Qanday qilib tajriba o'tkazish kerak. Uyda bolalar uchun ilmiy tajribalar

Va ular bilan o'rganing tinchlik va jismoniy hodisalarning mo''jizalari? Keyin biz sizni "eksperimental laboratoriyamiz" ga taklif qilamiz, unda biz sizga qanday qilib oddiy, ammo juda ko'p narsalarni yaratishni aytib beramiz. bolalar uchun qiziqarli tajribalar.

Tuxum bilan tajribalar

Tuxum bilan tuz

Tuxumni bir stakan oddiy suvga qo'ysangiz, tubiga cho'kadi, lekin qo'shsangiz nima bo'ladi tuz? Natija juda qiziqarli va qiziqarli narsalarni aniq ko'rsatishi mumkin zichlik haqidagi faktlar.

Sizga kerak bo'ladi:

• Stol tuzi
• Tumbler.

Ko'rsatmalar:

1. Yarim stakan suv bilan to'ldiring.

2. Stakanga ko'p tuz qo'shing (taxminan 6 osh qoshiq).

3. Biz aralashamiz.

4. Tuxumni ehtiyotkorlik bilan suvga tushiring va nima bo'lishini kuzating.

Tushuntirish

Tuzli suv oddiy musluk suviga qaraganda yuqori zichlikka ega. Tuxumni yuzaga chiqaradigan tuzdir. Va agar siz mavjud sho'r suvga toza suv qo'shsangiz, tuxum asta-sekin pastga tushadi.

Bir shishadagi tuxum

Qaynatilgan butun tuxumni shishaga osongina joylashtirish mumkinligini bilasizmi?

Sizga kerak bo'ladi:

• Bo'yin diametri tuxumning diametridan kichikroq bo'lgan shisha
• Qaynatilgan tuxum qattiq qaynatilgan
• Matchlar
• Bir oz qog'oz
• O'simlik yog'i.

Ko'rsatmalar:

1. Shishaning bo'ynini o'simlik moyi bilan yog'lang.

2. Endi qog'ozga o't qo'ying (siz bir nechta gugurtdan foydalanishingiz mumkin) va darhol uni shishaga tashlang.

3. Bo'yinga tuxum qo'ying.

Yong'in o'chganda, tuxum shisha ichida bo'ladi.

Tushuntirish

Yong'in shisha ichidagi havoning isishiga olib keladi, u chiqadi. Yong'in o'chirilgandan so'ng, shisha ichidagi havo soviy boshlaydi va siqiladi. Shuning uchun shishada past bosim hosil bo'ladi va tashqi bosim tuxumni shishaga majbur qiladi.

To'p bilan tajriba

Ushbu tajriba kauchuk va apelsin qobig'ining bir-biri bilan o'zaro ta'sirini ko'rsatadi.

Sizga kerak bo'ladi:

• shar
• Apelsin.

Ko'rsatmalar:

1. shishirmoq shar ik.

2. Apelsinni tozalang, lekin apelsin qobig'ini (pog'onasini) tashlamang.

3. To'p paydo bo'lguncha apelsin qobig'ini siqib chiqing.

Tushuntirish.

Apelsin qobig'ida limonen moddasi mavjud. U kauchukni eritishga qodir, bu to'p bilan sodir bo'ladi.

Sham bilan tajriba

Qiziqarli eksperiment namoyishi shamning uzoqdan yonishi.

Sizga kerak bo'ladi:

• Oddiy sham
• Gugurt yoki zajigalka.

Ko'rsatmalar:

1. Sham yoqing.

2. Bir necha soniyadan so'ng uni o'chiring.

3. Endi yonayotgan olovni shamdan chiqadigan tutunga yaqinroq keltiring. Sham yana yona boshlaydi.

Tushuntirish

O'chirilgan shamdan ko'tarilgan tutun tarkibida parafin mavjud bo'lib, u tezda yonib ketadi. Yonayotgan kerosin bug'lari tayoqqa etib boradi va sham yana yona boshlaydi.

Sirka bilan soda

O'zini puflaydigan shar - bu juda qiziq manzara.

Sizga kerak bo'ladi:

• Shisha
• Bir stakan sirka
• 4 choy qoshiq soda
• Balon.

Ko'rsatmalar:

1. Shishaga bir stakan sirka tushiring.

2. To'pga pishirish soda tushiring.

3. Biz to'pni shishaning bo'yniga qo'yamiz.

4. Sirka bilan shishaga soda quyib, asta-sekin to'pni vertikal ravishda joylashtiring.

5. Biz balonning puflanishini kuzatamiz.

Tushuntirish

Agar siz sirkaga pishirish soda qo'shsangiz, soda so'ndirish deb ataladigan jarayon sodir bo'ladi. Ushbu jarayon davomida karbonat angidrid ajralib chiqadi, bu bizning balonimizni shishiradi.

Ko'rinmas siyoh

Farzandingiz bilan maxfiy agent o'ynang va o'zingizning ko'rinmas siyohingizni yarating.

Sizga kerak bo'ladi:

• Yarim limon
• Qoshiq
• Kosa
• Paxta tayoqchasi
• Oq qog'oz
• Chiroq.

Ko'rsatmalar:

1. Bir piyola ichiga bir oz limon sharbati siqib, bir xil miqdorda suv qo'shing.

2. Paxta novdasini aralashmaga botirib, oq qog'ozga biror narsa yozing.

3. Sharbat quriguncha va butunlay ko'rinmas holga kelguncha kuting.

4. Yashirin xabarni o'qishga yoki uni boshqa birovga ko'rsatishga tayyor bo'lsangiz, qog'ozni lampochka yoki olovga yaqin tutib qizdiring.

Tushuntirish

Limon sharbati organik modda bo'lib, qizdirilganda oksidlanadi va jigarrang rangga aylanadi. Suvda suyultirilgan limon sharbati qog'ozda ko'rishni qiyinlashtiradi va u isinmaguncha u erda limon sharbati borligini hech kim bilmaydi.

Boshqa moddalar Ular bir xil printsip asosida ishlaydi:

• Apelsin sharbati
• Sut
• Piyoz sharbati
• Sirka
• Sharob.

Lavani qanday qilish kerak

Sizga kerak bo'ladi:

• Ayçiçek yog'i
• Sharbat yoki oziq-ovqat bo'yoqlari
• Shaffof idish (stakan bo'lishi mumkin)
• Har qanday efervesan tabletkalar.

Ko'rsatmalar:

1. Birinchidan, sharbatni stakanga quying, shunda u idish hajmining taxminan 70% ni to'ldiradi.

2. Stakanning qolgan qismini kungaboqar yog'i bilan to'ldiring.

3. Endi sharbat ayçiçek yog'idan ajralmaguncha kuting.

4. Biz planshetni stakanga tashlaymiz va lavaga o'xshash effektni kuzatamiz. Planshet eriganida, siz boshqasini tashlashingiz mumkin.

Tushuntirish

Yog 'suvdan ajraladi, chunki u pastroq zichlikka ega. Sharbatda erigan planshet karbonat angidridni chiqaradi, bu sharbatning qismlarini ushlaydi va uni yuqoriga ko'taradi. Gaz yuqoriga yetganda stakanni butunlay tark etadi va sharbat zarralari yana pastga tushishiga olib keladi.

Planshet tarkibida limon kislotasi va soda (natriy bikarbonat) bo'lganligi sababli gazlanadi. Ushbu ikkala ingredient ham natriy sitrat va karbonat angidrid gazini hosil qilish uchun suv bilan reaksiyaga kirishadi.

Muz tajribasi

Bir qarashda, tepadagi muz kubigi oxir-oqibat eriydi, deb o'ylashingiz mumkin, bu suvning to'kilishiga olib kelishi kerak, lekin bu haqiqatan ham shundaymi?

Sizga kerak bo'ladi:

• Kubok
• Muz kublari.

Ko'rsatmalar:

1. Stakanni eng yuqori qismigacha iliq suv bilan to'ldiring.

2. Muz kublarini ehtiyotkorlik bilan pastga tushiring.

3. Suv darajasini diqqat bilan kuzatib boring.

Muz erishi bilan suv darajasi umuman o'zgarmaydi.

Tushuntirish

Suv muzga aylanganda, u kengayadi va hajmini oshiradi (shuning uchun ham isitish quvurlari). Erigan muzdan suv oladi kamroq joy muzning o'zidan ko'ra. Shunday qilib, muz kubi eriganida, suv darajasi taxminan bir xil bo'lib qoladi.

Parashyutni qanday qilish kerak

Aniqlash havo qarshiligi haqida, kichik parashyut yasash.

Sizga kerak bo'ladi:

• Plastik to'rva yoki boshqa engil material
• Qaychi
• Kichkina yuk (ehtimol qandaydir haykalcha).

Ko'rsatmalar:

1. Plastik to'rvadan katta kvadratni kesib oling.

2. Endi biz chekka burchakni (sakkizta bir xil tomon) olishimiz uchun qirralarni kesib tashladik.

3. Endi biz har bir burchakka 8 ta ipni bog'laymiz.

4. Parashyutning o'rtasida kichik bir teshik qilishni unutmang.

5. Iplarning boshqa uchlarini kichik vaznga bog'lang.

6. Biz parashyutni ishga tushirish uchun stuldan foydalanamiz yoki baland nuqta topamiz va uning qanday uchishini tekshiramiz. Parashyut imkon qadar sekin uchishi kerakligini unutmang.

Tushuntirish

Parashyut qo'yib yuborilganda, og'irlik uni pastga tortadi, lekin chiziqlar yordamida parashyut havoga qarshilik ko'rsatadigan katta maydonni egallaydi, bu esa og'irlikning asta-sekin tushishiga olib keladi. Qanaqasiga kattaroq maydon parashyut yuzasi qanchalik ko'p bo'lsa, bu sirt tushishga qanchalik qarshilik ko'rsatsa va parashyut shunchalik sekinroq tushadi.

Parashyutning o'rtasida joylashgan kichik teshik parashyutni bir tomonga ag'darishdan ko'ra havoning sekin o'tishiga imkon beradi.

Tornadoni qanday qilish kerak

Aniqlash qanday qilib tornado qilish kerak bolalar uchun bu qiziqarli ilmiy tajriba bilan shishada. Tajribada ishlatiladigan narsalarni kundalik hayotda topish oson. Uyga qilingan mini tornado Amerika dashtlarida televizorda ko'rsatilgan tornadolardan ancha xavfsizroq.

davomida eng MUHIM qoidani unutmang kimyoviy tajribalar- hech qachon qoshiqni yalamang... :). Endi jiddiy...

1. Uy qurilishi telefoni
2 ta plastik stakan (yoki bo'sh va toza bankalar) oling qopqoqsiz). Plastilindan pastdan bir oz kattaroq qalin pirojnoe qiling va ustiga stakan qo'ying. Pastki qismida teshik qilish uchun o'tkir pichoqdan foydalaning. Ikkinchi stakan bilan ham xuddi shunday qiling.

Ipning bir uchini (uning uzunligi taxminan 5 metr bo'lishi kerak) pastki qismidagi teshikdan torting va tugunni bog'lang.

Tajribani ikkinchi stakan bilan takrorlang. Voila, telefon tayyor!

Uning ishlashi uchun siz ipni mahkamlashingiz va boshqa narsalarga (shu jumladan barmoqlar) tegmasligingiz kerak. Qulog'ingizga stakan qo'yib, chaqalog'ingiz siz turli xonalardan pichirlayotganingizda yoki gaplashayotgan bo'lsangiz ham, chiziqning boshqa uchida nima deyotganingizni eshita oladi. Ushbu tajribada stakanlar mikrofon va dinamik, ip esa telefon simi vazifasini bajaradi. Sizning ovozingiz uzunlamasına tovush to'lqinlari shaklida cho'zilgan ip bo'ylab tarqaladi.

2. Sehrli avakado
Tajribaning mohiyati: Avakadoning go'shtli qismiga 4 ta shish soling va bu deyarli begona tuzilmani shaffof suv idishi ustiga qo'ying - tayoqlar meva uchun tayanch bo'lib xizmat qiladi, shunda u suvning yarmida qoladi. Idishni tanho joyga qo'ying, har kuni suv qo'shing va nima bo'lishini tomosha qiling. Biroz vaqt o'tgach, poyalari mevaning pastki qismidan to'g'ridan-to'g'ri suvga o'ta boshlaydi.

3. Noodatiy gullar
Bir guldasta oq chinnigullar / atirgullar sotib oling.

Tajribaning mohiyati: Har bir chinnigulni poyada kesilganidan keyin shaffof vaza ichiga joylashtiring. Shundan so'ng, har bir idishga oziq-ovqat rangini qo'shing. turli ranglar- sabrli bo'ling va tez orada oq gullar g'ayrioddiy soyalarga aylanadi.

Qaysi birini qilamiz? xulosa? Gul, har qanday o'simlik kabi, maxsus naychalar orqali gul bo'ylab poya bo'ylab oqadigan suvni ichadi.

4. Rangli pufakchalar
Ushbu tajriba uchun bizga plastik shisha, kungaboqar yog'i, suv, oziq-ovqat bo'yoqlari (Pasxa tuxumi bo'yog'i) kerak bo'ladi.

Eksperimentning mohiyati: Shishani suv va kungaboqar yog'i bilan teng nisbatda to'ldiring, shishaning uchdan bir qismini bo'sh qoldiring. Bir oz oziq-ovqat bo'yoqlarini qo'shing va qopqog'ini mahkam yoping.

Suyuqliklar aralashmasligini ko'rib hayron qolasiz - suv quyida qoladi va rangga aylanadi va yog' yuqoriga ko'tariladi, chunki uning tuzilishi kamroq og'ir va zich. Endi sehrli shishamizni silkitib ko'ring - bir necha soniya ichida hamma narsa normal holatga qaytadi. Va endi oxirgi hiyla - uni olib tashlang muzlatgich va oldimizda yana bir hiyla bor: moy va suv o'rnini almashtirdi!

5. Raqsga tushayotgan uzum
Ushbu tajriba uchun bizga bir stakan gazlangan suv va uzum kerak bo'ladi.

Tajribaning mohiyati: Suvga berryani tashlang va keyin nima bo'lishini tomosha qiling. Uzum suvdan bir oz og'irroq, shuning uchun ular birinchi navbatda pastga cho'kadi. Ammo uning ustida darhol gaz pufakchalari paydo bo'ladi. Tez orada ular shunchalik ko'p bo'ladiki, uzum suzadi. Ammo sirtdagi pufakchalar yorilib, gaz chiqib ketadi. Meva yana tubiga cho'kadi va yana gaz pufakchalari bilan qoplanadi va yana suzadi. Bu bir necha marta davom etadi.

6 . Elak - ho'llangan stakan
Keling, oddiy tajriba qilaylik. Elakdan oling va uni moy bilan yog'lang. Keyin silkiting va elakning ichki qismi bo'ylab oqishi uchun elakka suv quying. Mana, elak to‘ldi!

Xulosa: Nima uchun suv oqib chiqmaydi? U sirt plyonkasi bilan ushlab turiladi, chunki u suv o'tkazishi kerak bo'lgan hujayralar nam bo'lmaganligi sababli hosil bo'lgan. Agar siz barmog'ingizni pastki qism bo'ylab harakatlantirsangiz va filmni buzsangiz, suv oqib chiqa boshlaydi.

7. Ijodkorlik uchun tuz
Bizga bir stakan kerak bo'ladi issiq suv, tuz, qalin qora qog'oz va cho'tka.

Tajribaning mohiyati: Bir stakan issiq suvga bir necha choy qoshiq tuz qo'shing va eritmani cho'tka bilan barcha tuz eriguncha aralashtiring. Tuz qo'shishda davom eting, stakanning pastki qismida kristallar hosil bo'lguncha eritmani doimo aralashtirib turing. Bo'yoq sifatida tuz eritmasidan foydalanib, rasmni bo'yash. Asarni bir kechada issiq va quruq joyda qoldiring. Qog'oz quriganida, dizayn paydo bo'ladi. Tuz molekulalari bug'lanib ketmadi va kristallar hosil qildi, biz ko'rib turgan naqsh.

8. Sehrli to'p
Plastik shishani oling va shar.

Tajribaning mohiyati: Uni bo'yniga qo'ying va shishani issiq suvga qo'ying - to'p shishiradi. Bu sodir bo'ldi, chunki issiq havo, molekulalardan tashkil topgan, kengaygan, bosim oshgan va to'p shishgan.

9. Uydagi vulqon
Tajriba uchun bizga soda, sirka va idish kerak bo'ladi.

Tajribaning mohiyati: Bir osh qoshiq sodali idishga soling va ozgina sirka quying. Pishirish soda (natriy bikarbonat) gidroksidi, sirka esa kislotali. Ular birlashganda sirka kislotaning natriy tuzini hosil qiladi. Shu bilan birga, karbonat angidrid va suv chiqariladi va siz haqiqiy vulqonga ega bo'lasiz - bu harakat har qanday bolani hayratda qoldiradi!

10. Aylanadigan disk
Sizga kerak bo'ladigan materiallar juda oddiy: elim, nayli plastik shishadan qopqoq, CD va shar.

Tajribaning mohiyati: Shisha qopqog'ini CDga yopishtiring, shunda qopqoqdagi teshikning o'rtasi CDdagi teshikning o'rtasiga to'g'ri keladi. Yelimni quritib qo'ying, so'ngra keyingi bosqichga o'ting: balonni puflang, havo chiqmasligi uchun uning "bo'ynini" burang va balonni qopqoqning nayiga torting. Diskni tekis stol ustiga qo'ying va to'pni qo'yib yuboring. Struktura stolda "suzadi". Ko'rinmas havo yostig'i moylash vazifasini bajaradi va disk va stol o'rtasidagi ishqalanishni kamaytiradi.

11. Qizil gullarning sehri
Tajriba qilish uchun qog'ozdan uzun barglari bo'lgan gulni kesib oling, so'ngra gulbargni o'rtasiga burish uchun qalamdan foydalaning - jingalak qiling. Endi gullaringizni suvli idishga (havza, sho'rva kosasi) joylashtiring. Ko'z o'ngingizda gullar jonlanadi va gullashni boshlaydi.

Qaysi birini qilamiz? xulosa? Qog'oz namlanadi va og'irlashadi.

12. Idishdagi bulut.

Sizga 3 litrli idish, qopqoq, issiq suv, muz kerak bo'ladi.

Tajribaning mohiyati: Uch litrli idishga (darajasi - 3-4 sm) issiq suv quying, idishni qopqog'i / pishirish tepsisi bilan yoping va ustiga muz bo'laklarini qo'ying.

Idish ichidagi iliq havo soviy boshlaydi, quyuqlashadi va bulut shaklida yuqoriga ko'tariladi. Ha, bulutlar shunday shakllanadi.

Nega yomg'ir yog'moqda? Issiq bug'ning tomchilari yuqoriga ko'tariladi, u erda ular sovuqlashadi, ular bir-biriga cho'ziladi, og'irlashadi, kattalashadi va ... yana o'z vatanlariga qaytadi.

13. Folga raqs tushishi mumkinmi?

Tajribaning mohiyati: Bir parcha folga yupqa chiziqlar bilan kesib oling. Keyin taroq oling va sochingizni tarang, so'ngra taroqni chiziqlarga yaqinlashtiring - va ular harakatlana boshlaydi.

Xulosa: Zarrachalar havoda uchadi - bir-birisiz yashay olmaydigan elektr zaryadlari, garchi ular "+" va "-" kabi xarakterga ega bo'lsalar ham, ular bir-birlariga jalb qilinadi;

14. Hidi qayerga ketdi?

Sizga kerak bo'ladi: qopqoqli kavanoz, makkajo'xori tayoqchalari, parfyum.

Tajribaning mohiyati: Bir kavanoz oling, pastki qismiga bir oz atir tomizib, ustiga makkajo'xori tayoqchalarini qo'ying va mahkam qopqoq bilan yoping. 10 daqiqadan so'ng, kavanozni oching va hidlang. Parfyum hidi qayerga ketdi?

Xulosa: Hidi tayoqchalar tomonidan so'riladi. Ular buni qanday qilishdi? Gözenekli tuzilish tufayli.

15. Raqsga tushuvchi suyuqlik (arzimas modda)

Tayyorlang eng oddiy variant Bu suyuqlik 2: 1 nisbatda makkajo'xori (yoki oddiy) kraxmal va suv aralashmasidir.

Tajribaning mohiyati: Yaxshilab aralashtiramiz va zavqlanishni boshlang: agar siz barmoqlaringizni asta-sekin unga botirsangiz, u suyuq bo'ladi, qo'llaringizdan tomchilab turadi va agar siz uni butun mushtingiz bilan urib qo'ysangiz, suyuqlik yuzasi elastik massaga aylanadi.

Endi siz bu massani pishirish varag'iga quyishingiz, pishirish varag'ini sabvufer yoki dinamikga qo'yishingiz va baland dinamik musiqani (yoki qandaydir tebranish shovqinini) yoqishingiz mumkin.

Ovoz to'lqinlarining xilma-xilligi tufayli massa boshqacha harakat qiladi - ba'zi joylarda u zichroq bo'ladi, boshqalarida esa yo'q, shuning uchun jonli raqs effekti shakllanadi.

Bir necha tomchi oziq-ovqat bo'yog'ini qo'shing va siz raqsga tushadigan "qurtlar" ning o'ziga xos tarzda qanday ranglanishini ko'rasiz.

16.

17. Olovsiz tutun

Kichkina likopchaga oddiy qog'oz peçete qo'ying, uning ustiga kaliy permanganatning kichik qozig'ini quying va u erda bir oz glitserin tushiring. Bir necha soniyadan so'ng tutun paydo bo'ladi va deyarli darhol siz yorqin ko'k alangani ko'rasiz. Bu kaliy permanganat va glitserin issiqlikni chiqarish uchun birlashganda sodir bo'ladi.

18. Gugurtsiz olov bo'lishi mumkinmi?

Bir stakan oling va ichiga bir oz vodorod periks quying. U erda kaliy permanganatning bir nechta kristallarini qo'shing. Endi gugurtni u erga qo'ying. Bir oz qarsak chalsa, gugurt yonadi yorqin olov. Bu kislorodning faol chiqishi tufayli yuzaga keladi. Shunday qilib, siz bolangizga nima uchun yong'in sodir bo'lganda derazalarni ochmaslik kerakligini amalda tushuntirishingiz mumkin. Kislorod olovning yanada ko'proq yonishiga olib keladi.

19. Kaliy permanganat ko'lmakdan suv bilan birgalikda

Tik turgan ko'lmakdan suv oling va u erda kaliy permanganat eritmasini qo'shing. Oddiy binafsha rang o'rniga suv sariq rangga ega bo'ladi, bu o'lik mikroorganizmlar bilan bog'liq. iflos suv. Bundan tashqari, shu tarzda bola nima uchun ovqatdan oldin qo'llarini yuvish kerakligini aniqroq tushunadi.

20. Kaltsiy glyukonatdan yasalgan noodatiy ilonlar YOKI Fir'avn iloni

Dorixonada kaltsiy glyukonat sotib oling. Planshetni cımbızla ehtiyotkorlik bilan oling (diqqat, bola buni hech qachon o'z-o'zidan qilmasligi kerak!), uni olovga keltiring. Kaltsiy glyukonatning parchalanishi boshlanganda, kaltsiy oksidi, karbonat angidrid, uglerod va suvning chiqarilishi boshlanadi. Va kichik oq bo'lakdan qora ilon paydo bo'lganga o'xshaydi.

21. Asetonda ko'pikning yo'qolishi

Ko'pikli polistirol gaz bilan to'ldirilgan plastmassa bo'lib, bu material bilan kamida bir marta aloqa qilgan ko'plab quruvchilar polistirol ko'pikining yonida asetonni qo'yish mumkin emasligini bilishadi. Asetonni katta idishga to'kib tashlang va ko'pik bo'laklarini asta-sekin idishga tushirishni boshlang. Suyuqlik qanday qabariq paydo bo'lishini va ko'pikning sehr bilan yo'qolishini ko'rishingiz mumkin!

22.

Bolalar har kuni yangi narsalarni o'rganishga intilishadi va ularda doimo ko'p savollar bor. Ular ma'lum hodisalarni tushuntira oladilar yoki u yoki bu narsa, u yoki bu hodisa qanday ishlashini aniq ko'rsatishi mumkin. Ushbu tajribalarda bolalar nafaqat yangi narsalarni o'rganadilar, balki qanday yaratishni ham o'rganadilar turli hunarmandchilik, ular bilan keyin o'ynashlari mumkin.

1. Bolalar uchun tajribalar: limon vulqoni

Sizga kerak bo'ladi:

- 2 limon (1 vulqon uchun)

- Pishiriq sodasi

- oziq-ovqat bo'yoqlari yoki akvarel bo'yoqlari

- idishlarni yuvish vositasi

- yog'och tayoq yoki qoshiq (agar xohlasangiz)

- laganda.

1. Limonning pastki qismini kesib oling, shunda uni tekis yuzaga qo'yish mumkin.

2. Orqa tomonda rasmda ko'rsatilganidek, limon bo'lagini kesib oling.

* Yarim limonni kesib, ochiq vulqon yasashingiz mumkin.

3. Ikkinchi limonni oling, yarmini kesib oling va sharbatini stakanga siqib oling. Bu zahiradagi limon sharbati bo'ladi.

4. Birinchi limonni (kesilgan qismi bilan) patnisga qo'ying va sharbatning bir qismini siqish uchun ichidagi limonni "eslab qolish" uchun qoshiqdan foydalaning. Sharbatning limon ichida bo'lishi muhim ahamiyatga ega.

5. Limon ichiga oziq-ovqat bo'yoqlari yoki akvarel qo'shing, lekin aralashtirmang.

6. Limon ichiga idish-tovoq sovuni tushiring.

7. Limonga bir qoshiq qo'shing Pishiriq sodasi. Reaktsiya boshlanadi. Limon ichidagi hamma narsani aralashtirish uchun siz tayoq yoki qoshiqdan foydalanishingiz mumkin - vulqon ko'piklana boshlaydi.

8. Reaktsiya uzoqroq davom etishi uchun siz asta-sekin ko'proq soda, bo'yoqlar, sovun qo'shishingiz va limon sharbatini zaxiralashingiz mumkin.

2. Bolalar uchun uy tajribalari: chaynash qurtlaridan tayyorlangan elektr ilonbaliqlari

Sizga kerak bo'ladi:

- 2 stakan

- kichik quvvat

– 4-6 saqichli qurtlar

- 3 osh qoshiq soda

- 1/2 qoshiq sirka

- 1 stakan suv

- qaychi, oshxona yoki ish yuritish pichog'i.

1. Qaychi yoki pichoq yordamida har bir qurtni uzunligi bo'yicha (aniq uzunligi bo'yicha - bu oson bo'lmaydi, lekin sabr qiling) 4 (yoki undan ko'p) bo'laklarga bo'ling.

* Bo'lak qancha kichik bo'lsa, shuncha yaxshi.

*Agar qaychi to'g'ri kesilmasa, ularni sovun va suv bilan yuvishga harakat qiling.

2. Bir stakan ichida suv va soda aralashtiriladi.

3. Suv va soda eritmasiga qurtlarning bo'laklarini qo'shing va aralashtiring.

4. Qurtlarni eritmada 10-15 daqiqaga qoldiring.

5. Vilkadan foydalanib, qurt bo'laklarini kichik plastinkaga o'tkazing.

6. Bo'sh stakanga yarim qoshiq sirka quyib, birma-bir qurtlarni qo'yishni boshlang.

* Agar siz qurtlarni oddiy suv bilan yuvsangiz, tajriba takrorlanishi mumkin. Bir necha urinishlardan so'ng, sizning qurtlaringiz eriy boshlaydi va keyin siz yangi partiyani kesishingiz kerak bo'ladi.

3. Tajribalar va tajribalar: qog'ozdagi kamalak yoki yorug'likning tekis yuzada qanday aks etishi

Sizga kerak bo'ladi:

- bir piyola suv

- shaffof tirnoq lak

- qora qog'ozning kichik qismlari.

1. Bir piyola suvga 1-2 tomchi shaffof tirnoq bo'yog'ini qo'shing. Lakning suv orqali qanday tarqalishini tomosha qiling.

2. Tezda (10 soniyadan keyin) bir parcha qora qog'ozni idishga soling. Uni olib tashlang va qog'oz sochiqda quriting.

3. Qog'oz quriganidan keyin (bu tez sodir bo'ladi) qog'ozni aylantirishni boshlang va unda paydo bo'lgan kamalakni ko'ring.

* Kamalakni qog'ozda yaxshiroq ko'rish uchun unga quyosh nurlari ostida qarang.

4. Uydagi tajribalar: bankada yomg'ir buluti

Bulutda kichik suv tomchilari to'planishi bilan ular og'irroq va og'irroq bo'ladi. Oxir-oqibat ular shunday vaznga erishadilarki, ular endi havoda qololmaydilar va erga tusha boshlaydilar - yomg'ir shunday paydo bo'ladi.

Ushbu hodisani bolalarga oddiy materiallar yordamida ko'rsatish mumkin.

Sizga kerak bo'ladi:

- soqol olish uchun ko'pik

- oziq-ovqat bo'yoqlari.

1. Idishni suv bilan to'ldiring.

2. Yuqoridan soqol ko'pikini qo'llang - bu bulut bo'ladi.

3. Farzandingizdan "bulut" ustiga oziq-ovqat bo'yoqlarini tomchilatib qo'ying, shunda u "yomg'ir" boshlanadi - bo'yoq tomchilari idishning tubiga tusha boshlaydi.

Tajriba davomida bolangizga ushbu hodisani tushuntiring.

Sizga kerak bo'ladi:

- iliq suv

- kungaboqar yog'i

- 4 ta oziq-ovqat rangi

1. Idishni 3/4 qismini iliq suv bilan to'ldiring.

2. Bir piyola oling va ichiga 3-4 osh qoshiq yog' va bir necha tomchi oziq-ovqat bo'yog'ini aralashtiring. Ushbu misolda 4 ta bo'yoqning har biridan 1 tomchi ishlatilgan - qizil, sariq, ko'k va yashil.

3. Bir vilkadan foydalanib, rang va moyni aralashtiring.

4. Ehtiyotkorlik bilan aralashmani iliq suvli idishga quying.

5. Nima sodir bo'lishini kuzating - oziq-ovqat rangi asta-sekin moy orqali suvga tusha boshlaydi, shundan so'ng har bir tomchi tarqalib, boshqa tomchilar bilan aralasha boshlaydi.

* Oziq-ovqat bo'yoqlari suvda eriydi, lekin yog'da emas, chunki... Neftning zichligi suvdan kamroq (shuning uchun u suvda "suzadi"). Bo'yoq tomchisi yog'dan og'irroqdir, shuning uchun u suvga yetguncha cho'kishni boshlaydi, u erda tarqalib ketadi va kichik otashin namoyishiga o'xshaydi.

6. Qiziqarli tajribalar: in ranglar birlashadigan doira

Sizga kerak bo'ladi:

- qog'ozdan kesilgan, kamalak ranglariga bo'yalgan g'ildirak

– elastik tasma yoki qalin ip

- karton

- yopishtiruvchi tayoq

- qaychi

– shish yoki tornavida (qog'oz g'ildiragida teshik ochish uchun).

1. Foydalanmoqchi bo'lgan ikkita shablonni tanlang va chop eting.

2. Karton varaqni oling va bitta shablonni kartonga yopishtirish uchun yopishtiruvchi tayoqdan foydalaning.

3. Kartondan yopishtirilgan doirani kesib oling.

4. Ikkinchi shablonni karton doiraning orqa tomoniga yopishtiring.

5. Doira ichida ikkita teshik qilish uchun shish yoki tornavida foydalaning.

6. Ipni teshiklardan o'tkazing va uchlarini tugunga bog'lang.

Endi siz tepangizni aylantirib, aylanalarda ranglar qanday birlashishini kuzatishingiz mumkin.

7. Uyda bolalar uchun tajribalar: kavanozdagi meduza

Sizga kerak bo'ladi:

- kichik shaffof plastik to'rva

- shaffof plastik shisha

- oziq-ovqat bo'yoqlari

- qaychi.

1. Plastik qopni tekis yuzaga qo'ying va uni tekislang.

2. Xaltaning pastki qismini va tutqichlarini kesib oling.

3. Ikkita polietilen varag'iga ega bo'lishi uchun sumkani o'ngga va chapga uzunligi bo'ylab kesib oling. Sizga bitta varaq kerak bo'ladi.

4. Plastmassa varaqning o'rtasini toping va meduza boshini yasash uchun uni to'p kabi katlayın. Meduzaning "bo'yin" qismiga ipni bog'lang, lekin juda qattiq emas - siz meduzaning boshiga suv quyish uchun kichik teshik qoldirishingiz kerak.

5. Bosh bor, endi tentaclesga o'tamiz. Varaqda kesmalar qiling - pastdan boshgacha. Sizga taxminan 8-10 chodir kerak bo'ladi.

6. Har bir chodirni 3-4 ta kichik bo'laklarga bo'ling.

7. Meduzaning boshiga bir oz suv quyib, havo uchun joy qoldiring, shunda meduza shisha ichida "suzishi" mumkin.

8. Bir shishani suv bilan to'ldiring va ichiga meduzangizni qo'ying.

9. Bir necha tomchi ko'k yoki yashil oziq-ovqat rangini qo'shing.

* Suv to'kilmasligi uchun qopqog'ini mahkam yoping.

* Bolalarga shishani aylantirib, unda meduza suzishini tomosha qilishlariga ruxsat bering.

8. Kimyoviy tajribalar: stakandagi sehrli kristallar

Sizga kerak bo'ladi:

- shisha stakan yoki piyola

- plastik idish

- 1 stakan Epsom tuzlari (magniy sulfat) - hammom tuzlarida ishlatiladi

- 1 stakan issiq suv

- oziq-ovqat bo'yoqlari.

1. Epsom tuzlarini idishga soling va issiq suv qo'shing. Idishga bir necha tomchi oziq-ovqat rangini qo'shishingiz mumkin.

2. Idishning tarkibini 1-2 daqiqa davomida aralashtiring. Tuz granulalarining ko'pchiligi erishi kerak.

3. Eritmani stakan yoki stakanga to'kib tashlang va uni 10-15 daqiqa davomida muzlatgichga qo'ying. Xavotir olmang, eritma shunchalik issiq emaski, shisha yorilib ketadi.

2

Bolani turli xil narsalar va suyuqliklarning yangi moddalari va xususiyatlarini o'rganishga qanday qiziqtirish kerak? Siz uyda kimyoviy laboratoriya tashkil qilishingiz va uyda bolalar uchun oddiy kimyoviy tajribalar o'tkazishingiz mumkin.

O'zgarishlar o'ziga xos va biron bir bayram tadbiri sharafiga yoki eng oddiy sharoitlarda bolani xususiyatlar bilan tanishtirish uchun mos bo'ladi. turli materiallar. Mana, uyda qilish oson bo'lgan bir nechta oddiy fokuslar.

Siyoh yordamida kimyoviy tajribalar

Kichkina suv idishini oling, yaxshisi shaffof devorlarga ega.

Unda bir tomchi siyoh yoki siyohni eritib yuboring - suv ko'k rangga aylanadi.

Eritmaga bitta oldindan maydalangan faollashtirilgan uglerod tabletkasini qo'shing.

Keyin idishni yaxshilab silkiting va u asta-sekin bo'yoqsiz, engil bo'lishini ko'rasiz. Ko'mir kukuni changni yutish xususiyatiga ega va suv asl rangiga qaytadi.

Uyda bulutlarni yaratishga harakat qilish

Uzun bo'yli kavanozni oling va ichiga bir oz issiq suv quying (taxminan 3 sm). Muz kublarini muzlatgichda tayyorlang va ularni idishning ustiga qo'ygan tekis pishirish varag'iga qo'ying.

Idishdagi issiq havo soviydi va suv bug'ini hosil qiladi. Kondensat molekulalari bulut shaklida to'plana boshlaydi. Bu o'zgarish issiq havo soviganida tabiatdagi bulutlarning kelib chiqishini ko'rsatadi. Nega yomg'ir yog'moqda?

Yerdagi suv tomchilari qiziydi va yuqoriga ko'tariladi. U erda ular soviydi va bulutlarni hosil qilish uchun bir-birlari bilan uchrashadilar. Keyin bulutlar ham og'ir shakllanishlarga birlashadi va yog'ingarchilik sifatida erga tushadi. Uyda bolalar uchun kimyoviy tajribalar videosini tomosha qiling.

Turli xil suv haroratida qo'llaringiz qanday his qiladi

Sizga uchta chuqur idish suv kerak bo'ladi - sovuq, issiq va xona harorati.

Bola bir qo'li bilan sovuq suvga, ikkinchisi bilan issiq suvga tegishi kerak.

Bir necha daqiqadan so'ng, ikkala qo'l xona haroratida suv solingan idishga joylashtiriladi. Suv unga qanday tuyuladi? Idrok haroratida farq bormi?

Suvni so'rib olish va o'simlikni bo'yash mumkin.

Ushbu go'zal o'zgarish uchun sizga kerak bo'ladi tirik o'simlik yoki gul poyasi.

Uni har qanday yorqin rangdagi (qizil, ko'k, sariq) rangli stakan suvga joylashtiring.

Asta-sekin o'simlik bir xil rangga ega ekanligini sezasiz.

Buning sababi, poya suvni o'zlashtirib, rangini oladi. Kimyoviy hodisalar tilida bunday jarayon odatda osmoz yoki bir tomonlama diffuziya deb ataladi.

Siz o'zingiz uyda o't o'chirish moslamasini qilishingiz mumkin

Majburiy harakatlar:

1. Keling, sham olaylik.
2. To'g'ri turishi va olov uning chetlariga etib bormasligi uchun uni yoqib, idishga solib qo'yish kerak.
3. Ehtiyotkorlik bilan idishga bir choy qoshiq pishirish kukuni soling.
4. Keyin ichiga bir oz sirka tushiring.

Keyinchalik, biz transformatsiyani ko'rib chiqamiz - oq pishirish kukuni shivirlaydi, ko'pik hosil qiladi va sham o'chadi. Ikki moddaning bunday o'zaro ta'siri karbonat angidridni hosil qiladi. U boshqa atmosfera gazlari bilan solishtirganda og'ir bo'lgani uchun kavanoz tubiga cho'kadi.

Olov kislorodni olmaydi va o'chadi. Bu yong'in o'chirgichining printsipi. Ularning barchasida olov alangasini o'chiradigan karbonat angidrid mavjud.

Yana nimani aniq o'qish kerak:

Apelsinlar suvda suzish qobiliyatiga ega

Agar siz apelsinni bir piyola suvga solsangiz, u cho'kmaydi. Uni tozalang va yana suvga botiring - siz uni pastki qismida ko'rasiz. Bu qanday sodir bo'ldi?

Apelsin po'stlog'ida havo pufakchalari mavjud bo'lib, ular deyarli havo matrasi kabi suv ustida suzadi.

Tuxumlarni suvda suzish qobiliyatini tekshirish

Biz yana suv idishlarini ishlatamiz. Ulardan biriga bir-ikki osh qoshiq tuz qo'ying va eritmaguncha aralashtiring. Har bir bankaga tuxum botirib oling. Tuzli suvda u sirtda bo'ladi va oddiy suvda u pastga cho'kib ketadi.

Bolalar uchun qiziqarli tajribalar va tajribalarning kichik tanlovi.

Kimyoviy va fizik tajribalar

Solvent

Misol uchun, bolangiz bilan atrofdagi hamma narsani eritib ko'ring! Biz kostryulka yoki havzani iliq suv bilan olamiz va bola, uning fikriga ko'ra, eritishi mumkin bo'lgan hamma narsani qo'yishni boshlaydi. Sizning vazifangiz qimmatbaho narsalar va tirik mavjudotlarni suvga tashlashning oldini olish, qoshiq, qalam, ro'molcha, silgi va o'yinchoqlar erigan yoki yo'qligini bilish uchun chaqalog'ingiz bilan idishga hayron bo'lishdir. va tuz, shakar, soda, sut kabi moddalarni taklif qiling. Bola ham ularni xursandchilik bilan eritishni boshlaydi va ishoning, ular eriyotganini anglab, juda hayron bo'ladi!
Boshqalarning ta'siri ostida suv kimyoviy moddalar rangini o'zgartiradi. Suv bilan o'zaro ta'sir qiladigan moddalarning o'zi ham o'zgaradi, bizning holatlarimizda ular eriydi. Quyidagi ikkita tajriba suv va ba'zi moddalarning bu xususiyatiga bag'ishlangan.

Sehrli suv

Farzandingizga oddiy kavanozdagi suv qanday qilib o'z rangini o'zgartirayotganini ko'rsating. IN shisha idish yoki bir stakan suv bilan to'kib tashlang va unda fenolftalein tabletkasini eritib yuboring (u dorixonada sotiladi va "Purgen" nomi bilan mashhur). Suyuqlik shaffof bo'ladi. Keyin pishirish soda eritmasini qo'shing - u qizg'in pushti-malina rangiga aylanadi. Ushbu o'zgarishdan zavqlanib, sirka yoki limon kislotasini qo'shing - eritma yana rangsizlanadi.

"Tirik" baliq

Birinchidan, eritma tayyorlang: chorak stakan sovuq suvga 10 g quruq jelatin qo'shing va yaxshilab shishiradi. Suv hammomida suvni 50 darajaga qizdiring va jelatin to'liq eriganligiga ishonch hosil qiling. Eritmani yupqa qatlam bilan to'kib tashlang plastik plyonka va havoda quriting. Olingan ingichka bargdan siz baliq siluetini kesib olishingiz mumkin. Baliqni peçete ustiga qo'ying va ustiga nafas oling. Nafas olish jelni namlaydi, hajmi oshadi va baliq egilib boshlaydi.

Lotus gullari

Rangli qog'ozdan uzun barglari bo'lgan gullarni kesib oling. Qalamdan foydalanib, gulbarglarni markazga burang. Endi ko'p rangli lotuslarni havzaga quyilgan suvga tushiring. Sizning ko'zingiz oldida tom ma'noda gul barglari gullashni boshlaydi. Buning sababi, qog'oz namlanadi, asta-sekin og'irlashadi va barglar ochiladi. Xuddi shu ta'sir oddiy archa yoki qarag'ay konuslari bilan kuzatilishi mumkin. Siz bolalarni banyoda (nam joyda) bitta konusni qoldirishni taklif qilishingiz mumkin va keyinroq konusning tarozilari yopilib, ular zichlashib qolganiga hayron bo'lishingiz mumkin, ikkinchisini esa radiatorga qo'ying - konus tarozini ochadi.

Orollar

Suv nafaqat ma'lum moddalarni eritibgina qolmay, balki boshqa bir qator ajoyib xususiyatlarga ham ega. Masalan, u issiq moddalar va narsalarni sovutishga qodir, ular qattiqlashadi. Quyida keltirilgan tajriba nafaqat buni tushunishingizga yordam beradi, balki kichkintoyingizga tog'lar va dengizlar bilan o'z dunyosini yaratishga imkon beradi.
Bir likopchani oling va ichiga suv quying. Biz mavimsi-yashil yoki boshqa har qanday rangdagi bo'yoqlar bilan bo'yamiz. Bu dengiz. Keyin biz shamni olamiz va undagi kerosin erishi bilan biz uni suvga tushishi uchun likopchaga aylantiramiz. Shamning balandligini likopcha ustidagi o'zgartirib, biz olamiz turli shakllar. Keyin bu "orollar" bir-biriga bog'langan bo'lishi mumkin, siz ularning qanday ko'rinishini ko'rishingiz mumkin yoki ularni chiqarib, chizilgan dengiz bilan qog'ozga yopishtirishingiz mumkin.

Toza suv izlashda

Ichimlik suvini sho'r suvdan qanday olish mumkin? Farzandingiz bilan chuqur havzaga suv quying, u erda ikki osh qoshiq tuz qo'shing, tuz eriguncha aralashtiring. Bo'sh joyning pastki qismiga plastik shisha yuvilgan toshlarni suzmasligi uchun joylashtiring, lekin uning qirralari havzadagi suv sathidan yuqori bo'lishi kerak. Filmni tepaga torting, uni tos suyagiga bog'lang. Filmni stakanning o'rtasiga siqib oling va chuqurchaga yana bir tosh qo'ying. Havzani quyoshga qo'ying. Bir necha soatdan keyin stakanda toza, tuzsiz ichimlik suvi to'planadi. Bu oddiygina tushuntiriladi: suv quyoshda bug'lana boshlaydi, kondensatsiya plyonkaga joylashadi va bo'sh stakanga oqib tushadi. Tuz bug'lanmaydi va havzada qoladi.
Endi siz qanday qilib olishni bilasiz toza suv, siz tinchgina dengizga borishingiz va chanqoqlikdan qo'rqmasligingiz mumkin. Dengizda juda ko'p suyuqlik bor va siz undan har doim eng toza ichimlik suvini olishingiz mumkin.

Bulut yasash

Issiq suvni uch litrli idishga (taxminan 2,5 sm) quying. Pishirish varag'iga bir nechta muz kublarini qo'ying va uni idishning ustiga qo'ying. Idish ichidagi havo ko'tarilganda sovib keta boshlaydi. Undagi suv bug'i bulut hosil qilish uchun kondensatsiyalanadi.

Yomg'ir qayerdan keladi? Ma'lum bo'lishicha, tomchilar erga qizib, yuqoriga ko'tariladi. U erda ular sovuqlashadi va ular bir-biriga yopishib, bulutlarni hosil qiladi. Birga uchrashganda, ular kattalashib, og'irlashadi va yomg'ir bo'lib erga tushadi.

Stol ustidagi Vulkan

Onam va dadam ham sehrgar bo'lishlari mumkin. Ular hatto qila oladilar. haqiqiy vulqon! O'zingizni qurollang" sehrli tayoqcha bilan", afsun qiling va "portlash" boshlanadi. Mana, jodugarlik uchun oddiy retsept: xamir uchun qilganimiz kabi, pishirish soda uchun sirka qo'shing. Faqat ko'proq soda bo'lishi kerak, aytaylik 2 osh qoshiq. Uni likopchaga soling va to'g'ridan-to'g'ri shishadan sirka quying. Shiddatli neytrallash reaktsiyasi paydo bo'ladi, likopchaning tarkibi ko'piklana boshlaydi va katta pufakchalar bilan qaynatiladi (egilishdan ehtiyot bo'ling!). Kattaroq ta'sir qilish uchun siz plastilindan "vulqon" (teshigida teshikli konus) yasashingiz, uni sodali likopchaga qo'yishingiz va yuqoridan teshikka sirka quyishingiz mumkin. Bir vaqtning o'zida "vulqon" dan ko'pik chiqa boshlaydi - manzara shunchaki ajoyib!
Bu tajriba ishqorning kislota bilan o'zaro ta'sirini, neytrallanish reaksiyasini aniq ko'rsatadi. Tajribani tayyorlash va o'tkazish orqali siz bolangizga kislotali va gidroksidi muhitlar mavjudligi haqida aytib berishingiz mumkin. Quyida tavsiflangan "Uy qurilishi gazlangan suv" tajribasi xuddi shu mavzuga bag'ishlangan. Va kattaroq bolalar ularni quyidagi qiziqarli tajriba bilan o'rganishni davom ettirishlari mumkin.

Tabiiy ko'rsatkichlar jadvali

Ko'pgina sabzavotlar, mevalar va hatto gullar tarkibida atrof-muhitning kislotaligiga qarab rangi o'zgarib turadigan moddalar mavjud. Mavjud materialdan (yangi, quritilgan yoki muzqaymoq) qaynatma tayyorlang va uni kislotali va ishqorli muhitda sinab ko'ring (qaynatmaning o'zi neytral muhit, suv). Sirka eritmasi yoki limon kislotasi, gidroksidi eritma sifatida - soda eritmasi. Siz ularni tajribadan oldin darhol pishirishingiz kerak: ular vaqt o'tishi bilan buziladi. Sinovlar quyidagicha amalga oshirilishi mumkin: aytaylik, soda va sirka eritmasini bo'sh tuxum hujayralariga quying (har biri o'z qatorida, kislotali har bir hujayraning qarshisida ishqorli hujayra bo'ladi). Har bir hujayra juftiga bir oz yangi tayyorlangan bulon yoki sharbat tushiring (yoki yaxshiroq, quying) va rang o'zgarishini kuzating. Natijalarni jadvalga kiriting. Rang o'zgarishi qayd etilishi mumkin yoki siz uni bo'yoqlar bilan bo'yashingiz mumkin: ular kerakli soyaga erishish osonroq.
Farzandingiz kattaroq bo'lsa, ehtimol u tajribalarda ishtirok etishni xohlaydi. Unga universal tasma bering indikator qog'ozi(do'konlarda sotiladi kimyoviy reagentlar va bog'dorchilik do'konlarida) va uni har qanday suyuqlik bilan namlashni taklif qiling: tupurik, choy, sho'rva, suv - har qanday narsa. Namlangan joy rangga aylanadi va qutidagi shkaladan foydalanib, siz kislotali yoki ishqoriy muhitni sinab ko'rganingizni aniqlashingiz mumkin. Odatda bu tajriba bolalarda zavqlanish bo'ronini keltirib chiqaradi va ota-onalarga ko'p bo'sh vaqt beradi.

Tuz mo''jizalari

Siz allaqachon chaqalog'ingiz bilan kristall o'stirganmisiz? Bu umuman qiyin emas, lekin bir necha kun kerak bo'ladi. O'ta to'yingan tuz eritmasini tayyorlang (yangi qism qo'shganda tuz erimaydi) va unga urug'ni, masalan, oxirida kichik halqali simni ehtiyotkorlik bilan tushiring. Biroz vaqt o'tgach, urug'da kristallar paydo bo'ladi. Siz tajriba o'tkazishingiz va simni emas, balki jun ipni tuz eritmasiga botirishingiz mumkin. Natija bir xil bo'ladi, lekin kristallar boshqacha taqsimlanadi. Ayniqsa, ishtiyoqmandlar uchun men Rojdestvo daraxti yoki o'rgimchak kabi simdan hunarmandchilik qilishni, shuningdek ularni tuz eritmasiga joylashtirishni tavsiya qilaman.

Maxfiy xat

Bu tajriba bilan birlashtirilishi mumkin mashhur o'yin"Xazinani toping" yoki siz uyda kimdirga yozishingiz mumkin. Uy sharoitida bunday xat yozishning ikki yo'li mavjud: 1. Qalam yoki cho'tkani sutga botirib, oq qog'ozga xabar yozing. Uni quritishga ishonch hosil qiling. Bunday maktubni bug 'ustida ushlab turish (kuyish yo'q!) yoki dazmollash orqali o'qishingiz mumkin. 2. Xat yozing limon sharbati yoki limon kislotasi eritmasi. Uni o'qish uchun bir necha tomchi farmatsevtik yodni suvda eritib, matnni ozgina namlang.
Farzandingiz allaqachon katta bo'lganmi yoki o'zingiz ta'mga ega bo'ldingizmi? Keyin quyidagi tajribalar siz uchun. Ular ilgari tasvirlanganlarga qaraganda biroz murakkabroq, ammo uyda ular bilan kurashish juda mumkin. Hali ham reagentlar bilan juda ehtiyot bo'ling!

Coca-Cola favvorasi

Coca-Cola (fosfor kislotasining shakar va bo'yoq bilan eritmasi) unga Mentos pastillari qo'yilganda juda qiziqarli reaksiyaga kirishadi. Reaktsiya tom ma'noda shishadan oqib chiqayotgan favvorada ifodalanadi. Bunday tajribani ko'chada qilish yaxshiroqdir, chunki reaktsiya yomon nazorat qilinadi. Mentosni ozgina maydalab, bir litr Coca-Cola ichgan ma'qul. Effekt barcha kutganlardan oshib ketadi! Ushbu tajribadan so'ng, men bularning barchasini ichkariga olishni xohlamayman. Men ushbu tajribani kimyoviy ichimliklar va shirinliklarni yaxshi ko'radigan bolalar bilan o'tkazishni maslahat beraman.

Cho'king va ovqatlaning

Ikki apelsinni yuving. Ulardan birini suv bilan to'ldirilgan yirtqichlardan joylashtiring. U suzadi. Uni cho'ktirishga harakat qiling - bu hech qachon ishlamaydi!
Ikkinchi apelsinni tozalang va uni suvga soling. Hayronmisiz? Apelsin cho'kib ketdi. Nega? Ikkita bir xil apelsin, lekin biri cho'kib ketadi, ikkinchisi esa suzadimi? Bolaga tushuntiring: “In apelsin qobig'i juda ko'p havo pufakchalari. Ular apelsinni suv yuzasiga suradilar. Qobiqsiz apelsin cho'kadi, chunki u siqib chiqaradigan suvdan og'irroqdir.

Jonli xamirturush

Bolalarga xamirturush mikroblar deb ataladigan mayda tirik organizmlardan tashkil topganligini ayting (ya'ni mikroblar foydali va zararli bo'lishi mumkin). Ovqatlanayotganda ular karbonat angidridni chiqaradilar, ular un, shakar va suv bilan aralashtirilganda, xamirni "ko'taradi", uni yumshoq va mazali qiladi. Quruq xamirturush kichik jonsiz to'plarga o'xshaydi. Ammo bu faqat sovuq va quruq holatda uxlab yotgan millionlab mayda mikroblar jonlanguncha. Ammo ularni qayta tiklash mumkin! Ikki osh qoshiqni idishga quying iliq suv, unga ikki choy qoshiq xamirturush, keyin bir choy qoshiq shakar qo'shing va aralashtiring. Xamirturush aralashmasini shishaga to'kib tashlang, shishaning bo'yniga balon qo'ying. Shishani iliq suvli idishga joylashtiring. Va keyin bolalarning ko'zlari oldida mo''jiza sodir bo'ladi.
Xamirturush hayotga kiradi va shakarni iste'mol qila boshlaydi, aralashma bolalarga allaqachon tanish bo'lgan karbonat angidrid pufakchalari bilan to'ldiriladi, ular chiqara boshlaydi. Pufakchalar yorilib, gaz sharni puflaydi.

Muz uchun "o'lja"

1. Muzni suvga soling.

2. Ipni stakanning chetiga qo'ying, shunda uning bir uchi suv yuzasida suzuvchi muz kubida yotadi.

3. Muz ustiga bir oz tuz seping va 5-10 daqiqa kuting.

4. Ipning bo'sh uchini oling va muz kubini stakandan tortib oling.

Muz ustida bir marta tuz uning kichik qismini ozgina eritadi. 5-10 daqiqa ichida tuz suvda eriydi va toza suv ip bilan birga muz yuzasida muzlaydi.

fizika.

Agar siz plastik butilkada bir nechta teshik qilsangiz, uning suvdagi xatti-harakatlarini o'rganish yanada qiziqarli bo'ladi. Birinchidan, shishaning pastki qismidan biroz yuqoriroqda teshik qiling. Shishani suv bilan to'ldiring va chaqalog'ingiz bilan uning qanday to'kilganini tomosha qiling. Keyin bir-birining ustiga yana bir nechta teshik oching. Endi suv qanday oqadi? Chaqaloq teshik qanchalik past bo'lsa, undan kuchli favvora chiqishini sezadimi? Bolalar o'zlarining zavqlari uchun samolyotlarning bosimi bilan tajriba o'tkazsinlar va kattaroq bolalarga suv bosimi chuqurlik bilan ortib borishini tushuntiring. Shuning uchun pastki favvora eng kuchli zarba beradi.

Nima uchun bo'sh shisha suzadi va to'liq shisha cho'kadi? Va agar siz qopqoqni olib tashlasangiz va uni suv ostiga qo'ysangiz, bo'sh shishaning bo'ynidan chiqadigan bu kulgili pufakchalar nima? Suvni avval stakanga, keyin shishaga, keyin esa rezina qo'lqopga quysangiz nima bo'ladi? Farzandingizning e'tiborini suv quyilgan idishning shaklini olishiga qarating.

Farzandingiz suvning haroratini teginish orqali aniqlaydimi? Agar tutqichni suvga tushirib, u suvning issiq, sovuq yoki issiq ekanligini aniqlay olsa, bu juda yaxshi. Lekin hamma narsa juda oddiy emas, qalamlarni osongina aldash mumkin; Ushbu hiyla uchun sizga uchta piyola kerak bo'ladi. Birinchisiga sovuq suvni, ikkinchisiga issiq suvni (lekin qo'lingizni xavfsiz qo'yishingiz mumkin) va uchinchisiga xona haroratidagi suvni quying. Endi taklif qiling chaqaloq Bir qo'lingizni issiq suvli idishga, ikkinchisini sovuq suvga soling. Qo'llarini u erda taxminan bir daqiqa ushlab tursin va keyin ularni xona suvi bo'lgan uchinchi idishga soling. So'rang chaqaloq u nimani his qiladi. Qo'llaringiz bir idishda bo'lsa ham, hislar butunlay boshqacha bo'ladi. Endi bu issiq yoki sovuq suvmi, endi aniq ayta olmaysiz.

Sovuqda sovun pufakchalari

Sovuqda sovun pufakchalari bilan tajriba o'tkazish uchun siz shampun yoki qor suvida suyultirilgan sovunni tayyorlashingiz kerak, unga oz miqdorda sof glitserin qo'shilgan va sharikli qalamdan plastik naycha. Yopiq, sovuq xonada pufakchalarni puflash osonroq, chunki shamol deyarli har doim tashqarida esadi. Katta pufakchalar suyuqliklarni quyish uchun plastik huni yordamida osongina puflanadi.

Sekin soviganida, qabariq taxminan -7 ° C da muzlaydi. Sirt taranglik koeffitsienti sovun eritmasi 0°C ga sovutilganda biroz ortadi, 0°C dan pastroq soviganda esa pasayadi va bo‘ladi. nolga teng muzlash paytida. Sharsimon plyonka, pufak ichidagi havo siqilgan bo'lsa ham, qisqarmaydi. Nazariy jihatdan, qabariqning diametri sovutish vaqtida 0 ° C gacha kamayishi kerak, lekin amalda bu o'zgarishni aniqlash juda qiyin bo'lgan kichik miqdor.

Film mo'rt emas, chunki yupqa muz qobig'i bo'lishi kerakdek tuyuladi. Agar siz kristallangan sovun pufagining erga tushishiga yo'l qo'ysangiz, u buzilmaydi yoki Rojdestvo daraxtini bezash uchun ishlatiladigan shisha shar kabi qo'ng'iroq bo'laklariga aylanmaydi. Unda tishlar paydo bo'ladi va alohida qismlar naychalarga aylanadi. Film mo'rt emas, plastiklikni namoyon qiladi. Filmning plastikligi uning kichik qalinligining oqibati bo'lib chiqadi.

Sizning e'tiboringizga sovun pufakchalari bilan to'rtta qiziqarli tajribani taqdim etamiz. Dastlabki uchta tajriba -15...–25°C haroratda, oxirgisi esa –3...–7°C haroratda o‘tkazilishi kerak.

Tajriba 1

Sovunli eritma idishini oling qattiq sovuq va pufakni puflang. Darhol sirtning turli nuqtalarida kichik kristallar paydo bo'ladi, ular tezda o'sib boradi va nihoyat birlashadi. Pufak butunlay muzlashi bilanoq, uning yuqori qismida, trubaning uchiga yaqin joyda chuqurcha paydo bo'ladi.

Pufakdagi havo va qabariq qobig'i pastki qismida sovuqroq bo'ladi, chunki qabariqning yuqori qismida kamroq sovutilgan naycha mavjud. Kristallanish pastdan yuqoriga tarqaladi. Atmosfera bosimi ta'sirida qabariq qobig'ining ustki qismi kamroq sovutilgan va yupqaroq (eritmaning shishishi tufayli) egiladi. Pufak ichidagi havo qancha ko'p soviydi, chuqurlik shunchalik katta bo'ladi.

Tajriba 2

Naychaning uchini sovunli eritmaga botirib, keyin uni olib tashlang. Quvurning pastki uchida taxminan 4 mm balandlikdagi eritma ustuni bo'ladi. Naychaning uchini kaftingiz yuzasiga qo'ying. Ustun sezilarli darajada kamayadi. Endi kamalak rangi paydo bo'lguncha pufakchani puflang. Pufak juda yupqa devorlarga ega bo'lib chiqdi. Bunday qabariq sovuqda o'ziga xos tarzda harakat qiladi: muzlashi bilanoq u darhol yorilib ketadi. Shunday qilib, juda nozik devorlarga ega muzlatilgan qabariqni olish hech qachon mumkin emas.

Pufak devorining qalinligini monomolekulyar qatlam qalinligiga teng deb hisoblash mumkin. Kristallanish kino yuzasining alohida nuqtalarida boshlanadi. Bu nuqtalardagi suv molekulalari bir-biriga yaqinlashib, ma'lum bir tartibda joylashishi kerak. Suv molekulalari va nisbatan qalin plyonkalarning joylashuvidagi qayta tartiblar suv va sovun molekulalari orasidagi bog'lanishning buzilishiga olib kelmaydi, lekin eng nozik plyonkalar yo'q qilinadi.

Tajriba 3

Ikkita bankaga teng miqdorda sovun eritmasini quying. Biriga bir necha tomchi sof glitserin qo'shing. Endi bu probirkalardan birin-ketin ikkita taxminan teng pufakchalarni puflang va shisha plastinka ustiga qo'ying. Pufakni glitserin bilan muzlatish shampun eritmasidan pufakchaga qaraganda bir oz boshqacha davom etadi: boshlanishi kechiktiriladi va muzlashning o'zi sekinroq. Iltimos, diqqat qiling: shampun eritmasidan muzlatilgan qabariq sovuqda glitserinli muzlatilgan qabariqdan ko'ra uzoqroq qoladi.

Shampun eritmasidan muzlatilgan qabariqning devorlari monolitik kristalli tuzilishdir. Har qanday joyda molekulalararo bog'lanishlar aynan bir xil va kuchli bo'ladi, glitserin bilan bir xil eritmadan olingan muzlatilgan pufakda esa suv molekulalari orasidagi kuchli aloqalar zaiflashadi. Bundan tashqari, bu aloqalar glitserin molekulalarining termal harakati bilan buziladi, shuning uchun kristall panjara tezda sublimatsiyalanadi, ya'ni u tezroq qulab tushadi.

Shisha shisha va to'p.

Shishani yaxshilab isitib oling, to'pni bo'yniga qo'ying. Endi shishani idishga solamiz sovuq suv- to'pni shisha "yutib yuboradi"!

Match mashg'ulotlari.

Biz bir piyola suvga bir nechta gugurt qo'yamiz, idishning o'rtasiga bir parcha tozalangan shakar tushiramiz va - mana, mana! Uchrashuvlar markazda to'planadi. Balki bizning gugurtlarimiz shirin tishlarga egadir!? Endi shakarni olib tashlaymiz va idishning o'rtasiga ozgina suyuq sovun tushiramiz: gugurtlarga bu yoqmaydi - ular turli yo'nalishlarda "tarqaladi"! Aslida, hamma narsa oddiy: shakar suvni o'ziga singdiradi va shu bilan uning markazga harakatini yaratadi va sovun, aksincha, suvga tarqaladi va u bilan birga gugurtlarni olib yuradi.

Zolushka. statik kuchlanish.

Bizga yana balon kerak, faqat allaqachon shishirilgan. Stolga bir choy qoshiq tuz va maydalangan qalampir qo'ying. Yaxshilab aralashtiramiz. Keling, o'zimizni Zolushka sifatida tasavvur qilaylik va qalampirni tuzdan ajratishga harakat qilaylik. Bu ishlamayapti ... Endi keling, to'pimizni jun narsaga suramiz va stolga keltiramiz: barcha qalampir, xuddi sehr bilan, to'pga tushadi! Biz mo''jizadan zavqlanamiz va yoshi kattaroq yosh fiziklarga shivirlab aytamizki, to'p jun bilan ishqalanish natijasida manfiy zaryadlanadi va qalampir no'xotlari, to'g'rirog'i, qalampir elektronlari ijobiy zaryad oladi va to'pga tortiladi. Ammo tuzda elektronlar ular yomon harakat qilishadi, shuning uchun u neytral bo'lib qoladi, to'pdan zaryad olmaydi va shuning uchun unga yopishmaydi!

Pipet somoni

1. 2 stakanni yonma-yon qo'ying: biri suv bilan, ikkinchisi bo'sh.

2. Somonni suvga soling.

3. Ko'rsatkich barmog'ingiz bilan tepaga somonni chimchilab, bo'sh stakanga o'tkazing.

4. Barmog'ingizni somondan olib tashlang - suv bo'sh stakanga oqadi. Xuddi shu ishni bir necha marta bajarib, biz barcha suvni bir stakandan boshqasiga o'tkaza olamiz.

Sizning uy dori kabinetingizda bo'lgan pipetka xuddi shu printsip asosida ishlaydi.

Somon-nay

1. Taxminan 15 mm uzunlikdagi somonning uchini tekislang va qirralarini qaychi bilan kesib oling.2. Somonning boshqa uchida bir-biridan bir xil masofada 3 ta kichik teshikni kesib oling.

Shunday qilib, bizda "nay" bor. Agar siz somonga ozgina puflasangiz, uni tishlaringiz bilan ozgina siqib qo'ysangiz, "nay" jaranglay boshlaydi. Agar siz "nay" ning bir yoki boshqa teshigini barmoqlaringiz bilan yopsangiz, ovoz o'zgaradi. Endi ohangni topishga harakat qilaylik.

Qo'shimcha.

.

1. Hid, ta'm, teginish, tinglash
Vazifa: bolalarning sezgi organlari, ularning maqsadi haqidagi g'oyalarini birlashtirish (quloqlar - eshitish, turli xil tovushlarni bilish; burun - hidni aniqlash; barmoqlar - sirt shaklini, tuzilishini aniqlash; til - ta'mni aniqlash).

Materiallar: uchta dumaloq tirqishli ekran (qo'llar va burunlar uchun), gazeta, qo'ng'iroq, bolg'a, ikkita tosh, shang'iroq, hushtak, gapiradigan qo'g'irchoq, teshiklari bo'lgan Kinder ajablantiradigan holatlar; hollarda: sarimsoq, apelsin tilim; parfyumeriya, limon, shakar bilan ko'pikli kauchuk.

Tavsif. Stol ustida gazetalar, qo'ng'iroq, bolg'a, ikkita tosh, shitirlash, hushtak va gapiradigan qo'g'irchoq qo'yilgan. Bilan bobo bolalarni u bilan o'ynashga taklif qiladi. Bolalarga mavzularni mustaqil ravishda o'rganish imkoniyati beriladi. Bu tanishuv davomida Nou bobo bolalar bilan suhbatlashadi va savollar beradi, masalan: "Bu narsalar nimaga o'xshaydi?", "Bu tovushlarni qanday eshitdingiz?" va hokazo.
"Nima tovushlarni taxmin qiling" o'yini - ekran orqasidagi bola ob'ektni tanlaydi, keyin u ovoz chiqaradi, boshqa bolalar taxmin qilishadi. Ovozni hosil qilgan narsaning nomini aytadilar va uni quloqlari bilan eshitganlarini aytadilar.
"Hid bo'yicha taxmin" o'yini - bolalar burunlarini ekran oynasiga qo'yishadi va o'qituvchi uning qo'lida nima borligini hid bilan taxmin qilishni taklif qiladi. Bu nima? Qanday bildingiz? (Burun bizga yordam berdi.)
"Ta'mni top" o'yini - o'qituvchi bolalardan limon va shakarning ta'mini taxmin qilishni so'raydi.
"Teginish orqali taxmin qiling" o'yini - bolalar qo'llarini ekrandagi teshikka qo'yishadi, ob'ektni taxmin qilishadi va keyin uni olib tashlashadi.
Ob'ektni tovush, hid, ta'm bilan aniqlashga yordam beradigan yordamchilarimizni nomlang. Agar bizda ular bo'lmasa nima bo'lar edi?

2. Nima uchun hamma narsa eshitiladi?
Vazifa: bolalarni tovushning sabablarini tushunishga undash: ob'ektning tebranishi.

Materiallar: daf, shisha stakan, gazeta, balalayka yoki gitara, yog'och o'lchagich, metallofon

Tavsif: O'yin "Bu nimaga o'xshaydi?" - o'qituvchi bolalarni ko'zlarini yumishga taklif qiladi va u ma'lum narsalardan foydalangan holda tovush chiqaradi. Bolalar bu qanday eshitilishini taxmin qilishadi. Nega biz bu tovushlarni eshitamiz? Ovoz nima? Bolalardan ovozida taqlid qilishlari so'raladi: chivin nima chaqiradi? (Z-z-z.)
Pashsha qanday jiringlaydi? (W-w-w.) Bumblebee qanday shovqin qiladi? (Uh-uh.)
Keyin har bir boladan asbobning toriga tegishi, uning ovozini tinglashi va keyin tovushni to'xtatish uchun kafti bilan simga tegishi so'raladi. Nima bo'ldi? Nega ovoz to'xtadi? Ovoz ip tebranib turguncha davom etadi. U to'xtaganda, ovoz ham yo'qoladi.
Yog'och o'lchagichning ovozi bormi? Bolalardan o'lchagich yordamida tovush chiqarish so'raladi. Biz o'lchagichning bir uchini stolga bosamiz va bo'sh uchini kaftimiz bilan qarsak uramiz. Hukmdorga nima bo'ladi? (Qaltiraydi, ikkilanadi.) Ovozni qanday to'xtatish kerak? (O'lchagichning tebranishlarini qo'lingiz bilan to'xtating.) Ovozni shisha oynadan tayoq yordamida chiqarib oling, to'xtating. Ovoz qachon paydo bo'ladi? Ovoz havo juda tez oldinga va orqaga harakat qilganda paydo bo'ladi. Bunga tebranish deyiladi. Nega hamma narsa eshitiladi? Ovoz beradigan yana qanday ob'ektlarni nomlashingiz mumkin?

3. Toza suv
Vazifa: suvning xususiyatlarini aniqlash (shaffof, hidsiz, oqadi, og'irligi bor).

Materiallar: ikkita shaffof bo'lmagan bankalar (biri suv bilan to'ldirilgan), keng bo'yinli shisha idish, qoshiqlar, kichik chelaklar, bir piyola suv, patnis, ob'ekt rasmlari.

Tavsif. Damla tashrif buyurgani keldi. Droplet kim? U nima bilan o'ynashni yaxshi ko'radi?
Stolda ikkita shaffof bo'lmagan bankalar qopqoq bilan yopilgan, ulardan biri suv bilan to'ldirilgan. Bolalardan bu bankalarda nima borligini ularni ochmasdan taxmin qilish so'raladi. Ularning vazni bir xilmi? Qaysi biri osonroq? Qaysi biri og'irroq? Nega og'irroq? Biz bankalarni ochamiz: biri bo'sh - shuning uchun engil, ikkinchisi suv bilan to'ldirilgan. Bu suv ekanligini qanday taxmin qildingiz? Bu qanday rang? Suv qanday hidga o'xshaydi?
Voyaga etgan kishi bolalarni shisha idishni suv bilan to'ldirishni taklif qiladi. Buning uchun ular tanlash uchun turli xil idishlar taklif etiladi. Nimani quyish qulayroq? Stolga suv to'kilmasligini qanday oldini olish mumkin? Biz nima qilyapmiz? (Suv quying, quying.) Suv nima qiladi? (To'kiladi.) Keling, qanday quyayotganini tinglaylik. Biz qanday tovushni eshitamiz?
Kavanoz suv bilan to'ldirilganda, bolalarga "Tanish va nom berish" o'yinini o'ynash taklif etiladi (jar orqali rasmlarga qarash). Siz nimani ko'rdingiz? Nega rasm shunchalik aniq?
Qanday suv? (Shaffof.) Biz suv haqida nimani bilib oldik?

4. Suv shakllanadi
Vazifa: suv quyilgan idishning shaklini olishini aniqlash.

Materiallar, voronkalar, tor uzun bo'yli stakan, dumaloq idish, keng piyola, rezina qo'lqop, bir xil o'lchamdagi choynaklar, puflanadigan shar, plastik to'rva, bir piyola suv, tovoqlar, tomirlarning chizilgan shakllari bo'lgan ishchi varaqlar, rangli qalamlar.

Tavsif. Bolalar oldida suv havzasi va turli xil idishlar mavjud. Kichkina Chick Curiosity u qanday yurganini, ko'lmaklarda suzganini aytib beradi va unga savol tug'ildi: "Suv ​​qandaydir shaklga ega bo'lishi mumkinmi?" Buni qanday tekshirishim mumkin? Bu idishlar qanday shaklda? Keling, ularni suv bilan to'ldiramiz. Tor idishga suv quyish uchun nima qulayroq? (Vonka orqali cho'chqadan foydalaning.) Bolalar barcha idishlarga ikki laqqa suv quyib, turli idishlardagi suv miqdori bir xil yoki yo'qligini aniqlaydilar. Turli idishlardagi suvning shaklini ko'rib chiqing. Ma'lum bo'lishicha, suv quyilgan idishning shaklini oladi. Natijalar ish varag'ida chizilgan - bolalar turli xil idishlarni bo'yashadi.

5. Ko'pikli yostiq
Vazifa: bolalarda sovun ko'pikidagi ob'ektlarning suzuvchanligi haqidagi tasavvurni rivojlantirish (suzuvchanlik ob'ektning o'lchamiga emas, balki uning og'irligiga bog'liq).

Materiallar: patnisda bir piyola suv, ko'pirtirgichlar, suyuq sovunli banka, pipetkalar, shimgich, chelak, yog'och tayoqlar, suzish qobiliyatini tekshirish uchun turli xil narsalar mavjud.

Tavsif. Misha ayiq nafaqat nima qilishni o'rganganligini aytadi sovun pufakchalari, balki sovun ko'piklari ham. Va bugun u barcha narsalar sovun ko'pikiga botadimi yoki yo'qligini bilmoqchimi? Sovun ko'pikini qanday qilish kerak?
Bolalar uchun pipetka suyuq sovun va uni bir piyola suvga qo'ying. Keyin aralashmani chopsticks va ko'pirtirish bilan urishga harakat qiling. Ko'pikni qamchilash uchun nima qulayroq? Qanday ko'pikni oldingiz? Ular ko'pikka turli xil narsalarni botirishga harakat qilishadi. Nima suzadi? Nima cho'kmoqda? Barcha jismlar suvda teng suzadimi?
Suzuvchi barcha ob'ektlar bir xil o'lchamdami? Jismlarning suzuvchanligini nima belgilaydi?

6. Havo hamma joyda
Vazifa - atrofdagi kosmosdagi havoni aniqlash va uning xususiyatini - ko'rinmaslikni aniqlash.

Materiallar, sharlar, suvli havza, bo'sh plastik shisha, qog'oz varaqlari.

Tavsif. Kichkina Chick Curious bolalardan havo haqida topishmoq so'raydi.
Burun orqali ko'krakka o'tadi va orqaga qaytadi. U ko'rinmas, ammo biz usiz yashay olmaymiz. (havo)
Biz burun orqali nimani nafas olamiz? Havo nima? Bu nima uchun? Biz buni ko'ra olamizmi? Havo qayerda? Atrofda havo borligini qanday bilasiz?
"Havoni his et" o'yin mashqi - bolalar qog'oz varag'ini yuzlari yonida silkitadilar. Biz nimani his qilyapmiz? Biz havoni ko'rmayapmiz, lekin u bizni hamma joyda o'rab oladi.
Sizningcha, bormi bo'sh shisha havo? Buni qanday tekshirishimiz mumkin? Bo'sh shaffof shisha suv havzasiga to'ldirilguncha tushiriladi. Nimalar bo'lyapti? Nima uchun pufakchalar bo'ynidan chiqadi? Bu suv shishadagi havoni siqib chiqaradi. Bo'sh ko'rinadigan aksariyat ob'ektlar aslida havo bilan to'ldirilgan.
Biz havo bilan to'ldiradigan narsalarni nomlang. Bolalar sharlarni shishiradi. Balonlarni nima bilan to'ldiramiz?
Havo har bir joyni to'ldiradi, shuning uchun hech narsa bo'sh emas.

7. Havo ishlaydi
Maqsad: bolalarga havo ob'ektlarni harakatga keltirishi mumkinligi haqida tushuncha berish ( yelkanli kemalar, sharlar va boshqalar).

Materiallar: plastik hammom, suvli havza, qog'oz varag'i; plastilin parchasi, tayoq, sharlar.

Tavsif. Bilan bobo bolalarni sharlarga qarashga taklif qiladi. Ularning ichida nima bor? Ular nima bilan to'ldirilgan? Havo jismlarni harakatga keltira oladimi? Buni qanday tekshirish mumkin? U bo'sh plastik vannani suvga tushiradi va bolalardan: "Uni suzishga harakat qiling", deb so'raydi. Bolalar unga zarba berishadi. Qayiqni tezroq suzish uchun nima o'ylab topasiz? Yelkanni bog'laydi va qayiqni yana harakatga keltiradi. Nima uchun qayiq yelkan bilan tezroq harakat qiladi? Yelkanda havo ko'proq bosiladi, shuning uchun hammom tezroq harakat qiladi.
Yana qanday jismlarni harakatga keltira olamiz? Qanday qilib sharni harakatlantirish mumkin? To'plar shishiriladi va qo'yib yuboriladi, bolalar esa ularning harakatini kuzatadilar. Nima uchun to'p harakatlanmoqda? Havo to'pdan chiqib ketadi va uni harakatga keltiradi.
Bolalar qayiq va to'p bilan mustaqil ravishda o'ynaydi

8. Har bir toshning o'z uyi bor
Vazifalar: toshlarni shakli, o'lchami, rangi, sirt xususiyatlari (silliq, qo'pol) bo'yicha tasniflash; Bolalarga toshlarni o'yin maqsadlarida ishlatish imkoniyatini ko'rsating.

Materiallar: turli xil toshlar, to'rtta quti, qum bilan tovoqlar, ob'ektni tekshirish uchun model, rasmlar va diagrammalar, toshlar yo'li.

Tavsif. Quyon bolalarga o'rmonda, ko'l yaqinida yig'ib olgan turli toshlar bilan sandiq beradi. Bolalar ularga qarashadi. Bu toshlar qanday o'xshash? Ular modelga muvofiq harakat qilishadi: ular toshlarga bosadilar, taqillatadilar. Hamma toshlar qattiq. Toshlar bir-biridan qanday farq qiladi? Keyin u bolalarning e'tiborini toshlarning rangi va shakliga qaratadi va ularni his qilishni taklif qiladi. U ba'zi toshlar silliq, ba'zilari esa qo'pol ekanligini ta'kidlaydi. Bunny sizdan toshlarni quyidagi xususiyatlarga ko'ra to'rtta qutiga joylashtirishga yordam berishingizni so'raydi: birinchisi - silliq va yumaloq; ikkinchisida - kichik va qo'pol; uchinchisida - katta va dumaloq emas; to'rtinchisida - qizg'ish. Bolalar juftlikda ishlaydi. Keyin hamma birgalikda toshlar qanday yotqizilganiga qarab, toshlar sonini sanaydi.
"Rasm qo'ying" toshli o'yin - quyon bolalarga rasm chizmalarini beradi (3-rasm) va ularni toshlardan yotqizishga taklif qiladi. Bolalar qum bilan tovoqlar olib, sxema bo'yicha qumga rasm qo'yishadi, so'ngra rasmni o'zlari xohlagancha yotqizadilar.
Bolalar toshlardan yasalgan yo'l bo'ylab yurishadi. O'zingizni qanday his qilyapsiz? Qanday toshlar?

9. Tosh va loyning shaklini o'zgartirish mumkinmi?
Vazifa: loy (ho'l, yumshoq, yopishqoq, siz uning shaklini o'zgartirishingiz, qismlarga bo'lishingiz, haykaltarishingiz mumkin) va toshning (quruq, qattiq, undan haykal yasay olmaysiz, qismlarga bo'linib bo'lmaydi) xususiyatlarini aniqlash.

Materiallar: modellashtirish uchun taxtalar, gil, daryo toshi, ob'ektni tekshirish modeli.

Tavsif. Ob'ektni tekshirish modelidan foydalanib, bobo Znay bolalarni taklif qilingan shaklni o'zgartirish mumkinmi yoki yo'qligini bilishga taklif qiladi. tabiiy materiallar. Buning uchun u bolalarni barmog'ini loy yoki toshga bosishni taklif qiladi. Barmoq teshigi qayerda qoldi? Qanday tosh? (Quruq, qattiq.) Qanday loy? (Ho'l, yumshoq, teshiklar qoladi.) Bolalar navbat bilan toshni qo'llariga olishadi: uni maydalash, kaftlarida dumalash, turli yo'nalishlarda tortish. Tosh shakli o'zgarganmi? Nega uning bir qismini sindira olmaysiz? (Tosh qattiq, undan hech narsani qo'l bilan qoliplash mumkin emas, uni qismlarga bo'lish mumkin emas.) Bolalar navbat bilan loyni maydalashadi, turli yo'nalishlarda tortadilar, qismlarga bo'lishadi. Loy va tosh o'rtasidagi farq nima (Loy toshga o'xshamaydi, u yumshoq, uni qismlarga bo'lish mumkin, loy shaklini o'zgartiradi, undan haykal yasash mumkin.)
Bolalar loydan turli figuralarni haykaltaradilar. Nega raqamlar parchalanmaydi? (Loy yopishqoq va shaklini saqlab qoladi.) Loyga qanday boshqa material o'xshaydi?

10. Nur hamma joyda
Maqsadlar: yorug'likning ma'nosini ko'rsating, yorug'lik manbalari tabiiy (quyosh, oy, olov), sun'iy - odamlar tomonidan yaratilgan (chiroq, chiroq, sham) bo'lishi mumkinligini tushuntiring.

Materiallar: sodir bo'layotgan voqealarning rasmlari turli vaqtlar kunlar; yorug'lik manbalarining tasvirlari bilan rasmlar; yorug'likni ta'minlamaydigan bir nechta ob'ektlar; chiroq, sham, stol chirog'i, uyasi bo'lgan ko'krak qafasi.

Tavsif. Biluvchi bobo bolalarni hozir qorong'i yoki yorug'ligini aniqlashga va javoblarini tushuntirishga taklif qiladi. Endi nima porlayapti? (Quyosh.) Tabiatda qorong'u bo'lsa, ob'ektlarni yana nima yoritishi mumkin (Oy, olov.) Bolalarni "sehrli sandiq" (ichida chiroq) nima ekanligini aniqlashga taklif qiladi. Bolalar teshikni ko'zdan kechiradilar va qorong'i ekanligini va hech narsa ko'rinmasligiga e'tibor berishadi. Qanday qilib qutini engilroq qilishim mumkin? (Ko'krakni oching, keyin yorug'lik kiradi va uning ichidagi hamma narsani yoritadi.) Ko'krakni oching, yorug'lik kiradi va hamma chiroqni ko'radi.
Va agar biz ko'krak qafasini ochmasak, uni qanday qilib engil qilishimiz mumkin? Chiroqni yoqadi va ko'kragiga qo'yadi. Bolalar tirqish orqali yorug'likka qarashadi.
"Yorug'lik boshqacha bo'lishi mumkin" o'yini - Znay bobo bolalarni rasmlarni ikki guruhga ajratishga taklif qiladi: tabiatdagi yorug'lik, sun'iy yorug'lik- odamlar tomonidan yaratilgan. Nima yorqinroq porlaydi - sham, chiroq, stol chiroqmi? Ushbu ob'ektlarning harakatini ko'rsatish, solishtirish, bir xil ketma-ketlikda ushbu ob'ektlar tasvirlangan rasmlarni tartibga solish. Nima yorqinroq porlaydi - quyosh, oy, olov? Rasmlarni solishtiring va yorug'likning yorqinligiga qarab tartiblang (eng yorqinidan).

11. Nur va soya
Maqsadlar: ob'ektlardan soyaning shakllanishi bilan tanishish, soya va ob'ekt o'rtasidagi o'xshashlikni o'rnatish, soyalar yordamida tasvirlarni yaratish.

Materiallar: soya teatri uchun jihozlar, chiroq.

Tavsif. Misha ayiq chiroq bilan keladi. O'qituvchi undan so'radi: "Sizda nima bor? Chiroq nima uchun kerak? Misha u bilan o'ynashni taklif qiladi. Chiroqlar o'chadi va xona qorong'i bo'ladi. Bolalar o'qituvchining yordami bilan chiroqni yoritib, turli xil narsalarga qarashadi. Nima uchun chiroq yonayotganda biz hamma narsani aniq ko'ramiz? Misha panjasini chiroq oldiga qo'yadi. Devorda nimani ko'rmoqdamiz? (Soya.) Bolalarga ham shunday qilishni taklif qiladi. Nima uchun soya hosil bo'ladi? (Qo'l yorug'likka to'sqinlik qiladi va devorga etib borishiga yo'l qo'ymaydi.) O'qituvchi qo'l bilan quyon yoki itning soyasini ko'rsatishni taklif qiladi. Bolalar takrorlaydilar. Misha bolalarga sovg'a beradi.
"Soya teatri" o'yini. O'qituvchi qutidan soya teatrini chiqaradi. Bolalar soya teatri jihozlarini ko'zdan kechiradilar. Bu teatrning nimasi g'ayrioddiy? Nima uchun barcha raqamlar qora? Chiroq nima uchun? Nima uchun bu teatr soya teatri deb ataladi? Soya qanday hosil bo'ladi? Bolalar ayiq bolasi Misha bilan birga hayvonlarning figurasiga qarashadi va ularning soyalarini ko'rsatishadi.
Tanish ertakni ko'rsatish, masalan, "Kolobok" yoki boshqa har qanday.

12. Muzlatilgan suv
Vazifa: muz ekanligini aniqlash qattiq, suzadi, eriydi, suvdan iborat.

Materiallar, muz bo'laklari, sovuq suv, plitalar, aysbergning rasmi.

Tavsif. Bolalarning oldida bir piyola suv bor. Ular qanday suv, qanday shaklda ekanligini muhokama qilishadi. Suv shakli o'zgaradi, chunki
u suyuq. Suv qattiq bo'lishi mumkinmi? Suv juda ko'p sovutilsa nima bo'ladi? (Suv muzga aylanadi.)
Muz bo'laklarini ko'rib chiqing. Muz suvdan qanday farq qiladi? Muzni suv kabi quyish mumkinmi? Bolalar buni qilishga harakat qilmoqdalar. Qaysi
muz shakllari? Muz o'z shaklini saqlab qoladi. Muz kabi shaklini saqlaydigan har qanday narsa qattiq jism deb ataladi.
Muz suzadimi? O'qituvchi bir bo'lak muzni idishga soladi va bolalar tomosha qilishadi. Qancha muz suzadi? (Yuqori)
Sovuq dengizlarda ulkan muz bloklari suzadi. Ular aysberglar deb ataladi (rasmni ko'rsatish). Sirtdan yuqorida
Aysbergning faqat uchi ko'rinadi. Va agar kema kapitani buni sezmasa va aysbergning suv osti qismiga qoqilib qolsa, kema cho'kib ketishi mumkin.
O'qituvchi bolalarning e'tiborini plastinkada bo'lgan muzga qaratadi. Nima bo'ldi? Nega muz eridi? (Xona issiq.) Muz nimaga aylandi? Muz nimadan yasalgan?
"Muz kublari bilan o'ynash" - erkin faoliyat bolalar: ular plitalarni tanlaydilar, muz bo'laklari bilan nima sodir bo'lishini tekshiradilar va kuzatadilar.

13. Muzning erishi
Vazifa: muzning issiqlikdan, bosimdan erishini aniqlash; ichida nima bor issiq suv u tezroq eriydi; suv sovuqda muzlaydi va u joylashgan idishning shaklini ham oladi.

Materiallar: likopcha, issiq suv solingan idish, sovuq suvli idish, muz kublari, qoshiq, akvarel bo'yoqlari, iplar, turli qoliplar.

Tavsif. Bilan bobo muz qayerda tezroq o'sishini taxmin qilishni taklif qiladi - bir piyola sovuq suvda yoki issiq suvda. U muzni qo'yadi va bolalar sodir bo'layotgan o'zgarishlarni kuzatadilar. Vaqt kosalar yonida joylashgan raqamlar yordamida qayd etiladi va bolalar xulosa chiqaradilar. Bolalar rangli muz bo'lagini ko'rishni taklif qilishadi. Qanday muz? Bu muz bo'lagi qanday yaratilgan? Nima uchun ip ushlab turadi? (Muz bo'lagigacha muzlatilgan.)
Rangli suvni qanday olish mumkin? Bolalar suvga o'zlari tanlagan rangli bo'yoqlarni qo'shib, ularni qoliplarga (har kimda turli xil qoliplarga ega) quyib, sovuqda tovoqlar ustiga qo'yishadi.

14. Ko'p rangli to'plar
Vazifa: asosiy ranglarni aralashtirish orqali yangi soyalarni olish: to'q sariq, yashil, binafsha, ko'k.

Materiallar: palitra, gouache bo'yoqlari: ko'k, qizil, (ko'k, sariq; lattalar, stakandagi suv, kontur tasviri bo'lgan qog'oz varaqlari (har bir bola uchun 4-5 to'p), modellar - rangli doiralar va yarim doiralar (mos keladigan) bo'yoqlarning ranglari), ishchi varaqlar.

Tavsif. Quyon bolalarga to'plar rasmlari tushirilgan choyshablarni olib keladi va ularga rang berishda yordam berishlarini so'raydi. Keling, undan qaysi rangdagi to'plarni ko'proq yoqtirishini bilib olaylik. Agar bizda ko'k, to'q sariq, yashil va binafsha rang bo'yoqlari bo'lmasa-chi?
Biz ularni qanday qilishimiz mumkin?
Bolalar va quyon har biri ikkita rangni aralashtiradilar. Agar kerakli rang olinsa, aralashtirish usuli modellar (doiralar) yordamida o'rnatiladi. Keyin bolalar to'pni bo'yash uchun olingan bo'yoqdan foydalanadilar. Shunday qilib, bolalar barcha kerakli ranglarni olmaguncha tajriba o'tkazadilar. Xulosa: qizil va sariq bo'yoqlarni aralashtirish orqali siz to'q sariq rangga ega bo'lishingiz mumkin; ko'k bilan sariq - yashil, qizil ko'k - binafsha, ko'k bilan oq - ko'k. Tajriba natijalari ishchi varaqda qayd etiladi

15. Sirli suratlar
Vazifa: bolalarga atrofdagi narsalarga rangli ko'zoynak orqali qarasangiz, rangi o'zgarishini ko'rsating.

Materiallar: rangli ko'zoynaklar, ishchi varaqlar, rangli qalamlar.

Tavsif. O'qituvchi bolalarni atrofga qarashni va qanday rangdagi narsalarni ko'rishni taklif qiladi. Har bir inson birgalikda bolalarning nechta rangni nomlaganini hisoblaydi. Toshbaqa hamma narsani faqat yashil rangda ko'rishiga ishonasizmi? Bu haqiqat. Atrofingizdagi hamma narsaga toshbaqa ko'zi bilan qarashni xohlaysizmi? Buni qanday qilish mumkin? O'qituvchi bolalarga yashil ko'zoynaklar beradi. Nimani ko'ryapsiz? Dunyoni yana qanday ko'rishni xohlaysiz? Bolalar ob'ektlarga qarashadi. To'g'ri oyna bo'laklari bo'lmasa, ranglarni qanday olish mumkin? Bolalar ko'zoynakni bir-birining ustiga qo'yish orqali yangi soyalarni olishadi.
Bolalar ish varag'ida "sirli rasmlar" eskizini chizadilar

16. Biz hamma narsani ko'ramiz, hamma narsani bilib olamiz
Vazifa: yordamchi qurilma - lupa va uning maqsadi bilan tanishtirish.

Materiallar: kattalashtiruvchi ko'zoynaklar, kichik tugmalar, boncuklar, qovoq urug'lari, kungaboqar urug'lari, mayda toshlar va tekshirish uchun boshqa narsalar, ish varaqlari, rangli qalamlar.

Tavsif. Bolalar bobosidan "sovg'a" olishadi, ular buni tekshiradilar. Bu nima? (Munchoq, tugma.) U nimadan iborat? Bu nima uchun? Biluvchi bobo kichik tugma yoki boncukga qarashni taklif qiladi. Qanday qilib yaxshiroq ko'rish mumkin - ko'zlaringiz bilanmi yoki bu shisha bo'lagi yordamidami? Stakanning siri nimada? (Ob'ektlarni yaxshi ko'rish uchun kattalashtiradi.) Ushbu yordamchi qurilma "kattalashtiruvchi oyna" deb ataladi. Nima uchun odamga kattalashtiruvchi oyna kerak? Sizningcha, kattalar kattalashtiruvchi ko'zoynakni qayerda ishlatishadi? (Soatlarni ta'mirlash va yasashda.)
Bolalar o'z xohishiga ko'ra ob'ektlarni mustaqil ravishda ko'rib chiqishga taklif qilinadi, so'ngra ish varag'ida nima ekanligini chizadi.
ob'ekt aslida nima va u qanday bo'ladi, agar siz kattalashtiruvchi oynadan qarasangiz

17. Qum mamlakati
Maqsadlar: qumning xususiyatlarini ajratib ko'rsatish: oquvchanlik, yumshoqlik, siz nam qumdan haykal yasashingiz mumkin; qumdan rasm yasash usuli bilan tanishtirish.

Materiallar: qum, suv, kattalashtiruvchi ko'zoynaklar, qalin rangli qog'oz varaqlari, elim tayoqchalari.

Tavsif. Znay bobo bolalarni qumga qarashga taklif qiladi: u qanday rangda, uni teginish bilan sinab ko'ring (bo'sh, quruq). Qum nimadan yasalgan? Qum donalari qanday ko'rinishga ega? Qum donalariga qanday qarashimiz mumkin? (Lupa yordamida.) Qum donalari mayda, shaffof, yumaloq va bir-biriga yopishmaydi. Qumdan haykal yasash mumkinmi? Nega quruq qumdan hech narsani o'zgartira olmaymiz? Keling, uni namdan shakllantirishga harakat qilaylik. Quruq qum bilan qanday o'ynash mumkin? Quruq qum bilan bo'yash mumkinmi?
Bolalardan qalin qog'ozga yopishtiruvchi tayoq bilan biror narsa chizish (yoki tugagan rasmni chizish) so'raladi.
va keyin elim ustiga qum quying. Ortiqcha qumni silkitib, nima bo'lishini ko'ring. Hamma bolalar chizgan rasmlariga birgalikda qaraydi

18. Suv qayerda?
Maqsadlar: qum va loyning suvni turlicha singdirishini aniqlash, ularning xususiyatlarini ajratib ko'rsatish: oquvchanlik, yumshoqlik.

Materiallar: quruq qumli shaffof idishlar, quruq loy, suv bilan o'lchash stakanlari, lupa.

Tavsif. Znay bobo bolalarni kupalarni qum va loy bilan to'ldirishni quyidagicha taklif qiladi: birinchi navbatda quying
quruq loy (yarim) va stakanning ikkinchi yarmini tepaga qum bilan to'ldiring. Shundan so'ng, bolalar to'ldirilgan ko'zoynakni tekshiradilar va ko'rganlarini aytadilar. Keyin bolalardan ko'zlarini yumib, "Biluvchi bobo" nima to'kayotganini ovoz bilan taxmin qilishlari so'raladi. Qaysi biri yaxshiroq tushdi? (Qum.) Bolalar tovoqlar ustiga qum va loy quyadilar. Slaydlar bir xilmi? (Qum slaydni silliq, gil slaydni notekis.) Nima uchun slaydlar har xil?
Qum va loy zarralarini kattalashtiruvchi oyna orqali tekshiring. Qum nimadan yasalgan? (Qum donalari mayda, shaffof, yumaloq, bir-biriga yopishmaydi.) Loy nimadan iborat? (Loy zarralari kichik, bir-biriga mahkam bosilgan.) Agar siz qum va loy bilan stakanlarga suv quysangiz nima bo'ladi? Bolalar buni qilishga va kuzatishga harakat qilishadi. (Barcha suv qumga tushdi, lekin loy yuzasida turibdi.)
Nima uchun loy suvni o'zlashtirmaydi? (Gilning bir-biriga yaqinroq bo'lgan va suv o'tishiga yo'l qo'ymaydigan zarralari bor.) Hamma birgalikda yomg'irdan keyin ko'proq ko'lmak borligini eslaydi - qumda, asfaltda, gil tuproqda. Nima uchun bog'dagi yo'llar qum bilan sepiladi? (Suvni yutish uchun.)

19. Suv tegirmoni
Maqsad: suvning boshqa jismlarni harakatga keltirishi mumkinligi haqida tushuncha berish.

Materiallar: o'yinchoq suv tegirmoni, lavabo, suv solingan ko'za, latta, bolalar soniga ko'ra fartuklar.

Tavsif. Znay bobo bolalar bilan odamlarga suv nima uchun kerakligi haqida gapiradi. Suhbat davomida bolalar buni o'zlariga xos tarzda eslashadi. Suv boshqa narsalarni ishlay oladimi? Bolalarning javoblaridan so'ng, bobo Znay ularga suv tegirmonini ko'rsatadi. Bu nima? Tegirmonni qanday ishlash kerak? Bolalar fartuklarini g‘uvullab, yeng shimashadi; bir ko'za suv oling o'ng qo'l, va chap bilan ular uni truba yonida qo'llab-quvvatlaydi va tegirmonning pichoqlariga suv quyib, suv oqimini tegirmonning markaziga yo'naltiradi. Biz nimani ko'ramiz? Tegirmon nima uchun harakatlanmoqda? Uni nima harakatga keltiradi? Suv tegirmonni harakatga keltiradi.
Bolalar tegirmon bilan o'ynashadi.
Qayd etilishicha, suvni kichik oqimga quysangiz, tegirmon sekin ishlaydi, katta oqimga quysangiz, tegirmon tezroq ishlaydi.

20. Qo'ng'iroq suvi
Vazifa: bolalarga stakandagi suv miqdori chiqarilgan tovushga ta'sir qilishini ko'rsating.

Materiallar: turli xil ko'zoynaklar solingan patnis, idishdagi suv, cho'chqalar, uchiga plastik to'p bog'langan ipli "qarmoqlar".

Tavsif. Bolalar oldida suv bilan to'ldirilgan ikkita stakan bor. Ko'zoynak ovozini qanday qilish kerak? Bolalarning barcha variantlari tekshiriladi (barmoq bilan taqillating, bolalar taklif qiladigan narsalar). Ovozni qanday balandroq qilish kerak?
Oxirida to'p bo'lgan tayoq taklif etiladi. Har bir inson stakan suvning gurillaganini tinglaydi. Biz bir xil tovushlarni eshityapmizmi? Keyin Znay bobo ko'zoynaklarga suv quyib qo'yadi. Qo'ng'iroqqa nima ta'sir qiladi? (Suv miqdori qo'ng'iroqqa ta'sir qiladi; tovushlar har xil.) Bolalar ohang yozishga harakat qilishadi.

21. "Taxmin qilish o'yini"
Vazifa: bolalarga ob'ektlarning og'irligi borligini ko'rsating, bu materialga bog'liq.

Materiallar: turli xil materiallardan bir xil shakl va o'lchamdagi narsalar: yog'och, metall, ko'pikli kauchuk, plastmassa;
suv bilan idish; qum bilan konteyner; bir xil rangdagi turli materiallarning to'plari, sensorli quti.

Tavsif. Bolalarning oldida turli juft narsalar bor. Bolalar ularga qarashadi va ular qanday o'xshashligini va qanday farq qilishini aniqlaydilar. (Hajmi o'xshash, vazni boshqacha.)
Ular qo'llariga narsalarni olib, og'irlikdagi farqni tekshiradilar!
Guessing o'yini - bolalar teginish orqali sensorli qutidan narsalarni tanlaydilar, ular og'ir yoki engil ekanligini qanday taxmin qilganliklarini tushuntiradilar. Ob'ektning engilligi yoki og'irligini nima aniqlaydi? (Qaysi materialdan yasalganiga qarab.) Bolalardan ko‘zlarini yumgan holda polga tushgan narsaning tovushiga qarab uning yengil yoki og‘irligini aniqlash so‘raladi. (Og'ir narsa kuchliroq zarba beradi.)
Shuningdek, ular ob'ektning engil yoki og'irligini suvga tushgan narsaning ovozi bilan aniqlaydilar. (Og'ir narsadan chayqalish kuchliroq bo'ladi.) Keyin ular narsalarni qum havzasiga tashlashadi va bu narsa qumga tushganidan keyin qolgan chuqurlik tomonidan olib borilganligini aniqlaydilar. (Og'ir narsa qumda kattaroq chuqurlik hosil qiladi.

22. Tuting, kichik baliq, ham kichik, ham katta
Vazifa: magnitning ma'lum narsalarni jalb qilish qobiliyatini aniqlang.

Materiallar: "Baliq ovlash" magnit o'yini, magnitlar, kichik narsalar turli materiallardan, bir piyola suv, ish varaqlari.

Tavsif. Baliqchi mushuk bolalarga "Baliq ovlash" o'yinini taklif qiladi. Baliq ovlash uchun nimadan foydalanishingiz mumkin? Ular qarmoq bilan tutishga harakat qilishadi. Ular bolalarning birortasi haqiqiy qarmoqlarni ko'rganmi yoki yo'qmi, ular qanday ko'rinishga ega, baliq qanday o'lja bilan tutilganligini aytadilar. Biz baliq ovlash uchun nimadan foydalanamiz? Nega u ushlab turdi va yiqilmaydi?
Ular baliq va qarmoqni tekshiradilar va metall plitalar va magnitlarni topadilar.
Magnit qanday jismlarni o'ziga tortadi? Bolalarga magnitlar, turli xil narsalar va ikkita quti taklif etiladi. Ular magnit tortadigan narsalarni bir qutiga, tortilmagan narsalarni esa boshqa qutiga joylashtiradilar. Magnit faqat metall buyumlarni o'ziga tortadi.
Yana qanday o'yinlarda magnitlarni ko'rgansiz? Nima uchun odamga magnit kerak? Unga qanday yordam beradi?
Bolalarga ishchi varaqlar beriladi, ularda ular "Magnitga jalb qilingan ob'ektdan chiziq chizish" topshirig'ini bajaradilar.

23. Magnitlar bilan nayranglar
Vazifa: magnit bilan o'zaro ta'sir qiladigan narsalarni aniqlang.

Materiallar: magnitlar, tumshug'iga metall qo'yilgan ko'pikli plastmassadan kesilgan g'oz. tayoq; bir piyola suv, bir kavanoz murabbo va xantal; bir chetida mushuk bo'lgan yog'och tayoq. magnit biriktirilgan va tepada paxta momig'i bilan qoplangan va boshqa uchida faqat paxta momig'i; karton stendlarda hayvonlarning haykalchalari; bir tomoni kesilgan poyabzal qutisi; qog'oz qisqichlari; qalamga lenta bilan biriktirilgan magnit; bir stakan suv, kichik metall tayoqchalar yoki igna.

Tavsif. Bolalarni sehrgar kutib oladi va "tanlangan g'oz" hiylasini ko'rsatadi.
Sehrgar: Ko'pchilik g'ozni ahmoq qush deb o'ylaydi. Lekin bu haqiqat emas. Hatto kichkina gosling ham uning uchun nima yaxshi va nima yomonligini tushunadi. Hech bo'lmaganda bu chaqaloq. U endigina tuxumdan chiqqan edi, lekin u allaqachon suvga yetib, suzib ketgan edi. Bu shuni anglatadiki, u yurish unga qiyin bo'lishini tushunadi, lekin suzish oson bo'ladi. Va u ovqat haqida biladi. Mana, men ikkita paxta momig'ini bog'lab qo'ydim, uni xantalga botirib, goslingga tatib ko'rishni taklif qilaman (magnitsiz tayoq ko'tariladi) Yeng, kichkintoy! Qarang, u yuz o'giradi. Xantalning ta'mi qanday? Nega g'oz ovqat eyishni xohlamaydi? Keling, murabbo ichiga yana bir paxta botirib ko'raylik (magnitli tayoq ko'tariladi, men shirinlikka qo'l cho'zdim). Ahmoq qush emas
Nega bizning go'shti tumshug'i bilan murabbo uchun qo'l uzatadi, lekin xantaldan yuz o'giradi? Uning siri nimada? Bolalar oxirida magnitlangan tayoqqa qarashadi. Nima uchun g'oz magnit bilan o'zaro ta'sir qildi (g'ozda metall narsa bor.) Ular g'ozni ko'rib chiqishadi va uning tumshug'ida metall tayoq borligini ko'rishadi.
Sehrgar bolalarga hayvonlarning rasmlarini ko'rsatib, so'raydi: "Mening hayvonlarim o'z-o'zidan harakat qila oladimi?" (Yo'q.) Sehrgar bu hayvonlarni pastki chetiga yopishtirilgan qog'oz qisqichlari bilan almashtiradi. Raqamlarni qutiga qo'yadi va magnitni qutining ichida harakatga keltiradi. Nega hayvonlar harakatlana boshladilar? Bolalar raqamlarga qarashadi va stendlarga yopishtirilgan qog'oz qisqichlari borligini ko'rishadi. Bolalar hayvonlarni boshqarishga harakat qilishadi. Sehrgar "tasodifan" bir stakan suvga igna tushiradi. Qo'lingizni ho'llamasdan qanday chiqarish mumkin? (Magnitni stakanga olib keling.)
Bolalar turli xil narsalarni o'zlari olishadi. pom bilan suvdan yasalgan buyumlar. magnit.

24. Quyoshli quyonlar
Maqsadlar: quyosh nurlarining paydo bo'lishining sababini tushunish, quyosh nurlarini qanday kiritishni o'rgatish (yorug'likni oyna bilan aks ettirish).

Materiallar: nometall.

Tavsif. "Biluvchi bobo" bolalarga quyoshli quyon haqidagi she'rni eslab qolishga yordam beradi. Qachon ishlaydi? (Yorug'likda, yorug'likni aks ettiruvchi narsalardan.) Keyin u ko'zgu yordamida quyosh nuri qanday paydo bo'lishini ko'rsatadi. (Oyna yorug'lik nurini aks ettiradi va o'zi yorug'lik manbai bo'ladi.) Bolalarni quyosh nurlarini yasashga taklif qiladi (buning uchun siz oyna bilan yorug'lik nurini ushlab, uni to'g'ri yo'nalishga yo'naltirishingiz kerak), ularni yashiring ( ularni kaftingiz bilan yoping).
Quyoshli quyon bilan o'yinlar: ta'qib qilish, ushlash, yashirish.
Bolalar quyon bilan o'ynash qiyinligini bilib olishadi: oynaning kichik harakati uning uzoq masofaga harakatlanishiga olib keladi.
Bolalar xira yoritilgan xonada quyon bilan o'ynashga taklif qilinadi. Nega quyosh nurlari ko'rinmaydi? (Yorqin nur yo'q.)

25. Oynada nima aks etadi?
Maqsadlar: bolalarni "aks ettirish" tushunchasi bilan tanishtirish, aks ettira oladigan narsalarni topish.

Materiallar: nometall, qoshiq, shisha vaza, alyuminiy folga, yangi balon, qovurilgan idish, ishlaydigan PITS.

Tavsif. Qiziquvchan maymun bolalarni oynaga qarashga taklif qiladi. Kimni ko'ryapsiz? Oynaga qarang va orqangizda nima borligini ayting? chapga? to'g'rimi? Endi ko'zgusiz bu narsalarga qarang va ayting-chi, ular oynada ko'rgan narsalaringizdan farq qiladimi? (Yo'q, ular bir xil.) Oynadagi tasvir aks ettirish deyiladi. Oyna ob'ektni qanday bo'lsa, shunday aks ettiradi.
Bolalar oldida turli xil narsalar (qoshiqlar, folga, qovurilgan idish, vazalar, shar). Maymun ulardan hamma narsani topishni so'raydi
yuzingizni ko'rishingiz mumkin bo'lgan narsalar. Mavzuni tanlashda nimalarga e'tibor berdingiz? Ob'ektni teginish uchun sinab ko'ring, u silliqmi yoki qo'polmi? Hamma narsalar porloqmi? Qarang, bu ob'ektlarda sizning aksingiz bir xilmi? Har doim bir xil shakldami! yaxshiroq aks ettira olasizmi? Eng yaxshi aks ettirish tekis, porloq va silliq narsalarda olinadi, ular yaxshi nometall qiladi. Keyinchalik, bolalardan ko'chada qayerda o'z aksini ko'rishlari mumkinligini eslab qolishlari so'raladi. (Ko'lmakda, do'kon oynasida.)
Ish varaqlarida bolalar "Ko'zguni ko'rishingiz mumkin bo'lgan barcha narsalarni toping" topshirig'ini bajaradilar.

26. Suvda nima eriydi?
Vazifa: bolalarga turli moddalarning suvda eruvchanligi va erimasligini ko'rsating.

Materiallar: un, donador shakar, daryo qumi, oziq-ovqat bo'yoqlari, kir yuvish kukuni, ko'zoynaklar toza suv, qoshiq yoki chopsticks, tovoqlar, taqdim etilgan moddalarni tasvirlaydigan rasmlar.
Tavsif. Tovoqlar ustida bolalar oldida stakan suv, tayoqchalar, qoshiqlar va turli xil idishlardagi moddalar bor. Bolalar suvga qarashadi va uning xususiyatlarini eslashadi. Sizningcha, suvga donador shakar qo'shilsa nima bo'ladi? Bilan bobo shakar qo'shadi, aralashtiradi va hamma birgalikda nima o'zgarganini kuzatadi. Agar suvga daryo qumini qo'shsak nima bo'ladi? Suvga daryo qumini qo'shib, aralashtiriladi. Suv o'zgarganmi? Havo bulutli bo'ldimi yoki tiniq qoldimi? Daryo qumi eriganmi?
Agar suvga oziq-ovqat rangini qo'shsak, suv bilan nima bo'ladi? Bo'yoq qo'shadi va aralashtiriladi. Nima o'zgardi? (Suv rangi o'zgargan.) Bo'yoq eriganmi? (Bo'yoq eriydi va suv rangini o'zgartirdi, suv shaffof bo'lib qoldi.)
Un suvda eriydimi? Bolalar suvga un qo'shib aralashtiradilar. Suv nimaga aylandi? Bulutli yoki tiniqmi? Un suvda eriganmi?
Kir yuvish kukuni suvda eriydimi? Kir yuvish kukuni qo'shing va aralashtiring. Kukun suvda eriganmi? Bu g'ayrioddiy nimaga e'tibor berdingiz? Barmoqlaringizni aralashmaga botirib, u hali ham toza suv bilan bir xil ekanligini tekshiring? (Suv sovun bo'lib qoldi.) Bizning suvimizda qanday moddalar erigan? Qanday moddalar suvda erimaydi?

27. Sehrli elak
Maqsadlar: bolalarni k ajratish usuli bilan tanishtirish; qumdan koylar, yirik donalardan mayda donalar, rivojlanayotgan mustaqillik yordamida.

Materiallar: qoshiqlar, turli xil elaklar, chelaklar, kosalar, irmik va guruch, qum, mayda toshlar.

Tavsif. Qizil qalpoqcha bolalarning oldiga keladi va ularga buvisini ziyorat qilishini - unga bir tog' irmik bo'tqasini olib borishini aytadi. Ammo uning baxtsizligi bor edi. U donli qutilarni tashlamadi va don hammasi aralashib ketdi. (bir piyola donni ko'rsatadi.) Guruchni irmikdan qanday ajratish mumkin?
Bolalar barmoqlari bilan ajratishga harakat qilishadi. Ular bu asta-sekin paydo bo'lishini ta'kidlashadi. Buni qanday tezroq qilish mumkin? Qarang
Laboratoriyada bizga yordam beradigan narsalar bormi? E'tibor beramiz, bilgan boboning yonida elak bormi? Nima uchun kerak? Undan qanday foydalanish kerak? Elakdan idishga nima quyiladi?
Qizil qalpoqcha tozalangan irmikni tekshiradi, yordam uchun rahmat va so'radi: "Bu sehrli elakni yana nima deb atash mumkin?"
Laboratoriyamizda elakdan o‘tkazishimiz mumkin bo‘lgan moddalarni topamiz. Biz qumda juda ko'p tosh borligini topamiz, qumni toshlardan qanday ajratish mumkin? Bolalar qumni o'zlari elakdan o'tkazadilar. Bizning idishimizda nima bor? Nima qoldi. Nima uchun katta moddalar elakda qoladi, kichik moddalar esa darhol idishga tushadi? Nima uchun elak kerak? Uyingizda elak bormi? Onalar va buvilar undan qanday foydalanishadi? Bolalar Qizil qalpoqchaga sehrli elak beradilar.

28. Rangli qum
Maqsadlar: bolalarni rangli qum qilish usuli bilan tanishtirish (rangli bo'r bilan aralashtirilgan); qirg'ichdan foydalanishni o'rgatish.
Materiallar: rangli qalamlar, qum, shaffof idish, kichik narsalar, 2 ta sumka, mayda qirg'ichlar, kosalar, qoshiqlar (tayoqlar,) qopqoqli kichik bankalar.

Tavsif. Kichkina jakda, Qiziqish, bolalarga uchib ketdi. U bolalardan uning sumkalarida nima borligini taxmin qilishni so'raydi. Bolalar teginish orqali aniqlashga harakat qiladilar (bir qopda qum bor, ikkinchisida bo'r bo'laklari bor.) O'qituvchi sumkalarni ochadi, bolalar taxminlarini tekshiradilar. . O'qituvchi va bolalar sumkalarning tarkibini tekshiradilar. Bu nima? Qanday qum, u bilan nima qilish mumkin? Bo'r qanday rang? Bu qanday his qiladi? Uni buzish mumkinmi? Bu nima uchun? Kichkina Gal so'raydi: "Qumni rang berish mumkinmi? Uni qanday rangli qilish kerak? Agar qumni bo'r bilan aralashtirsak nima bo'ladi? Qanday qilib bo‘rni qumdek erkin oqish mumkin?” Kichkina Gal bo'rni mayda kukunga aylantirish uchun asbobi borligi bilan maqtanadi.
Bolalarga qirg'ichni ko'rsatadi. Bu nima? Undan qanday foydalanish kerak? Bolalar kichkina jakdaga taqlid qilib, piyola, qirg'ichdan olib, bo'r bilan ishqalanishadi. Nima bo'ldi? Sizning kukuningiz qanday rangda? (Kichik tosh har bir boladan so'raydi) Endi qumni qanday rangga bo'yashim mumkin? Bolalar idishga qum quyib, qoshiq yoki tayoq bilan aralashtiriladi. Bolalar rangli qumga qarashadi. Bu qumdan qanday foydalanishimiz mumkin? (qing chiroyli rasmlar.) Kichkina qiz o'ynashni taklif qiladi. Ko'p rangli qum qatlamlari bilan to'ldirilgan shaffof idishni ko'rsatadi va bolalardan so'raydi: "Qanday qilib siz yashirin ob'ektni tezda topishingiz mumkin?" Bolalar o'z variantlarini taklif qilishadi. O'qituvchi siz qumni qo'lingiz, tayoq yoki qoshiq bilan aralashtirib bo'lmasligingizni tushuntiradi va uni qumdan qanday chiqarish kerakligini ko'rsatadi.

29. Favvoralar
Maqsadlar: qiziquvchanlikni, mustaqillikni rivojlantirish, quvnoq kayfiyatni yaratish.

Materiallar: plastik butilkalar, tirnoq, gugurt, suv.

Tavsif. Bolalar sayrga chiqishadi. Petrushka bolalarga turli favvoralarning rasmlarini olib keladi. Favvora nima? Qayerda favvoralarni ko'rgansiz? Nima uchun odamlar shaharlarda favvoralar o'rnatadilar? Favvorani o'zingiz qilish mumkinmi? U nimadan tayyorlanishi mumkin? O'qituvchi bolalarning e'tiborini Petrushka olib kelgan shishalar, mixlar va gugurtlarga qaratadi. Ushbu materiallar yordamida favvora yasash mumkinmi? Buni qilishning eng yaxshi usuli qanday?
Bolalar butilkalarni mix bilan teshadilar, gugurt bilan tiqadilar, shishalarga suv soladilar, gugurtlarni tortib oladilar, shunda favvora bo‘lib chiqadi. Biz favvorani qanday oldik? Teshiklarda gugurt bo‘lsa, nega suv to‘kilmaydi? Bolalar favvoralar bilan o'ynashadi.
idishni silkitib ob'ekt.
Rangli qumga nima bo'ldi? Bolalar shu tarzda ob'ektni tezda topib, qumni aralashtirganimizni ta'kidlaydilar.
Bolalar shaffof bankalarda kichik narsalarni yashiradilar, ularni ko'p rangli qum qatlamlari bilan yopadilar, idishlarni qopqoq bilan yopadilar va kichkina qizga qanday qilib tezda yashirin narsalarni topib, qumni aralashtirishlarini ko'rsatadilar. Kichkina Galchon bolalarga xayrlashuv sovg'asi sifatida bir quti rangli bo'r beradi.

30. Qum bilan o'ynash
Maqsadlar: bolalarning qumning xususiyatlari haqidagi g'oyalarini birlashtirish, qiziqish va kuzatishni rivojlantirish, bolalar nutqini faollashtirish va konstruktiv ko'nikmalarni rivojlantirish.

Materiallar: plastik hayvonlarning izlari qolgan katta bolalar qum qutisi, hayvonlarning o'yinchoqlari, qoshiqlar, bolalar uchun mo'ynalar, sug'orish idishlari, ushbu guruhning sayr qilish uchun joy rejasi.

Tavsif. Bolalar ko'chaga chiqishadi va yurish maydonini o'rganishadi. O'qituvchi ularning e'tiborini qum qutisidagi g'ayrioddiy izlarga qaratadi. Nima uchun qumda oyoq izlari juda aniq ko'rinadi? Bular kimning izlari? Nima uchun shunday deb o'ylaysiz?
Bolalar plastik hayvonlarni topib, taxminlarini sinab ko'rishadi: ular o'yinchoqlarni olib, panjalarini qumga qo'yib, xuddi shu nashrni qidiradilar. Xurmodan qanday iz qoladi? Bolalar o'z izlarini qoldiradilar. Kimning kafti kattaroq? Kimniki kichikroq? Murojaat qilish orqali tekshiring.
O'qituvchi ayiq bolasining panjalaridan xat topadi va undan sayt rejasini chiqaradi. Nima ko'rsatilgan? Qaysi joy qizil rang bilan chizilgan? (Sandbox.) U erda yana nima qiziqarli bo'lishi mumkin? Ehtimol, qandaydir ajablanib? Bolalar qo'llarini qumga botirib, o'yinchoqlarni qidiradilar. Bu kim?
Har bir hayvonning o'z uyi bor. Tulkida ... (teshik), ayiqda ... (uyda), itda ... (pitomnik) bor. Keling, har bir hayvon uchun qumdan uy quraylik. Qurilish uchun qaysi qum yaxshiroq? Uni qanday nam qilish kerak?
Bolalar sug'orish idishlarini olib, qumni sug'oradilar. Suv qayerga ketadi? Nima uchun qum nam bo'lib qoldi? Bolalar uy quradilar va hayvonlar bilan o'ynaydilar.