Mini-hikoya: "Ertaklar gullari"
Mityakova Polina 6 yosh, GBDOU № 43 o'quvchisi, Kolpino Sankt-PeterburgNazoratchi: Efimova Alla Ivanovna, GBDOU № 43 o'qituvchisi, Kolpino Sankt-Peterburg
Ish maqsadi: Hikoya katta maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar, ishchilar uchun mo'ljallangan maktabgacha ta'lim muassasalari, o'qituvchilar boshlang'ich sinflar, shuningdek, mehribon ota-onalar uchun.
Maqsad: muhabbatni shakllantirish ona tabiat, atrofdagi dunyoga.
Vazifalar:
- atrofdagi dunyoni kuzatish va e'tiborni rivojlantirish;
- tabiatga muhabbat, tabiatni qadrlash va himoya qilish istagini tarbiyalash.
Bir go'zal ertak mamlakatida makkajo'xori degan gul ochilgan edi.
Har kuni gul yanada go'zallashdi. U gullashi bilan hududdagi barchani xursand qildi. Men bu gulni tebranuvchi gul deb atadim.
Siz so'rashingiz mumkin, nega tebranasiz? Chunki yaxshi kunlarning birida men bu mo'jizani - gulni uning go'zalligiga qoyil qolgan holda kuzatayotgan edim, birdan o'sha paytda yonidan kapalak uchib o'tdi va u ham gulni yoqtirib qolgan bo'lsa kerak, chunki u unga qo'ndi va uning ustida uzoq o'tirdi. uzoq vaqt qanotlarini qoqib o'tirdi.
Kapalak gul ustida o'tirishni juda yaxshi ko'rardi. Bu gul uning sevimlisiga aylandi.
Va kelebek gul uchun yoqimli narsa qilishni xohladi, shuning uchun u guldan gulga uchib, qanday gul ekanligini - mehribon, muloyim jo'xori gulini ayta boshladi. Qolgan gullarni makkajo'xori bilan kutib olishga qaror qildik.
Ular gulga diqqat bilan qarashni va uni kuzatishni boshladilar. Ular ham gulni juda yaxshi ko'rishdi va do'st bo'lishdi.
Quyoshli, yaxshi havoda gullar kamalakning barcha ranglari bilan porladi. Va yorqin quyosh gullarni xursand qildi, nurlarini pastga va pastga tushirdi, kichik gullar boshlarini ko'tardi.
Va ichida yomg'irli ob-havo yomg'ir tomchilari gullarimizni sug'orib, ulardagi changni yuvdi. Gullar hamma ularni sevishidan, barchaga quvonch keltirganidan juda xursand edi.
Axir, kapalaklar gul nektariga muhtoj, asalarilar va arilar ham gullarni yaxshi ko'radilar.
Bilasizmi, bu gulning nomi kelib chiqqan erkak ismi- Vasiliy.
Dacha yaqinida, kenglikda,
Daryoning burilishida
Kolxoz dalasida tarqalgan
Moviy jo'xori gullari.
Bu ajoyib gullar juda chiroyli va nozik gulchambarlar yasaydi, mening qiz do'stlarim to'qishni va kichkina boshlarini qo'yishni yaxshi ko'radilar va men bundan mustasno emasman.
Sizga bu ajoyib gullar bilan yaqinroq tanishishingizni va ularni men kabi sevishingizni tilayman.
Bolalar uchun ertaklar ulardan biridir zarur elementlar bolaning rivojlanishi va tarbiyasi. Bolalar ertaklarida bolalar uchun tushunarli, sodda va tushunarli tilda ezgulik va yomonlik, yomon va ezgu ishlar haqida hikoya qilinadi, undan to‘g‘ri yo‘l ko‘rsatiladi. turli vaziyatlar. Ertaklarni tinglash va keyin mustaqil o'qish orqali bola ongli ravishda muloqot va xulq-atvor asoslarini shakllantiradi, sabr-toqat va matonatni o'rganadi, ijodkorlik, tasavvur va fantaziyani rivojlantiradi. Bularning barchasini bolalar uchun gullar va o'simliklar haqidagi ertaklar o'rgatadi.
Gullar va o'simliklar haqidagi ertaklarning janrlari butunlay boshqacha bo'lishi mumkin:
Kundalik ertaklar.
Siyosiy hikoyalar.
Ertaklar.
Ekologik hikoyalar.
Bolalar uchun o'simliklar haqidagi birinchi ertak - bu kundalik rus xalq ertaki " sholg'om"U hatto bolalar uchun ham tushunarli bo'lgan kundalik hayotni o'z ichiga oladi. xalq donoligi- o'zaro yordam va o'zaro yordam doimo ijobiy natijaga erishishga yordam beradi. Ertakda eng kichik bolalarda xotirani rivojlantirish uchun mnemonik qurilma ham mavjud - har safar ro'yxatga olinishi kerak bo'lgan ertak qahramonlari doimiy ravishda qo'shiladi.
Belarus tilida xalq ertagi "Yengil non"Dehqon bo'riga shunday mazali va xushbo'y hidga ega bo'lish qanchalik qiyinligini aytadi javdar noni, javdar yetishtirish va non pishirish uchun odamdan qanchalar mehnat va mahorat talab etiladi.
O'simliklar haqidagi siyosiy ertaklarda butunlay bolalarcha bo'lmagan mavzular - mazlumlarning zolimlarga qarshi inqilobiy kurashi yoritilgan. Masalan, mashhur italyan yozuvchisi Janni Rodarining ertaklari bolalar tomonidan seviladi. Cipollinoning sarguzashtlari"Ertak qahramoni piyoz bolasi Cipollino kambag'allarni adolatsizlikdan himoya qiladi, o'z do'stlari yordamida hokimiyatga qarshi kurashadi. Ertakdagi tirik meva va sabzavotlar qiyofasidagi odamlar insoniy xatti-harakatlar, xatolar, ularning xatti-harakatlari xatti-harakatlaridan mutlaqo farq qilmaydi oddiy odamlar turli sinflar. Ertak bolalarni chinakam do‘stlikka, halollikka, fidoyilikka, qahramonlikka yo‘naltiradi.
Ertaklar u yoki bu tarzda o'simliklar yoki gullar mavzusiga ta'sir qiladigan voqealar haqidagi qiziqarli hikoyani birlashtiradi. Ulardagi o'simliklar, agar markaziy bo'lmasa, ertakning majburiy elementi o'ynaydi. Ertaklar asosiy ma'noga ega - asosiy qahramonlar engib o'tishlari kerak bo'lgan barcha tashqi yoki ichki to'siqlarga qaramay, yaxshilik har doim mukofotlanadi.
Ajoyib zamonaviylardan biri ertaklar Valentina Kataeva " Yetti gulli gul". Oddiy qiz, o'zi uchun qiyin paytda, sehrgar buvisi bilan uchrashadi va sovg'a oladi. sehrli gul, ettita istakni bajarish - gul barglari soniga ko'ra. Sehr-jodudan zavq olib, iste’molchining xohish-istaklari emas, mehr va muruvvat chinakam quvonch keltirishini ertak yaqqol ko‘rsatib turibdi.
Mehribonlik, halollik, sadoqat va rahm-shafqatning yana bir ajoyib namunasi Sergey Aksakovning ertakida ko'rsatilgan " Qizil gul“Ertakda savdogarning kenja qizining barcha ijobiy fazilatlari sehrlangan yirtqich hayvonni deyarli yo‘q qilgan katta qizlarining ochko‘zligi va shaxsiy manfaatiga qarama-qarshi qo‘yilgan.
Pavel Bazhov ertak Tosh gul " allegorically hech qanday qimmatbaho toshlar va deydi qimmatbaho toshlar, hatto mohirlik bilan qayta ishlangan, oddiy tabiiy go'zallik bilan solishtirish mumkin emas yovvoyi gul. Hatto Mis tog'ining bekasi ham sun'iy tosh gulga haqiqiy hayotni nafas qila olmaydi.
Ekologik ertaklarning asosiy vazifasi bolani tirik tabiatning go'zalligini ko'rishga, o'simliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishga o'rgatish va o'simliklarning turlari va o'simliklarning o'sishi uchun zarur bo'lgan ehtiyojlari haqida soddalashtirilgan shaklda asosiy bilimlarni olishdir. Ekologik ertaklarda gullar, o'simliklar, daraxtlar gapiradi, yomon ishlarni qiladi va yaxshi harakatlar, bolalarda turli xil hissiy javoblarni uyg'otish - hamdardlik yoki g'azab, muloyimlik yoki quvonch.
Sofiya Prokofieva Masha va Oika haqidagi ertaklardan birida" Kichkina eman daraxti haqida" bolalarni hatto eng kichik daraxt nihollariga ham g'amxo'rlik qilishni o'rgatadi, qizlar, hayvonlar va o'simliklar o'rtasidagi qiziqarli suhbatlarda eman daraxti va unga zarur bo'lgan tuproqning foydalari haqida gapirib beradi; quyosh nuri va suv.
Latviya yozuvchisi Margarita Starastening ertagi " Oshqozon"kichkina Jeludokning o'rmondagi va hasharotlar shaharchasi Travushkinodagi sarguzashtlari haqida hikoya qiladi. Jeludok bilan sodir bo'lgan hayajonli voqealar bolalarni bu hikoyani ko'p marta o'qishga majbur qiladi. Ertak bolalarga nafaqat o'rmon tuzilishi haqida soddalashtirilgan tushuncha beradi. Acorn, balki ko'plab hasharotlar - o'rgimchaklar, asalarilar, chumolilar.
Latviyalik yozuvchi Anna Saksening ajoyib kitobi " Gullar haqidagi ertaklar"- nafaqat eng ko'p haqida ertaklar turli ranglar, va butun dunyodan ertaklar, afsonalar va an'analar. Sehrli bog'dagi gullar va daraxtlar inson ovozi bilan gaplasha oladi, ularning ko'pchiligi ilgari sehrlangan odamlardir. Ular kichik o'quvchilarga o'zlarining hikoyalarini (kulgili, ta'sirli yoki qayg'uli) aytib berishadi, o'zlarining taqdirlari va turli mamlakatlar haqida gapirishadi.
Andrey Platonovning ertaki " Noma'lum gul " - bo'sh maydondagi toshlar orasida qiyinchilik bilan o'sib chiqqan kichkina yolg'iz gul va kashshoflar lageridagi Dasha qiz o'rtasidagi qisqa yozgi do'stlik haqidagi juda ta'sirli hikoya. Hikoya gulga cheksiz hamdardlik va hayratni uyg'otadi.
Har qanday janrdagi gullar va o'simliklar haqidagi ertaklar bolalar uchun zarurdir. Ular eng ko'p samarali vositalar bolalarni erta ta'lim, tarbiyalash va rivojlantirish.
Katta yoshdagi bolalar uchun viktorina maktabgacha yosh gullar haqida
Men o'yinning qisqacha mazmunini taklif qilaman - 5-7 yoshli bolalar uchun viktorina
Mavzu:"Gul mutaxassislari!"
Kiseleva Svetlana Mixaylovna, MDOU 80-sonli "Berezka" bolalar bog'chasi o'qituvchisi
Komsomolsk-na-Amur
Ushbu viktorina o'yini katta maktabgacha yoshdagi o'qituvchilar va qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari uchun ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlashda foydali bo'ladi.
Maqsad:- ko'ngil ochish, zavqlantirish, qiziqish uyg'otish, bolalarning ranglar haqidagi bilimlarini o'ynoqi tarzda mustahkamlash.
Vazifalar:
- bolalarning ranglar haqidagi bilimlarini mustahkamlashga yordam berish;
- qiziquvchanlikni, fikrlashni, guruhlarda ishlash qobiliyatini rivojlantirish;
– tabiatga insoniy munosabat, go‘zallik tuyg‘usini tarbiyalash;
Uskunalar: topishmoqlar bilan krossvord; aralash rang nomlari bo'lgan kartalar; ertak matnlari bilan rasmlar; gullar tasvirlari bilan kesilgan kartalar; "Meni top" o'yini uchun romashka, atirgul, chinnigullar, karahindiba va haşhaş gullari shlyapalari; magnit taxtalar, magnitlar; 2 vatman qog'ozi, flomaster; qo'shiqlar saundtreki:
"Eng baxtli" - p. K. Ibryae, m
"Sehrli gul" - p. M. Plyatskovskiy, Yu Chichkov
"Do'stlik" (CD "Barbariki").
Darsning borishi:
Ular "Eng baxtli" musiqasi ostida zalga kirishadi.
Men gul tersam, sen gul tersang.
Agar hamma: men ham, siz ham, agar biz gul tersak -
Hamma o'tloqlar bo'm-bo'sh bo'ladi va go'zallik bo'lmaydi!
Bu yerda kimdir gullar haqida gapiryaptimi?
O'qituvchi va bolalar mehmonni kutib olishadi
Men gul periman, shuning uchun men gullarni juda yaxshi ko'raman. Men sizga quruq qo'l bilan emas, balki sevimli o'simliklarim haqida topishmoqli she'rlar bilan keldim. Men senga she’rning birinchi misralarini o‘qib beraman, siz taxmin qilishingiz kerak oxirgi so'zlar qatorlarda. Agar siz mening vazifamni bajarsangiz, biz birga o'z yurtimga sayohatga boramiz, tinglang:
Yoz ajoyib vaqt
Bolalar qichqirishadi ……. (Hurray!)
Bizda daryolar ham, o'rmonlar ham bor
Yozda bering………(Mo‘jizalar)
Daryo bo'yidagi makkajo'xori boshoqlari orasida
Moviy rangga aylandi...... (Makkajo'xori gullari)
Va yigitlarni tabriklayman,
Qo'ng'iroqlar ……. (qo'ng'iroq)
Yugurish siz uchun qanchalik yoqimli
Moychechak bo'ylab……(Yaylovlar)
Mana, daryo oynasida
Ular raqsga tushishdi ... (suzadi)
Va atrofida - muloyim, sof,
Oq zambaklar…….(Gullar)
Quyosh nurlari kabi
Oltin ketmoqda ... (Dandelionlar)
Yaxshilik va go'zallik dunyosiga
Dunyoni o'zgartiring .... (Gullar)
Juda qoyil! Biz buni qildik! Keyin boraylik, do'stlarim.
Musobaqa 1. Krossvord
Peri: Doskada gullar haqidagi topishmoqlar yozilgan krossvord bor, uning siri bor! Agar siz va men to'g'ri hal qilsak, sir ochiladi.
Jamoalar navbatma-navbat krossvordni yechishadi, agar bitta jamoa muvaffaqiyatsizlikka uchrasa, u holda jumboqni yechish huquqi raqibga o‘tadi.
Topishmoqlar:
1. U gul shahzoda - shoir, kiygan sariq qalpoq
Bizga bahor haqidagi sonet o'qiladi... (narcissus).
2. Biz qo'ziqorinlarni savatga, shuningdek, ko'k gulga olib bordik
Bu ko'k gul chaqirdi... (Makkajo'xori guli).
3. Erigan o'rmon yamog'ida kichik gul o'sdi
Oppoq o'lik yog'ochga yashirinib ... (qor bo'lagi).
4. Ajoyib gul yorqin nur kabi.
Yam-yashil, lord kabi muhim, nozik baxmal (lola).
5. Qarang - panjara yonida, bog'ning malikasi gulladi.
Lola yoki mimoza emas, tikanlarda go‘zallik... (gul)!
6. Oltin va yosh bir hafta ichida kul rangga aylandi,
Va ikki kundan keyin boshim kal bo'lib qoldi,
Men cho'ntagimda sobiq ... (dandelion) yashiraman.
7. Mana, ochiq-oydin ko'k nuqta kabi gullar bilan qoplangan kliring.
Anyutka uchun bu erda ko'klarni to'playman ... (unutmang).
8. Ustida qip-qizil nurli uzun ingichka sopi.
O'simlik emas, balki mayoq - bu yorqin qizil ... (ko'knori).
Jumboqni yechgandan so'ng, bolalar o'rtadagi so'zni topadilar - sirli "gul"
O'tkazilgan "Meni top" o'yini.
Bolalar beshta aylanada turishadi. Har bir doirada bir belgi turadi - romashka, atirgul, chinnigullar, karahindiba va ko'knori. Bolalar quvnoq musiqa ostida aylanalarda erkin harakat qilishadi. Musiqa to'xtaydi. Bolalar o'tiradilar va ko'zlarini yumadilar. Qahramonlar joylarni o'zgartiradilar. Musiqa yana boshlanadi. Bolalar "uyg'onadilar" va ularning xarakterini qidiradilar.
Raqobat 2. Shamol yomon.
Peri: Men gullarning nomlari yozilgan kartalarni tayyorladim va yomon shamol barcha harflarni aralashtirib yubordi.
Harflarni o'zgartiring, ranglarning nomlarini tiklang.
MASH -KA - RO LEK – SI – VAS
FOR – RO IS – IR
Tanlov natijalarini sarhisob qilish: ushbu musobaqada g'olib jamoa uchun gul.
Musobaqa 3. Ertaklar shohligidagi gullar.
Kartochkalarda gullar topilgan ertaklardan parchalar mavjud. Sizning vazifangiz ertak va muallifning nomini taxmin qilishdir.
O'qituvchi va Peri navbatma-navbat parchalarni o'qiydi va bolalar taxmin qilishadi.
Jamoa topshirig'i №1.
1. U “... arpa donini ekibdi gul tuvagi, va darhol undan katta ajoyib gul o'sadi ...
- Qanday go'zal gul! — dedi ayol...
Lekin birdan! "Bir narsa chertdi va gul ochdi ..."
(H.H. Andersenning "Dyuymacha")
2. Qaysi gulbarglar ajoyib gul sizga tog'li o'yinchoqlar, ko'p va ko'plab shirinliklar olishga yordam berdi, siz Shimoliy qutbga tashrif buyurasiz ... Va nihoyat, boshqalarga yordam berganingizda, kimgadir g'amxo'rlik qilsangizgina baxtli inson bo'lishingiz mumkinligini tushunasizmi?
("Yetti gulli gul" V.P.Kataev)
3. “Kichik qizi otasining oyoqlariga ta’zim qilib, shunday dedi:
— Janob, siz mening aziz otamsiz! Menga oltin va kumush o‘lja, na Sibirning qora sabzavoti, na marjon, na marvarid toj... balki menga bu dunyoda bo‘lmagan gul olib keling”.
("Qizil gul" S.T. Aksakov)
2-sonli jamoa uchun topshiriq
4. Qaysi ertakda ko‘k sochli qiz ertalab yuzini yuvib, yonoqlari va burniga gul changlari bilan kukun surtib, keyin itoatsiz yog‘och bolaga o‘qish va yozishni o‘rgatmoqchi bo‘lib, sehrli diktant yozishga majburlagan. : "Va Azorning panjasiga atirgul tushdi"?
(A.K. Tolstoyning "Pinokkioning sarguzashtlari")
5. Bolalar qo‘l ushlashib qo‘shiq aytishdi, atirgul o‘pishdi, tiniq quyoshga qarab, u bilan suhbatlashishdi...
Xushbo'y atirgullar butasi ostida qanday ajoyib edi!
Bir kuni Gerda rasmli kitobni ko'rib turganida ... Kay to'satdan shunday dedi: "Men yuragimdagi og'riqni his qildim va ko'zimga nimadir tushdi ..."
("Qor malikasi" H. X. Andersen)
6. Yangi yil arafasida
Biz buyruq berdik:
Ular bugun gullashsin
Bizda qor barglari bor!
Maysalar yashil rangga aylanmoqda
Quyosh porlayapti
Qaldirg'ochlar Bahor muborak
U soyabonda biz tomon uchib boryapti!
(“O‘n ikki oy” S.Ya.Marshak)
4-tanlov "Gul to'plash" o'yinini o'z ichiga oladi.
Bolalar kesilgan rasmlardan gullar yig'adilar.
Keyin bolalar bu gullarga nom berishadi.
Magnit doskada kesilgan materialdan gul to'plang va uning nomiga imzo qo'ying.
Xulosa: ushbu musobaqada g'olib jamoa uchun gul.
Musobaqa 5. “Romashka chizing” estafetasi.
Buyruq bo'yicha bolalar marker bilan 7 ta romashka barglarini chizishadi (har bir bolaga bitta romashka gulbargi)
Peri: Bizning zalda qanday ajoyib papatyalar paydo bo'ldi.
(topshiriqni birinchi bo'lib bajargan jamoa guldastadan boshqa gul oladi)
Qanchalik shamol va bo'sh joy!
Qanchadan-qancha qo'shiqlar va gullar!
Qushlar bilan uyg'onaylik,
Va biz gullar bilan o'samiz!
3-B sinf o‘quvchisi Rodionov Maksim, 3-B sinf o‘quvchisi Selin Aleksandr, 3-B sinf o‘quvchisi Volkova Angelina, 3-“B” sinf o‘quvchisi Burova Irina.
Talabalarga gullar haqida ertak yozish taklif qilindi. Hamma suratga tushgan suratlarni oldi turli ranglar va ertakchilarga, gullar tomonidan aytilgan hikoyalarni eshitadigan sehrgarlarga aylandi. Undan nima chiqdi:
Yuklab oling:
Ko‘rib chiqish:
Rodionov Maksim
3-sinf o‘quvchisi B
489-son GBOU maktabi
Bu bahor kuni edi. Nur yorqin quyosh, gullar jilmayib qo'ydi, lekin faqat bitta kichkina novdaning kayfiyati yo'q edi, chunki uning ota-onasi bir haftaga qishloqqa ketgan va u yolg'iz qolgan. Men birinchi kunni yaxshi o'tkazdim, ikkinchisini ham, uchinchisini ham, to'rtinchisini ham, beshinchi kunini ham, lekin oltinchi kuni allaqachon ota-onamni sog'indim va ularning tez kelishini xohladim. Shunday qilib, u uyquga ketdi va ota-onasi bilan uchrashdi.
Selin Aleksandr
3-sinf o‘quvchisi B
489-son GBOU maktabi
Qadim zamonlarda bir qishloqda kambag'al dehqonlar kichkina kulbada yashagan. Bu kulbada ona, ota va qiz yashagan. Qizi shunchalik go'zal ediki, uni ertakda aytib bo'lmaydi, qalam bilan tasvirlab bo'lmaydi. Va shohning o‘zi ularning qishlog‘iga mol-mulkini ko‘rish uchun keladi, degan xabar tarqaldi.
Ertasi kuni podshoh keldi va u dehqon qizni ko'rishi bilanoq sevib qoldi. Men unga nima berishni o'yladim va o'yladim va bittasini o'ylab topdim. U o'z bog'idan orkide tanlashni buyurdi. Va, ehtimol, nima uchun bu o'ziga xos gul va bu orkide dehqonning qizi kabi go'zal ekanligi haqida so'raysiz.
Volkova Anjelina
3-sinf o‘quvchisi B
489-son GBOU maktabi
(ertak)
"Gullar peri malikasi haqida"
U yerda malika yashardi. Oddiy emas, lekin gulli, u ajoyib darajada go'zal edi va uning ismi Jorjina edi. Uning mamlakatida miltillovchi Phloxes, egizaklar Ivan va Mariya, malikalar Roses, etikdo'z Lapuha va suv parilari Liliya deb nomlangan perilar yashar edi. Ajoyib mamlakat!
Va bu mamlakatda Qichitqi ismli yovuz jodugar yashagan va u barcha malikalarning go'zalligini, shu jumladan malika go'zalligini ham yo'q qilishni xohladi. Bir kuni malika sayrga chiqdi va birdan to'xtadi va Qichitqi o'tni ko'rdi.
Irina Burova, 3 "B" sinf o'quvchisi
489-sonli GBOU maktabi
Qishki xrizantemalar.
Ular kichkina xrizantemalarni etishtirishdi, ular yolg'iz xafa bo'lishdi va ular yangi dunyo va do'stlar topish uchun sayohatga chiqishga qaror qilishdi. Taxminan 200 km. ularning uyidan bir bog' bor edi. Bog‘ Zendor xonimga tegishli edi. Zendor xonim Geogrinlarni o'stirdi. Dahlias ham yolg'iz g'amgin ekanliklarini tushunishdi va bir hafta o'tgach, ular o'z kompaniyasida yangi gullarni ko'rdilar va darhol ular bilan tanishishni xohladilar, chunki ular chiroyli edi. Dahlias ularning nima deb atalishini bilishmasdi. Ularning barchasi bir kun ichida shunday do'st bo'lishga muvaffaq bo'lishdi, shundan keyin ular Dahlias va Xrizantema uyg'unlikda birga yashay boshladi. Ammo siz kim haqida gapirganimizni eslaysiz, Xrizantema va ular o'z maqsadiga erishganini tushundingiz! Oxiri!
Dahlias.
Ular ko'zlarga o'xshaydi! Sariq o'quvchilar shunchaki mo''jizadir va kosmosdagi sayyoraning o'quvchilari atrofida pushti-binafsha rangli qobiq bor! Ular o'z ko'zlari bilan nimadir haqida gapirayotganga o'xshaydi. Ular sizga o'zlarining hayotlari, qanday ulg'ayganlari, qanday qilib bir-birlari bilan do'stlashganlari, qanday qilib dunyodagi hamma narsadan omon qolganlari haqida gapirib berishadi! Ular mutlaqo juda chiroyli, ajoyib va hayratlanarli....
Yovvoyi orkide.
Bir paytlar bir qiz yashar ekan, uning qozoni bor edi. Bu qozonda hech narsa yo'q edi va u tug'ilgan kunini oldi Yovvoyi orkide. Qizning ismi Liza, familiyasi Kravtsova edi. Liza juda xursand bo'ldi va darhol orxideyani qozonga qo'ydi. U bir oy davomida o'rmonda yolg'iz, hech kimga keraksiz turdi. Va endi Orkide va Liza birga yashashni boshladilar. Liza unga shunchalik yaxshi qaradiki, Orchid o'lishni xohlamadi. Hammasi!
6-7 yoshli bolalar uchun gullarning foydali xususiyatlari haqida ertak "Ajoyib guldasta".
Muallif: Irina Sergeevna Safargulova, MDOBU o'qituvchisi bolalar bog'chasi Boshqirdiston Respublikasi Neftekamsk shahrining 1-son shahar tumani.Materialning tavsifi: Atrofga qarang - nima chiroyli gullar biz qurshovdamiz. Ular nafaqat chiroyli, balki foydali ekanligini bilasizmi? Bilmayapsizmi? Xo'sh, ertakni o'qing.
Maqsad: bilan tanishtirish foydali xususiyatlar mintaqamizning ba'zi gullari.
Vazifalar: xotira va kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
"Ajoyib guldasta" ertaki.
Quyosh chiqib, tobora isinishni boshladi. O‘rmonzordagi gullar buni sezib, boshlarini oftob tomon tortib, kurtaklarini ocha boshladilar.
Narciss birinchi bo'lib kurtaklarini ochib, maqtana boshladi:
- Men eng ko'pman chiroyli gul tozalashda. Mening ismim ham g'ayrioddiy - narcissus, bu "chiroyli ko'z" degan ma'noni anglatadi.
"Ha, siz haqiqatan ham juda chiroyli gulsiz", deb javob berdi Dandelion.
- Lekin mening ismim gullar tilida "baxt va sadoqat" degan ma'noni anglatadi. Mening gullarimdan ham juda mazali va foydali murabbo tayyorlashadi.
-Va men, men ham juda foydaliman - hindibo Dandeliondan qolishmaydi.
- Menda juda ko'p foydali vitaminlar bor va ular mendan mazali ichimlik tayyorlaydilar. Va mening ismim "kamtarona" degan ma'noni anglatadi.
"Ammo siz meni unutmadingiz", deb xafa bo'ldi Bell.
- Mening gullarim va barglarim juda ko'p narsalarni o'z ichiga oladi foydali vitamin C, bu har qanday kasallik bilan kurashishga yordam beradi. Ular meni “quvonch guli” deb ham ataydilar.
"Mening ismim "kamalak" degan ma'noni anglatadi, - Iris maqtanadi.
- Va mening gullarimdan qaynatma qil. Bu damlamani ichgan kishi bosh og‘rig‘idan xalos bo‘ladi, hatto tomoq og‘rig‘ini ham davolaydi.
"Tomoqni davolaganingiz yaxshi", - Peony bahsga qo'shiladi.
— Mening qaynatmamni ichsang, yaxshi va maroqli uxlaysan, uyqu barcha kasalliklarga eng yaxshi davodir. Men ham sevgi va boylik ramzi hisoblanaman.
Gullar kechgacha tortishib, bahslashdi. Va ularning qaysi biri foydaliroq ekanligini hali ham hal qila olmadilar. Xullas, agar o'rta bo'lakning kichkina kurtaklari aralashmaganida, ular tun bo'yi bahslashishgan bo'lardi. Bud dedi:
-Aziz gullarim, bahslashishdan foyda yo'q! Siz hammangiz o'z yo'lida yaxshi va foydalisiz: go'zal Narcissus, va quyosh-sariq momaqaymoq, va ko'k hindibo, va muloyim Bell, va ko'zni qamashtiruvchi Iris va chiroyli Peony. Lekin siz nafaqat foydali, balki juda chiroyli va birgalikda ajoyib guldasta qilasiz.
