Esingizda bo'lsin - siz yangi gullardan yasalgan gulli kompozitsiyalarni ko'rib, ularni tajribali aranjirovkachi tomonidan yaratilganligini darhol anglaganmisiz? Aranjirovkadagi ekzotik gullarning kattaligi yoki mavjudligi sizni hayratda qoldirgan bo'lishi mumkin. Ehtimol, sizni jalb qilgandirsiz g'ayrioddiy shakl o'simliklar yoki oqlangan qadoqlash. Biroq, qiziqarli gul kompozisiyalarida darhol hayratga soladigan yana bir narsa bor - bu uyg'unlik.
Uyg'unlikka erishish uchun hech qanday sotib olish shart emas ekzotik o'simliklar. Ichki makon uchun chiroyli gul kompozitsiyalari eng keng tarqalgan binafshalar, balzamlar va boshqa tanish "deraza tokchasidagi do'stlar" yordamida yaratilishi mumkin. Siz gul aranjirovkasini yasashdan oldin, atrofga nazar tashlang, siz gul tarkibining bir qismiga aylanishi mumkin bo'lgan turli xil narsalar bilan o'ralgansiz.
Uyg'unlik - bu alohida qismlar jozibali yaxlitlikni yaratish uchun birlashadigan ob'ektni tasvirlash uchun ishlatiladigan dizayn atamasi. Uyg'unlikka erishish uchun barcha yoki deyarli barcha muhim xususiyatlar mavjud bo'lishi kerak yaxshi dizayn- to'qimalarning xilma-xilligi, komponentlarning mutanosibligi, harakat hissi va to'g'ri foydalanish ranglar. Ushbu dizayn talablarining barchasi idishdagi yangi gullarni joylashtirishning go'zalligi bilan bog'liq. Biroq, bizning holatlarimizda, biz fonni ham hisobga olishimiz kerak, chunki tartibga solishning asosiy maqsadlaridan biri nafaqat uni bezash, balki xonaning umumiy dekoratsiyasini yaxshilashdir. Ushbu bo'limda siz yaxshi gul dizayni uchun ushbu usullarning barchasi haqida ma'lumot topasiz, yopiq gullardan kompozitsiyalar yaratishni o'rganasiz, shuningdek o'simliklarni joylashtirish qoidalarini o'rganasiz.
Dizayn uchun qo'shimcha talablar mavjud. Siz o'zingizning mahoratingiz, ijodiy temperamentingiz, displey maydoni va boshqalarga mos keladigan uslubdan foydalanishingiz kerak.
Yana bitta asosiy savol bor - yaxshi gul aranjirovkasi bo'lish uchun siz shakl, rang, nisbat va hokazolarning barcha qoidalariga qullik bilan amal qilishingiz kerakmi? Axir, bu tamoyillar va elementlarning aksariyati barcha shakllar uchun umumiydir badiiy ijodkorlik, lekin Pikasso va Rembrandt bir xil qoidalarga amal qila olmadilar!
Darhaqiqat, Pikasso klassik rasmning qoidalari va uslublarini o'rgangan va ularni o'z karerasining boshida qo'llagan. Uning o'ziga xos uslublari va usullari keyinchalik rivojlandi. Ushbu tamoyilni gullarni bezash san'atiga bo'lgan yondashuvingizga qo'llang - o'rganing va mashq qiling klassik qoidalar yaxshi gul dizayni, keyin ularni sindirib, agar siz haqiqatan ham Pikasso bo'lsangiz. Lekin buni o'zingiz yaxshi bilgan an'anaviy qoidalar va tamoyillarni buzayotganingizni bilgan holda qiling va buni shunchaki bilmaslikdan qilmaysiz.
O'simliklarni rangga qarab tartibga solish
Rang kompozitsiyani ko'rishda ko'zni tortadigan birinchi narsalardan biridir, shuning uchun rangni tushunish foydali bo'ladi. Bu siz ko'p qoidalarga amal qilishingiz kerak degani emas. Qoidalar deb ataladigan ba'zilari shubhali bo'lib, nima bilan bog'liqligi va ranglarning to'qnashuvidan qanday qochish kerakligi haqida allaqachon juda ko'p yozilgan - "hech qachon to'q qizil rangning yoniga pushti qo'ymang" va hokazo. Rang - bu shaxsiy did masalasi.
Ranglar nazariyasining asosi rang g'ildiragidir. U ko'plab sof ranglardan iborat bo'lib, ulardan engil va quyuq soyalar olinadi. Tomoshabin bir-biriga mos kelishini his qilishi uchun bu ranglarni birlashtirishning uchta asosiy usuli mavjud.
Eng jasoratli usul - foydalanish kontrast ranglar, ular aylana markazi orqali bir-biriga qarama-qarshi joylashgan bo'lsa, eng tinch yo'l - bir-biriga yaqin joylashgan o'xshash ranglardan foydalanish va eng nozik usul - bir xil rangdagi soyalarni ishlatishdir.
Agar siz gullar ko'rgazmasidan ko'ra uyingizga gullar joylashtirayotgan bo'lsangiz, agar xohlasangiz, rang g'ildiragi va unga bog'liq naqshlarni e'tiborsiz qoldirishingiz mumkin. Bunday holda, tanlangan ranglarning xona, yorug'lik, mavsum, konteyner va tartibga solish dizayniga mos kelishini ta'minlash uchun issiq va sovuq ranglarning xususiyatlarini aniq tushunish foydali bo'ladi.
Gullarni joylashtirishda rang sxemasini tanlash
Xonaning xususiyatlari qanday? Devorlarning, mebellarning va hokazolarning rangiga qarang. - Siz tanlagan o'simlik materialida asosiy ranglardan birini ishlatishga harakat qiling. Fon muhim! Qorong'i ohangning kompozitsiyasi engil devor fonida kuchli ajralib turadi, ammo quyuq eman panellari yoki fonida yo'qoladi. bordo pardalari. Boshqa tomondan, kompozitsiyaning yorug'likda yoki ichida taassurotlari issiq ranglar yoqilgan qorong'u fon kuchayadi.
Xona qanday yoritilgan? Ogoh bo'ling qorong'u burchaklar. Moviy yoki binafsha gullar, bu qachon ajralib turdi quyosh nuri, zaif yoritilgan joyda ko'rinmas holga kelishi mumkin. Kechasi ranglar manbaga bog'liq sun'iy yoritish. Oddiy cho'g'lanma lampalar sovuq ranglarni o'chirishi va issiq ranglarni yoritishi mumkin lyuminestsent lampalar Ular sovuq ranglarni yoritadi va issiq ranglarni o'chiradi. Shamlar bilan sovuq ohanglar qorayadi va issiq ohanglar sariq rangga aylanadi.
Yilning vaqtiga qarab gul tarkibini qanday qilish kerak
Gullarni tashkil qilishda siz har doim yilning vaqtini hisobga olishingiz kerak. Yaponiyada mavsum juda muhim - G'arbiy dunyoda bu shunchaki e'tiborga olish kerak bo'lgan qo'shimcha parametrdir.
Bahor o'simliklari uchun gul dizayni fotosuratiga e'tibor bering:
Bahor - sariq va ko'k gullar vaqti.
Yoz rang-barang kombinatsiyalarning navbatini keltiradi.
Kuz jigarrang, to'q sariq va sariq ranglarni chaqiradi.
Xo'sh, Rojdestvo oq va yorqin qizil gullar uchun an'anaviy vaqt.
Idishlardagi yopiq gullarning kompozitsiyalari
Kvartiraning gulli dizaynida qaysi konteynerdan foydalanish masalasi muhim bo'lib qolmoqda. Keng tarqalgan xato - bu tartibdan chalg'itadigan rangli idishni tanlash. Agar siz yorqin yoki naqshli vazalar yoki kosalardan foydalanishni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, ular tartibdagi rangga mos kelishi kerak, aks holda idish yanada ajoyib ob'ektga aylanadi. Yopiq gullardan kompozitsiyalarni yaratishda oq rang muhim rol o'ynashi mumkinligini unutmang. Har doim rangli idishga joylashtirilgan uy gullari tarkibidagi bir nechta oq gullardan foydalaning.
Teng miqdorda foydalanmang turli ranglar sizning sxemangizda - biri hukmronlik qilsin va boshqalar tomonidan to'ldirilsin. Tarqatmang turli ranglar kompozitsiya bo'ylab teng ravishda, aks holda siz "dog'li it" effektiga ega bo'lasiz - ba'zi ranglarni bir joyga to'plang. Sof ranglar bilan ehtiyot bo'ling - ular ustunlik qiladi. Klassik tavsiya - ularni oz miqdorda ishlatish va asosan ohanglar va ranglarga tayanish. Engil soyalar ko'pchilik sxemalarga quyuq soyalarga qaraganda osonroq mos keladi, chunki ular birgalikda yaxshi ishlaydi.
Monoxromdagi uy gullarining kompozitsiyalari
Monoxrom (bir rangli) sxemada bir xil rangdagi turli xil ohanglar va soyalar qo'llaniladi. Bu siz yaratmoqchi bo'lgan kayfiyatni etkazishingiz mumkinligiga ishonch hosil qilishning eng oson yo'li - dramatik effekt uchun qizilni, yorqinlik uchun sariqni, xotirjamlik uchun ko'kni tanlang va hokazo.
O'zingizning gul kompozisiyalaringizni yaratayotganda, iloji boricha kengroq asosiy ranglardan foydalaning, rangpardan to quyuq ranggacha.
Poyasi va/yoki barglari ohangda va yashil, jigarrang yoki soyalarda bo'yalgan oq, shuning uchun haqiqiy monoxrom sxemasi faqat ushbu tonlarda mavjud. Gulli ichki dizayndagi o'zgarishlarni cheklash shuni anglatadi jismoniy tayyorgarlik shakllar, o'lchamlar, to'qimalar va boshqalarning katta assortimentini qo'llash orqali kompozitsiya yanada aniq bo'lishi kerak.
Monoxromda tuzilgan uy gullarining bunday kompozitsiyalari odatda qat'iy va tantanali bo'ladi.
Xuddi shunday sxema bo'yicha interyer uchun gul kompozitsiyalari
Shunga o'xshash sxema rang g'ildiragida ikkita, uch yoki to'rtta qo'shni rangdan foydalanadi. Ushbu tartib monoxromli sxemaning sokin jozibasiga ega, ammo tanlash uchun o'simliklarning ancha keng doirasi mavjud. Sof ranglarga yopishib olishning hojati yo'q, bu erda kompozitsiyaning jozibadorligini oshirish uchun ohanglar va soyalar juda muhimdir.
Shunga o'xshash sxema faqat ko'k va bajarilgan bo'lsa, o'chirilishi va cheklanishi mumkin nilufar ohanglari, yoki quyuq qizil va binafsha ranglarda hayajonli bo'lishi mumkin. Har bir rangni teng miqdorda ishlatmang - bittasi ustunlik qilsin. Ushbu misolda sariq ranglar to'q sariq va jigarrang ranglar bilan bostiriladi.
Kontrastli sxemadan foydalangan holda yopiq gullar va fotosuratlar kompozitsiyalari
Qarama-qarshi sxemalarda tanlangan ranglar rang g'ildiragida bir-biriga qarama-qarshi joylashgan. Zamonaviy chiziqli tartibga solishda maqsad ko'pincha gullarni bo'yash orqali maksimal effekt yaratishdir.
Yuqorida qarama-qarshi sxemadagi yopiq gullar kompozitsiyasining fotosuratiga qarang - bu erda sof ranglar ishlatiladi. Misol uchun, to'q sariq gerberalar bilan ko'k iris, binafsha lisianthus bilan sariq va boshqalar.
Kontrastli sxemalar har doim jonli, lekin ular juda yorqin bo'lmasligi kerak. Buning siri - ishlatiladigan ranglarning engil soyalaridan foydalanish va pastel ranglarda kompozitsiyalar yaratish - pushti och ko'k, jigarrang sariq va lilak bilan. Yana bir yondashuv - bitta rangning engil soyalarini va quyuq kontrastli ranglardan foydalanish.
Yozda gullar ba'zan barcha burchaklardan yig'iladi, so'ngra butun spektrni qoplaydigan ko'p rangli aralashmani o'z ichiga olgan kompozitsiya yaratiladi. Qizil va binafsha, sariq va ko'k, to'q sariq va binafsha - natija yoqimli bo'lishi mumkin, lekin ko'pincha bunday emas. Birinchidan, effekt juda yorqin bo'lishi mumkin, shuning uchun odatda turli xil ranglarning engilroq soyalarini ishlatish oqilona. Ikkinchidan, ta'sir juda xilma-xil bo'lishi mumkin - barcha ranglarni teng miqdorda ishlatishdan saqlaning. Kompozitsiyada bir nechta ranglar hukmronlik qilsin va boshqalardan ehtiyotkor qo'shimchalar sifatida foydalaning.
Kompozitsiyadagi ranglarning kombinatsiyasi: muvozanat va dinamika
Jismoniy muvozanat juda muhim - agar kompozitsiya sezilarli darajada assimetrik bo'lsa, u ag'darilishi mumkin. Tuzilmalar har doim ishonchli tarzda mahkamlangan bo'lishi kerak va idish o'simlik materialining og'irligini ushlab turish uchun etarlicha og'ir bo'lishi kerak. Agar kerak bo'lsa, qum, shag'al va boshqalarni qo'shing.
Kompozitsiyadagi ranglarni birlashtirganda vizual muvozanat, hatto aniq bir tomonlama bo'lsa ham, dizayn barqaror ko'rinishini talab qiladi. Lar bor turli yo'llar bilan uchun vizual o'sish engilroq tomondagi og'irliklar - quyuq gullar engildan ko'ra og'irroq ko'rinadi, yumaloq gullar quvurli gullarga qaraganda og'irroq ko'rinadi. Pastki va yuqori o'rtasida ham muvozanat mavjud.
Katta gullar markazda va aranjirovkaning pastki qismiga yaqin joylashtiriladi, bu yaxshi muvozanat hissi beradi - noto'g'ri joylashtirish tartibni muvozanatsiz ko'rinishiga olib kelishi mumkin.
Dinamik ko'zni kompozitsiyaning bir qismidan ikkinchisiga o'tkazishga olib keladigan texnika va materiallardan foydalanishni o'z ichiga oladi - bu harakat dizayndagi mavjud ritm bilan bog'liq.
Ritmsiz (masalan, vazoda turgan atirgullar guldastasi), tartib statik va monoton ko'rinadi. Ushbu harakatga erishishning turli usullari mavjud va ulardan beshtasi ushbu sahifada tasvirlangan.
Ko'pgina chiziqli massiv kompozitsiyalar va erkin uslubdagi tartiblar boshqa dizayn printsipini qo'llaydi - ustunlik. Bu ko'z to'xtab turadigan va u erda qisqa vaqt davomida qoladigan bir yoki bir nechta qismlarning mavjudligini o'z ichiga oladi - bu joylar markazlashtirilgan nuqtalar deb ataladi. Bu odatda ko'zni qamashtiruvchi gullarning kichik guruhini kiritish orqali amalga oshiriladi.
Fokus nuqtalarini yaratishning boshqa usullari mavjud - g'ayrioddiy konteyner, dramatik barglar va boshqalar. Oltin qoida Bu hiyla-nayrangni haddan tashqari oshirmaslikdir - hech qanday element shu qadar ustun bo'lmasligi kerakki, u uzoq vaqt davomida ko'zni kompozitsiyaning qolgan qismidan chalg'itmaydi.
Gullar tarkibi: nisbatlar, fon, tekstura
Gul tarkibi ko'rinadigan bir nechta elementlardan iborat - idish, o'simlik materiallari va ehtimol stend va aksessuarlar. Yaxshi mutanosiblik, elementlarning o'lchamlari yoqimli effekt yaratish uchun shunday nisbatda bo'lishi kerakligini anglatadi.
Bu, ayniqsa, landshaft, kichik va miniatyura kompozitsiyalarida seziladi va nomutanosiblikning asosiy aybdorlari odatda juda katta gullar va aksessuarlardir. Ammo nomutanosib tartibga solish har qanday uslubda bo'lishi mumkin va eng keng tarqalgan sabab - o'simlik materiali uchun to'g'ri o'lchamga ega bo'lmagan idish.
Yuqoridagi fotosuratda ko'rsatilgan oltin nisbat uzoq vaqtdan beri ideal nisbat uchun mezon sifatida ishlatilgan.
Kompozitsiya juda mutanosib bo'lishi mumkin, lekin ayni paytda u joylashtirilgan fon yoki muhitga umuman mos kelmaydi. Muammoning oldini olish uchun bir nechta jihatlarni hisobga olish kerak. Birinchidan, bu xonaning uslubi - mavhum kompozitsiya oddiy yozgi uy sharoitida o'rinsiz ko'rinishi aniq. Xonaning kattaligi ham muhim emas - katta va baland zallarda miniatyura kompozitsiyasi achinarli ko'rinishi mumkin.
Devor sirtining turini hisobga olish ham muhim - yuqoridagi rasmga qarang. Bundan tashqari, yaratilmasligi kerak bo'lgan amaliy muammolar mavjud, masalan, suhbatga xalaqit beradigan ovqatlanish stoli va oson o'tishga to'sqinlik qiladigan koridorni tartibga solish.
O'simlik materiali har xil tuzilishga ega bo'lishi mumkin - yaltiroq, baxmal, tukli, zerikarli, tikanli va boshqalar. Agar yaqin atrofda mat barglari bo'lsa, yaltiroq gul yorqinroq bo'ladi va yaltiroq barglar kuchli yorug'likda kompozitsiyaga yorqinlik qo'shadi. Turli to'qimalarning roli turli xillik orqali tartibga solishning jozibadorligini oshirishdan iborat. Bu gul rangida faqat bir oz farq bo'lsa va erkin uslubdagi tartib juda oz o'simlik materialidan foydalanganda juda muhimdir.
Mavjud asbob-uskunalar yordamida gullarni bezash uchun g'oyalar
Gullarni bezash g'oyalarini hayotga tatbiq etish uchun siz yaxshilab "qurollangan" bo'lishingiz kerak. Ushbu sahifalarda tasvirlangan va tasvirlangan asboblar va boshqa jihozlarning ko'pligi sizni chalkashtirib yubormang. Faqat bir nechtasi (chelak, qaychi, pichoq va sug'orish idishi) yangi boshlanuvchilar uchun zarur bo'lgan narsalarni anglatadi - qolganlari ixtiyoriy. Qaychi va pichoq kabi o'tkir narsalarni bolalardan uzoqroq tuting va barcha asboblarni qutida birga saqlashga harakat qiling. Gullarni joylashtirganda, ish yuzasiga katta plastik varaq qo'ying.
Bir chelak suv - bu bog'dan gullarni yig'ish va ularni tartibga solish paytida saqlash uchun zarur bo'lgan asbobdir. Yon tutqichli chelakni tanlang, chunki standart tutqich erkin tebranadi va tashish paytida gullarga zarar etkazishi mumkin. Oshxonada gul chelakdan foydalanmang.
Kukun yoki suyuq shakldagi kesilgan gul konservanti, asosan, suv bilan vazalarda shilliq va hid paydo bo'lishining oldini olish uchun bakteritsid moddalarni, shuningdek, yangi gullarning umrini uzaytirish uchun shakarni o'z ichiga oladi.
O'tkir pichoqli pichoqni sotib oling - u barcha turdagi foydalanish uchun mos keladi. Poyalarni tozalash, barglarni olib tashlash va tikanlardan qutulish uchun sizga kerak bo'ladi. Bundan tashqari, u poyalarning uchlarini - qiya kesmalarni va ba'zan vertikal bo'laklarni qayta ishlash uchun ishlatiladi. Bundan tashqari, gulli shimgichni kesib tashlash va ortiqcha qoliplash materialini olib tashlash kerak.
Idishga suv qo'shish va gul shimgichni yangi gullar tarkibi bilan namlash uchun sug'orish idishi kerak. Sug'orish idishining tagidan boshlab, uzun va tor truba bilan plastik sotib oling.
Hech qachon qalin va yog'ochli poyalarni oddiy qaychi bilan kesishga urinmang - buning o'rniga kesish qaychidan foydalaning. Siz oddiy bog 'budayıcılarini sotib olishingiz mumkin, lekin floristlar uchun maxsus tayyorlangan tor pichoqli modellar ham mavjud.
Nozik suv tomchilarini hosil qila oladigan qo'lda purkagich kompozitsiyani issiq havoda yangi saqlashga yordam beradi. Tumanni kompozitsiyaning yuqori qismiga püskürtün. Buni tartibga solish tugagach, bir marta bajaring va iloji bo'lsa, har kuni takrorlang.
Eng keng tarqalgan qaychi poyalarni kesish uchun mos emas - ular to'qimalarni maydalashga moyil. Qisqa pichoqli gul qaychi tanlang, ulardan biri tishli. Poyada truba bo'lishi mumkin - undan ingichka simni kesish uchun foydalaning, ammo yog'ochli poyalar uchun emas.
Kesilgan gullarni bir-biriga bog'lash uchun simdan foydalaning. Simlarning uchta asosiy turi mavjud. Eng qalin bo'lganlar bo'sh bo'laklar shaklida sotiladi. Atirgul va boshqa gullarni bog'lash uchun sim yupqaroq, eng noziki esa g'altakga o'ralgan - u o'simlik materialini bog'lash uchun floristlar tomonidan keng qo'llaniladi.
Tish pichog'i qulay ko'p funktsiyali yordamchidir. Yumshoq novdalar uchun gulli shimgichda teshik ochish yoki mevani gulli shimgichga yopishtirish uchun tish pichog'idan foydalaning. Ba'zida shamning tagiga bir nechta tish pichog'i buralib, uni stol usti tartibida mahkamlaydi.
uchun aerozol bo'yoqlar tugatish Yilning istalgan vaqtida gulli kompozitsiyalardan foydalanish mumkin, lekin ular Rojdestvoda ayniqsa dolzarbdir - oltin yoki kumush qarag'ay konuslari, rezavorlar, barglar va gullarni hamma joyda ko'rish mumkin. Bo'yoqlar idishlar, armatura, stendlar va boshqalarda, shuningdek o'simlik materiallarida keng qo'llaniladi.
Kerakli mahkamlagichlarni sotib oling. Gullarni vaza yoki ko'zadagi suvda joylashtirish gulli bezaklarni yaratishning qadimiy usulidir, ammo deyarli barcha zamonaviy tartiblar barglar va gullarni idish ichida ushlab turadigan materiallardan foydalanishni talab qiladi. Ushbu materiallar va ular bilan bog'liq yordamchilar mahkamlagichlar sifatida tanilgan. Ular ishonchli tarzda mahkamlangan va ko'zdan yashirilgan bo'lishi kerak. Faqat bir nechtasi (gulli shimgich, gulli plastilin, aranjirovka to'ri va qurbaqa ushlagichlari) muhim narsalar - qolganlari ixtiyoriy.
Gulli shimgich(boshqa nomi: gulli ko'pik) - 1940 yilda ixtiro qilingan gözenekli plastik. Bu uy jihozlari uchun gullarni o'rnatishning asosiy usuliga aylandi. Ikkita tur mavjud - suvda namlangan va keyin yangi o'simlik materialida ishlatiladigan yashil "qurbaqa" shimgich va faqat quruq va sun'iy tartibga solish uchun ishlatiladigan jigarrang yoki kulrang shimgich. Yashil shimgich turli shakllarda bo'ladi - bloklar ("g'isht") va silindrlar eng mashhurdir. Bu juda engil material, ammo suv bilan to'yinganida uning og'irligi 30 baravardan oshadi. Bu yashil shimgichni ho'llashdan keyin hech qachon qurib ketmasligi kerak.
Foydalanishdan keyin uni folga yoki plastik o'ramga o'rab qo'ysangiz, u yana bir nechta tartibga solish uchun ishlatilishi mumkin. Shimgichning katta afzalligi shundaki, poyalarni har qanday burchak ostida, ham sayoz, ham chuqur idishlarda joylashtirish mumkin va suvning chirishi muammosi yo'q qilinadi. Uning bir nechta kamchiliklari bor - katta tartib tel to'r bilan qo'shimcha yordamni talab qiladi va ba'zi o'simliklar (masalan, za'faron va lolalar) undan suvni singdirishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.
Yopishqoq lenta keng yoki tor bo'lishi mumkin. Keng lenta, birinchi navbatda, gulli shimgichni yoki tel to'rni konteynerga mahkamlash uchun ishlatiladi. Tor lentalar ba'zan o'simliklarni ushlab turadigan to'rni hosil qilish uchun sayoz, keng bo'yinli idishning yuqori qismiga ko'ndalang qilib cho'ziladi.
Tutuvchi- Bu shimgichni biriktirishning eng oddiy turi. Bu to'rtta vertikal tishli kichik plastik disk - taglik plastilin yordamida idishga biriktirilgan va tishlarga gulli shimgichni blok yoki silindr qo'yilgan. Agar gulli shimgichning katta blokidan foydalansangiz, bir nechta fiksator kerak bo'lishi mumkin.
Gulli plastilin- quruq yuzalarni bir-biriga bog'lab turuvchi lenta ko'rinishidagi qattiqlashmaydigan yopishqoq modda. U qurbaqa, tatuirovka yoki sham ushlagichni konteynerga mahkamlash uchun keng qo'llaniladi va jigarrang va yashil ranglarda keladi. O'rniga oddiy plastilindan foydalanish mumkin.
Tatuirovka(boshqa ism: kenzan) sizga kerak bo'lgan shakldagi DIY gul aranjirovkasini qo'llab-quvvatlash uchun kerak. Ko'pgina o'tkir pinlar yumaloq yoki to'rtburchaklar shaklida bo'lishi mumkin bo'lgan mustahkam poydevorda mahkam ushlangan. Uning asosiy afzalligi shundaki, u qalin va og'ir poyalarni ishonchli ushlab turadi. Tatuirovka mustaqil ravishda sayoz idishda yoki chuqur idishdagi katta kompozitsiya uchun boshqa o'rnatish bilan birgalikda ishlatilishi mumkin. Og'ir bazaga ega modelni tanlang va katta raqam o'tkir mis pinlar. Ushbu o'rnatishning salbiy tomoni shundaki, u qimmat. Agar siz faqat bitta tatuirovka qilish imkoniyatiga ega bo'lsangiz, 8 sm o'lchamdagi dumaloqni tanlang, uni gulli plastilin yordamida idishning tagiga yopishtiring. Tatuirovka suvni ushlab turadigan metall idishning pastki qismiga o'rnatilgan. Bunday holda, qo'shimcha idishga ehtiyoj qolmaydi.
Floristik probirkalar(boshqa nomi: gul kengaytirgichlar) - bu barglar va gullarni poyasining balandligi ruxsat etilganidan balandroq joylashtirish kerak bo'lgan katta gulli kompozitsiyalarda ishlatiladigan miniatyura vazalar. Ular odatda taxminan 30 sm uzunlikda va uchi uchi bor, odatda tayoqqa biriktiriladi, keyin esa gulli shimgichga yoki tel to'rga yopishtiriladi. Poyalarni kiritishdan oldin probirkani suv bilan to'ldiring.
Kichik toshlar, yumaloq va tekislangan shisha boncuklar uzoq vaqtdan beri kesilgan gullarning poyalarini ushlab turish uchun ishlatilgan. Poyalarning bu o'rnatilishi bilan tartibga solishda engil harakat bo'ladi.
Aranjirovka panjarasi(boshqa nomlar: tel to'r, halqa sim) yopiq gullarning tarkibini yaratishda ham kerak bo'lishi mumkin. 5 sm hujayralar bilan yupqa to'rni sotib oling, qattiq chetini kesib oling, uni naychaga aylantiring, uni to'pga aylantiring va idishga soling. Ko'p baland yoki og'ir poyalari bo'lgan tuzilmalar uchun sim to'r afzal qilingan o'rnatish usuli hisoblanadi. Agar katta kompozitsiya rejalashtirilgan bo'lsa, gulli shimgichni blokirovka qilish uchun ko'pincha 3 sm hujayrali mash ishlatiladi. Ba'zi ekspertlar bilan tarmoq plastik qoplangan galvanizatsiyani afzal ko'radi. U bilan qimmatbaho idishning yon tomonlarini tirnashdan ehtiyot bo'ling. Foydalanishdan keyin to'rni yuving va quriting - uni ko'p marta qayta ishlatish mumkin.
Yer sayyorasi uchun ajoyib guldasta
Sl.1 Sarlavha
Sl.2 2017 yil haqli ravishda eng tabiiy yil nomini olishi mumkin, chunki bo'lib o'tadigan barcha tadbirlar tabiatga bag'ishlanadi. Inson qandaydir tarzda tabiat bilan bog'langan. Shaharlar rivojlanishi bilan shaharlar buni unuta boshlagan bo‘lsa-da, 2017-yilda bo‘lib o‘tgan barcha ekologik hodisalar buni eslatib turadi...
Hammamizda bitta sayyora bor -
Dunyoda unga o'xshashi yo'q!
Yerni vayron qilmang, odamlar!
Bizda boshqa Yer bo'lmaydi!
Transport, fabrikalar, fabrikalar
Ular havoni zaharlaydi, suvni zaharlaydi.
Agar biz Yerni yo'q qilsak,
Ayting-chi, biz qayerda yashaymiz?
Yerni so'z bilan sevish,
O'zingizdan boshlang!
Yerga axlat tashlamang:
O'zingiz aytdingiz: Yer bizning onamiz!
Hayvonlar, daraxtlar, o'tlar -
Ona Yer hammani dunyoga keltirdi.
Va har kim yashash huquqiga ega,
Xuddi siz va men kabi!
Agar siz o'zingizning dushmaningiz bo'lmasangiz:
Yer bizsiz yashaydi,
Va biz usiz yashay olmaymiz!
Buni hamma tushunsin
Sl. 3 Inson! U hasharotlar va hayvonlarni o'ldiradigan dahshatli zaharlarni yaratdi.
4-daraja Inson! U havoni zararli moddalar bilan zaharlaydigan mashinalar, zavod va fabrikalar yaratdi.
Sl. 5 Inson! Yerni ulkan vayronalar qatlami bilan qoplaydi.
Sl.6 Inson! Yerni cho'kindi tanklar bilan ifloslantirdi!
Sl.7 Odamlar! O'zingga kel! Qayg'urmoq; o'zini ehtiyot qilmoq ona tabiat!
Sl.8 Millionlab yillar davomida u yaxshilik uchun ishlaydi,
Atrofdagi hammaga hayot baxsh etadi.
Va xayr Yer - sayyora yigiruv,
Insoniyatga xizmat qiladi!
Muammo kosmosdan kelishi mumkin
Va o'shanda sayyoradagi hayot tugaydi.
Billur shar kabi, sayyora ham mo'rt.
Xudo uni asrasin, yaxshi qo'l!
Sl.9 Kosmosda asta-sekin aylanadigan ko'k sayyora Yer eng go'zalligicha qolmoqda quyosh tizimi. Ko'pincha Yer vaqt va makon bo'yicha eng yaqin qo'shnisi bo'lgan qizil yuzli Mars bilan gaplashadi.
YER : Uzoq vaqt oldin, ikki oyoqli mavjudotlar boshqa galaktikadan kosmik kemalarda kelishgan. Odamlar – o‘zlari aytganidek – o‘rmonlarni shafqatsizlarcha yoqib, kesib tashladilar, minglab hayvonlar turlarini qirib tashladilar, dengiz va daryolarni ifloslantirdilar, havoni zaharladilar, balki meni orbitadan chiqarib yuborishga urinib, bombalar ham portlatdilar.
MARS : Men bu bilan tanishman. Men ham xuddi senga o‘xshab, ko‘k rangda edim. Atrofimni zich o'rmonlar o'rab oldi, maysazorlarda g'alati hayvonlar yugurdi, kanallardan tiniq suv oqardi. Va keyin Pleiades yulduz turkumidan uch oyoqli mavjudotlar bilan kosmik kemalar ham keldi. Ming yillar davomida ular meni siz hozir bo'lgan holatga keltirdilar.
YER: Ulardan qanday qutulganingizni ayting?
MARS: IN yadro urushi Ular bir-birini yo'q qilishdi, lekin mening atmosferam ham buzildi va men jonsiz qizil sayyoraga aylandim. Ehtimol, muammolaringizdan xalos bo'lishga yordam berarmiz? Men sizga ulkan meteorit yuboraman.
YER (o‘ylanib): Hali yo‘q, do‘stlarim bor: olimlar, ekologlar, men haqimda muhabbat bilan yozadigan yozuvchilar.
10-daraja Bugun esa Ekologiya yili munosabati bilan biz Yerga beramiz g'ayrioddiy guldasta. G'ayrioddiy, chunki bu afsonalardan guldasta bo'ladi.
Buketlar boshqacha. Bu shunday bo'lishi mumkin: guldastalar, so'zlar, kayfiyatlar yoki hatto o'tkir qalamlar guldastasi. Ular hamma joyda va har doim rang-barang. Biz ularni ba'zida sezmaymiz.
Axir, Andersen o'zining "Thumbelina" ertakida yozganidek: "Yashash uchun quyosh, erkinlik va kichik gul kerak."
Va biz bilan mustahkam qoladi,
Gullar bilan bog'liq hamma narsa
Yulduzlarning ranglari ularda eriydi,
Va azob va ko'z yoshlarsiz sevgi dunyosi!
… va bu ham bizning so'zlarimiz guldastasi bo'ladi ... biz sayyoramizni juda yaxshi ko'ramiz va uni toza, chiroyli va xushbo'y tutamiz!
Biz haqida gapiramiz
Butun Yer bizning umumiy uyimiz ekanligi -
Bizning yaxshi uyimiz keng uy,
Hammamiz tug'ilganimizdan buyon yashaymiz.
Biz ham bu haqda gapiramiz,
Biz uyimizga g'amxo'rlik qilishimiz kerak!
***
Gullar qalb, hayot va ilhomni o'z ichiga oladi,
Ular g'alaba va quvonch manbai!
Iltimos, sevgi va hurmat belgisi sifatida qabul qiling,
Gullar va bu guldasta bizdan.
Sl.11 Gullar haqida afsonalar va afsonalar.
Gullar - yerning she'rlari ...
Bu yaxshiroq bo'lishi mumkinmi?
Bu yerdagi go'zallik haqida gapirib bering?
Sl.12 Qadim zamonlarda, er yuzida hayot endigina boshlanib, atrofdagi hamma narsa qor bilan qoplangan edi.
Aytishlaricha, bitta qor parchasi erni issiqligi bilan isitish uchun gulga aylanish xavfini tug'dirgan.
Buni qiladigan boshqa hech kim yo'q edi. Va u gulga aylandi - qor bo'lagi va nozik gul yerni isitdi va unda hayot paydo bo'ldi.
Gullar haqida ko'plab afsonalar va hikoyalar mavjud. Gullar, o'simliklar va o'tlar haqidagi afsonalar qanday paydo bo'lgan? Nima uchun ba'zi o'simliklar g'ayritabiiy xususiyatlarga ega? O'simliklarning ajoyib xususiyatlari afsonalar va ertaklarning paydo bo'lishining asosiy sabablaridan biridir. Har bir gulning o'z hikoyasi bor edi va juda qadimiy hikoya afsonaga aylandi ...
Sl.13 Qor pardasi. Snowdrops shifobaxsh xususiyatlarga ega va kasalliklarni davolash uchun ishlatilishi mumkin asab tizimi, qo'shma yallig'lanish va mushaklar patologiyasi.
Qanday afsona va hatto afsona emas, lekin juda haqiqiy hikoya qor tomchilari va Ketrin bilan bog'liqII.
Bu voqea Otto fon Bismark tomonidan tasvirlangan. Rossiyaga tashrifi chog'ida u Yozgi bog'ni aylanib o'tayotganda, u ma'lum bir qo'riqchi butunlay bo'sh joyni qo'riqlayotganini payqadi. G‘alati an’anani eski vazirdan boshqa hech kim tushuntira olmadi. Uning so'zlariga ko'ra, bir vaqtlar, hatto otasi Ketrin ostida ham II maysazorda birinchi qorni ko'rish Yozgi bog', bahor mo''jizasini qo'riqlash uchun qo'riqchi joylashtirdi. Qor bo'lagi so'ndi, ammo askarlar yana ko'p yillar davomida imperator farmonini bajarishda davom etdilar!..
Sl.14 Qor bo'laklari, qor barglari
O'rmonlar rangli kunlar,
Yashil shamdonlar
Va oq chiroqlar ...
15-daraja Suv nilufari - suv malikasi.
Bu o'simlik bosh og'rig'i va shishlar uchun ko'rsatiladi. Suv nilufarining ildizi qaynatma shaklida diareyadan xalos bo'lishga yordam beradi, shuningdek, siydik pufagidagi og'riqni engillashtiradi. Uyqusizlik va sariqlik uchun gullarning shifobaxsh qaynatmasi buyuriladi. O'simlikning ildizlaridan noyob sharob damlamasi kuchli lakrimatsiyani va ko'p miqdorda yiringli oqishni engillashtiradi. Suv nilufari jiddiy nevrozlar, nevralgiya va revmatizm uchun ham samarali. Shuni ham ta'kidlash kerakki, bu o'simlik kuchli antipiretik ta'sirga ega.
Oq suv nilufari qonun bilan himoyalangan, chunki daryolar va ko'llarning suv havzalarida ularning juda oz qismi qolgan.
Italiya afsonasida aytilishicha, suv zambaklar go'zal sarg'ish grafinya Melinda va uni o'g'irlab ketgan xunuk, qo'rqinchli botqoq qirolining bolalari.
Bir paytlar go'zal Melinda yashagan. Botqoq podshosi esa uni doim kuzatib turardi. Podshohning ko‘zlari chaqnab ketdi go'zal qiz, va u jahannam kabi qo'rqinchli bo'lsa-da, u baribir Melindaning eri bo'ldi va uzoq vaqtdan beri xiyonat va yolg'onning ramzi bo'lgan sariq tuxum kapsulasi unga go'zallikni olishga yordam berdi. Do'stlari bilan botqoqli ko'l yonida sayr qilib, Melinda oltin suzuvchi gullarga qoyil qoldi, ulardan biriga qo'l cho'zdi, botqoq hukmdori yashiringan qirg'oq bo'yiga qadam qo'ydi va qizni tubiga olib bordi. Uning o'limi joyida sariq yadroli qor-oq gullar paydo bo'ldi. Bu gullar suv zambaklar bo'lib chiqdi.
Sl.16 U gulbarglarini bemalol yoydi.
Va birdan sizning gullaringiz o'ynay boshladi,
Suvlar malikasi - go'zal suv nilufaridir.
Sl.17 Iris. Dunyodagi birinchi irislar er yuzida bir million yil oldin paydo bo'lgan. Bu o'simlikning ajoyib go'zalligi nafaqat qushlar va hayvonlarni, balki butun sayyora bo'ylab go'zal gul urug'larini olib yuradigan elementlar - suv va shamolni ham o'ziga tortdi. Va gullab-yashnagan iris tasviri Florentsiya gerbida paydo bo'ladi.
Efir moyi ìrísí gullaridan olinadi, u juda qadrlanadi va kosmetika va parfyumeriya ishlab chiqarishda ishlatiladi.
Armaniston aholisi juda mazali va tayyorlashda ko'pincha iris barglaridan foydalanadilar sog'lom murabbo. Qahva o'rnini bosadigan ichimlikni tayyorlashda quritilgan iris urug'larini qo'shish mumkin. Quritilgan orris ildizi xalq tabobatida ham faol qo'llaniladi. Bu holda irisning afzalliklari uning samarali ekspektoran, qonni tozalash va diuretik ta'siriga bog'liq.
Bu gulning nomi kamalak ma'budasi Iris nomi bilan bog'liq Yunon mifologiyasi. Gulning qilichga o'xshash tekis barglari bor, shuning uchun nemislar uni qilich nilufar deb atashadi va ruslar uning go'zalligi uchun unga "kasatik" nomini berishgan. Titan Prometey Olimpdagi samoviy olovni o'g'irlab, odamlarga berganida, er yuzida ajoyib etti rangli kamalak porladi - dunyodagi barcha tirik mavjudotlarning quvonchi shunchalik katta edi. Quyosh botishi allaqachon so'nib, kun o'tib, quyosh o'tib ketgan bo'lsa-da, kamalak hali ham dunyoda porlab, odamlarga umid bag'ishlardi. U tong otguncha o'chmadi va ertalab quyosh yana o'z joyiga qaytganida, u erda sehrli kamalak yonib, ranglar bilan porlab turardi, irislar gulladi ...
Bu Prometey tomonidan olov bilan birga insoniyatga berilgan bu kamalak gulidir.
Sl.18 Yupqa soyalar, g'alati soyalar,
Moviy, xushbo'y,
Oy nuri bilan yoritilgan,
Sof iris gullari.
Sl.19 Vodiy zambaklar. Bu gul eng xushbo'y, eng sirli. Ehtiyot bo'ling, chunki vodiy nilufaridir zaharli o'simlik, uning mevalari zaharlanishga olib kelishi mumkin.
Siz nilufar gullari va mevalarini iste'mol qila olmaysiz, chunki bu zaharlanishga olib keladi, bu ko'ngil aynishi, tinnitus, qusish, yurak urish tezligining oshishi va boshqalarni anglatadi. Zaharlanishda siz darhol oshqozonni yuvishingiz kerak.
Vodiy nilufarini tayyorlash faqat shifokor tomonidan belgilab qo'yilgan va uning nazorati ostida olinishi kerak. U Qrimda, Sibirda, Kavkazda va Uzoq Sharq. Vodiy nilufar - Qizil kitobga kiritilgan o'simlik!
Vodiy nilufarida yurakka ijobiy ta'sir ko'rsatadigan ko'plab glikozidlar mavjud. Vodiy nilufari kamayadi qon bosimi, uning yordamida yurak shishi kamayadi va hatto yo'qoladi. Vodiy nilufarining preparatlari tinchlantiruvchi ta'sirga ega. O'simlik yurak nuqsonlari, qorin og'rig'i, isitma va qorin kramplari uchun ishlatiladi. Dorivor xom ashyo vodiy nilufarining havo qismidir.
Qadimgi rus afsonasiga ko'ra, dengiz malikasi Volxova Sadkoni sevib qoldi va u o'z qalbini dalalar va o'rmonlarning sevgilisi Lyubavaga berdi. Xafa bo'lgan Volxova qirg'oqqa chiqib, yig'lay boshladi. Va malika ko'z yoshlari tushgan joyda gullar o'sdi - poklik, sevgi va qayg'u ramzi.
20-daraja Afsonalarda vodiy nilufari qayg'u ramzi,
G'amgin azob-uqubatlar, kechalari fikrlar.
Qizning ko'z yoshlari tushgan joyda
Vodiy nilufar gul ochdi, lekin yorqin atirgullar emas.
Sl.21 Ko'knori. Ko'knori xalq tabobatida keng qo'llaniladi. O'simlikning ildizidan olingan damlamadan foydalanib, siz bosh og'rig'ini yo'q qilishingiz va siyatik asabning yallig'lanishini davolashingiz mumkin. Qadim zamonlarda tabiblar charchoqni ketkazishga yordam beradigan meva urug'idan uyqu tabletkalarini tayyorladilar. Ko'knori asosida keng ta'sir doirasiga ega ko'plab dorilar ishlab chiqariladi:
Uyqu tabletkalari, analjeziklar, antispazmodiklar, yallig'lanishga qarshi, ekspektoran, onkologik preparatlar.
Ko'knori inson tanasi uchun juda foydali. Buvilarimiz ko‘knori urug‘ini asal bilan aralashtirib, nevaralarini bu noz-ne’mat bilan davolagan holda farzandlarining baquvvat va sog‘lom bo‘lib ulg‘ayishiga yordam berishgan. Shunday qilib, ular bolalarning giperaktivligi bilan kurashdilar, ularni kasalliklardan va yovuz ruhlardan himoya qildilar. Buvilar qachon to'xtash kerakligini bilishgan va uning muqaddas xususiyatlarini bilishgan. Faqat uning xususiyatlarini suiiste'mol qilganlar ko'knori urug'idan zarar ko'radi. Ko'knorining zarari faqat uning giyohvandlik xususiyatlaridan foydalanadiganlarga tegishli bo'lib, o'simlikdan boshqalarni olishiga to'sqinlik qiladi. shifobaxsh kuch uning imkoniyatlari ko'knoriga tabiat tomonidan berilgan.
Hozirgi kunda ko'knori ekish mumkin emas, 2004 yildan beri ko'knor etishtirish taqiqlangan; Qolaversa, uni xomashyo sifatida xorijdan olib kela olmaysiz
Afsonaga ko'ra, ma'buda Flora ko'knorini qandaydir tarzda yolg'iz va qayg'uli kechani xursand qilish uchun yaratgan.
Rabbiy erni, hayvonlarni va o'simliklarni yaratganida, tundan tashqari hamma baxtli edi. U o'zining chuqur qorong'uligini yulduzlar va porlayotgan hasharotlar yordamida yo'q qilishga qanchalik urinmasin, u tabiatning juda ko'p go'zalliklarini yashirdi va shu bilan hammani o'zidan uzoqlashtirdi. Keyin Rabbiy uyquni, tushlarni va tushlarni yaratdi va ular Kecha bilan birga mehmon bo'lishdi. Vaqt o'tishi bilan odamlarda ehtiroslar uyg'ondi, odamlardan biri hatto ukasini o'ldirishni rejalashtirgan. Tush uni to'xtatmoqchi edi, lekin odamning gunohlari unga yaqinlashishga to'sqinlik qildi. Keyin uyqu g'azablanib, sehrli tayoqchasini yerga tiqdi va Tun unga jon berdi. Tayoq ildiz otib, yashil rangga aylandi va uyquni qo'zg'atuvchi kuchini saqlab, ko'knoriga aylandi.
Va gulning umri ikki kundan kam. Bu hayotning go'zalligi va o'lim dahshatini ifodalovchi sehrli sirli guldir. Yaxshilik va yomonlikni ajratish uchun dunyoda gullagan qizil yulduz.
Sl. 22 Men boshimga xushbo'y hidni tortdim
Va qirmizi ko'knorilarga cho'kib ketdim,
Gulbarglarda tasodifiy o'qish
Sirli yong'in belgilari.
Sl.23 Lilac - umid xabarchisi.
Xalq tabobatida lilac gullari choy sifatida pishirilgan va bunday choy ichilganida shamollash, o'pka sili, buyrak toshlari, gripp, yo'tal, diareya uchun ular lilak choyi ichishdi. ko'tarilgan harorat tanasi, chunki lilak diaforetik va antipiretik xususiyatlarga ega. Lilac shuningdek, urolitiyozdan qum va toshlarni olib tashlashga yordam beradi.
…O'rmonlar va dalalar xudosi Pan tug'ilishdan xunuk edi - shoxli va soqolli va hatto echki tuyog'i bilan. Lekin, ular aytganidek, yuragingizga buyurtma bera olmaysiz. Yosh usta may tongiday go'zal o'rmon nimfasi Siringa oshiq bo'ldi. Pan go'zallikni ta'qib qilib, hamma joyda sarson bo'ldi. Bir kuni u gavjum o‘rmonda uzoqdan Siringani ko‘rib, unga yetib olgisi keldi. Keyin nimfa dahshat ichida Artemidaga ibodat qildi: "Meni sharmandalikdan qutqar!" U nimfani har bahorda gullaydigan xushbo'y nilufar butasiga aylantirdi. Va tinchlanmaydigan janob lilak novdasini sindirib, undan quvur (syrinx) yasadi va hech qachon u bilan ajralmadi. Sokin qayg'u yoki yovvoyi quvonch soatlarida Pan trubka chalishni boshlaganida, o'rmondagi qushlar jim bo'lib, dalada shabada tindi. Va go'yo o'sha paytda erning tiniq, mayin, hali ham bokira, quyosh nurlari ostida uyg'ongan titroq nafasini eshitish mumkin edi.
Sl. 24 Bog'da lilac qanday bayramona gulladi
Lilak, oq.
Bugun maxsus kun - lilac kuni,
Gullaydigan yozning boshlanishi.
25-daraja Sümbül. Quritilgan sümbül barglari doka qoplarga tikiladi va hidlash uchun zig'irga joylashtiriladi. Ma'lumki, sümbül hidi depressiyani ketkazadi, asab tizimining faoliyatini yaxshilaydi va uyqusizlikdan xalos qiladi. Katta buvilarimiz quruq gulbarg barglarini maydalab kukunga aylantirib, olovga qo‘yib, xonani fumigatsiya qilib, chivinlardan qutulishardi, ular darhol bug‘lanib ketadi. Hamamböcekler sümbül tutunini ham yoqtirmaydi. Sümbül yallig'lanishga qarshi, dezinfektsiyalovchi, bakteritsid, biriktiruvchi, antiseptik va tinchlantiruvchi xususiyatlarga ega. Uning gullari va barglaridan efir moyi olinadi, u parfyumeriya va kremlarga qo'shiladi. Sümbül terini tozalaydi va yoshartiradi.
Bir kuni Gollandiya qirg'oqlarida Genuya kemasi bo'ron ostida cho'kib ketdi. Uning vayronalari qirg‘oqqa chiqib ketgan. Va bir necha hafta o'tgach, qum qirg'og'ida o'ynayotgan bolalar deyarli qirg'oqning chekkasida hech qachon ko'rilmagan gulni payqashdi. Uning barglari lola bilan bir xil edi, faqat poyasi butunlay ko'p ekilgan chiroyli gullar, kichik zambaklar kabi. Gullarning hidi g'ayrioddiy edi va hech kim bunday g'alati mo''jiza qayerdan kelganini tushunolmadi.
Gollandiyaga dengiz bo'ylab tasodifan olib kelingan gullar "yomg'irlar guli" deb tarjima qilingan giacinths deb atala boshlandi, chunki zambil yomg'irli mavsumda gullagan. Sümbül, shuningdek, o'layotgan va tiriluvchi tabiatning ramzi hisoblangan, chunki so'nganidan keyin go'zal gul bir necha oydan keyin qayta tug'ilgan. Sümbül - sevgi, baxt, vafo va ... qayg'u gulidir.
Sl.26 Ey Sümbül!
Bahorda siz osmon gumbazlarini bezatasiz,
Va Gretsiyada siz
Tabiatning qayta tug'ilishining ramzi
Sl.27 Aster. Osmondan tushgan yulduz. Zavodning barcha qismlari davolash uchun olinadi. Tarkibida biologik faol komponentlar - flavonoidlar, kumarin, saponin - aster yallig'lanishga qarshi va antipiretik xususiyatlarga ega, patogen mikroorganizmlarning ta'sirini oldini oladi va kuchli mukolitik vosita hisoblanadi , lekin faqat qo'shimcha davolash sifatida. O'simliklarning ayrim turlari ovqat hazm qilish traktini davolashda ishlatilishi mumkin. Astra ba'zi teri kasalliklarini davolash uchun tashqaridan olinadi va ba'zida engil ko'rish patologiyalariga yordam beradi.
Oneida hindulari bu gul haqida bu afsonani aytib berishadi. Yosh ovchi qizni sevib qoldi, lekin u unga befarq qoldi.
– Osmondan yulduzni ursam, meniki bo'lasanmi? – deb so‘radi u mag‘rur go‘zaldan. Qabiladan boshqa hech kim kelinni bunday sovg'a bilan xursand qila olmadi, qiz esa ovchini shunchaki maqtanchoq deb o'ylab, rozi bo'ldi. Bundan xabar topgan qo‘shni vigvamlik hindular yigitning ustidan kula boshlashdi. Ammo ovchi o‘z joyida turdi.
– kechqurun katta o‘tloqqa kel, — dedi.
Kechqurun osmon porlaganda yorqin yulduzlar, Oneida qabilasining barcha erkaklari yosh ovchi o'z va'dasini bajara oladimi yoki yo'qligini bilish uchun yig'ildi. Yigit kamonini ko‘tarib, ipni tortdi va o‘qni osmonga uzatdi. Va bir zum o'tgach, osmonda kumush yulduz mayda uchqunlarga tarqaldi - ovchining aniq mo'ljallangan o'qi uni urdi. Faqat yigit orzu qilgan baxtdan mahrum bo'ldi. Xudo osmondan yulduzlarni uchirishga jur'at etgan oddiy odamdan g'azablandi. Axir, boshqa oshiqlar undan o‘rnak olsalar, osmonda yulduzlar qolmaydi, Oyning omon qolishi dargumon... U yerga dahshatli bo‘ron yubordi. Qattiq dovul uch kunu uch kecha davom etdi. Er yuzidagi hamma narsa quyuq zulmat bilan qoplangan edi. Dengiz qirg‘oqlaridan to‘lib-toshib, ilgari ummon bo‘lgan joyda quruqlik paydo bo‘ldi... Bo‘ron bosilganida yulduzni osmondan urib yuborgan jasurni hech kim topa olmadi. U hindular "otishma yulduzi" nomini bergan kichkina gulga aylandi.
Sl.28 Osmondagi quyosh hayratda qoldi:
Qanday mo''jiza sodir bo'ldi
Balki yulduzlar yongandir?
Asterlar gullashdi!
Sl.29 Rose - gullar malikasi. Arxeologik ma'lumotlarga ko'ra, atirgul Yerda taxminan 25 million yil davomida mavjud
Va nihoyat, yana bir afsona - atirgulning topishmoqlari.
Bir kuni kechqurun bir shahzoda saroy bog'ida sayr qilardi. U juda chiroyli notanish odamni uchratganida hayratda qoldi. Ular tun bo'yi parkda yurishdi, lekin tongda u yovuz sehrgar tomonidan atirgulga aylantirilgan malika ekanligini aytdi. Faqat bir yoz kechasi u yana qizga aylanadi. Uni o'chirishning bitta yo'li bor - birinchi urinishda uni minglab boshqa atirgullar orasidan tanib oling. Agar tanlov noto'g'ri bo'lsa, qiz o'ladi. Malika g'oyib bo'ldi va shahzoda quyoshning birinchi nurlari bilan bog'ning yuzlab atirgullar o'sadigan qismiga bordi va darhol uni topdi. Savol tug'iladi - u uni qanday tanidi? Javob: U yerda shudring yo‘q edi...
Sl. 30 Bizning bog'larimizda gullash uchun rus eriga atirgullar keldi.
Ular o'zlari bilan aromalar, ranglar, ekzotizm olib kelishdi
Yoshu qari g'ayrioddiy go'zallikdan xursand.
Ular har kuni va har soatda yangilanib turadiganga o'xshaydi,
Bu atirgullar, xuddi sehrgarlar kabi, bizni o'ziga jalb qiladi.
BILAN uzoq vaqt davomida; anchadan beri ular erning bezaklari deb hisoblanadilar,
Bunday zavqlarni faqat farishtalar yaratishi mumkin edi.
Sl.31 Nima uchun gullar kerak?
Birinchidan, estetik;
Ikkinchidan, havoni tozalash;
Uchinchidan, tiklanish inson tanasi;
To'rtinchidan, ular hissiy va psixologik fonga foydali ta'sir ko'rsatadi
Barcha mamlakatlar va xalqlarning ko'p odamlari gullardan biri ekanligiga ishonishga odatlangan abadiy ramzlar yaxshi.
Gullar hayot va go'zallikdir. Balki butun tabiat gullar mozaikasidir? Ehtimol, butun tabiat go'zallikka intilishdir? (Konstantin Balmont ).
Gullar hayotimiz davomida bizga hamroh bo'ladi.
Gullar odamlarga yordam beradi: ular shifo beradi, ob-havoni bashorat qiladi, vaqtni tekshiradi ... Mashhur shved botaniki Karl Linney (XVIII asr) uzoq vaqt davomida tanishlarini soatga qaramay, doimo qo'ng'iroq qilgani bilan hayratda qoldirdi. aniq vaqt. Hiylaning yechimi shundaki, Karl Linneyning derazasi ostida gul soati "o'sdi"! Soat diapazoni bir nechta sektorlarga bo'lingan, ularning har birida ochilish vaqtiga qarab tanlangan, qat'iy belgilangan turdagi o'simlik ekilgan. Quyoshli kun davomida botanika soati xatosiz o'tdi: har soatda bir o'simlik o'z gullarini ochdi, keyin ikkinchisi va qorong'igacha davom etdi.
Gullarning yana bir xususiyati ma'lum: ular menyuga kiritilgan. Dunyoda gul yeyuvchi xalqlar ko'p!
Sl.32 Inson hayotida o‘g‘il tarbiyalashi, uy qurishi, daraxt ekishi kerak, deyishadi...
Sl.33 Har kim hech bo‘lmaganda bitta gul ekib o‘stirsa, yer go‘zal bog‘ga aylanadi...
Sl.34 Va nihoyat, siz uchun bitta masal... Pashsha va ari.
35-daraja Bir marta chivin pashshadan so'radi:
– Hududda gullar bormi?
– "Men gullar haqida hech narsa bilmayman", deb javob berdi pashsha. – Lekin ariqlar konserva, go‘ng, oqova suvlarga to‘la.
Va chivin chivinga atrofdagi barcha axlatxonalarni ro'yxatga olishni boshladi, u albatta tashrif buyurishi kerak edi.
Sl.36 Ko'rsatilgan yo'nalishda chivin uchib ketdi va yo'lda ari bilan uchrashdi.
Hududda axlatxonalarni ko'rganmisiz? - so'radi u.
– Chiqindixonalarmi? Kanalizatsiya? Yo'q, men uni hech qayerda ko'rmaganman, - hayron bo'ldi asalari. - Ammo bu erda hamma joyda juda ko'p xushbo'y gullar bor.
Sl.37 Atrofingizdagi tabiatni qadrlang va unga g'amxo'rlik qiling.
Men bu rang-barang dunyoni yaxshi ko'raman
Osmon yulduzli, shamollar mayin.
Balki men kulgili ko'rinaman
Cheksiz dalalarni kuylash.
Qachon osmonga qarayman
Tiniq yurak baxtga to'ladi.
Boshingizga musibat tushsa ham,
Men go'zalni topish uchun turaman.
Men yaxshiroq bo'lishini xohlayman
Bugun sirli daqiqa.
Har kim o'zi uchun kashf qilsin,
Yorqin quvonch, yagona yo'l.
Yomg'ir oqishi uchun balandlikdan.
Eng kamalak, eng mehribon.
Bu dunyo qanchalik yaxshi.
U tuproq ranglari bilan bo'yalgan.
@ Svetlana Krasnova
Qadimgi sharq donoligida shunday deyilgan: "Go'zallik har kimning ishida yashaydi". Podosinovskaya nomidagi markaziy kutubxonada "Dachnik" bog'bonlar va bog'bonlar jamoasi va klubi tomonidan tashkil etilgan "Kuz faslining saxiyligi" ko'rgazmamiz. Buni hozirgina A. Fileva tasdiqladi. Ko'rgazmaga tashrif buyurganlar va kutubxona o'quvchilari bizning podsinovitlarimizning insoniy mehnati samarasining go'zalligiga qoyil qolish imkoniga ega bo'ldilar.
An’anaga aylangan gullar, meva va sabzavotlarning yillik ko‘rgazmasi 10-17 sentyabr kunlari bo‘lib o‘tdi. Ko‘rgazmada kuzgi kompozitsiyalar, turli guldastalar, tabiiy materiallardan tayyorlangan qo‘l san’atlari, sabzavotlardan tayyorlangan ajoyib haykalchalar – bularning barchasini ko‘rish mumkin edi. 
Har doimgidek, Podosinovskiy gul paxtakorlari havaskorlar, jumladan V.V. Zamyatina, V.G. Nagaeva, R.A. Zlobina, V.A. Gmizina, G.V. Momotova, N.A. Koretnyuk, N.I. Kazarin va boshqalar o'zlarining sevimli ranglarining o'ziga xosligi, tasavvurlari va uyg'unligi bilan hayratda qoldilar. 
Har bir bunday ko'rgazma avvalgisidan biroz farq qiladi. Bu yil gullar palmasi gladioliga tegishli. Ular juda ko'p turli xil soyalarda taqdim etildi. 
Yana bir bor men eustoma K.I.ning ajoyib guldastasidan mamnun bo'ldim. Tez orada boy bo'ling. Ko‘cha lavanta gulini N.N. Gordeev va siz G.V.ning terri fuchsi lilak rangini ham ko'rishingiz mumkin edi. Momotova va maftunkor qor-oq qo'ng'iroq "Kelinning kiyimi" T.F. Bobrova.
Ko‘rgazmani tashkil etishda o‘ttizga yaqin kishi ishtirok etdi. Hamkasblar va “dacha aholisi”, charchamaydigan ayollarimiz har qanday ko'rgazmaning tashabbuskori bo'lib, deyarli har bir kishi o'z hissasini qo'shishga intiladi. 
Eksponatlar orasida G.A.ning "Bog'ning sovg'alari" sabzavot natyurmortini ta'kidlash kerak. Tarvuzli sutli qo'ziqorin, 
turli xil piyoz N.N. Gordeeva va K.I. Skorobogatoy, makkajo'xori boshoqlari va shoh loviya O.N. Savintseva, G.A Marieva va boshqalar. 
Xo'sh, "Taxtdagi malika" N.V.ning ulkan qovoqlari edi. Panisheva ikkinchi yildirki, bu ulkan hajmdagi sabzavotni taqdim etmoqda.
Podosinovskaya bolalar kutubxonasi ko'rgazmada ishtirok etishga ijodiy yondashadi, 2015 yil hosilidan olingan sabzavot tarkibi, "Men yozni qanday o'tkazdim".
“Firefly” bolalar bog'chasi tarbiyalanuvchilari ota-onalari bilan birgalikda meva, sabzavot va tabiiy materiallardan ko'plab hunarmandchilik qilishdi. Ta'kidlash joizki, ushbu jamoa har yili kuzgi ko'rgazmalarning doimiy ishtirokchisi hisoblanadi. 
Taqdim etilgan ishlar o‘ziga xosligi, o‘ziga xosligi, nostandart bajarilishi va rang-barang dizayni bilan ajralib turdi. Eng keng tarqalgan sabzavotlar, gullar va barcha turdagi tabiiy materiallar hunarmandlar ularni haqiqiy durdonalarga aylantirdilar.
Ko'plab sabzavot inshootlari tashrif buyuruvchilarni quvontirdi: vazalar, qovoqdan tayyorlangan har xil yelkanli qayiqlar, qovoqdan tayyorlangan Xellouin uslubidagi niqob, o'rmon tozaligi va dam olish. Rojdestvo daraxti salatdan. 
Va "Kuz xonim" dekorativ paneli kuzgi barglar Uning badiiy ijrosi meni hayratda qoldirdi! Qovoqdoshlar oilasiga mansub bo‘yinbog‘i o‘ralgan g‘alati sabzavotdan tayyorlangan hunarmandchilik ko‘pchilikda qiziqish uyg‘otdi.
Ko'rgazmaga 150 kishi tashrif buyurdi, bolalar uchun ikkita ekskursiya o'tkazildi. 
Eng ko'p iliq sharhlar Ko'rgazmaning har bir ishtirokchisiga ko'rganlari va hayrat so'zlari aytiladi. Tasavvur va ijodiy mahorat parvozi uchun barchaga katta rahmat!! 
"Gullar dunyosi" ekologik loyihasi
Loyiha turi: tadqiqot, o'quv va ijodiy.
Ishtirokchilar: 5-6 yoshli bolalar.
O'qituvchilarning o'zaro hamkorligi: tarbiyachilar, musiqa direktori, ota-onalar, qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi.
Loyiha muddati: qisqa muddatli (2 hafta).
O'yin motivatsiyasi: "Gullar mamlakatiga sayohat" .
Faol pozitsiyani shakllantirish "Himoyachi va do'st" tabiiy dunyo maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini tarbiyalash uchun asosdir. Bolalar ayniqsa ta'sirchan va sezgir, shuning uchun ular muhtojlarni himoya qilish uchun barcha choralarda faol ishtirok etadilar. Bolalarga odamlarning tabiiy dunyoga nisbatan kuchli mavqega ega ekanligini ko'rsatish muhimdir (masalan, o'simliklar sug'ormasdan va parvarish qilmasdan quriydi).
Maqsad:
- Gullar dunyosining xilma-xilligi haqidagi g'oyalarni birlashtirish;
- Tabiatda ekologik ongli xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirishni davom eting (xususan, gullar dunyosi bilan muloqot qilishda);
- Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Vazifalar:
- Bolalarning gullar va ularning xilma-xilligi haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish.
- O'simliklarni taqqoslashni o'rganing, taqqoslash asosida xulosalar chiqaring.
- Ranglarni tasniflashni mashq qiling (bog', o'tloq, o'rmon gullari).
- Qabul qilingan taassurotlarni chizmalar va ijodiy ishlarda aks ettirish qobiliyatini mustahkamlash.
- Gullarga g'amxo'rlik qilish, gullarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish.
- Atrofimizdagi dunyoning go'zalligiga muhabbatni rivojlantiring.
Loyiha bo'yicha ish shakllari:
- Suhbatlar;
- O'simliklarni kuzatish;
- Ekologik dam olish va dam olish;
- Atrof-muhitni muhofaza qilish tadbirlarida ishtirok etish;
- Gul bog'idagi mehnat faoliyati;
- Atrof-muhit mavzularida rasmlar tanlovi;
Loyihadan kutilayotgan natijalar.
- Bolalar tabiatning inson uchun axloqiy, estetik va amaliy ahamiyatiga asoslanib, unga ehtiyotkor va ehtiyotkor munosabatda bo'lish zarurligini tushunadilar.
- Tabiiy muhitda xulq-atvor normalarini o'zlashtirish va ularni amaliy faoliyatda va kundalik hayotda kuzatish.
- Tabiiy ob'ektlarga faol munosabatning namoyon bo'lishi (samarali g'amxo'rlik, tabiatga nisbatan boshqa odamlarning harakatlarini baholash qobiliyati).
Loyiha bosqichlari:
- bosqich. Tayyorgarlik.
- bosqich. Loyihani ishlab chiqish.
- bosqich. Loyihani amalga oshirish (loyiha bo'yicha bolalar va o'qituvchilarning birgalikdagi ishini tashkil etish).
- bosqich. Xulosa qilish (taqdimot).
Mavzu bo'yicha suhbat: "Bunday turli xil gullar» (Bog' gullari. Yaylov gullari. O'rmon gullari).
O'yin-kulgi "Gul to'pi" .
Chizmalar ko'rgazmasi "Gullar kaleydoskopi" .
Loyihani amalga oshirish
Amaliy dars "Gulzordagi shohlik"
Maqsadlar: O'simliklar dunyosi bilan tanishishni davom ettirish; haqida tushuncha bering madaniy o'simliklar, insonning ularga bo'lgan alohida munosabati haqida; mehnatsevarlikni, tirik tabiatga muhabbatni tarbiyalash; diqqat va izchil nutqni rivojlantirish
Qo'shma tadbirlar:
- "O'simlik toping"
- "Men tasvirlaydigan narsani toping"
- "Gul yig'ing"
- "Bir xil o'simlikni toping"
- "Qaysi gul etishmayapti?"
- "Guldasta yig'ing"
- "To'rtinchi g'ildirak"
So'z o'yinlari.
Maqsad. O'simliklarni tasvirlash va ularni tavsiflash orqali topish qobiliyatini rivojlantirish.
"Men bog'bon bo'lib tug'ilganman"
"Gulni tasvirlab bering"
O'yin-kulgi
"Sirlar oqshomi"
Maqsad. Majoziy va assotsiativ fikrlashni, tasavvurni, xotirani rivojlantirish; ona tiliga kuzatish va qiziqishni oshirish, bolalar nutqini tasvirlar bilan boyitish.
Kollektiv badiiy-estetik faoliyat:
Kollaj "Gullar shohligi" . Maqsad. Bolalarning kollektiv badiiy va dekorativ faoliyatga qiziqishini uyg'otishni davom eting. Kollaj yaratish qobiliyatingizni mashq qiling.
Kollektiv ariza .
Maqsad: bolalarni jamoaviy faoliyatga jalb qilish; kesish va yopishtirish ko'nikmalarini mustahkamlash; estetik didni rivojlantirish. Kompozitsiyani tuzish va qog'oz varag'ida harakat qilish qobiliyati; tasavvur va ijodiy fikrlashni rivojlantirish.
Chizma "Mening sevimli gulim"
Maqsad. Bolalarni sevimli gullarini chizishga taklif qiling. Tasavvurni, rang tuyg'usini, ranglarning ranglarini etkazish qobiliyatini rivojlantirish. Cho'tkani to'g'ri ushlab turish qobiliyatini mustahkamlang.
Ochiq o'yinlar.
Maqsad. Signal bo'yicha harakat qilish, o'zini tutib turish va harakatlarni ifodali bajarish qobiliyatini rivojlantirish; tasavvurni rivojlantirish.
- "Quyosh va yomg'ir"
- "Gullar va shamol"
Mehnat faoliyati.
Gul ko'chatlarini ekish.
Maqsad. O'simlik hayoti haqida tushuncha bering, ko'chat etishtirishning ba'zi usullarini o'rgating.
Kuzatishlar.
Gul bog'idagi gullarni kuzatish
Maqsad. Gullarning nomlarini, ularning rangini aniqlang; estetik didni shakllantiradi. Kuzatish qobiliyatini rivojlantirish; o'simliklarga nisbatan g'amxo'r munosabatni tarbiyalash; gullar, ularning gulbarglarining rangi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; go'zallik tuyg'usini, nutqni rivojlantirish.
O'qish musobaqasi "Biz tabiatni sevamiz va himoya qilamiz"
Maqsad. Adabiyot va she'riyatga qiziqishni rivojlantirish; nutq va e'tiborni rivojlantirish.
Gullar haqida she'rlar.
Dmitriev Yu. Gulbarglarning dumaloq raqsi.
Sokolov-Mikitov I. O'rmon ranglari. Gullar haqida afsonalar.
She'r "Qo'ng'iroq guli" va hokazo.
- Bolalarning mustaqil o'yin faoliyati.
- Kitoblar, rasmlar, albomlar, gullar bilan otkritkalarga qarash.
- Rangli kitoblarda gullarni bo'yash.
- Stol o'yinlari: "Gullarni qo'ying" (mozaika); "Uy o'simlikini oling" ; "Guldasta yig'ing" ; "Gul lotto"
- Ko'rgazmada ota-onalarning ishtiroki "Gullar kaleydoskopi" .
Yakuniy bosqich:
Atrof-muhitni muhofaza qilish tadbirlarida ishtirok etish "Biz atirgul ekamiz va yozni kutib olamiz" nomidagi kutubxona bilan A. Peshkova
Dam olish "Gullar kuni"
O'simliklar haqidagi bilimlarni kengaytirish va umumlashtirish (ranglar) Kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish; barcha tirik mavjudotlarga insoniy munosabatni tarbiyalash
Gullar haqida topishmoqlar
Musobaqa "Kim tezroq gul tera oladi" .
Musobaqa "Kim tezroq gul tuza oladi?" .
Gullar haqida she'rlar o'qish.
ostida improvizatsiya "Gullar valsi" P. Chaykovskiy baletdan "Yong'oqchi" .
Gullar haqida qo'shiqlar kuylash.
Raqobat "Kim tez o'tloq va bog' gullarini eka oladi?" .
O'yin "Gullar auksioni"
Loyihaning natijasi: Bolalar kattalar bilan birgalikda va mustaqil ravishda turli xil qidiruv harakatlaridan foydalangan holda tabiatni o'rganish bo'yicha qidiruv va tadqiqot faoliyatida ishtirok etishdan mamnun.
Gul bog'idagi o'simliklarga g'amxo'rlik qilish bo'yicha kattalarning takliflariga javob beradi, o'qituvchi bilan birgalikda gul bog'ini yumshatish va begona o'tlardan tozalashda har tomonlama yordam beradi. Juda ko'p gulli o'simliklar ajralib turadi va to'g'ri nomlanadi.
Adabiyot:
- Alyabyeva, E. A. Tematik kunlar va haftalar bolalar bog'chasi. Rejalashtirish va eslatmalar [Matn]/ E. A. Alyabyeva.: - M.: Sfera, 2005. – 160 b.
- Bondarenko, T. M. 5-6 yoshli bolalar bilan ekologik tadbirlar. [Matn]/ T. M. Bondarenko. - Voronej: O'qituvchi, 2007. - 159 p.
- Bolalar ensiklopediyasi. A dan Z gacha gullar. [Matn]/ M.: Argumentlar va faktlar, 1996. – 40 b.
- Jurnal "Pedagogik ijodkorlik" №6 1999; №6 2000; №3 2003; №3 2004.
- Jurnal "Maktabgacha pedagogika" № 5 2008 yil.
- Maxaneva, M.D. Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalarning ekologik rivojlanishi. Uslubiy qo'llanma uchun maktabgacha tarbiyachilar va o'qituvchilar * boshlang'ich maktab [Matn]/ M. D. Maxaneva. - M.: Arkti, 2004. – 320 b.
- Shorygina, T.A. Gullar: ular nima? O'qituvchilar uchun kitob [Matn]/ T.A. Shorygina. – M.: GNOMiD, 2002. – 64 b.
- Nikolaeva S.N. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ekologik ta'lim dasturi M. Yangi maktab 1993 yil
- Nikolaeva S.N. Tabiat bilan muloqot bolalikdan boshlanadi. Perm 1992 yil
- Podyakova N.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarning intellektual ta'limi.
- Vinogradova N.F. Tabiat va atrofimizdagi dunyo. M. 1992 yil
Loyihaning fotoreportaji "Gullar dunyosi"
- Qo'shma ijod ko'rgazmasi "Gullar kaleydoskopi"
- Kollektiv ariza "Gullar perisi"
- Kollektiv ariza "Masalarni rangli ko'ylaklarga qo'ying"
- O'qish musobaqasi "Biz tabiatni sevamiz va himoya qilamiz"
- Aksiyada ishtirok etish "Biz atirgul ekamiz, yozni xush kelibsiz"
- Dam olish "Gullar kuni"
- Rasmlar tanlovida ishtirok etish va gulzorda ishlash
Rivojlanish zaruriyatini asoslash ekologik loyiha
"Atrofimizdagi gullar"
Yer sayyorasi - bu bizning umumiy uyimiz, unda yashovchi har bir inson unga g'amxo'rlik va hurmat bilan munosabatda bo'lishi, uning barcha qadriyatlari va boyligini saqlashi kerak.
Bugungi kunda bolalar bog'chasi - bu bolalarning jismoniy tarbiyasi, salomatligi, kognitiv-nutq, badiiy-estetik, ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishini ta'minlaydigan ta'lim muassasasi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tabiatga ongli - g'amxo'r munosabatni, o'zaro yordam tuyg'usini, birgalikda ijodkorlikni, maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik ta'limga innovatsion yondashuvlarni tarbiyalash. Asosiy umumiy ta'lim dasturining tuzilishiga federal davlat talablari integratsiyaning asosiy tamoyilini belgilaydi ta'lim sohalari. Agar biz maktabgacha ta'lim mazmunida tubdan yangilik haqida gapiradigan bo'lsak, unda bu FGTda bayon etilgan tamoyillarga muvofiqligi talabidir. Shuning uchun, loyiha asoslanadiintegratsiyalashgan yondashuv,tadqiqot faoliyati, musiqa, tasviriy san'at, jismoniy tarbiya, o'yinlar, teatr faoliyati, adabiyot, modellashtirish, ya'ni ko'kalamzorlashtirishning o'zaro bog'liqligini taklif qiladi. har xil turlari tadbirlar bola
Atrof-muhitga yo'naltirilgan yo'nalishni alohida ajratib ko'rsatish mumkin va shu bilan birga u yuqoridagi yo'nalishlarning har biri bilan birlashtirilgan, chunki u zamonaviy bilimli shaxsni shakllantiradigan intellektual, ijodiy va axloqiy tarbiyaga katta ta'sir ko'rsatadi, ekologik kampaniyalarda ishtirok etish. Obodonlik kunlari, hududni obodonlashtirish, ko‘kalamzorlashtirish bolalar va ota-onalar uchun o‘zini namoyon qilish va foyda olish uchun noyob imkoniyatdir. atrofdagi tabiat ona yurt. Ekologik ta'lim - ta'lim tizimining asosiy yo'nalishlaridan biri bu bolalarning his-tuyg'ulari, ongi, qarashlari va g'oyalariga ta'sir qilish usulidir. Bolalar tabiat bilan muloqot qilish zarurligini his qilishadi. Ular tabiatni sevishni, kuzatishni, hamdard bo'lishni va bizning Yerimiz o'simliklarsiz mavjud bo'lmasligini tushunishni o'rganadilar, chunki ular nafaqat nafas olishimizga yordam beradi, balki kasalliklardan ham davolaydi. Gullar nafaqat go'zallik, balki tirik tabiatning bir qismidir. Ko'pchilik samarali usul ekologik ta'lim vazifalarini amalga oshirish tashkilotdir loyiha faoliyati.
Odamlardagi barcha yaxshi narsalar bolalikdan keladi!
Yaxshilikning kelib chiqishini qanday uyg'otish mumkin? Tabiatga butun qalbingiz bilan teging:
Hayron bo'ling, bilib oling, sevgi!
Biz yer gullashini xohlaymiz
Kichkintoylar esa guldek o'sdi, ular uchun atrof-muhit bo'lsin
Ilm emas, balki ruhning bir qismi!
Loyihaning dolzarbligi
Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish bolalar bilan ishlashning eng muhim vazifalaridan biridir. Shu bilan birga, o'rganilayotgan bilimlar o'rganilayotgan mavzuni o'rab turgan hodisalarning butun majmuasiga murojaat qilmasdan, alohida holda taqdim etilmasligi juda muhimdir. Bolalar har doim ma'lum bir turning atrof-muhit bilan aloqasini, uning ushbu muhitga ta'sirini ko'rishlari kerak, ular o'simliklar bir-biriga va ularning yashash joylariga bog'liqligini tushunishlari kerak.
Ekologik ta'lim - ta'lim tizimining asosiy yo'nalishlaridan biri - bu bolalarning his-tuyg'ulariga, ularning ongi, qarashlari va g'oyalariga ta'sir qilish usuli; Bolalar tabiat bilan muloqot qilish zarurligini his qilishadi. Ular tabiatni sevishni, kuzatishni, hamdard bo'lishni va bizning Yerimiz o'simliklarsiz mavjud bo'lmasligini tushunishni o'rganadilar, chunki ular nafaqat nafas olishimizga yordam beradi, balki kasalliklardan ham davolaydi.
Gullar nafaqat go'zallik, balki tirik tabiatning bir qismidir, uni himoya qilish va himoya qilish kerak va, albatta, ma'lum. Gulning tuzilishini bilib oling ko'rinish, o'ziga xosliklari, shifobaxsh xususiyatlari.
Gullar hayotning o'zi.
Agar yer yuzida gul bo'lmasa, biz qanchalik kambag'al bo'lardik. Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda biz kattalar barcha tirik mavjudotlarga nisbatan insonparvarlik munosabati namunasini ko‘rsatishga intilamiz, shunda bola har bir ob’ektning tabiatda o‘z o‘rni va maqsadi borligini anglaydi. Har kim gul terishi mumkin, lekin hamma ham qaysi gulni terganini ayta olmaydi.
Bolalarning tabiat bilan "jonli" muloqotga muhtojligini hisobga olib, kuzatishlar va amaliy faoliyat tabiatda kognitiv-tadqiqot ijodiy loyiha"Atrofimizdagi gullar."
Maqsad: Gulli o'simliklarning xilma-xilligi, ularning atrof-muhit bilan aloqasi bilan tanishish, vakillarga ongli ravishda to'g'ri munosabatni shakllantirish. flora, bolalarning ekologik va estetik tarbiyasini, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Vazifalar:
gul nima ekanligi haqida tushuncha bering;
bolalarni gullarni o'sish joyiga (o'tloq, bog', dala, uy) ko'ra tasniflashni o'rgatish.
bolalarni gulchilik bilan bog'liq odamlarning kasblari bilan tanishtirish;
bolalarni gullarni to'g'ri ekish va etishtirishni o'rgatish;
odamlar, hayvonlar, hasharotlar hayoti va faoliyati uchun gullarning ahamiyati va rolini qayd etish;
turli materiallar va texnik vositalardan foydalangan holda gullar yasashda bolalarning konstruktiv va vizual qobiliyatlarini rivojlantirish;
taqqoslash va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish;
tabiiy ob'ektlarni kuzatish va tadqiq qilish jarayonida tasavvur va fikrlashni rivojlantirish;
chizmalar va hunarmandchilikda tabiat bilan muloqot qilishdan his-tuyg'ularingizni etkazish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarning so'z boyligini, o'tloq, bog' va yopiq gullar haqidagi bilimlarini to'ldirish va boyitish;
gullarga g'amxo'rlik qilish, ularga g'amxo'rlik qilish qobiliyatini tarbiyalash;
barcha tirik mavjudotlarga nisbatan muloqot qilish, mustaqillik, mehnatsevarlik, kuzatuvchanlik va qiziquvchanlikni tarbiyalash;
Ta'lim sohasi- o'qituvchilar va ota-onalar o'rtasidagi hamkorlik orqali bolalarning aqliy faoliyatini optimallashtirish.
Loyiha turi: kognitiv-ijodiy-tadqiqot.
Loyiha turi: qisqa muddatli, guruh, ijodiy shaxs (ota-onalar bilan birgalikda).
Loyiha ishtirokchilari:
tarbiyachi;
6 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan maktabga tayyorgarlik guruhining bolalari;
ota-onalar.
Muammoli savol:"Nima uchun Yerda gullar bor?"
Loyiha usullari:
tadqiqot: tajribalar, muammoli masalalar, kuzatishlar;
o'z-o'zini kuzatish;
jamoaviy kuzatish;
vizual: teatrlashtirilgan tomosha, og'zaki: suhbatlar, adabiyotlarni o'qish, ota-onalar uchun maslahatlar, tushuntirishlar, og'zaki ko'rsatmalar;
modellashtirish texnologiyasi;
dam olish;
aromaterapiya;
musiqa tinglash.
Loyihani tashkil etish shakllari:
ta'lim faoliyati (applikatsiya, rasm chizish, modellashtirish, musiqa, nutqni rivojlantirish, tabiiy va ijtimoiy dunyo);
ekskursiyalar;
didaktik o'yinlar;
bolalarning mehnat faoliyati;
ekologik viktorinalar.
Loyiha resurslarini qo'llab-quvvatlash:
guruhdagi tabiat burchagi, bolalar bog'chasi saytida gul bog'i;
uslubiy vositalar;
Moddiy-texnik loyihani qo'llab-quvvatlash:
kompyuter;
kamera;
ish yuritish buyumlari;
musiqa kutubxonasi;
tajribalar uchun idishlar (kolbalar, kostryulkalar, bankalar, tajribalar uchun individual likopchalar);
qum soati taqvimi;
tajribalar uchun plastik pichoqlar;
salfetkalar;
bog'dorchilik asboblari;
bolalar bog'chalari;
sport anjomlari.
Vizual material:
a) turli materiallardan tayyorlangan yangi gullar, tasvirlangan;
b) bosma stol o'yinlari;
v) ekologiya bo'yicha didaktik o'yinlar;
d) yosh floristlar kutubxonasi;
e) "Gullar afsonalari" albomi;
Loyihani amalga oshirish muddati: Mart - aprel
Kutilayotgan natija: bolalarning kognitiv qiziqishini rivojlantirish, ranglar haqidagi g'oyalarni kengaytirish. Tabiatga, bolani o'rab turgan ranglarga ijobiy hissiy va ongli munosabat. Gullar nafaqat Yerning bezaklari, balki shifokorlar hamdir. Tabiiy muhitni yaxshilash bo'yicha amaliy ishlarda ishtirok etishga tayyorlik (ekish, gullarga g'amxo'rlik qilish, urug'larni yig'ish). Tabiatda madaniy xulq-atvor ko'nikmalari, uni himoya qilish va asrash ko'nikmalari shakllantirildi.
Yangilik ekologik loyiha amalga oshirish uchundir ushbu loyihadan O'qituvchi FGT talablariga muvofiq ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasidan, axborot va kompyuter texnologiyalaridan foydalanadi. Ta'lim jarayonining samaradorligini ta'minlaydigan asosiy fakt - bu bolalar va ota-onalarning shaxsiy ishtiroki voqealarga boy hayot. Yangi avlod uchun qiziqarli bo'lgan yangi texnologiyalarni qo'llash orqali bu inklyuziyani ta'minlash mumkin. Loyiha bolalar va ota-onalarga o'zlari yoqtirgan ish bilan shug'ullanish imkonini beradi va shu bilan birga atrofdagi dunyoga foyda keltiradi.
Loyihani amalga oshirish bosqichlari
Davr
Tadbirlar:
Mas'uliyatli
Mart
1 hafta
Ushbu mavzu bo'yicha adabiyotlarni to'plash va tahlil qilish;
Loyihani amalga oshirish rejasini ishlab chiqish;
Didaktik o'yinlar, qo'llanmalar ishlab chiqish;
Tasviriy materiallar tanlovi;
Mavzu bo'yicha she'rlar, topishmoqlar, qo'shiqlar, ertaklar, afsonalar, afsonalar to'plami;
Mavzu bo'yicha mobil, barmoq, didaktik o'yinlar, qiziqarli savollar va mashqlar tanlovi;
Qayta ishlangan material, tasviriy san'at uchun material tayyorlash;
Bolalarga o'qish uchun badiiy va o'quv adabiyotlarini tanlash;
gul urug'larini sotib olish;
Ota-onalar uchun gullar haqida mini-loyihalar tayyorlash uchun topshiriqlar;
Diagnostika - loyiha mavzusi bo'yicha bolalarning ko'nikma va bilim darajasini aniqlash.
O'qituvchi ota-onalar
II. Asosiy bosqich
Mart
2-4 hafta
aprel
1 hafta
2 hafta
Suhbat “Gullar – yerning go‘zalligi”, “Ular nega bunday deb atalgan”, “Gullar orzulari”, “Gullar – tilsimlar”;
"Shohlikka sayohat" darsi yopiq o'simliklar", "Mordoviya o'simliklarining Qizil kitobi"
Parkga, gul do'koniga ekskursiya;
Maqsad: mening mintaqam gullari bilan tanishish;
Topishmoqlar, boshqotirmalar yasash;
She'rlarni yodlash va o'qish;
Badiiy adabiyot, o'quv adabiyotlarini o'qish;
Suhbatlar: "Afsonalar, she'rlar, topishmoqlar, qo'shiqlardagi gullar", "Gulchilik bilan shug'ullanadigan odamlarning kasblari";
"O'simliklar shifo beradi" darsi (ta'rif bering dorivor o'simliklar; ularni tavsiflash orqali aniqlashga o'rgatish; gulli o'simliklar orasidagi aloqalarni topish va; so'z boyligini boyitish);
Illyustratsiyalar, gullar tasvirlari bilan otkritkalarni tekshirish;
Didaktik o'yin "Gullar do'koni" (ranglarni ajratish qobiliyatini mustahkamlash, ularni tezda nomlash, boshqalar orasida to'g'ri gulni topish; bolalarni o'simliklarni rang bo'yicha guruhlashga o'rgatish, chiroyli guldastalar yasash);
Didaktik o'yin "Gulni katlama" (gulning tuzilishi - poyasi, barglari, guli haqidagi bilimlarni aniqlashtirish);
Didaktik o'yin "ta'rif bo'yicha o'simlikni toping" (gulning tuzilishi haqidagi bilimlarni aniqlashtirish, yopiq o'simliklarning nomlarini birlashtirish);
"Tabiat burchagidagi yopiq o'simliklar" darsi (bolalarning yopiq o'simliklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash; o'simliklarni qanday taqqoslashni, o'xshashlik va farqlarni topishni o'rgatishda davom eting. tashqi belgilar; yopiq o'simliklarning o'sish sharoitlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish);
Suhbat "go'zallik dunyoni qutqaradi" (in kirish shakli Bolalarga nima uchun tabiatni muhofaza qilish kerakligini tushuntirish; atrofimizdagi dunyo haqidagi g'oyalarni boyitish va kengaytirish);
"Dandelion va o'tloq o'simliklari" darsi
Ochiq o'yinlar;
Musiqa tinglash. Maqsad: bolalar musiqa madaniyati asoslarini shakllantirish. Asarlar: Y. Antonov “Gullarni termang”, V. Motsart “Gullar”, P.I. Chaykovskiy "Fasllar tsikli", "Gullar valsi", Yu. Sehrli gul”, “Bu tabiat deyiladi”, M. Protasov “Dandelionlar”.
Tajribalar va tadqiqotlar - qidiruv faoliyati:
Agar siz gullarni uzoq vaqt sug'ormasangiz, barglar so'nadi va gul tushadi;
Urug'lar tezda unib chiqadigan joyda (quyoshda, quyoshda qorong'i joy yoki quyosh nurlaridan uzoqda);
To'plamni yig'ing: gullardan yasalgan turli materiallar, matoga gullar, otkritkalar "guldastalar";
Bolalarning uydagi gul to'shaklari, ular va ularning ota-onalari gullarga qanday g'amxo'rlik qilishlari haqida hikoyalari;
Qanday hollarda odamlar uyda gul berishadi?
Mehnat faoliyati saytda, guruhda - gullar ekish va ularga g'amxo'rlik qilish.
Ota-onalar bilan ishlash:
"Bola va tabiat (maktabgacha yoshdagi bolalar uchun xavfsizlik asoslari)" maslahati.
"Bolalar bilan birga" seriyasidan "Onam uchun gullar" maslahati.
Maslahat "Tabiat - bu manba" katta miqdor kashfiyotlar va kashfiyotlar, baxt va ish manbai (kuzda nima qila olasiz?).
Badiiy va ijodiy faoliyat:
a) “Gullar” mavzusiga oid tadbirlarda faol ishtirok etish;
b) Qog'ozdan gul yasash;
v) turli xil usullardan foydalangan holda bo'yoqlar, qalamlar, rangli qalamlar bilan gullar chizish:
d) bolalar bog'chasida ko'rgazmalarda qatnashish;
e) "Onalar uchun guldastalar" noan'anaviy texnikasi bo'yicha jamoaviy rasm chizish (gulning tuzilishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, badiiy tasvirlarga hissiy va qadriyatlarga asoslangan munosabatni rivojlantirish);
e) "O'simlik tabassum qilmoqda" portreti;
g) “Gul – mo‘jiza” barelyefini modellashtirish;
Didaktik o'yinlarning karta indeksi:
"Gul sizning talismaningizdir";
"Ta'rifdan gulni toping";
“Gulni topishmoq, tasvir orqali toping”;
"Geometrik shakllardan gul yig'ing";
"Gilamni gullar bilan bezang";
"O'tloq va bog 'gullarini ekish";
"Qo'shimcha gulga nom bering";
She'riyat kuni" chiroyli gul"(badiiy tasvirlarga hissiy va qadriyatga asoslangan munosabatni rivojlantirish);
"O'rmon perisi topishmoqlari" topishmoqlar oqshomi;
Tabiat burchagida ishlash (yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish - sug'orish, barglardan changni tozalash);
Ota-onalar bilan ishlash:
Ota-onalar uchun maslahat "Deraza tokchasida bog'lar va sabzavot bog'larini qanday ekish kerak".
"Bolalar bilan birga" seriyasidan "Romashka" maslahati.
Tarbiyachi
3 hafta
Bolalar tomonidan mini-loyihalarni himoya qilish (ota-onalar bilan birgalikda);
"Bolalar va gullar" fotoalbomi dizayni;
"Atrofimizdagi gullar" hunarmandchilik va rasmlar ko'rgazmasining dizayni;
III. Yakuniy bosqich
4 hafta
Ochiq dars"Atrofimizdagi gullar";
Bolalar va ota-onalar bilan viktorina "Gullar bo'yicha mutaxassislar";
LOYIHANI TASHKUR ETISHI.
To'g'ridan-to'g'ri tashkil etilgan faoliyat. Yopiq o'simliklar shohligiga sayohat.
Maqsadlar: yopiq o'simliklarning nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; bolalarni o'simliklarni tasvirlashni o'rgatishda davom eting, ular orasidagi farq va o'xshashliklarni va ularning xarakterli xususiyatlarini qayd etish; nutq va fikrlashni rivojlantirish; yopiq o'simliklarga qiziqish, ularni kuzatish va ularga g'amxo'rlik qilish istagini saqlab qolish.
Tabiatning bir burchagi. O'simliklarni parvarish qilish.
Maqsadlar: bolalarning yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish haqidagi g'oyalarini umumlashtirish; yopiq o'simliklarning asosiy ehtiyojlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash, qondirilmagan ehtiyojlarning aniq belgilari haqida ma'lumot berish; o'simliklarni parvarish qilish usullari (sug'orish, changni tozalash, yumshatish) haqidagi bilimlarni umumlashtirish; o'simliklarning strukturaviy xususiyatlari, mehnat jarayonining tuzilishini hisobga olgan holda o'z harakatlarini bajarish haqida gapirish qobiliyati orqali izchil monolog nutqini rivojlantirish; bilim mazmuniga mos keladigan mehnat malakalarini shakllantirish; gullarni parvarish qilishning yangi turini joriy etish - o'g'itlash; o'simliklarga muhabbat, ularga g'amxo'rlik qilish istagi va tirik organizm sifatida tabiat bilan muloqot qilish qobiliyatini tarbiyalash.
Ertalabki mashqlar "Sehrli gullar".
Peri bolalarga urug'dan ular atrofida kapalaklar uchib yuradigan go'zal gullarga aylanganini aytadi. Ninachilar. Bolalar - g'ayrioddiy gullar. Qaysi harakatlana oladi.
U aylanada turishni va gullardan gulchambar to'qishni taklif qiladi. 
Didaktik o'yinlar
“O‘simlikni top”, “Men tasvirlaydigan narsani top”, “Qanday o‘simlik ekanligini top”, “Nomlangan o‘simlikka yugur”, “Gul yig‘ing”, “O‘sha o‘simlikni top”, “Qaysi gul etishmayapti? ”, Topishmoq top”, “Guldasta yig‘ing”, “To‘rtinchi toq”, “Xonani bezatamiz”, “O‘shani toping”
"Nima o'zgardi?", "Uya qurgan qo'g'irchoq qayerda yashiringan?", "O'simlikni nomi bilan top", "Men aytgan narsani sotaman", "O'simlik qayerda yashiringan?", "O'simlikni toping", "Do'kon" Gullar", "Gulni nomi bilan top" tavsifi"
So'z o'yinlari
Maqsad: O'simliklarni tasvirlash va ularni tavsiflash orqali topish qobiliyatini rivojlantirish.
"Men bog'bon bo'lib tug'ilganman"
"Gulni tasvirlab bering"
"Topishmoq, biz taxmin qilamiz."
Topishmoqlar yasash.
Maqsad: Majoziy va assotsiativ fikrlashni, tasavvurni, xotirani rivojlantirish; ona tiliga kuzatish va qiziqishni oshirish, bolalar nutqini tasvirlar bilan boyitish.
Topishmoqlar to'plami gullar haqida
Va endi, bolalar, do'stlar,
Topishmoqlarni toping
Bu yerdagi barcha she’rlar gullar haqida
Men ularni bilaman, lekin siz-chi?
U qor ostida o'sadi, U o'gay ona va ona,
U qor suvini ichadi. Xuddi gul kabi, bu deyiladi
(Qor pardasi) (Koltsfoot)
Bir gulni yashiradi Oq gul,
Shirin asal. nordon gul
Nomida esa asal yashiringan... Bu oshda foydali,
Taniysizmi? Uning ismi...?
(Medunitsa) (Kislitsa)
Ishlab chiqarish faoliyati
"Gullar shohligi" kollaj
Maqsad. Bolalarning kollektiv badiiy va dekorativ faoliyatga qiziqishini uyg'otishda davom eting va ularning kollaj yaratish qobiliyatini mashq qiling.
"Sehrli gullar" ilovasi.
Maqsad. Kollektiv faoliyat bilan shug'ullanishni o'rgatish; kesish va yopishtirish ko'nikmalarini mustahkamlash; estetik didni rivojlantirish. Kompozitsiyani tuzish va qog'oz varag'ida harakat qilish qobiliyati; tasavvur va ijodiy fikrlashni rivojlantirish.
