"Yopiq o'simliklar"
Dastur tarkibi:
- bolalarning yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish haqidagi g'oyalarini umumlashtirish;
- asosiy ehtiyojlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash yopiq o'simliklar;
- o'simliklarni parvarish qilish (sug'orish, yuvish, yumshatish) haqidagi bilimlarni umumlashtirish;
- bilim mazmuniga mos keladigan mehnat malakalarini shakllantirish;
- o'simliklarga bo'lgan muhabbatni, ularga g'amxo'rlik qilish istagini, muloqot qilish qobiliyatini tarbiyalash
- tabiat, xuddi tirik organizm kabi.
Uskunalar: suv bilan sug'orish idishi, buzadigan amallar shishasi, cho'tka, nam mato, o'simliklarning tuzilishini tasvirlaydigan ramz kartalari.
Dastlabki ish:"Yopiq o'simliklar" darslari to'plami, mehnat faoliyati V qishki bog', tabiat burchagidagi xizmatchilarning ishi, suhbatlar, "Yopiq o'simliklar" albomini ko'rish, yopiq o'simliklar haqida topishmoqlar o'rganish.
Darsning borishi
Bolalar yarim doira ichida o'tirishadi.
Bolalar, tashqarida bahor, bu vaqtda barcha tirik mavjudotlar uyqudan uyg'onadi. Bugun sinfda biz tirik tabiat haqida gaplashamiz. Keling, tirik tabiatga nima tegishli ekanligini eslaylik?(Javoblar).
Nima uchun o'simliklar (gullar) tirik deb o'ylaysiz?(O'sish, ovqatlanish, nafas olish, yashash, ko'payish, o'lish ...)
Biz hammamiz gullarni yaxshi ko'ramiz, lekin siz bilasizki, o'simliklar va gullar nafaqat go'zal, balki odamlarga katta foyda keltiradi. Ular so'riladi yomon havo, tinchlaning asab tizimi. Shuning uchun gullar va o'simliklarni himoya qilish kerak. Lekin gullar nafaqat ko'chada, balki xonada ham o'sadi. Ayting-chi, xonada o'sadigan o'simliklarning nomlari nima?
Albatta, uy ichidagilar. Mening stolimda sizga allaqachon tanish bo'lgan yopiq o'simliklar mavjud. Keling, bu gullarning nomlarini eslaylik(geranium, tradescantia, begonia, fern, Decembrist, ficus, sansevieria, kaktus).
Va endi sizni o'ynashga taklif qilamano'yin "Nima ketdi"(Men bolalarga o'yin qoidalarini aytaman)Avval bitta gulni olib tashlayman, keyin uni 3 gulga murakkablashtiraman. Barchangizda ajoyib xotiralar bor, aqlli qizlar!
Men sizga biroz dam olishingizni maslahat beraman.
Barmoq gimnastikasi "Gullar".
Bizning qizil gullar
Gulbarglari ochiladi.
Shamol biroz nafas oladi,
Gulbarglari chayqaladi.
Bizning qizil gullar
Gulbarglari yopiladi.
Ular boshlarini chayqadilar,
Ular tinchgina uxlab qolishadi.
Keling, o'simlikning diagrammasini chizamiz. Barcha o'simliklarda nima bor?(Ildiz, poya, barglar, gullar, urug'lar.)
Nima uchun o'simlik ildizga muhtoj?(o'simlikning nafas olishi, suv ichishi uchun)
Nima uchun o'simlik poya va barglarga muhtoj?(o'simlik havo bilan nafas olishi uchun).
O'simliklarning o'sishi va rivojlanishi uchun qanday sharoitlar zarur?(quyosh, yer, suv).
Qarang, qancha o'simlik bor va ular qanday ko'payadi?
Lampochka, qatlam (bolalar), ildiz bo'linishi, urug'lar, poyaning bir qismi (kesish)
Ko'rinadi ertak qahramoni(bola)
Kuzya; Oh, balo, balo, qayg'u!!! Fermer xo'jaligi vayronagarchilik va unutilgan, lekin ular yig'layotgandek yig'laydilar!
Tarbiyachi: Kuting, kuting, siz kimsiz? Men hech narsani tushunmayapman. Bolalar, biror narsani tushunyapsizmi?
Kuzya: Men - Kuzya, irsiy jigarrang. Va ular yig'laydilar ... Hech narsa eshitmayapsizmi? To'liq, to'liqmi?(Bolalar va o'qituvchi tinglashadi.)
Kuzya: To‘g‘risi, gul nola qiladi, hozir esa... Eshiting... Axir, ular indamaydilar, gaplashayaptilar.
Tarbiyachi: Ular nima deyishyapti, Kuzenka?
Kuzya (gulga yaqinlashadi va tinglaydi):U juda chanqaganini aytadi. Men buni o'z vaqtida qilganim yaxshi, aks holda ular butunlay qurigan bo'lar edi.
Tarbiyachi: Kuzenka, vaqtingizni oling. Garchi yigitlar va men o'simliklarning ovozini eshitmasak ham, biz o'simlikka nima kerakligini aniqlashimiz mumkin ko'rinish. Va siz o'tirib, dam oling va tinglang. Va bolalar sizga o'simliklarni qanday qilib to'g'ri parvarish qilishni aytib berishadi.
Bolalar, keling, Kuzaga o'simlikni sug'orish kerakligini qanday aniqlash kerakligini aytaylik?(tuproq teginganda quruq, barglari oqsoqlangan)
O'simliklarni qanday sug'orish kerak? Qanday suv?(Xona harorati, barqaror).
Bir bola o'simlikni sug'oradi, uning harakatlariga sharh beradi.
Bolalar, "quruq sug'orish" nima?(tuproqni yumshatish)
Nima uchun ishlab chiqariladi?(suvni osonroq singdirish uchun ildizlarning o'sishi va nafas olishi osonroq bo'ladi)
Tuproqni qanday gevşetmek kerak?(o'simliklarning ildizlariga shikast etkazmaslik uchun, ildizlarga zarar bermaslik uchun, ertasi kuni sug'orishdan keyin chuqur emas, qozon devorlari yaqinida bo'shatish kerak, chunki ba'zi o'simliklarning ildizlari yer yuzasiga yaqin joylashgan. ).
Bola erni bo'shatadi.
O'simliklar o'zlarini yaxshi his qilishlari va chiroyli ko'rinishi uchun yana nima kerak?(o'simliklarni yuvish kerak).
Katta barglari bo'lgan o'simliklarni qanday yuvish kerak?(Katta barglarni mato bilan artib oling).
Bolalar tomonidan namoyish.
Kichik barglari bilan o'simliklarni qanday yuvamiz?(buzadigan amallar shishasi bilan mayda barglarni püskürtün).
Barglarni qo'pol sirt bilan qanday davolash mumkin?(barglarga zarar bermaslik uchun changni cho'tka bilan tozalang).
Atrofga qarang, u qanchalik qulay, chiroyli va qancha o'simliklar bor, lekin bizda ko'plab yopiq o'simliklar bo'lishi uchun nima qilish kerak?
Bolalar javob berishadi.
To'g'ri. Yangi o'simliklar xuddi shunday go'zal bo'lishi uchun ularni ko'paytirish kerak. Ammo o'simliklar boshqacha ko'payadi. Qanaqasiga?
Lampochka, barg, qatlam (bolalar), ildiz bo'linishi, urug'lar, poyaning bir qismi.
Ammo siz biroz charchagan bo'lsangiz kerak va men sizga biroz cho'zishingizni maslahat beraman. Keling, o'rnimizdan turamiz va biz gul ekanligimizni tasavvur qilaylik.
Derazadagi qozonlarda
Gullar ko'tarildi
TO quyoshga qo'l uzatdi,
Ular quyoshga tabassum qilishdi.
TO barglari quyoshga
Gullar aylantiriladi
Kurtaklari ochilgan,
Ular quyoshda cho'kib ketishadi.
Bolalar aylana bo'ylab cho'kadi.
Ular sekin turishadi.
Ular oyoq barmoqlariga cho'zilib, qo'llarini yuqoriga ko'taradilar.
Qo'llaringizni yon tomonlarga, kaftlaringizni yuqoriga ko'taring.
Ular qo'llarini boshlari ustida birlashtirib, asta-sekin chayqaladilar.
To'p o'yini "Menga mehr bilan qo'ng'iroq qiling"
poya-poya, barg-barg, gul-gul, suv-suv, sug'orish idishi, qozon, tuproq -yer, ildiz - ildiz.
"Bir-ko'p" o'yini
poya - poya, gul - gul, barg - barg, sug'orish idishi, qozon - qozon, ildiz - ildiz.
Men bolalar biz uchun tayyorlagan o'simliklar haqidagi topishmoqlarni taxmin qilishni taklif qilaman.
Bagajda yashiringan oq sharbat.
Teri bo'lagi kabi
Balki u qozonda o'sadi,
Balki o'rmonda, daryoda.
Hindistonda tug'ilgan.
U nima deyiladi?
(Fikus.)
Yassi, uzun, emasyog'och Chiziqli, lekin tarvuz emas.
(Sansevieria.)
Odamlar sansevieriyani nima deb atashadi?
Pike tili.
Shisha orqali quyoshga
Derazangizda issiqlik yo'q edi,
Men uni zambilga osib qo‘yaman
naqshli parda,
To'qilmagan, o'ralgan,
Men yashil rangda yashayman. (Tradescantia.)
Derazada, javonda
Ignalilar o'sib chiqdi.
Ha, atlas gullari
Qizil va qizil. (Kaktuslar)
O'z vatanlarida kaktuslar nima deb ataladi?Yashil injiqlar, tunning go'zalliklari.
Qabul qilingan boshqa qanday yopiq o'simliklarni bilasiz qiziqarli ismlar ularning xususiyatlari uchun?
Balzam - "vanka - nam", "engil"; aloe - "agave"; zigokaktus - "Dekembrist".
Pastki qator.
Sinfda nima haqida gaplashdik?
O'simliklarning nomlarini eslang.
O'simliklar o'sishi uchun qanday sharoitlar kerak?
Biz o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilamiz?
"Yopiq o'simliklarni parvarish qilish va ularni birinchi oziqlantirish" darsining qisqacha mazmuni.
Maqsad:
Yopiq o'simliklarning asosiy ehtiyojlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Vazifalar:
1. Bolalarning o'simliklarni parvarish qilish texnikasi va ularning ketma-ketligi haqidagi bilimlarini aniqlang. Yangi parvarish turini joriy etish - tuproqni o'g'itlash, o'g'itlarni qo'llashning ba'zi qoidalarini etkazish.
2. Bo'shashtirish usullarini birlashtirish, yopiq o'simliklarni parvarish qilish qobiliyatini rivojlantirish.
3. Yopiq o'simliklar hayotiga qiziqishni, ularni kuzatish va ularga g'amxo'rlik qilish istagini tarbiyalash.
Lug'at bilan ishlash: o'g'it, yuqori kiyinish.
Uskunalar: Moyli matolar, tayoqchalar - yirtqichlar, lattalar, sug'orish idishlari, purkagich, qaychi, lavabo, katta sug'orish idishi, fartuklar, o'g'itlar, stakanlar.
Usul va metodlar: Ko'rsatish, aytib berish, so'roq qilish, o'ynash, suhbatlashish, o'simliklarni parvarish qilish.
Darsning borishi:
Tarbiyachi: Bolalar, topishmoqni toping:
Va u ichadi va nafas oladi,
Lekin u yurmaydi.
Bolalar bu o'simlik ekanligini taxmin qilishadi.
Yopiq o'simliklar haqida suhbat:
Tarbiyachi: Uy o'simliklari bizning do'stlarimiz.
Yopiq o'simliklar bizga nima beradi? Ular nima uchun?
(Bolalarning javoblari).
O'qituvchi: O'simliklarning asosiy qismlari nima?
(Bolalarning javoblari).
Tarbiyachi:
Sizningcha, o'simlik tirik mavjudotmi? Tirik mavjudotning belgilari qanday? (O'simliklar ovqatlanadi, harakatlanadi, nafas oladi, ko'payadi, o'sadi).
O'simlik ichish uchun qaysi qismlardan foydalanadi? (Bolalarning javoblari).
Qayerdan gul sotib olsam bo'ladi? (Bolalarning javoblari: do'konda, issiqxonada, ko'rgazmada).
Bolalar, men sizni yopiq o'simliklar ko'rgazmasiga taklif qilaman (bor yopiq gullar).
Qanday o'simliklarni bilasiz? Keling, o'ynaymiz, men o'simliklar haqida savollar beraman va siz javob berasiz:
Qaysi o'simlik eng ko'p katta barglar?
Kichkintoylar-chi?
Qishda qaysi o'simliklarimiz gullaydi?
Qaysi o'simlikning uchi bor? yosh barg salyangoz kabi o'ralgan?
Nafaqat gulini, balki barglarini ham hidlaydigan o‘simlik qanday nomlanadi?
Qaysi o'simlikning nomi "f" tovushi bilan boshlanadi?
Yettinchi o'simlik qanday tartibda joylashgan?
Qaysi o'simlik foydali?
Kompyuter yoniga qanday o'simlik qo'yilgan?
Kartochkalarga qarang va o'simliklarga nima kerakligini eslang (suv, yorug'lik, havo, tuproq).
Bizning o'simliklarimiz sizga yoqdimi? O'simliklar bir-biridan qanday farq qiladi?
O'simliklar go'zal bo'lishi va bizni uzoq vaqt quvontirishi uchun ularga g'amxo'rlik qilish kerak. Yopiq o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilish kerak? (bolalar javoblari).
Xulosa: Poyaga yaqinroq bo'lsa, ildizni shikastlamaslik uchun sayoz, poyadan esa chuqurroq bo'shatish kerak. Katta barglar mato bilan artib oling, mayda barglari bo'lgan o'simliklarni havzaga joylashtiring, tuproqni yuvib yubormaslik uchun moyli mato bilan yoping va katta sug'orish idishidan suv oling. Yumshoq barglardagi changni cho'tka bilan tozalang, keyin buzadigan amallar shishasi bilan püskürtün.
Jismoniy tarbiya darsi: Men sizga dam olishni va o'simlik hayotining barcha bosqichlarini eslashni taklif qilaman. "Ko'knori-ko'knori" harakati bilan xalq dumaloq raqs qo'shig'i.
Yopiq o'simliklarga g'amxo'rlik qilish bo'yicha ish:
O'qituvchi: Iltimos, o'zingizga g'amxo'rlik qiladigan o'simlikni tanlang, uni alohida stolga o'tkazing, yana diqqat bilan tekshiring, kerakli jihozlarni oling.
Bolalar, barcha o'simliklar bo'shashishni talab qilganligi sababli, men birinchi navbatda tuproqni yumshatishni taklif qilaman. Ayting-chi, nima uchun tuproqni bo'shatish kerak? (suv yaxshi oqishi va ildizlar nafas olishi uchun).
Tuproqni yumshatish uchun nima ishlatasiz? (Tayoqchalar bilan.) Qanday qilib to'g'ri bo'shatish kerak? (bola ko'rsatadi: poyaga yaqinroq, ildizni shikastlamaslik uchun sayoz bo'shatish kerak, poyadan esa chuqurroq.)
O'simliklarni qanday yuvish kerak? (Katta barglarni latta bilan artib oling, mayda barglari bo'lgan o'simliklarni havzaga joylashtiring, tuproqni yuvib yubormaslik uchun moyli mato bilan yoping va katta sug'orish idishidan suv oling.)
Bahor boshlandi, u ancha engillashdi, o'simliklarimiz tezroq o'sishni boshladi. Ular yaxshi o'sishi va gullashi uchun ularni urug'lantirish va oziqlantirish kerak. Buning uchun maxsus o'g'it mavjud. U gul do'konlarida sotiladi. O'simlik sug'orishdan keyin haftada bir marta oziqlanadi, shunda o'g'it eritmasi tuproqqa yaxshiroq so'riladi.
Bolalar stakanlarni olib, o'simliklarni urug'lantirishadi. Katta o'simliklar, masalan, nilufar, ficus, Xitoy atirgul to'liq stakan bilan suv, yarim stakan suv bilan kichiklar.
Ishdan keyin barcha o'simliklar toza stol ustiga qo'yiladi.
Dars xulosasi:
Bolalar, bugun nimani o'rgandingiz?
Nima uchun o'simliklar oziqlanadi?
O'g'itni qanday tuproqqa qo'llash kerak - quruq yoki nam?
Bizning guruhimizda qanday asteniya bor? (bolalar javoblari). Qanday uylar?
Siz juda yaxshi ish qildingiz. Keling, bir-birimizni maqtaylik
(bolalar zanjirda bir-birlarini maqtashadi).
Jismoniy tarbiya daqiqa
- Uni chiroyli va qulay qilish uchun;
- O'simliklar odamlarni davolaydi;
Kuzda gullamaydigan barcha o'simliklar kamroq sug'orilishi kerak - ular kuchli o'sishni tugatdi va qishga tayyorgarlik ko'rmoqda. Qishda barcha o'simliklar kamroq sug'orishni talab qiladi. Bahorda va ayniqsa yozda o'simliklar tez-tez va ko'proq sug'oriladi.
To'g'ri, yopiq o'simliklarni turg'un suv bilan sug'orish kerak - xlor suvdan bug'lanadi (iloji bo'lsa, musluk suvini to'kib tashlang va xlor zarralarini ko'rsating) va suv bilan. xona harorati-dan sovuq suv O'simliklarning ildizlari chiriydi, lekin siz qozonlardagi tuproq namligiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Kaktuslar yozda har 2-3 kunda, qishda esa har ikki haftada 1-2 marta sug'oriladi. Ularni sug'orish idishidan, yon tomondan sug'orish kerak.
o'yinga
.
- (ficusda)
- (geraniumda)
- (tradescantia)
- (begonia)
- Mening derazamda
Kirpi joylashdi.
Hamma derazadan qaraydi,
Ammo u yura olmaydi.
Uning panjalari qayerda?
Uning yuzi qayerda?
Balki u shlyapa kiymagandir?
Sovuqdan titrayapsizmi?
(kirpi)
- (koleusda)
- (balzam)
- (pak dumi)
- Bu erta derazada
Gullash...
(geranium)
- Meni o‘simlik deyishadi
Men uni yorqin zalda yaxshi ko'raman,
Yashil parda
Men devordan tushaman.
(tradescantia)
Maqsad:
Qaysi o'rmon salqinroq - bargli yoki ignabargli? Nima uchun?
Hujjat tarkibini ko'rish
"Ekologiya bo'yicha GCD ning taxminiy konturi (katta guruh). Mavzu: "Yopiq o'simliklar hayotimizning hamrohlari" (maktabga tayyorgarlik guruhi) »
Namuna rejasi kontur Ekologiya bo'yicha GCD (katta guruh)
Mavzu: "Yopiq o'simliklar - hayotimizning hamrohlari"(maktabga tayyorgarlik guruhi)
Dasturiy ta'minot vazifalari: bolalarni yopiq o'simliklar bilan tanishtirishni davom eting, ularni tavsif bilan o'rgating va diagrammadan foydalanib, ular haqida o'zingiz gapiring. Bolalarda yopiq o'simliklarning namlikka bo'lgan ehtiyoji haqida tasavvur hosil qilish. O'simliklarga g'amxo'rlik qilishga qiziqish va ularga muhabbatni rivojlantirish.
Material: yopiq o'simliklarning navlari (ficus, binafsha, begoniya, tradescantia, yorongul, pechak, koleus, xlorofitum, sansevieriya, balzam va boshqalar), xona o'simliklarini tavsiflash uchun diagramma, "Gul do'koni" belgisi, yopiq o'simliklarning namunaviy sxemalari, kartalar o'yini uchun "Yopiq o'simliklarni sevuvchi", bolalar uchun "Yopiq o'simliklarni sevuvchi" nishonlari, "Yopiq o'simliklar" entsiklopediyasi.
Darsning borishi.
O'qituvchi she'r o'qiydi:
Derazadagi yashil bog'
Bu erda qishning o'rtasida o'sadi.
Qarang, bular parchalar,
Katta gigant o'sib bormoqda.
Ularning gullari naqadar nozik.
Poyalari ajoyib darajada chiroyli.
She'r nima haqida? (yopiq o'simliklar haqida)
Qanday o'simliklar yopiq o'simliklar deb ataladi? (odamning uyida o'sadigan o'simliklar)
Har bir uy o'simlikida nima bor? (ildiz, poya, barglar)
O'simliklar bir-biridan qanday farq qiladi? (ba'zilarida bir poya bor, boshqalari ko'p; gullaydimi yoki yo'qmi, barglarning kattaligi va qalinligi bo'yicha; hidi bilan)
Yopiq o'simliklar qanday poyalarga ega?
Poyasi tik turuvchi o‘simliklarni nomlang va ko‘rsating (geranium, ficus va boshqalar), osilgan holda (Tradescantia va boshqalar), jingalak bilan (pechak va boshqalar).
Qaysi o'simliklarning poyasi ko'rinmaydi? (binafsha, begoniya va boshqalarda)
Barcha o'simliklar yaxshi o'sishi uchun qanday sharoitlar kerak? (suv, yorug'lik, issiqlik, oziqlantiruvchi tuproq)
Yopiq o'simliklarning suvga bo'lgan ehtiyoji har xil: ba'zilari juda ko'p, boshqalari kamroq, boshqalari esa juda kam. Buning sababi shundaki, barcha o'simliklar turli joylardan keladi: ba'zilari o'z vatanlarida tuproq va havo doimo nam bo'lgan nam, botqoq joylarda o'sadi. Bunday o'simliklar har doim ko'p suv borligiga o'rganib qolgan, ular kelajakda foydalanish uchun saqlay olmaydilar. Ular ko'pincha ingichka, yumshoq barglar, va ularning ko'pi bor. Sizningcha, bu o'simliklar qanday nomlanadi?
Bolalar o'qituvchi yordamida bu o'simliklarni aniqlaydilar va ularga nom beradilar.
O'z vatanlarida quruq, quyoshli, ba'zan juda issiq joylarda kambag'al qumli yoki hatto toshloq tuproqlarda yashaydigan boshqa o'simliklar ham bor. Bu joylarda kamdan-kam yomg'ir yog'adi, shuning uchun tuproqda namlik deyarli yo'q. O'simliklar qurg'oqchilikka toqat qilishga odatlangan va suvni "to'plash" ga moslashgan - uni poyada to'playdi, barglari - va keyin ozgina sarflang. Bunday o'simliklar qalin poyasi, nozik teri bilan qoplangan go'shtli, suvli barglari bor. ingichka barglar, juda ko'p namlikni bug'laydigan, ular yo'q. Hatto barglari bo'lmagan o'simliklar ham bor: ularning o'rniga tikanlar bor. Bunday o'simliklarni toping va nomlang.
Va endi men sizga "Gullar do'koni" o'yinini o'ynashni taklif qilaman. Siz sotib olmoqchi bo'lgan yopiq o'simlikni diagramma bo'yicha tavsiflashingiz kerak bo'ladi:
O'simlik qanday qismlardan iborat? (uy o'simligining ildizi, poyasi, barglari, gullari bor)
Poyasi nimaga o'xshaydi? (tik, jingalak, osilgan)
Barglarning o'lchami va shakli qanday?
Gullaydigan o'simlikmi yoki yo'qmi?
Qanday g'amxo'rlik talab qiladi?
Birinchidan, o'qituvchi o'zi sotib olmoqchi bo'lgan o'simlikning nomini aytmasdan tasvirlab beradi va sotuvchi xaridor sotib olmoqchi bo'lgan o'simlikning nomini aniqlashi kerak. Bolalar navbat bilan sotuvchi va xaridorga aylanishadi.
Jismoniy tarbiya daqiqa
Bolalar, nima uchun odam uyda yopiq o'simliklar o'sadi deb o'ylaysiz?
Uni chiroyli va qulay qilish uchun;
Havoni toza saqlash uchun o'simliklar kislorod chiqaradi, biz nafas olamiz;
O'simliklar xona ichidagi havo namligini saqlaydi;
O'simliklar odamlarni davolaydi;
O'simliklar qo'rqitadi zararli hasharotlar(masalan, kuya);
Ularni kuzatish va ularga g'amxo'rlik qilish.
O'simliklar yaxshi o'sishi uchun nima qilish kerak?
Modellardan foydalanib, bolalar yopiq o'simliklarga qanday g'amxo'rlik qilishni aytadilar, o'qituvchi bolalarning javoblarini to'ldiradi;
O'simliklar ichida saqlanishi kerak issiq xonalar, chunki ularning aksariyati bizga qishi sovuq bo'lmagan uzoq mamlakatlardan kelgan.
O'simliklarni xona haroratida suv bilan sug'orib oling, aks holda o'simliklar kasal bo'lib, o'lishi mumkin.
Kuzda, gullamaydigan barcha o'simliklar kamroq sug'orilishi kerak, ularning kuchli o'sishi tugaydi va ular qishga tayyorgarlik ko'rishadi; Qishda barcha o'simliklar kamroq sug'orishni talab qiladi. Bahorda va ayniqsa yozda o'simliklar tez-tez va ko'proq sug'oriladi.
To'g'ri, yopiq o'simliklarni turg'un suv bilan sug'orish kerak - xlor suvdan bug'lanadi (iloji bo'lsa, musluk suvini to'kib tashlang va xlor zarralarini ko'rsating) va xona haroratida suv bilan - sovuq suv o'simlik ildizlarini chirishga olib keladi, lekin siz buni qilishingiz kerak. qozonlarda tuproq nam ekanligiga ishonch hosil qiling. Kaktuslar yozda har 2-3 kunda, qishda esa har ikki haftada 1-2 marta sug'oriladi. Ularni sug'orish idishidan, yon tomondan sug'orish kerak.
"Uy o'simliklari" ensiklopediyalaridan uyingizda yaxshi yashashi uchun uy o'simliklariga qanday qilib to'g'ri g'amxo'rlik qilishni o'rganishingiz mumkin. (o'qituvchi kitobni ko'rsatadi) u dunyoda mavjud bo'lgan barcha yopiq o'simliklar haqida gapiradi.
Havoning ildizlarga etib borishi uchun tuproqni bo'shatish kerak.
Keyin uzoq qish o'g'itlarni qo'llang.
O'simliklarni zararkunandalardan himoya qiling.
Yopiq o'simliklar haqida qancha qiziqarli narsalarni esladik va ular haqida yangi narsalarni bilib oldingiz. Men sizga o'ynashni taklif qilaman o'yinga "Uy o'simliklarini sevuvchi."
Bolalar "Ogonyok" va "Binafsha" ikkita jamoaga bo'lingan. O'qituvchi kartalar yordamida topshiriqlarni o'qiydi.
Qaysi uy o'simlikining barglari eng katta? (ficusda)
Qaysi yopiq o'simlik nafaqat gullarini, balki barglarini ham hidlaydi? (geraniumda)
Qaysi o'simlik derazada yashil parda kabi osilgan? (tradescantia)
Qaysi o'simlik o'z nomini yopiq o'simliklarni sevuvchi va kollektori Begon sharafiga oldi? (begonia)
Mening derazamda
Kirpi joylashdi.
Hamma derazadan qaraydi,
Ammo u yura olmaydi.
Uning panjalari qayerda?
Uning yuzi qayerda?
Balki u shlyapa kiymagandir?
Sovuqdan titrayapsizmi?
(kirpi)
Qaysi o'simlikning barglari yorug'likda qizil rangga aylanadi? (koleusda)
Qaysi o'simlik "Spark" deb ham ataladi? (balzam)
Sansevierianing boshqa nomi nima? (pak dumi)
Bu erta derazada
Gullash...
(geranium)
Meni o‘simlik deyishadi
Men uni yorqin zalda yaxshi ko'raman,
Yashil parda
Men devordan tushaman.
(tradescantia)
Blokda qo'shma tadbirlar o'qituvchi bolalar bilan tajriba o'tkazishi mumkin "O'simlik bug'lanish orqali suvni yo'qotadi."
Maqsad: o'simliklarning suv yo'qotish usullari haqida tushuncha bering.
Siz va men o'simliklarni sug'oramiz, lekin suv qaerga ketishini hech o'ylab ko'rganmisiz? Ma'lum bo'lishicha, o'simlik bug'lanish orqali namlikni yo'qotadi. Bu qanday sodir bo'lishini tajriba orqali sinab ko'ramiz.
Xaltani barg ustiga qo'ying va uni yopishqoq lenta bilan idishdagi o'simlikning poyasiga mahkam bog'lab qo'ying. O'simlikni 2-3 soat davomida quyoshga qo'ying.
Qarang, paket ichkaridan qanday chiqdi? (ho'l)
O'simlik suvni ildizlari orqali o'zlashtiradi. Suv keladi poyalari bo'ylab, bu erdan suvning 9/10 qismi stomata orqali bug'lanadi. Ba'zi daraxtlar kuniga 7 tonnagacha suv bug'lanadi. Ularning ko'pchiligi bo'lsa, o'simliklar havo harorati va namligiga katta ta'sir ko'rsatadi. O'simliklarning stomata orqali namlikni yo'qotishiga transpiratsiya deyiladi. Havo salqinroq va namroq bo'ladi. O'ylab ko'ring va ayting-chi, nega o'rmonda salqin?
Qaysi o'rmon salqinroq - bargli, ignabargli? Nima uchun?
Maqsad:o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi haqidagi g'oyalarni umumlashtirish; o'simliklarning o'sishi va ularning turli xil ekologik sharoitlarda ehtiyojlari o'rtasidagi bog'liqlikni o'rnatish; o'simliklarga ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik qilishni o'rgatish.
Darsning borishi
Guruhga bema'nilik keladi, g'amgin.
Bema'nilik, nega bunchalik g'amginsan?
Men bolalar uchun yaxshilik qilishga qaror qildim, lekin bu ish bermadi. Guruhlari yanada chiroyli bo‘lsin, havosi musaffo bo‘lsin, deb bolalarga gul sovg‘a qilish g‘oyasi paydo bo‘ldi... Atrofda gullar bo‘lsa havo toza va musaffo bo‘lishini o‘zingiz tushuntirdingiz. Xo'sh, men do'kondan eng yaxshilarini olib keldim chiroyli gullar, ularni butun devor va derazalarga osib qo'ygan. Bolalar menga rahmat aytishdi, ularga yoqdi va o'qituvchiga kichik guruh Mendan so'radi: "Bema'nilik, bunday chiroyli sun'iy gullarni qaerdan oldingiz?" Nima uchun ular sun'iy? Ular haqiqiy! Barglari yashil, shoxlari yashil, gullari pushti. Mening gullarim haqiqiy, tirik, sun'iy emas. Bularning barchasi voy!
Bolalar, Chspuxarga buni tushunishga yordam bering. Uning gullari tirik emasligini isbotlang. Yangi gullar sun'iy gullardan qanday farq qiladi? (Tirik gul o'sadi, tirik gulning ildizi bor, gul sug'orilishi kerak, tirik gul o'z rivojlanishida o'zgaradi: yangi barglar, kurtaklar, gullar, urug'lar paydo bo'ladi, barglar quriydi va hokazo).
Bolalar, urug'lar nima? Ular nima uchun?
O'simlik o'sishi uchun urug'lar kerak. Bolalar, Bema'nilik turli xil urug'larni ko'rsating.
Bolalari bo'lgan bema'ni yigit urug'larni tekshiradi.
Siz esa mana bu mayda-chuydalardan nimadir o‘sib chiqadi, demoqchimisiz?! Bema'nilik! Men hech qachon bunday ertaklarga ishonmayman!
Ha, bema'nilik, bunday urug'dan siz nafaqat gulni, balki butun daraxtni ham o'stira olasiz. Har bir o'simlikning o'ziga xos urug'lari bor. Yigitlar sizga aytishlarini istaysizmi, Bema'nilik, qaysi urug' nimadan o'sadi? (Urug‘ — kungaboqar, shox — eman, konus — qarag‘ay va boshqalar; makkajo‘xori, qovoq, loviya, sabzi, tarvuz.,.)
Qanday qilib bunday katta eman daraxti o'sib, bunday kichik boshoqqa aylanadi? Bilaman, bilaman. Men uni qutiga solib, ro'mol bilan yopaman va "Beshik-beshik-eman!" va eman daraxti o'sadi. Xo'sh?
Yo'q, bema'nilik. Bu erda sehrli so'zlar sizga yordam bermaydi. Bu erda faqat bilim va mehnat yordam beradi. Eshiting, bolalar sizga aytadilar va sxemani ko'rsatadilar.
O'simliklar rivojlanishining umumlashtirilgan modeli keltirilgan.
Urug' eking, sug'oring, quyoshga qo'ying, unib chiqing, o'simlik, gul kurtaklari, urug'lar
Endi, bema'nilik, tushundingmi?
Endi men tirik gul va sun'iy gul o'rtasidagi farqni tushundim. Mening gullarimni sug'orish ham kerak emas, ularning ildizlari yo'q va barglar o'smaydi; Gullar bor, lekin urug'lar hech qachon bo'lmaydi. Va agar ular jonsiz bo'lsalar, ular havoni tozalamaydilar. Lekin men bolalarning havosida kislorod bo'lishini va ko'proq kislorodga ega bo'lishini juda xohlayman. Qanday xayrli ish qilishim mumkinligini o‘ylab topdim. Keling, urug'larni birga ekamiz, ularga birgalikda g'amxo'rlik qilamiz, yangi barglar qanday paydo bo'lishini kuzatamiz, keyin gullar ochilganda, biz ularni bolalarga beramiz. Ular qoyil qolishsin va kislorod bilan nafas olishsin!
Bolalar qutilarga gul urug'larini ekishadi.
Dars № 3
Mavzu:"O'simliklar qayerda yashashni yaxshi ko'radi?"
Maqsad:o'simliklar, ularning turli ekotizimlarda - cho'llarda, o'rmonlarda, okeanlarda, tog'larda, tundralarda mavjudligini tushunishni chuqurlashtirish, o'simliklar hayotining sharoitlarga bog'liqligini tushunish asosida sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishga hissa qo'shish. muhit; bolalarning o'simlik dunyosiga qiziqishini rivojlantirish.
Darsning borishi
Bema'nilik tashrif buyuradi.
Bolalar, qaranglar, men qanday ulkan chinor bargini topdim!
Yaxshi, bema'nilik! Men ham bugun chinor bargini terdim va qo'limdagi yarani davoladim. Ammo mening choyshabim siznikiga o'xshamaydi. Balki sizda chinor yo'q, lekin dulavratotu bordir? Bolalar, keling, ikkita varaqni taqqoslaylik.
Bolalar va Bema'nilik solishtiradi, o'xshashliklarni topadi va bu chinorlar ekanligini isbotlaydi.
Mening chinor bargi bilan Chepuxarining bargi o'rtasidagi farq nima? (Chepukharniki katta, lekin o'qituvchiniki kichik.)
Bema'nilik, bunday katta bargni qayerdan topdingiz?
U erda, quyoshli ochiq joyda, oqim yaqinida.
Va saytdan o'z bargimni topdim bolalar bog'chasi panjara yaqinida, daraxtlar ostida, soyada.
O'simliklarning turlicha bo'lishiga nima ta'sir qildi? (Bolalarning javoblari).
O'simliklar turli sharoitlarda har xil o'sadi, ya'ni ular o'sgan joyga moslashadi, degan umumiy fikr mavjud.
Keling, nima uchun bitta chinor kichik, ikkinchisi katta ekanligini aniqlaylik. O'simlik o'sishi uchun nima kerak? (Quyosh, suv, yer.)
Agar siz katta bo'lsangiz katta chinor Demak, u quyoshda to‘xtovsiz o‘sgan, suv yetarli, tuproq o‘g‘itlarga boy edi.
Bema'nilik, nima deb o'ylaysiz, bizning yurtimizda hamma joyda bir xil o'simliklar o'sadimi?
Albatta, butun er yuzi bizning saytimizdagi bolalar bog'chasidagi kabi qora rangda, bir xil qayinlar, jo'kalar, rowan daraxtlari, karahindibalar va chinorlar o'sadi. Haqiqatan ham, bolalarmi? (Yo'q.)
Hali ensiklopediyani ko'rmading, Bema'ni, shuning uchun yigitlar bilan bahslashasan. Ko'proq va qulayroq o'tiring, biz Yerimizni Bema'nilikka ko'rsatamiz. (Ensiklopediyaga qarang.)
Bizning Yerimizda cho'llar, o'rmonlar, dashtlar, taygalar va abadiy qorlar mavjud. Va o'simliklar hamma joyda o'sadi. O'simliklar juda farq qiladi, chunki ular atrof-muhit sharoitlariga moslashishga muvaffaq bo'lishdi.
Nima deb o'ylaysiz, bema'nilik. kaktusning barglari bormi?
Bema'ni savol! Men bunga javobni bilaman. Albatta, barglar yo'q, hamma buni ko'rishi mumkin, kaktusning barglari yo'q.
Nima deb o'ylaysiz yigitlar? (Fikrlar turlicha.)
Ha, bolalar, kaktuslarning barglari shunchalik o'zgarganki, ularni endi tanib bo'lmaydi. Ular tikanlarga aylandi. Nima uchun? Chunki kaktuslar yomg'ir kam yog'adigan va quyosh issiq bo'lgan cho'llarda o'sadi. Barglar o'simliklardagi suvni ushlab turish uchun ignalarga aylandi; Axir, kaktusning o'zi ichida nam.
Tuya tikanining ham kichik barglari bor va ildizlari juda uzun, ular er ostiga chuqur kirib boradilar - ular namlikni qidiradilar. Qarang, bolalar, cho'l o'simliklari sharoitga qanday moslashgan. (issiqlik, shamol).
O'qituvchi ensiklopediyani ko'rsatadi.
O'simliklar issiqda uxlab qolishi mumkin, ammo yomg'ir yog'sa, ular jonlanadi va gullaydi. Sizningcha, kaktuslar bu erda Rossiyada yashashi mumkinmi? (Ular mumkin, lekin faqat derazadagi idishda. Tashqarida kaktuslar sovuq va sovuqdan o'ladi.)
O'qituvchi va bolalar ensiklopediyaga qarashadi.
Qaranglar yigitlar! Bu erda tropik tropik o'rmon, o'rmon. Qaysi mamlakatlarda o'rmon borligini kim biladi? (Braziliya. Hindiston va boshqalar)
Jungli o'simliklar cho'l o'simliklaridan nimasi bilan farq qiladi? (Jungli o'simliklari kattaligi, ulkan barglari, qalin poyalari, yorqin yashil rangi bilan ajralib turadi; o'simliklar ko'p, kuchli gullash va boshqalar).
To'g'ri, bolalar! Tropik o'simliklar o'sishi uchun juda qulay sharoitlar mavjud - issiq va nam. O'rmon o'simliklar shohligi deb ataladi. Amazon o'rmonida o'simliklar shunchalik ko'pki, bu joy (o'qituvchi xaritada ko'rsatadi) sayyoramizning o'pkasi deb ataladi, chunki o'simliklar havoni tozalaydi. O'rmonda juda ko'p o'simliklar bor, ular juda gavjum. Har bir o'simlik quyosh tomon ko'tarilishga intiladi, shuning uchun o'simliklar hayotga turli yo'llar bilan moslashgan. Qarang, daraxt tanasi deyarli ko'rinmas - ular pechak, uzum va boshqa o'simliklar bilan mahkam o'ralgan.
Nima uchun o'simliklar o'z tanasini o'rab oladi? (Ular yorug'likka erishishadi, qo'shni o'simliklar sharbati bilan oziqlanadilar va hokazo.)
Bema'ni yigit xaritaga qaraydi va Antarktidaga ishora qiladi.
Qarang, bu yerda hech qanday o'simlik yo'q. Hammasi oq, bu yerda faqat qor bor.
To'g'ri, bema'nilik! Antarktidada abadiy qor bor.
Ammo o'simliklar Antarktidada ham yashaydi. Ajablanarlisi shundaki, o'simliklar 9 oy davomida uxlaydi. Ammo quyosh isishi bilanoq, qor biroz eriydi va darhol bu joylarda paydo bo'ladi ajoyib o'simliklar. Bunday o'simliklarning umri qisqa; uch oy ichida ular o'sishi va hatto gullashi bilan erni go'zalligi bilan quvontiradi.
Bema'nilik, bizning o'simliklarimiz ham uxlashini bilasizmi?
Bema'nilik! O'simliklar qanday uxlaydi? Ularning ko'zlari ham yo'q! Va ularda yostiq va adyol yo'q!
Sovuq havo boshlanishi bilan o'simliklar quriydi, barglarini to'kadi va ularning o'sishi to'xtaydi. O'simliklar o'lib, jonsiz bo'lib qolganga o'xshaydi. Ammo ularning ildizlari tirik, kurtaklari esa tirik. Qishki sovuqda esa qorli adyol ular uchun adyol bo'lib xizmat qiladi, u issiq va qulaydir. Quyosh isishi bilan o'simliklar yana jonlanadi, yashil rangga aylanadi va hayotdan zavqlanadi.
Bolalar, o'yin o'ynashni xohlaysizmi? Men turli o'simliklarni nomlayman va siz taxmin qilasiz. Agar men bizning hududimizda o'sadigan o'simlikni nomlasam, o'smasa, qo'lingizni qarsak chaling;
Qanday ajoyib, deydi Chepuxar, o'simliklar hamma joyda, hamma joyda va har qanday sharoitda moslasha oladi. Ular issiqdan, sovuqdan, qumdan va suvdan qo'rqmaydilar. Qayerga bormang, hamma yerda o‘simliklar: cho‘lda, dengizda, daryoda, tog‘da, qorda... Qomusiylikni ham ko‘rib chiqaylik.
Bema'ni bolalar va o'qituvchi ensiklopediyaga qarashmoqda.
Materialning tavsifi: Men sizga to'g'ridan-to'g'ri xulosani taklif qilaman ta'lim faoliyati katta guruh bolalari uchun (5-6 yosh) "Dorivor o'simliklar mamlakatiga sayohat". Bu bolalar ishtirokidagi yakuniy tadbirning qisqacha mazmuni loyiha faoliyati Mavzu bo'yicha: "Bizning yaqinimizdagi dorivor o'simliklar". Ushbu material katta guruh o'qituvchilari, shuningdek, ko'rish qobiliyati zaif bolalar bilan ishlaydigan o'qituvchilar uchun foydali bo'ladi.
GCD haqida qisqacha ma'lumot katta guruh"Dorivor o'simliklar mamlakatiga sayohat"
Integratsiya ta'lim sohalari: « Kognitiv rivojlanish”, “Nutqni rivojlantirish”, “Badiiy-estetik rivojlanish”, “Jismoniy rivojlanish”, “Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish”.Maqsad: bolalarning dorivor o'simliklar haqidagi tushunchalarini kengaytirish, ular qanday foyda keltiradi va ularni o'zingiz etishtirish mumkinmi.
Vazifalar:
Tuzatish va tarbiyaviy: bolalarning dorivor o'simliklar haqidagi tasavvurlarini umumlashtirish va tizimlashtirish; ular haqida yangi faktlarni o'rganish istagini shakllantirish (ularni mashhur nomlar bilan tanishtirish). dorivor o'tlar- "belyusha", "kindik", "sehrgar", "sutchi", "past ko'ylagi", "marigold", " quyon quloqlari»).
Tuzatish va rivojlantirish: rivojlantirish kognitiv qiziqish; nutq, so'z boyligini yangi ma'lumotlar bilan kengaytirish (romashka, sayohatchi chinor, o'simlikshunoslar, asal o'simlik, marigoldlar, inflorescences). Sabab-ta'sir munosabatlarini o'rnatish qobiliyati; diqqat, xotira. Ko'rish keskinligini oshirish, badiiy va samarali faoliyat orqali vizual idrok etishni rivojlantirish; nozik vosita qobiliyatlari, fazoviy yo'nalish.
Tuzatish va tarbiyaviy: ekologik madaniyatni tarbiyalash, ularga nisbatan hurmatli munosabatni rivojlantirish dorivor o'tlar; jamoada ishlash ko'nikmalari, taassurotlarni bir-biri bilan bo'lishish qobiliyati.
Dastlabki ish:
1. Badiiy va samarali faoliyat: karahindiba, romashka, kalendula uchun qog'oz va salfetkalardan bolalar qo'llarining konturini kesish; qog'oz salfetkani bo'laklarga bo'lib, dumaloq harakatda bo'laklarni to'pgullar uchun yoyish; yashil salfetkadan begona o'tlar flagellasini yoyish; kiyim qisqichlari bilan o'yinlar.
2. O`quv adabiyotlari bilan ishlash. "Aqlli kitob javonlari" dizayni (ma'lumotnomalar, ensiklopediyalar, rang berish kitoblari).
3. Mavzuga oid ertaklar, hikoyalar, she’rlar o’qish; ular uchun rasmlarni ko'rish, suhbatlar.
4. Eksperimental va tadqiqot faoliyati: bog 'hududida kalendula ko'chatlarini etishtirish, ekish va ularga g'amxo'rlik qilish
5. Chilbo'ron, romashka, qo'ziqorin, dulavratotu, zambaklar, momaqaymoqlarni kuzatish.
6. Bolalar qo'shiqlarini tinglash.
Materiallar va jihozlar: molbert, "Dorivor o'simliklar" mavzusidagi rasmlar, DVD, "Qismlardan bir butunni yig'ish" o'yini uchun kesma rasmlar, kiyim-kechak turli ranglar, bosh kiyimlar - chinor, karahindiba, romashka.
Jarayon:
Tarbiyachi: Bolalar, sayohat qilishni yoqtirasizmi? Ayting-chi, nima bilan sayohat qila olasiz?
Bolalar: avtomobil, poezd, samolyot, kema va boshqalar bilan.
Tarbiyachi: Bugun biz dorivor o'simliklar mamlakatiga boramiz. Sayohatni qiziqarli va foydali qilish uchun biz turli vazifalarni bajaramiz. Tayyormisiz? Keling, mashinaga o'tirib, ketaylik!
Jismoniy mashqlar: "Biz boramiz, biz mashinada boramiz ..."
Biz haydayapmiz, mashina haydayapmiz, pedalni bosamiz,
Biz gazni yoqamiz va o'chiramiz, masofaga diqqat bilan qaraymiz.
O'chirgichlar tomchilarni tozalaydi: chap, o'ng - go'zallik!
Shamol sochlarimizni taraydi, biz haydovchimiz - har qanday joyda!
Tarbiyachi: Qarang, chinor bizni kutib oladi.
Plantain(chilbo'ron qalpoqli bola): Men chinorman. Yo'llar bo'ylab o'sgan odamlar tez-tez o'tib ketishadi va meni sezmaydilar. O'ylab ko'ring, bu misli ko'rilmagan - chinor! Ammo kimdir yo'lda kesilib, tirnalgan yoki oyog'ini ishqalasa, darhol meni eslaydi. Va men o'sha erdaman: "Mening barglarimni yulib oling, ularni suvda yuving va yaraga qo'llang - ular og'riqni engillashtiradi va yaraning tezroq bitishiga yordam beradi."
Tarbiyachi: Rahmat, chinor, sizning shifobaxsh xususiyatlari. Bolalar, chinor sayohatchi, garchi u harakatsiz o'tirganga o'xshaydi. Plantain urug'lari, loy bilan birga, poyabzal va avtomobil g'ildiraklariga yopishadi va butun yo'llarga tarqaladi. Antarktida yaqinida kichik Gough oroli bor, chinor bu erga dengizchilar tomonidan olib kelingan va u butun orol bo'ylab tarqaldi. Bunga urug'larni panjalarida olib yurgan pingvinlar yordam berdi.
Tarbiyachi: Bolalar, chinor sizlarga topshiriq berdi "Qismlardan bir butun hosil qiling" (bolalar stollarda o'tirib, topshiriqni bajaradilar: kesilgan rasmlardan ular vodiy nilufari, makkajo'xori, ona va o'gay ona, momaqaymoq, romashka va boshqalarning tasvirini yaratadilar).
Tarbiyachi: Choylar ona va o'gay ona yo'talga yordam bering. Mashhur ism bu o'simlik "yo'talni engillashtiradigan" ta'sirga ega.
Vodiy nilufar, Bu dorivor o'simlik bo'lishiga qaramay, u juda zaharli. Barglari va mevalari ayniqsa zaharli hisoblanadi. O'simlikshunoslar vodiy zambaklarini yig'ib, dorixonaga olib kelishadi va kasal yurakka yordam berish uchun undan dori tayyorlaydilar. Vodiy nilufar barglari shakli uchun mashhur nomini oldi - "quyon quloqlari",
Makkajo'xori gullari javdar bilan birga o'sadi. Ota-bobolarimiz ulardan ko'k rangli bo'yoq qilish uchun foydalanganlar. Hozirda dorivor maqsadlarda yallig'lanishga qarshi, tonik, diuretik sifatida, chayish va losonlar shaklida. Ular o'z ismini ularni juda yaxshi ko'radigan bir yigitning ("Cyanus" - ko'k) nomidan oldilar.
Ruscha makkajo'xori nomi, bir rivoyatga ko'ra, suv parisi tomonidan sehrlangan va unga aylangan Vasilning onasining yagona o'g'li yosh yigitning nomidan kelib chiqqan. ko'k gul, rangi ko'k suvga o'xshardi.
Bolalar, siz yig'ishingiz mumkin dorivor o'simliklar shaharda? (bolalar javoblari)
Infuziyalar va damlamalarni tayyorlash uchun o'simliklar maxsus plantatsiyalarda o'stiriladi yoki undan uzoqda yig'iladi aholi punktlari va qimmat. Axir, o'simliklar so'riladi va to'planadi zararli moddalar, bu avtomobil chiqindi gazlari va zavod tutunidan er va havoni ifloslantiradi.
Tarbiyachi: Bizning sayohatimiz davom etmoqda. Samolyotga o'tiramiz.
Jismoniy mashqlar: "Biz samolyotga chiqamiz"
Biz samolyotga o'tiramiz va parvozga boramiz.
Biz bulutlar ustida uchamiz, dadamga, onamga to'lqinlanamiz.
Biz daryoning qanday oqayotganini ko'ramiz, qayiqda baliqchini ko'ramiz.
Ehtiyot bo'ling: tog'! Bizga qo'nish vaqti keldi!
Tarbiyachi: Ikki to'xtang, romashka bizni kutib oladi (romashka shlyapa kiygan qiz chiqadi).
Moychechak: Men farmatsevtika yoki dorivor romashkaman. Men deyarli butun Rossiya bo'ylab dalalarda, o'tloqlarda, uy-joy yaqinida va yo'l bo'yida begona o'tlar kabi o'saman. Mening gullarim va barglarim bor kuchli hid va achchiq ta'mi. Men asal o'simligiman. Qalin va yashil o'tlar orasida mening "oq ko'ylagim" ajralib turadi. Asalarilar, kapalaklar, arilar meni uzoqdan ko'rishadi va asal uchun menga uchib ketishadi. Bolalar, romashka nimani davolaydi?
Bolalar: Moychechak infuzioni chayqash, og'zingizni chayish va sochingizni yuvish uchun ishlatilishi mumkin.
Tarbiyachi: Kosmetik maqsadlarda kremlar, shampunlar, sovunlar, tish pastalari ishlab chiqarishda ishlatiladi.
Bolalar, romashka ham siz uchun vazifa o'ylab topdi. Endi biz barmoqlarimizni mashq qilamiz va kiyim iplari bilan o'ynaymiz.
Kiyim qisqichlari bilan o'yin "Gul yig'ing"
Tarbiyachi: Bolalar, asal o'simligi nimani anglatadi? Nima uchun romashka xalq orasida "sincap" yoki "jodugar" deb ataladi deb o'ylaysiz? (bolalar javoblari). Moychechakning boshqa nomi ham bor - "kindik", chunki gullashning o'rtasida sariq "kindik" ko'tariladi.
Tarbiyachi: Rahmat, romashka, uchun shifobaxsh xususiyatlari. Keling, sayohatimizni poezdda davom ettiramiz.
"Poyezd" jismoniy mashqlari
Biz haydaymiz, bir-birimizning orqamizdan, dala va yam-yashil o'tloq.
Yaylovlarda gullar miltillaydi, dalada kapalaklar uchadi.
Biz ko'prikka yaqinlashamiz, lokomotiv hushtak chaladi: "Tu-Tu"!
Tarbiyachi: Uchinchi to'xtang. Biz karahindibaga tashrif buyuramiz (Momaqaymoq qalpoqli bola chiqadi).
karahindiba: Men dorivor momaqaymoqman. Hayotimda bir nechta sahifalar bor. Birinchisi yashil, men hali gullash uchun vaqtim yo'q. Keyin sariq sahifa ochiladi va mening sariq chiroqlarim oq paxmoq sharlarga aylanganda, oq sahifa ochiladi. Bu uzoq davom etmaydi. Havo mevalari havoga ko'tariladi, ular uzoq vaqt davomida uchib ketishadi, chayqalmaydilar va o'girmaydilar. Men ham asal o'simligiman. Mening oldimga nafaqat asalarilar, balki kapalaklar ham keladi.
Tarbiyachi: Bolalar, karahindibada ari shirin nektar bilan ziyofat qilish va gulchanglarni yig'ish uchun o'tirishi mumkin bo'lgan joy bor. Dandelion asal qalin va xushbo'y.
Dandelionning qaysi qismlari shifo beradi? (bolalar javoblari)
Dandelion uchun mashhur nomlar - "sut o'ti", "tish o'ti", "pastki ko'ylagi". Nima uchun? (bolalar javoblari). Rahmat, karahindiba, odamlarga va hayvonlarga yordam berganingiz uchun. Keling, karahindiba vazifasini bajaramiz:
"Kulgili palmalar" o'yini
(Bolalar kaftlarining oldindan kesilgan konturlaridan butun romashka va karahindiba yig'adilar).
A. va N. Vayners tomonidan yozilgan "Dandelion" qo'shig'i ijro etiladi
Kosmosni yo'naltirish vazifasi:
Nastya, karahindibani bizning tozalashimiz markaziga qo'ying. Maksim, romashka karahindibaning chap tomonida. Bolalar, momaqaymoqning o'ng tomonida qanday gul bor? (kalendula)
Tarbiyachi: Marina, bizga kalendula haqida gapirib bering.
Bola: Bu kalendula yoki marigold. O'simlik o'z nomini kavisli urug'larning shakli tufayli oldi. Bularga bir qarash quyoshli gullar yomon kayfiyatni yo'q qiladi va ko'rishni kuchaytiradi. Kalendula ko'pincha o'simlik choylarida shamollash uchun vosita sifatida ishlatiladi. Bu juda oddiy gul, lekin u qanchalik foydali.
Tarbiyachi: Kalendula shahardan uzoqda joylashgan maxsus plantatsiyalarda o'stiriladi.
Bolalar, bizning sayohatimiz tugadi. Sizga yoqdimi? Haqiqiy sayohatchilar juda kuzatuvchan va qiziquvchan. Savollarimga javob bering:
Qanday o'simlik "Oyoqdagi quyosh" deb ataladi?
"Yashil bandaj"?
"Quyon quloqlari"?
"Oq ko'ylak"?
Qaysi o'simlik vazifasi qiziqroq edi?
Tarbiyachi: Bolalar, javoblaringiz bilan meni xursand qildingiz. Bizning darsimiz tugadi. Men seni davolamoqchiman o'simlik choyi va smorodina pirogi. Keling, choy ichamiz.
