish turli lampalar, jumladan, maxsus lampalar yordamida yaratilgan.

Tajribani muvaffaqiyatli o'tkazish uchun siz o'simliklar uchun qulay bo'lgan narsaga rioya qilishingiz kerak. harorat rejimi. Yashil o'simliklar doimiy issiqlikda vahshiyona o'sadi, ruxsat etilgan minimal +17 daraja.

O'yin va foydali faoliyat

Bolalarni deraza tokchalarida sabzavot bog'lari bilan ishlashga jalb qilish yoshga bog'liq xususiyatlarga ega.

  • IN yosh guruh bolalar bu yerda kattalar nima qilayotganini ko'proq tomosha qilishadi. Ular qo'llarida lampochka yoki sarimsoq bo'lagini ushlab, keyin qanday ekilganini kuzatishlari mumkin. Ko'pchilik eng yaxshi variant bunday bolalari bo'lgan xonalar uchun - bulbousli ikkita kichik, ammo yorqin konteyner. Ularning patlari juda tez paydo bo'ladi, bu ularga e'tiborni qaratishga yordam beradi.
  • O'rta guruh qiziquvchanlik va ijodkorlik bilan ajralib turadi. Bolalar birinchi navbatda qutilarni bezashda, urug'larni ekishda, keyin esa o'z bog'larini bezashda ishtirok etishlari mumkin. Bulbous sabzavotlardan tashqari, dukkakli ekinlar ekiladi. Faqatgina bunday katta urug'larni 4-5 yoshli bolalar nozik vosita mahoratini rivojlantirish tufayli barmoqlari bilan ushlab turishi mumkin. Lekin ular allaqachon bog'ga g'amxo'rlik qilishlari, o'simliklarni sug'orishlari kerakligini tushunishadi va ular ko'plab ijobiy his-tuyg'ularni qabul qilib, o'qituvchiga yordam berishadi.
  • Kattaroq guruhdagi bolalar allaqachon ko'proq turli urug'lar, jumladan, marul, bodring va arpabodiyon ekishadi. Agar bolalar bog'chasi tashqarida maydonga ega bo'lsa, siz stakanlarga lavlagi, sabzi va gullar ko'chatlarini ekishingiz mumkin. Endi bolalar nafaqat o'simliklarni sug'oribgina qolmay, balki ko'chatlar atrofidagi tuproqni yumshatishni ham o'rganadilar va bodring uchun qo'llab-quvvatlash tarmog'ini o'rnatishga yordam beradilar. Ular bog 'termometrining ko'rsatkichlarini va kurtaklar ustidagi yorug'likning yoqilishini kuzatadilar. O'sish jarayonida ularni ajoyib kashfiyotlar va quvonchli tajribalar kutmoqda. Bolalarning energiyasi, ular lyukdan chiqqan urug'larning o'sish bosqichlarini o'rganish, qutilarini turli xil stikerlar bilan bezash va o'zlarining "uy hayvonlari" haqida hayratlanarli kuzatishlarini bir-birlari bilan baham ko'rishda ularning tasavvurlarini rivojlantirishga qaratilgan.

Amaliy bebaho tajriba

Bu loyiha hissa qo'shadi ta'lim jarayoni, bolalarning ko'nikmalarini rivojlantirish, izlanishga bo'lgan didni uyg'otadi, odat tusiga kiradi jamoaviy ish. O'qituvchilarning tegishli rahbarligi ostida yashil uy hayvonlariga g'amxo'rlik qilish juda yaxshi natijalar beradi:

  • faol so'z boyligi boyib, nutqi rivojlanadi;
  • xotira yaxshilanadi, chunki bolalar tanish sabzavot ekinlari haqida she'rlar, maqollar va topishmoqlarni o'rganadilar;
  • o'simliklar soniga qarab misollar keltirilsa, matematik faoliyat to'planadi;
  • O'quvchilarning dunyoqarashi kengayadi;
  • axborot almashish tajribasi orttirilgan.

Kichkina bog'bonlar bu qiziqarli va foydali faoliyatni uzoq vaqt eslab qolishadi.

Emelyanenko Larisa Ivanovna
Lavozim: o'qituvchi
Ta'lim muassasasi: Shahar byudjeti maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi 61-sonli bolalar bog'chasi umumiy rivojlanish turi
Yashash joyi: Ershovo qishlog'i, Moskva viloyati, Odintsovo tumani
Materialning nomi: loyiha
Mavzu:"Deraza tokchasidagi bog'"
Nashr qilingan sana: 30.03.2017
Bob: maktabgacha ta'lim

Mavzu bo'yicha o'rta guruhdagi ekologik loyiha:

"Derazadagi sabzavot bog'i".

O'qituvchi tomonidan tayyorlangan: Emelyanenko L.I.

Muammoning dolzarbligi:

Bolalar o'rta guruh o'simliklar va haqida yetarlicha tushunchaga ega emaslar

sabzavot etishtirish mumkin xona sharoitlari, O zarur sharoitlar o'sish, ularning

kognitiv va tadqiqot faoliyatiga qiziqish yetarli darajada rivojlanmagan. Shuning uchun men

Maqsad qo'ying: bolalarga o'simliklarning yashashi, ularning hayoti haqida kerakli bilimlarni berish

ekilgan, sug'orilgan, urug'lardan o'stirilgan.

Bolalarning bilim va tushunchalarini kengaytirish foydali xususiyatlar sabzavotlar (piyoz, loviya,

bodring, pomidor, qalampir) ularning tuzilishi va o'sishi uchun zarur shart-sharoitlar.

Loyiha: qisqa.

Davomiyligi: oy (28.02.17 - 31.03.17 dan)

Loyiha turi: ta'lim, tadqiqot.

Loyiha ishtirokchilari: o'rta guruh bolalari, o'qituvchi, ota-onalar.

Amalga oshirish jarayonida integratsiya loyiha:

“Idrok (FCCM)”, “Aloqa”, “Salomatlik”, “Ijtimoiylashtirish”, “Mehnat”, “Jismoniy

madaniyat."

Maqsad:

bolalarda eksperimental va tadqiqot faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish

uyda o‘simlik va sabzavotlar yetishtirish, bolalarda mehr uyg‘otish

tabiat, guruhda derazada sabzavot bog'ini yaratish.

Vazifalar:

1. Bolalarning derazada o'stirilgan o'simliklar haqidagi bilim va g'oyalarini kengaytirish;

2. Kognitiv va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.

3. Bolalarni madaniy o'simliklarni etishtirish xususiyatlari bilan tanishtirishni davom eting

4. O'sish uchun yorug'lik, issiqlik, tuproq namligi zarurligi haqidagi bolalarning fikrlarini umumlashtiring

o'simliklar.

5. Bolalarning yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish qobiliyatini rivojlantirishni davom eting.

6. Kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting - o'simliklarning o'sishidagi o'zgarishlarni sezish qobiliyati.

7. Mehnatsevarlikni va o'simliklarga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.

Kutilayotgan natija:

1. Bolalar o'simliklarning yashashi, sug'orilishi, ekilishi, o'stirilishi haqida bilim oladi

2. Bilan tadqiqot ishi bolalar xilma-xillikni aniqlashlari kerak bo'ladi va

turli xil urug'lik materiallari.

3. Guruhdagi derazada sabzavot bog'ini yarating.

4. Deraza tokchasidagi o`simliklarni kuzatish jurnalini tuzish.

5. Bolalarni ekinlarni etishtirish bo'yicha amaliy mashg'ulotlarga jalb qilish

deraza ustidagi o'simliklar.

6. Bolalarda mehnatga hurmatli munosabatni shakllantirish.

7. Loyihaning barcha ishtirokchilari (bolalar, o'qituvchi, ota-onalar) oladilar ijobiy his-tuyg'ular dan

olingan natijalar.

Loyiha ustida ishlash bosqichlari:

1. Tayyorgarlik: loyihaning maqsad va vazifalarini aniqlash, ma'lumot to'plash

materiallar, "derazadagi bog'da" ishni tashkil qilish uchun sharoit yaratish,

bolalar faoliyatini tashkil etish bo'yicha harakatlar rejasini tuzish

2. Asosiy: loyihani amalga oshirish uchun rejalashtirilgan tadbirlar amalga oshiriladi (suhbatlar,

tajribalar, tajribalar, ijodiy faoliyat, rasmlarga qarash, o'qish

fantastika) .

3. Yakuniy: natijalar umumlashtiriladi, taqdimot tayyorlanadi, yakuniy suhbat.

bosqich - tayyorgarlik.

1. (28.02.2017) Ota-onalar bilan suhbat "Derazadagi sabzavot bog'i". Maqsad va vazifalarni muhokama qiling

loyiha. Loyihani amalga oshirish uchun sharoit yaratishda ota-onalarda qiziqish uyg'otish.

Shior tanlash (1-ilova)

2. (01.03.2217-03.03.2017) Ko‘rgazmali didaktik vositalar tanlash, ko‘rgazmalilik.

material, tabiiy material, fantastika, sotib olish

zarur jihozlar. “Sabzavot bog‘i” loyihasini amalga oshirish uchun sharoit yaratish

deraza tokchasi."

bosqichi asosiy hisoblanadi.

3. (06.03.2017 - 08.03.2017) O'simliklar haqidagi kitoblar va rasmlarni tekshirish. Qo'ng'iroq qiling

o'simliklarga qiziqish, ularga g'amxo'rlik qilish istagi, turlar haqidagi bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish

o'simliklar (2-ilova)

4. Amaliy faoliyat:

5. Tajriba-kuzatish: “Urug‘dan nima o‘sadi. Bolalarga o'simliklar qanday o'sishini ko'rsating

urug'lar Dereotu va qalampir urug'ini ekish (28.02.2017). (3-ilova)

6. GCD "Piyoz ekish." Bolalarning zarur sharoitlar haqidagi tushunchalarini kengaytirish

o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi (tuproq, namlik, issiqlik va yorug'lik). Haqida asosiy tushunchalarni bering

tabiiy vitaminlar. Mehnat ko'nikmalari va qobiliyatlarini rivojlantirish. (4-ilova)

7. Tajriba - yer va suvda piyozning o'sishini kuzatish. Piyoz ekish (03.09.2017) O'rganing

bolalar lampochkaning unib chiqishida sodir bo'ladigan o'zgarishlarni payqash va qilish

piyoz o'sishining eskizlari (piyoz o'sishini kuzatish jurnali. (5-ilova).

8. Tajriba - kuzatish: "Urug'dan nima o'sadi". Bolalarga qanday o'simliklarni ko'rsating

urug'dan o'sadi. Yulaf ekish (03/10/2017). Bolalarga jo'xori ekishni ko'rsating.

Bu o'simliklarni derazada o'stirish haqida fikr hosil qiling.

(6-ilova.)

9. Amaliy mashg`ulot: ko`chat o`stirish (bodringni salfetkaga ho`llash

2017 yil 13 mart). Bu o'simliklarni etishtirish haqida g'oyani shakllantirish deraza tokchasi.

Bodring urug'i bilan nima sodir bo'lishini har kuni kuzatish (7-ilova)

10. Amaliy faoliyat Sabzi ekish (14.03.2017)

11. (20.03.2017) Qurilish: “Bodring uchun issiqxona”. Chiqib ketgan urug'larni ekish

issiqxonada bodring (8-ilova)

12. Qalampir, arpabodiyon, jo‘xori, sabzi va ko‘chatlari uchun “Bizning o‘simliklarimiz o‘syaptimi” kuzatish.

bodring Bolalarni o'simliklarning o'sishi va rivojlanishidagi o'zgarishlarni sezishga o'rgatishda davom eting.

(9-ilova.)

13. GCD “Yopiq o'simliklar. Idishdagi binafsha rang." Bolalarning tushunchalarini kengaytirish

yopiq o'simliklar, ularning foydalari va tuzilishi, qismlarni tanib, nomlashni o'rgatish

o'simliklar (ildiz, poya, barg, gul). Uyda g'amxo'rlik qilish istagini rag'batlantiring

o'simliklar. Tadqiqot faoliyatiga qiziqishni rivojlantirish: fikrlashni o'rgatish

xulosalar chiqarish (10-ilova).

14. Badiiy adabiyot o‘qish: “Puf”, “ Bog'

Baba Thekla", "Chippolino", "Ustlari va ildizlari", "Sholg'om", "Sabzavotlar bahsi" - ertaklar,

"Piyoz sotib ol", "Sabzavotlar" - she'rlar.

O'rganish: "Bobo no'xat ekdi" mobil nutq o'yini, "U erda qanday sabzavotlar bor" suhbati,

"Bizning o'simliklarimiz."

Topishmoq topishmoqlar. Bolalarni ertak tinglashga, qahramonlarning harakatlarini tahlil qilishga o'rgating;

faol nutq o'yinlarida, gimnastika mashqlari to'plamida qatnashish;

she'r o'rganish. (11-ilova.)

15. Didaktik o‘yinlar: “Sabzavotlarni top”, “Bir-ko‘p”, “Sabzavotlar qanday rangda”, “Bu qayerda?

qo'ying", "Nima ortiqcha", "O'simliklarni toping".

Bolalarning sabzavot va o'simliklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.

16. “Biz tabiatdan hayratdamiz” gimnastika mashqlari to‘plami (12-ilova)

17. Barmoq gimnastikasi. (13-ilova)

18.Tabiat burchagida ishlash

Bolalarni ijod haqida to'g'ri xulosalar chiqarish va xulosa chiqarishga o'rgatishda davom eting

qulay sharoitlar (suv, yorug'lik, issiqlik).

19. Yakuniy suhbat "Derazadagi sabzavot bog'i".

Bolalarni derazadagi sabzavot bog'ini sabzavot bog'iga ko'chirib o'tkazish bo'yicha keyingi mashg'ulotlar uchun sozlang

bog'ning maydoni. (14-ilova)

3-bosqich - final.

16.Loyiha materiallarini albom shaklida qayta ishlash va loyihalash

17. Ish faoliyatini tahlil qilish.

"Derazadagi bog'" loyihasini amalga oshirish natijasida quyidagi natijalarga erishildi:

1. Bolalar o'simliklarning tirik ekanligi, ular sug'orilgan, ekilgan, o'stirilganligi haqida bilim oldilar

2. Tadqiqot ishlari orqali bolalar xilma-xillik va xilma-xillikni aniqladilar.

urug'lik materiali.

3. Guruh derazada sabzavot bog'ini yaratdi.

4. Derazadagi o'simliklarni kuzatdi va ularni kuzatish kundaligiga yozdi

o'qituvchi bilan birga.

5. Bolalar ishtirok etdi amaliy faoliyat madaniy o'sish uchun -

deraza ustidagi bog 'o'simliklari.

6. Bolalar mehnatga hurmat bilan munosabatda bo'lishdi.

7. Loyihaning barcha ishtirokchilari (bolalar, o'qituvchi, ota-onalar) ijobiy his-tuyg'ularni oldilar

olingan natijalardan.

Ota-onalar bilan ishlash:

1. Ota-onalar bilan suhbat "Derazadagi sabzavot bog'i".

2. Ota-onalarga derazada sabzavot bog'i uchun asbob-uskunalar va urug'larni sotib olishda yordam bering.

3. Ota-onalarni mustahkamlash uchun bolasi bilan o'zlarining "sabzavot bog'i" ni ekishga taklif qiling

o'simliklar (sabzavotlar) haqida bilim

Loyiha faoliyati natijasi

Bolalar barcha o'simliklar tirik ekanligini va ularning o'sishi va rivojlanishi aniq talab qilishini bilib oldilar

Loyihani amalga oshirish jarayonida bolalar qanday sharoitlar zarurligini tajribadan bilib oldilar

o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi. Imkoniyatlari darajasida ular g'amxo'rlik qilishda qatnashdilar

ekish, birinchi kurtaklar nishdan xursand bo'lishdi, ular o'stirgan piyozni tomosha qilishdi

o'z qo'li bilan. Loyiha davomida bolalarda mas'uliyat va

ularning ishining ahamiyati, bolalar yashil piyoz patlarini, shuningdek, arpabodiyon novdalarini iste'mol qilishdi.

tushlik paytida.

Loyihani amalga oshirish jarayonida bolalarning dunyoqarashi va aqliy faolligi kengaytirildi.

"Deraza tokchasidagi sabzavot bog'i" loyihamiz tufayli bolalar o'zlarini ham, o'zlarini ham hurmat qilishni o'rgandilar

birovning ishi, o'simliklarga g'amxo'rlik qiling, ularga g'amxo'rlik qiling. G'amxo'rlik nima ekanligini bilib oldim va

mas'uliyat.

LOYIHAGA ILOVALAR.

1. 1-ilova.

2. 2-ilova

BIZNING shiorimiz:

“Bizning bog‘imiz, bog‘imiz

Unda hamma narsa o'sadi,

Qo'llaringiz dangasa bo'lmasa,

Agar biz mehnatkash bo'lsak ...

Xavotirni ko'rsatish kerak

Siz ishni ish orqali ko'rishingiz mumkin,

Va keyin bizning bog'imiz

U gullaydi va hayotga kiradi!

O'SIMLARNING RIVOJLANISH BOSQICHLARI

3. 3-ilova. ( Dereotu va qalampir urug'ini ekish.

4-ilova GCD "Piyoz ekish".

Mavzu bo'yicha GCDning qisqacha mazmuni: "Piyoz ekish"

O'qituvchi tomonidan tayyorlangan va o'tkaziladi : Emelyanenko L.I.

Yosh guruhi: o'rta

Maqsad: o'sish haqidagi g'oyalarni shakllantirish uchun sharoit yaratish Luqo.

Vazifalar:

Lampochkaning tuzilishi va o'sishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar haqida g'oyalarni shakllantirish

o'simliklar;

Rivojlantiring qidiruv faoliyati(tajriba) va intellektual

tashabbuskorlik, kelajakdagi o'zgarishlarni og'zaki rejalashtirish va bashorat qilish qobiliyati;

tasavvur va ijodkorlik; bayonot qurish, foydalanish qobiliyati

nutqning turli qismlarini ma'nosiga ko'ra, gapdagi so'zlarni muvofiqlashtirish;

Bolalarni umumiy qabul qilingan munosabatlarning asosiy me'yorlari va qoidalari bilan tanishtirish

tengdoshlar va kattalar, natijalarga erishish istagi, umumiy ishda ishtirok etish.

Faoliyat turlari: kognitiv-tadqiqot, kommunikativ, motorli,

Ta'lim va rivojlanish yo'nalishi ( ta'lim sohasi): kognitiv rivojlanish.

Tashkilot shakllari: guruh, kichik guruh, individual.

Bolalar faoliyatini amalga oshirish shakllari: nutq hamrohligi bilan o'yinlar,

topishmoqlar yechish, tajriba o‘tkazish.

Uskunalar: boshlar Luqo, plastik plitalar, laganda, peçete, unib chiqdi

piyoz, bir quti tuproq, suv, sug'orish idishi, apron, stakan, spatulalar.

O'qituvchining faoliyati

I. Kirish qismi

Bolalar, mening dastro'mol ostida nimadir bor. Va nima? Topishmoqni toping. “Bobom yuzda o‘tiribdi

mo'ynali kiyim kiygan, kim yechisa ko'z yosh to'kadi». Bolalar javoblari.

Qarang, qancha Luqo! U qanday? Qanday rang? Bugun biz piyoz ekamiz

Kim biladi nimadan o'sadi Luqo(bolalar javoblari)

Keling, unib chiqqan piyozni ko'rib chiqaylik. Nihol qanday rangda (bolalar javoblari)

Tepada unib chiqing Luqo. Va shuningdek piyozning ildizi bor.

Piyoz nima uchun? Undan nima foyda (bolalar javoblari)

Piyoz odamlarni davolashga yordam beradi va kim ularni iste'mol qilsa, kuchli va sog'lom bo'ladi, chunki ular tarkibida

juda ko'p vitaminlar va u inson organizmidagi mikroblarni ham o'ldiradi.

Piyoz o'sishi uchun lampochka ildizi yuqoriga qaragan holda erga ekilgan.

II. Asosiy qism

Guruhimizda piyoz o'sishini hohlaysizmi? Biz sizni qamoqqa tashlaymiz o'zingiz va boshqa yigitlar uchun ta'zim.

Buning uchun nima kerak? Tuproq solingan quti bor, yana nima kerak? Va o'zimizni ifloslantirmaslik uchun va

stollarni iflos qilmaslik uchun nima qilishim kerak? O'qituvchi stollarni moyli mato bilan yopadi.

Avval siz erga va u erda teshik qilishingiz kerak lampochkani ekish.

da toping piyoz ildizlari. Endi lampochkani erga eking.

Lampochka o'sishi uchun qanday sharoitlar kerakligini ayting (bolalar javoblari)

Haqiqatan ham - yorug'lik, issiqlik va suv. Endi piyozni sug'orish kerak.

Endi piyozni tezroq unib chiqishi uchun derazaga qo'yamiz.

Va siz uni har kuni sug'orib, uning o'sishini kuzatasiz.

Yaxshi, endi ish joylarini olib tashlaymiz va do'stona dumaloq raqsga qo'shilamiz.

Dumaloq raqs o'yini " Biz dumaloq raqsga boramiz»

Mana, quvnoq odamlar bog'ga boradilar,

Kamon kerak o'simlik, hududdagi barchani hayratda qoldiring.

Biz belkurakni olib, to'shaklarni qazishni boshlaymiz.

Biz birga qazib, piyoz ekamiz.

Vaqtimiz yo'q edi o'simlik, biz piyozni sug'orishimiz kerak,

Qo‘llariga suv idishini olib, piyozni sug‘orishdi.

Quyosh porlayapti, piyozimiz pishmoqda.

Piyoz katta bo'ladi

Biz siz bilan ovqatlanamiz!

III. Yakuniy qism.

Bolalar, bugun nima qildik? Mana, yigitlar. ko‘p piyoz ekdi,

Biz vitaminlarga ega bo'lamiz. Bolalar javoblari.

5. 5-ilova.(Urug'larga qarash va piyoz ekish).

6. 6-ilova.(Suli ekish) .

7 7-ilova.(Bodring urug'ini urug'igacha bir necha kun davomida peçete namlash

chiqadi).

8. 8-ilova. ( Issiqxona qurilishi. Chiqib ketgan bodring urug'ini ekish

issiqxonada).

9. 9-ilova. ( Suli, arpabodiyon, bodring, sabzi va piyoz ko'chatlari uchun "Bizning o'simliklarimiz o'sadimi" kuzatish.)

10. 10-ilova.GCD"Yopiq o'simliklar. Qozondagi binafsha rang"

O'rta guruhdagi GCD haqida qisqacha ma'lumot:

"Yopiq o'simliklar. Qozondagi binafsha rang"

Tayyorlangan va o'qituvchi Emelyanenko L.I.

Maqsadlar:

Tarbiyaviy:

Yopiq o'simliklar haqida bolalarning g'oyalarini shakllantirish.

Bolalarni bolalar bog'chasi guruhida o'sadigan o'simliklar bilan tanishtirish.

jarayon

yaratish

kompozitsiyalar

"Binafsha",

uzatish

xarakterli

binafshaning strukturaviy xususiyatlari, qismlarning nisbatlarini kuzating.

Akvarel va flomaster bilan ishlash ko'nikmalaringizni mustahkamlang.

Cho'tkani to'g'ri ushlab turish qobiliyatini yaxshilang.

Tarbiyaviy:

Bolalarning so'z boyligini kengaytirish.

Bargda rang va kompozitsiya hissini rivojlantiring.

Tarbiyaviy:

Tadqiqot va badiiy faoliyatga qiziqishni rivojlantirish.

Yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini rag'batlantirish.

Materiallar va jihozlar: yopiq o'simliklar, lattalar, sug'orish idishlari, bo'shashtiruvchi tayoqlar,

manzara

akvarel

qalam,

flomaster, cho'tkasi mato, suv idishi.

Tasvirlar aks ettirilgan yopiq o'simliklar: Aloe, Kalanchoe, xlorofitum, geranium,

begonia, binafsha, kaktus va boshqalar.

Tashkilot

rivojlanmoqda

chorshanba:

to'ldirish

tadbirlar

rasmlar

tasvir

yopiq

o'simliklar,

rang berish kitoblari.

To'ldirish

albom

"Xona

o'simliklar".

To'ldirish

topishmoqlar

yopiq

o'simliklar.

Rejalashtirilgan natijalar: davomida talabalar oladigan ma'lumotlarga qiziqish

muloqot vaqti, o'yinlarga, bolalarning vizual faoliyatiga (chizish

qozondagi binafshalar)

Darsning borishi.

Tarbiyachi:

g'ayrioddiy

tanishamiz

guruhimizdagi yopiq o'simliklar va biz dars oxirida chizamiz

chiroyli o'simlik - binafsha. Yopiq o'simliklar xonani bezatadi va yaratadi

qulaylik, havoni tozalash, kislorod bilan boyitish, havoni namlash, ijobiy ta'sir ko'rsatadi

odamlarning kayfiyati haqida.

Ha, hayotimizni gullarsiz tasavvur qilish qiyin. Bu yaxshi va zerikarli bo'lmaydi. Siz va men hatto

Biz hayotni gullarsiz tasavvur qila olmaymiz. Ota-bobolarimiz ham ularni qadrlashgan. Ko'p xalqlar

Qadim zamonlardan beri gullar sharafiga bayramlar o'tkaziladi.

Qadimgi yunonlar va rimliklar glosintalar va zambaklar bayramini, inglizlar esa unut-me-nots bayramini shunday nishonlashgan.

pansies, gollandlar - lolalar.

Bugun biz yopiq o'simliklar haqida gaplashamiz, nima uchun ular yopiq o'simliklar deb ataladi?

Bolalar: Chunki bu o'simliklar yopiq joylarda o'sadi va gullaydi.

Tarbiyachi:

yopiq

o'simliklar?

qaraydi?

yopiq gullar Bilasiz? (Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: Bizda ham bolalar bog'chasida juda ko'p yopiq gullar. Bizda gullar bor

Pedagog

ko'rsatadi

yopiq

o'simliklar

qo'ng'iroqlar

Kalanchoe,

balzam, geranium, kaktus, binafsha, hidrangea va boshqalar.

O'qituvchi o'simliklarni ko'rsatadi va bolalarga ildiz o'simliklarda joylashgan joyni ko'rsatadi;

poyasi, barglari, gullari.

Diqqatni tortadi xarakterli xususiyatlar o'simliklar va ularni taqqoslashni taklif qiladi.

Tarbiyachi:

yopiq

o'simliklar

olib keldi

chiroyli va yaxshi gullagan, ularga g'amxo'rlik qilish kerak.

Keling, yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish haqida gapiraylik.

Yopiq o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilishni kim biladi?

suv,

buzadigan amallar,

surtish

barglari

quruq barglarni olib tashlang.

O'qituvchi: Keling, bir oz harakat qilaylik, "Tirik - jonsiz" o'yinini o'ynaymiz.

Pedagog

o'rta,

talaffuz qilish

ism. Bolalar to'pni ushlaydilar va javob berishadi: u tirikmi yoki tirik emasmi - va to'pni uloqtiring

o'qituvchiga qaytish. Masalan:

Plitalar (tirik bo'lmagan)

Binafsha (jonli)

Divan (jonsiz)

Gul (jonli)

Aloe (jonli)

Sug'orish mumkin (yashash mumkin emas)

O'qituvchi: Yopiq o'simliklar tirikmi?

Ha, chunki ular barcha organlar bilan nafas oladilar: barglar, poya, ildizlar, ichishadi, o'sadi.

Shuning uchun o'simliklarga g'amxo'rlik qilish kerak.

Barcha o'simliklar o'sishi uchun yorug'lik, suv, havo va issiqlik kerak.

Tarbiyachi: Bolalar, o'simliklarni qanday suv bilan sug'orish kerak?

Bolalar: eritilgan, xona haroratida.

Tarbiyachi: O'simliklar mehr va mehrni his qiladi. O'simliklar mehribon odamga jalb qilinadi, ular

qo'rqma. Sevmaydigan ruhsiz odam ularga yaqinlashganda, gullar muzlaydi.

yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish. Bunday odamlar uchun o'simliklar yomon o'sadi, gullaydi va hatto

o'lish. O'simliklar mehribon qo'llarni va yaxshi so'zlarni yaxshi ko'radilar.

O'qituvchi: Guruhimizning yopiq o'simliklariga kim g'amxo'rlik qilishi kerak?

(Bolalarning javoblari)

Idishdagi tuproqni bo'shatish kerak, shunda havo ildizlarga kiradi. Barglarda bo'lsa

chang, ular nam mato bilan artib kerak.

pochtachi

konvertlar,

Keling, u erda nima borligini ko'rib chiqaylik. Topishmoqlar. Keling, taxmin qilaylik?

1. Qishda va yozda derazada

Doim yashil va chiroyli.

Yorqin qizil rang

Sekin yonadi.

(balzam)

2. Bir stakan suv bilan qoplangan

Kirpi qo'lqop bilan.

3. Bog'bon birinchi modaist

Ko'ylak xiralashgan,

Yoki bo'yoq o'zgargan:

Hammasi binafsha rangda edi

U makkajo'xori guliga aylandi.

(Hidrangea)

4. Yassi, uzun, yog‘och emas,

Tarvuz emas, chiziqli.

(Sansevieria)

5. Quyosh oynadan porlab tursin

Bizning derazadan tashqarida issiq emas edi,

Men pardani osib qo'yaman

Oq bo'shliqda,

To'qilgan bo'lmagan to'qmoq -

Jonli va yashil.

(Tradescantia)

6. Echki emas, sut bilan,

Tok emas, qobig'i bilan.

7. Buta yam-yashil o'sdi,

Derazada juda ko'p emas.

Barglari ko'rinmas

Va mevalar taqiqlangan.

(Sarsabil)

8. Devorning tepasi tik,

Quyma betonda

Qalqon sudralib yuradi

U o'zi bilan barglarni oladi.

9. Dumbali barg,

truba,

Uning tikanlari bor, lekin qanday og'ritishni bilmaydi,

Lekin u har qanday soatda bizni davolaydi.

Guruhimizdagi yopiq o'simliklarni diqqat bilan ko'rib chiqing. Ularga qanday g'amxo'rlik kerak?

Endimi? (Bolalar o'simliklarni tekshiradilar va savolni belgilaydilar.)

O'qituvchi bolalarga suv bilan sug'oriladigan idishlarni, nam matolarni va bo'shatish uchun tayoqlarni taklif qiladi

Bolalar o'simliklariga g'amxo'rlik qilish ishini tugatgandan so'ng, o'qituvchi davom etadi: Bilasizmi?

shifobaxsh o'simliklar borligini, ular uy shifokori deb ataladi.

Bu o'simlik aloe va kalanchoe hisoblanadi. Ular sovuqni, tomoq og'rig'ini va burunni davolashadi.

Geranium gullarini hidlash bosh og'rig'ingizni to'xtatadi.

Qarang

Chiroyli

hayratga tushadi.

Barcha o'simliklarning eng saralangani binafshadir. Qanday yumshoq barglari va chiroyli gullari bor.

Binafsha - ko'plab xalqlar tomonidan seviladigan gul. Binafsha gullar o'sishni boshladi

2400 yil oldin qadimgi yunonlar va rimliklar. Bu o'simlik mamlakatimizga issiqdan keltirildi

mamlakatlar Shuning uchun, bu gul ko'chada yashay olmaydi: u sovuqdan o'ladi.

Suv barglarga tushmasligi uchun siz bu gulni ehtiyotkorlik bilan sug'orishingiz kerak.

Binafsharanglarning kelib chiqishi haqida ko'plab afsonalar mavjud. Ulardan biri bu gul o'sib chiqqanini aytadi

minnatdor Odam Atoning ko'z yoshlaridan, bosh farishta Jabroil unga birinchi bo'lib gunohlarning kechirilishi haqida gapirganda

odam.

Binafshalar haqidagi slavyan afsonasiga ko'ra ( pansies) - uch rangli gulbarglarda

gul juda mehribon yurak bilan Anyuta qizning ishonchli, ko'k ko'zlarini aks ettiradi

kimga yaqinlari qoldi va u uzoq vaqt yo'lga qaradi, asta-sekin g'amginlikdan uzoqlashdi.

Binafsharangning uchta barglari umid, hayrat va qayg'uni anglatadi.

Jismoniy mashqlar "Gullar o'tloqda o'sadi"

Gullar o'tloqda o'sadi

Misli ko'rilmagan go'zallik.

(cho'zish - qo'llarni yon tomonlarga cho'zish)

Gullar quyoshga yaqinlashadi.

Ular bilan ham cho'zing.

(cho'zish - qo'llarni yuqoriga ko'tarish)

Ba'zan shamol esadi

Lekin bu muammo emas.

(Qo'llaringizni silkitib)

Gullar pastga egiladilar

Gulbarglari tushadi.

(Egishlar)

Va keyin ular yana o'rnidan turishadi

Va ular hali ham gullaydi.

keling o'ynaymiz

tekshiramiz

narxi qancha

diqqat bilan

eslab qoling

rasmlardagi yopiq o'simliklarning tasvirlari.

O'qituvchi yopiq o'simliklarning rasmlarini ko'rsatadi va ularni nomlaydi. Keyin

bolalarni yuz o'girishga taklif qiladi, gul bilan bitta rasmni olib tashlaydi va ulardan qaysi birini taxmin qilishni so'raydi

o'simlik yo'qoldi.

Keyin, o'qituvchi qozonlarda turli xil rangdagi bir nechta binafshalarni ko'rsatadi, chizadi

bolalarning diqqatini ko'rinish o'simliklar: zich dumaloq va tasvirlar past buta

barglari, inflorescence bir-biriga ulashgan gullar bilan soyabonga o'xshaydi. Mavjud

binafshalarning ko'p navlari.

Ulardan eng chiroylisi qo'sh bargli binafshalardir (ikki qirrali, to'lqinli-

dantel)

Tarbiyachi: Xo'sh, endi biz o'zimizga sovg'alar qilamiz, rasm chizamiz chiroyli gul- binafsha rang

taklif qilaman

chizish

foydalanish

sifat

material

akvarel

haqiqiy rassomlar kabi akvarel uchun maxsus varaqlar.

Chizish ketma-ketligini og'zaki tushuntirish.

1. Varaqni vertikal ravishda joylashtiring.

2. Tasvirning chegaralarini oddiy qalam bilan belgilaymiz.

3. Rangli ishni bajaramiz.

yakunlandi

akvarel

quriting

flomaster

ko'proq ifodalilik uchun gul va vaza konturlarini ta'kidlang.

Tarbiyachi: Biz qanday ranglardan foydalanamiz?

Bolalar: Yorqin.

Tarbiyachi: Yorqin rangni qanday olish mumkin?

Bolalar: foydalanish kerak kamroq suv, ko'proq bo'yoq.

Tarbiyachi: Gullarni o'zingiz tanlagan rang bilan, yashil barglarni yashil rang bilan to'ldiring.

Tarbiyachi: Idish va fonni bezash turli ranglar(issiq va sovuq).

O'qituvchi vazoda binafsha rangni akvarel bilan tasvirlash usullarini ko'rsatadi: birinchi

vaza chizilgan, so'ngra barglarning bir tupi va tepasida bir nechta gullar, barglarga ulashgan.

bir-biriga.

Chizma

gul barglari,

neytral rangdagi flomaster (jigarrang, yashil). Bolalar ishning har bir bosqichida

Rasm doimiy ravishda o'qituvchidan keyin takrorlanadi.

Dars xulosasi:

Tarbiyachi: Qanday yopiq gullarni bilasiz? Qanday gullar uy shifokori deb ataladi?

(Bolalarning javoblari)

Bugun qanday gul chizdik?

Bolalar: binafsha.

Tarbiyachi: Bolalar, men sizlar uchun binafshalar haqida chiroyli she'rlar tayyorladim, ularni uyda o'rgating

Ota-onalar, keyin siz bizga ifoda bilan aytasiz:

1. Xushbo'y binafsha rang

Bahor bilan gulladi

Nozik hid

U butun o'rmonni to'ldirdi.

2. Binafsha qani, mening gulim?

O'tgan bahor

Mana, oqim uni oziqlantirdi

Yangi oqimmi?

U mavjud emas; bahor o'tdi

Va binafsha rang o'chdi.

3. O'rmon binafshasi

Qishki sovuqlar

Quyosh haydab ketdi.

mo'rt binafsha

Men hovlida turdim.

Quyosh tomon moviy toj

O'jarlik bilan tortadi.

Birinchi binafsha

Men uni onam uchun tanlayman.

4. Quyoshli chekkada

Binafsha gul ochdi

Lilak quloqlari

U jimgina uni ko'tardi.

U o‘tga ko‘milgan

Oldinga ko'tarilishni yoqtirmaydi.

Ammo kimdir unga ta'zim qiladi

Va u buni ehtiyotkorlik bilan qabul qiladi.

Binafsharanglaringiz ajoyib chiqdi.

Bugun ajoyib ish qildingiz! Juda qoyil!

Va endi biz sizning ishlaringiz ko'rgazmasini tashkil qilyapmiz, ota-onalar va bolalarning xodimlariga ruxsat bering

hayratga tushadi

go'zal

kayfiyat

ajoyib!

11. 11-ilova ( topishmoqlar)

1. Bobo o'tiribdi, yuzta mo'ynali kiyim kiyib.

Kim uni yechisa ko'z yosh to'kadi. (Piyoz)

2. Derazasiz, eshiksiz xona odamlar bilan to'la. (Bodring)

3. Qiz qamoqda o‘tiradi, o‘roqi esa ko‘chada. (sabzi)

4. Yer ostida qush uya qilib, tuxum qo'ydi (Kartoshka).

5. Erdagi va savatdagi kichkina qizil etiklar. (lavlagi)

6. Gullari sariq, mevalari yashil, pishganida esa qizarib ketadi. (Pomidor)

7. Tog'lar orasida, vodiylar orasida pan - ko'k kaftan yotadi. (Baqlajon)

8. Buzoqlar silliq va yotoqqa bog'langan. (qovoq)

9. U sivilcalar bilan qoplangan, yashil,

Ko'pincha issiqxonada o'sadi.

Marinadlangan, tuzlangan

U ostida qoladi Yangi Yil. (Bodring)

10.Issiqda va shilimshiqda o‘sgan

Bu achchiq ildiz sabzavot.

Hech bo'lmaganda bizni yig'laydi,

Ammo bu sizni grippdan qutqaradi. (Piyoz)

11. Mana sizning sevimli mazali sabzavotingiz.

Bu chiplar va garnitür.

U kambag'al uyga yordamga keladi,

Va boy uyga - ziyofat uchun. (kartoshka)

12.Bu dumaloq tomoni bo'lgan sabzavot

Va bordo shirin sharbati bilan.

Agar siz borsch iste'mol qilmoqchi bo'lsangiz,

Uni tezda qidiring. (lavlagi)

13. Bu sabzavot qizil, uzun,

Yangi, suvli, vitaminlarga boy.

Issiq may kelganda,

Siz uni tezda ekishingiz kerak. (sabzi)

14. Bu tort, o'tkir chinnigullar

Buvim uni sho'rvaga qo'shadi.

Uni hamma joyda tarqating

Sovuqni engish uchun. (Sarimsoq)

15. Bu birodarlar bir qatorda birga turishadi

Ular podvalda o'tirishadi.

Va ular pishganida,

Ular sizning salatingizda bo'ladi. (no'xat)

12. 12-ilova.(Gimnastika mashqlari to'plami)

Biz turamiz sabzavot bog'i,

Biz tabiatdan hayratdamiz,

Mana salat, mana arpabodiyon,

U yerda sabzi yetishtiramiz.

Biz siz bilan ishlaymiz

Keling, begona o'tlarga qarshi kurashni e'lon qilaylik -

Biz uni ildizi bilan yirtib tashlaymiz,

Ha, pastga cho'zing.

Hamma panjaradan hayratda

Qichitqi o'tlar hashamatli o'sdi.

Biz unga tegmaymiz

Biz allaqachon biroz yonib ketganmiz.

Biz hamma narsani sug'orish idishidan sug'ordik

Va biz skameykalarda o'tiramiz.

13. 13-ilova(Barmoq gimnastikasi)

Bog'da nechta to'shak bor?

Fedora bog'ida

Bog 'to'shaklarida o'sadigan pomidorlar

Va Filat bog'ida

Ko'p turli xil salatlar.

Va Fekla buvisida

Beetrootning to'rtta to'shagi.

Boris amakida

Turplar juda ko'p.

Masha va Antoshkada

Ikkita kartoshka to'shagi.

Bir, ikki, uch, to'rt, besh -

Keling, hosilni yig'ib olishga yordam beraylik.

14 14-ilova.(Yakuniy suhbat "Derazadagi sabzavot bog'i.")

Atrofdagi dunyoning bolaning rivojlanishiga ta'siri juda katta. Tabiat hodisalari va ob'ektlari

go'zallik, ranglarning yorqinligi, xilma-xilligi bilan bolalarni jalb qilish. Ularni tomosha qilish chaqaloq

hissiy tajribasini boyitadi, uning keyingi ijodiga asoslanadi.

Bola tevarak-atrofdagi olam sirlarini qanchalik chuqur o‘rgansa, shunchalik rivojlanadi

savollar. Kattalarning asosiy vazifasi bolaga mustaqil ravishda yordam berishdir

bu savollarga javob toping. Bolalarning qiziqishini qondirish, singdirish

faoliyat va mustaqil fikrlashning dastlabki ko'nikmalarini shakllantirish uchun sharoit yaratdik

bolalarning qidiruv va tadqiqot faoliyati. O'sish va rivojlanishga kirish

o'simliklarda amalga oshirilishi mumkin qish-bahor davri, bolalar xonasida o'sadi

bog' turli madaniyatlar Buning uchun derazada sabzavot bog'idan foydalanish. Va tabiatdagi o'zgarishlar

bolalarni o'simliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga undash. Har bir diqqatli kuzatuvchi va

mulohazali tadqiqotchi yangi narsalarni kashf qilishi mumkin. Maktabgacha yoshdagi bolalar

o'simliklarning qayerda o'sishi haqida etarli tushunchaga ega emas;

ularning o'sishi uchun zarur shart-sharoitlar, bilim va tadqiqot faoliyatiga qiziqish

kam rivojlangan.

15. 15-ilova(Yakuniy fotosurat "Derazadagi sabzavot bog'i)

Elena Nikonorova

Mening sahifamga tashrif buyurganingizdan juda xursandman. Har yili, bir guruhda deraza tokchasi, bolalar bilan birgalikda biz ekamiz bog'. Bu yil biz ham biroz ijod qilishga qaror qildik.

Buni yaratish orqali sabzavot bog'i Barcha bolalar va o'qituvchilar shug'ullanishdi.

Guruhimizda o‘z qo‘limiz bilan ekkan piyoz, sarimsoq, sabzi, petrushka, arpabodiyon, bodring va pomidorlarning qanday o‘sib, bizni quvontirayotganini tomosha qilish qiziqarli va hayajonli bo‘ldi.

Bolalar, ayniqsa, piyoz va arpabodiyonni to‘g‘rab, oshga qo‘shishni xush ko‘rishardi. Tashqarida hali qor bo'lganda, biz o'zimizni vitaminlar bilan davolashimiz mumkin edi. Bolalarga qarash juda yoqdi sabzavot bog'i. Har kuni bolalar o'simliklarda sodir bo'lgan o'zgarishlarni chizdilar. Ob'ektlar va tabiat hodisalari bilan bevosita aloqada bo'lish orqali bolalar u haqida aniq bilimlarga ega bo'ladilar va o'simliklarning rivojlanishi va ularga g'amxo'rlik qilish o'rtasidagi aloqalarni o'rnatadilar. Bularning barchasi tafakkur rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatadi. Tizimli ish sabzavot bog'i, qiziqishni oshiradi, bolalarda tabiat ob'ektlariga muhabbat va hurmatni rivojlantirishga yordam beradi, mehnatsevarlik va boshqa axloqiy fazilatlarni shakllantirishga yordam beradi.

Bir kuni bolalarimiz,

Ular bu savolni berishdi!

"Nima bo'ldi bog'?»

Javob berish ko'p vaqt talab qilmadi:

Ish darhol boshlandi!

Bolalar hamma narsani o'rganishga qiziqsalar ham,

Men tajriba boshladim!

Bolalar hamma narsadan hayratda:

Nima? Nima uchun? Va nima uchun?

Hech qanday shubha bo'lmasligi uchun,

Biz aniq bilishimiz kerak

O'simliklarning o'sishi uchun barcha sharoitlar.

Sizga qancha namlik va yorug'lik kerak?

Biz nima bilan urug'lantiramiz?

Kuzda yaxshi bo'lishi uchun,

Ular hosilni yig'ib olishga muvaffaq bo'lishdi.



Ha, bu erda juda ko'p savollar bor,

Hamma narsaga javob topish uchun,

Biz guruhimizda qaror qildik,

Tajriba o'tkazing!


Bularning barchasi tajribalar -

Qiziqarli daqiqalar!

Biz hamma narsani, hamma narsani, hamma narsani bilishni xohlaymiz!

Siz hamma narsani eskiz qilishingiz kerak!

Bizning tajribamiz qanday bo'ldi?

Qancha vaqt davom etdi?

Biz hamma narsadan hayratdamiz:

Qanaqasiga? Nima uchun? Va nima uchun?


Biz ushbu muhim masalani hal qilmoqdamiz,

Hammasi jiddiy keldi,

Va ilmiy yordam

Ota-onamning uyida topilgan.

Biz birga kitob o'qiymiz

Internetda "g'oyib bo'ldi".


Biz, hatto ota-onalarimiz,

Kitoblar hamma uchun yaratilgan

Muvaffaqiyat kutmoqda, albatta!


Biz o'ylay boshladik, qaror qabul qila boshladik,

Qanday tuproqni olishim kerak?

O'tkazilgan tajribalar

Urug'lar tanlangan.


Ular er, torf, qum oldilar,

Moss, har ehtimolga qarshi.

Urug'lar unib chiqdi.

Aniqlandi

Urug'lar tezroq unib chiqadigan joy yaxshiroq.


Biz o'simliklarni ajratdik:

Birinchilari sug'orilgan va o'g'itlar bergan.

Biz ikkinchisini unutdik,

Ular suv bermadilar, ovqatlanmadilar.

Yana boshqalari quyoshdan mahrum edi.


Qum va hijobda nihollar bor,

Hatto moxda ham bor.

Faqat quruqlikda emas,

Va qorong'uda qozonda.



Shunday qilib, xulosa qilishimiz mumkin,

Tajriba o'tkazgandan so'ng:

Qo'nish uchun bizga kerak -

Urug'langan tuproq.

Quyoshning yumshoq nurlari -

Bu muvaffaqiyatning to'g'ri kalitidir!

Va sizga suv kerak,

Jo‘mrakdan emas, zarari yo‘q.

U bir kun turishi kerak,

Va keyin sug'orib oling.



Shunday qilib, biz ekdik bog',

Qarang, nima o'sib bormoqda!

Biz qaraymiz

Biz suv beramiz

Keling, kurtaklar uchun boraylik

Tomosha qilish qiziqarli!



Lampochkalarni kichkina to'shakda ekamiz.

Keyin yashil o'simliklar unib chiqadi "Bo'laklar",

Va ular bu erda tartibda o'sadi.

Katta bo'l, jajji, dadilroq bo'l

Mast bo'ling, yashil bo'ling.

Shunday qilib, yashil piyoz o'sdi,

Yetti dardi bor!

Piyozni iste'mol qiling va sog'lom bo'ling

Va shifokorlar kerak emas!



Derazada zich o'rmon bor!

Yo'llar bo'ylab Rojdestvo daraxtlari kabi,

Kichik bir arpabodiyon o'sib chiqdi.


Mana injiq ko'chat,

Uni ovqatlantirish kerak.

Men o'g'it olib kelaman,

Va men barcha to'shaklarni sug'oraman.



Bodring uchun - issiqxona

Shunday qilib, ular o'sadi, dangasa bo'lmang.

Bu qulay va issiq,

Ko'p bodring bo'ladi.


Uzoq kutilgan to'ng'ich, bodring paydo bo'ldi.

Hammasi yashil sivilceler bilan qoplangan va burnida gul bilan.

U quyoshga, iliqlikka, keyinroq dasturxonimizga cho'zadi.

Kelinglar, bolalar.

Bodring salatlari.

Ularga kerak bo'lgan moddalarning massasi,

Odamlar uchun foydali narsalar bor.


Suv va gevşetin

IN o'zingizni bog'lang,

To'shaklarga qanday g'amxo'rlik qilish kerak

Biz allaqachon hamma narsani bilamiz!


Biz bu pomidor ko'chatlarini derazada o'stirdik.


Va bu pomidor butalari bizning bog 'to'shagimizda o'sdi.


Yangi gulzorlar yotqizildi,

Va ular gul ekishdi.

Keling, ularni suv idishidan suv bilan sug'oraylik,

Ildizlarda ehtiyot bo'ling.

Tezroq joylashib oling!


Bu gullar o'sgan