Tez o'qish - bu aqlni rivojlantirish uchun kuchli vosita. Bunday ko'nikmaga ega bo'lgan odam haftasiga 1-7 kitob o'qiydi, bu esa sezilarli darajada kamroq vaqt sarflaydi.

Tez o'qish quyidagilarni o'z ichiga oladi: tezlik, tushunish va o'qiganingizni xotirasi. Ushbu mahorat yordamida siz qiziqqan mavzuni, sohani, mutaxassislikni yoki fanni tezda o'rganishingiz mumkin.

Qanaqasiga ko'proq odamlar foydali adabiyotlarni o‘qisa, shunchalik bilimli, ziyoli bo‘ladi. Tez o'qish bilan aql deyarli hech qanday cheklovlarsiz rivojlanadi. Uning rivojlanishi yurish tezligi bilan solishtirganda mashina haydashga o'xshaydi. Miya turbo rejimida ishlaganda, so'zlarni o'ylash va talaffuz qilish uchun vaqt yo'q, tushunish bir zumda keladi. Miya endi gapirishga va begona fikrlarga vaqt sarflamaydi.

Mashqlar onlayn

Schulte jadvallari

Periferik ko'rishni rivojlantirish, qidirish kerakli element matn, xotira, konsentratsiya, fikrlash tezligi bo'yicha. Bu tez o'qishni rivojlantirish uchun eng mashhur mashqdir. Boshlash tugmachasini bosing va 1 dan 16 gacha raqamlarni qidiring, faqat jadvalning o'rtasiga qarab.

Qizil-qora Gorbov-Schulte jadvallari

Avval qora minimal raqamni, keyin qizil maksimalni, keyin keyingi qora minimumni va keyingi qizil maksimalni toping. Masalan, 5x5 o'lchamdagi jadval uchun: 1 va 12, 2 va 11, 3 va 10 va boshqalar.

Anagrammalar

Bir muddat so'zlarni hal qiling, butun so'zni ko'rishni o'rganing.

Xat qidirish

Harflarni qanchalik tez topsangiz, matnni shunchalik tez aylantirasiz.

Raqamlarni qidiring

Biz harflarni qidirish bilan o'xshashlik bo'yicha raqamlarni topishga o'rgatamiz:

Ko'rish orqali o'qish

Tez o'qishni rivojlantirish uchun maktab kursi

Kerakli tezlikka tez va oson erishish uchun 30 kun ichida Tez o'qish kursiga yozilishni tavsiya etaman. Ushbu kursda biz ishlaymiz:

  1. klassik mashqlar bilan
  2. miya faoliyatini tezlashtirish uchun miya yarim sharlarini sinxronlashtiring
  3. o'qish tezligini tezlashtirish uchun shaxsan o'zim ishlab chiqqan usullardan foydalaning
  4. tez o'qish psixologiyasini tushunish
  5. boshqa kurs ishtirokchilarining savollariga murojaat qiling.

Kurs haqida sharhlar

Aql-idrokni rivojlantirish uchun maktab kurslari

Interaktiv rivojlanish kurslari

30 kun ichida tez o'qish kursiga qo'shimcha ravishda, brainapps interaktiv kurslari tez o'qish, xotira va e'tiborni rivojlantirish uchun juda mos keladi. Oyiga 490 rubl yoki yiliga 1400 rubl uchun siz tezkor o'qish, xotira, e'tibor va miya fitnes o'yinlari uchun 4 ta brauzerga asoslangan dasturlarni olasiz.

Masalan, mashqlar orasida "Barcha so'zlarni top" o'yini mavjud. Ushbu o'yinda ekranda 256 ta harf ko'rsatiladi, ulardan faqat 3 tasi topilishi kerak bo'lgan so'zlardan iborat. Ushbu mashq ko'zlarni matndagi kerakli so'zlarni tezda qidirishga o'rgatadi, bu esa tez o'qishni sezilarli darajada tezlashtiradi. Ushbu kursdagi boshqa mashqlar tez o'qish uchun muhim bo'lgan boshqa ko'nikmalarni o'rgatadi.

5-10 yoshli bolada xotira va e'tiborni rivojlantirish

Kurs bolalar rivojlanishi uchun foydali maslahatlar va mashqlar bilan 30 ta darsni o'z ichiga oladi. Har bir darsda foydali maslahat, bir nechta qiziqarli mashqlar, dars uchun topshiriq va oxirida qo'shimcha bonus: hamkorimizdan o'quv mini-o'yin. Kurs davomiyligi: 30 kun. Kurs nafaqat bolalar, balki ularning ota-onalari uchun ham foydalidir.

30 kun ichida super xotira

Ushbu kursga ro'yxatdan o'tganingizdan so'ng siz 30 kunlik super xotira va miyani pompalay olish bo'yicha kuchli treningni boshlaysiz.

Obuna bo'lganingizdan keyin 30 kun ichida siz o'z hayotingizda qo'llashingiz mumkin bo'lgan qiziqarli mashqlar va o'quv o'yinlarini elektron pochtangizga olasiz.

Ishda yoki shaxsiy hayotda kerak bo'lishi mumkin bo'lgan hamma narsani eslab qolishni o'rganamiz: matnlarni, so'zlar ketma-ketligini, raqamlarni, tasvirlarni, kun, hafta, oy davomida sodir bo'lgan voqealarni va hatto yo'l xaritalarini eslab qolishni o'rganamiz.

Biz aqliy arifmetikani EMAS, aqliy arifmetikani tezlashtiramiz

Hatto bola uchun ham mos bo'lgan maxfiy va ommabop texnikalar va hayotiy xakerlar. Kursdan siz nafaqat soddalashtirilgan va tez ko'paytirish, qo'shish, ko'paytirish, bo'lish va foizlarni hisoblashning o'nlab usullarini o'rganasiz, balki ularni maxsus topshiriqlar va o'quv o'yinlarida ham mashq qilasiz! Mental arifmetika ham katta e'tibor va diqqatni jamlashni talab qiladi, ular qiziqarli masalalarni yechishda faol o'rgatiladi.

Miyaning fitnes sirlari, xotirani o'rgatish, diqqat, fikrlash, hisoblash

Agar siz miyangizni tezlashtirishni, uning faoliyatini yaxshilashni, xotirani, e'tiborni, konsentratsiyani yaxshilashni, ko'proq ijodkorlikni rivojlantirishni, qiziqarli mashqlarni bajarishni, o'ynoqi tarzda mashq qilishni va qiziqarli muammolarni hal qilishni istasangiz, unda ro'yxatdan o'ting! 30 kunlik kuchli miya fitnes sizga kafolatlanadi :)

Pul va millioner tafakkuri

Nega pul bilan bog'liq muammolar bor? Ushbu kursda biz bu savolga batafsil javob beramiz, muammoni chuqur ko'rib chiqamiz va pul bilan munosabatlarimizni psixologik, iqtisodiy va hissiy nuqtai nazardan ko'rib chiqamiz. Kursdan siz barcha moliyaviy muammolaringizni hal qilish uchun nima qilish kerakligini bilib olasiz, pulni tejashni boshlaysiz va kelajakka sarmoya kiritasiz.

Pastki qator

Aql-idrokingizni tezda rivojlantirish uchun tez o'qishni mashq qiling. Tez o'qish aqlni rivojlantirishga yordam beradi va miyani superkompyuterga aylantiradi oddiy odam daho.

Ushbu maqolada men tez o'qishni rivojlantirish uchun 5 ta klassik mashqlar haqida gapirdim. Ushbu mashqlar 2-4 hafta ichida o'qish tezligini ikki baravar oshiradi.

- insonning kerakli miqdordagi ma'lumotni bir necha marta tezroq o'qish va ayni paytda uni yuz foiz o'zlashtirish qobiliyati. Tez o'qishda e'tibor chalg'imaydi. Buning uchun odamlarga miya yarim korteksini faollashtirishga yordam beradigan maxsus kurslar, treninglar va mashqlar mavjud. jahon darajasidagi odamlar qisqa vaqt ichida katta hajmdagi adabiyotlarni o'qishga vaqt topish uchun tez o'qish texnikasini o'zlashtirdilar. e'tiboringizga taqdim etadi samarali mashqlar tez o'qish uchun.

Mashhur odamlarning tez o'qish texnikasi

Minutiga 2500 so'zgacha tezlikda o'qigan proletariat yo'lboshchisi Leninni eslashning o'zi kifoya! Bu qobiliyatlari tufayli u kitoblarni juda tez o'qiy olardi. Ba'zan undan o'qiganmi yoki sahifalarni varaqlaganmi, deb so'rashardi. Rahbar, albatta, u o'qiydi, aks holda u hozir mavjud bo'lgan barcha bilimlarni ololmaydi, deb javob berdi.

Teodor Ruzvelt bir vaqtning o'zida ikkita jumlani o'qiydi va keyin matnni, ba'zan hatto so'zma-so'zni osongina qayta aytib berar edi. Maksim Gorkiy yanada noyob qobiliyatlarga ega edi. U tez o'qish texnikasini mukammal o'zlashtirgan va jurnalning so'nggi sonini olganida, xuddi zigzagni "chizgan"dek, sahifalarni kesib, matnni o'qiydi. Bitta jurnalni o‘qiganimdan so‘ng, men yangi adabiyotga ega bo‘ldim. Ushbu usul diagonal tezlikni o'qish deb ataladi.

O'rta asrlarda Raymond Lullia ismli rohib yashagan. U birinchilardan bo'lib ba'zilarini taklif qildi tez o'qish texnikasi. Ularni Napoleon Bonapart, Aleksandr Sergeevich Pushkin va Jon Kennedi o‘zlashtirgan.

Mashhur Iosif Vissarionovich Stalin har kuni bir vaqtning o'zida besh yuz sahifa o'qiydi. Uning juda katta kutubxonasi bor edi, unda katta hajmdagi adabiyotlar mavjud edi. Lug'atlardan tortib to'plangan asarlargacha. U Pushkin asarlarini va uning tarjimai holini yaxshi ko'rardi. Kabinetida o'tirib, boshqa kitob o'qib, unda ta'kidladi muhim nuqtalar, shu bilan keraksiz narsalarni tashlab yuboring. Men bunday maqsadlar uchun bir nechta rangli qalamlardan foydalanganman.

Karl Marks ham kitob sahifalarini katlashni va ularning chetiga eslatma yozishni yaxshi ko'rardi. Prezident Ruzvelt shunchaki tez o'qishni yaxshi ko'rardi. U bir o‘tirishda butun kitobni o‘qib chiqishi mumkin edi. Onore de Balzak o'z zamondoshlariga bir vaqtning o'zida sakkizta jumlani o'qish va shu bilan birga ulardan bitta asosiyni aniqlash osonligi haqida gapirdi.

Adolf Gitlerning o'zi bor edi tez o'qish texnikasi. U kitob, jurnal, ilmiy maqolani olib, oxirgi sahifasigacha ochdi. Agar arziydigan narsani ko'rgan bo'lsam, uni o'qiyman. Adolf Gitler kotibining xotiralaridan bilamizki, rahbar bitta badiiy kitobni o'qiy olmaganidan juda afsusda edi, chunki uning vazifalariga faqat ilmiy adabiyotlarni o'qish kiradi.

Tez o'qish uchun samarali mashqlar

Sizga imkon beradigan bir nechta mashqlar mavjud o'qish tezligini rivojlantirish ko'proqgacha yuqori daraja mahorat. Ammo boshlashdan oldin, bir nechta muhim faktlarni ko'rib chiqishga arziydi. To'g'ri va egilmasdan o'tiring chap qo'l uni o'qigan narsangizga qo'ying: kitob, jurnal, gazeta. Insonning o'qish, o'qiganlarini tushunish va ma'lumotlarni qayta ishlash bo'yicha kamida minimal ko'nikmalarga ega bo'lishi juda muhimdir. Aks holda, bu mashqlarning barchasi hech qanday foyda keltirmaydi va hatto zarar etkazishi mumkin.

1. O'zingizga yoqqan kitobni olib, o'qing. Keyin buni teskari tartibda bajaring. O'qish tezligi tezlashguncha mashq qiling.

2. Ikkinchi mashq. Do'stingizdan matndan istalgan so'zni tanlashini so'rang. Keyin uni juda tez topishga harakat qiling. Maktabni eslash kerak. Axir, bizga butun matnni qayta o'qimasdan, bitta kalit so'zni topish orqali berilgan savolga javob topishga o'rgatilgan.

3. Ko‘pchilik kitoblarni boshidan oxirigacha, bir jumlasini ham qoldirmasdan, sahifadan sahifaga sakrab o‘tmasdan o‘qiydi. Ammo ularni mukammal tekshirish uchun ular kerak emas. Faqatgina muhim bo'lgan faktlarga qarash kifoya va shu bilan mohiyatini yo'qotmaslik kerak. Bu har qanday fantastikaga tegishli. Ammo ba'zi qonun hujjatlari, nizomlar, hujjatlar juda diqqat bilan o'qilishi kerak, chunki har bir so'z chuqurroq ma'noni yashiradi.

4. Sahifa ko'rinishi boshqasi o'qish tezligini oshirish uchun mashq qiling. Har bir sahifaga kamida yigirma soniya sarflashingiz kerak. Keyin matnda alohida so'zlarni tanlang, ulardan jumlalar tuzing, lekin eng muhimi, matnning mohiyatini yo'qotmaslikka harakat qiling.

6. Ko‘pchilik bir matnni bir necha marta o‘qish odatini shakllantirgan. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun kichik qog'ozni oling va uni allaqachon o'qilgan jumlalarga qo'ying. Bu erda tezkor bo'lish, varaq ularni yopishdan oldin jumlalarni o'qish muhimdir. Avvaliga bu biroz qiyin bo'ladi, lekin keyin odat bo'lib qoladi.

7. Ko'zlarga yordam berish uchun tez o'qish uchun boshqa mashqdan foydalaning. Chap qo'lingiz bilan barmog'ingizni sahifa bo'ylab har bir jumladan ikki-uch santimetr masofada harakatlantiring.

8. Boshqa mashqda qo'lning roli - zigzag shaklida harakat qilish, keyinchalik chiziqning boshiga qaytish. Ushbu uslub har bir so'zni o'ylab, o'qilishi kerak bo'lgan materiallar yoki adabiyotlar uchun mos emas. Bu sizga matnning ba'zi lahzalari va parchalarini "skanerlash" va uning mohiyatini qisqa vaqt ichida tushunish imkonini beradi.

9. Noyoblardan biri tez o'qish mashqlari"o'zlashtirish" dir. Ko'pincha siz o'zingizning ona tilingizdan boshqa tilda yozilgan yangi va noma'lum so'zlar, atamalar yoki xorijiy maqolalar bilan maqolalar, matnlarni o'qishingiz kerak. Siz daqiqada juda kam o'qishingiz mumkin, lekin asosiysi o'qiganingizni tushunish va tushunishdir. O'qish - bu mashqni "filtrlash" deb ham atash mumkin, matn barcha shartlar va faktlarni biladigan odam tomonidan o'qilishidan iborat. U buni tezda amalga oshiradi, ilgari bilgan hamma narsani tashlab, yangi va yorqin narsalarni qidiradi.

10. O'qish fantastika odam bo'shashgan holatda, u personajlarning obrazlarini aniq tasavvur qiladi, ba'zan hatto rolga o'rganib qoladi. Ushbu turdagi o'qish "empatiya" deb ataladi. Agar o'quvchi o'qish tezligini oshirmoqchi bo'lsa, unda bu ta'sir yo'qoladi, faqat texnologiya paydo bo'ladi.

11. Urush paytida ular razvedkachilardan, qisqa vaqt ichida muhim hujjatni o'qib chiqishlari va uning mohiyatini tushunishlari kerak bo'lgan odamlardan foydalanganlar. Ushbu mashq "hujum usuli" deb ataladi. Bu usul o'qiyotgan odamga tez sur'atlar bilan aylanadigan kichik qismlarni taqdim etishni o'z ichiga oladi. Har safar matnlar tezroq va tezroq o'zgaradi va odam ularning mohiyatini deyarli so'zma-so'z eslab qolishi kerak.

Hozirgi vaqtda tez o'qishning ko'plab usullari paydo bo'ldi. Qaysi biri eng yaxshi ekanligini faqat siz ayta olasiz. Aynan sizga mos keladiganini tanlang. Tez o'qish texnikasini kitoblarda, kurslarda topishingiz va ularni Internetda yuklab olishingiz mumkin. Muallif tomonidan taklif qilingan tez o'qish texnikalarining ko'pchiligi onlayn rejimida qo'llanilishi mumkin. Ko'rish burchagini kengaytirish, matnga diqqatni jamlashni oshirish va xotirani rivojlantirish uchun maxsus mashqlar va treninglar ishlab chiqilgan.

Sizga ko'proq o'qish va tiqilish kerakmi?

Qiyinchilik bilan shug'ullanadiganlar eng muvaffaqiyatli va aqlli odamlar emas. O'rta maktab o'quvchilarining hayotiy muvaffaqiyatlari haqida biror narsa eshitganmisiz?

Tezroq o'qishni o'rganish istagi meni hech qachon tark etmaydi! Gap shundaki, tez o'qish zaruratdir. Ishimning tabiatiga ko'ra, men juda ko'p adabiyotlarni, hujjatlarni va hokazolarni o'qishim kerak. Ammo jismonan men qilishim kerak bo'lgan hamma narsani qilishga vaqtim yo'q. Tez o'qishdagi muvaffaqiyatim ko'p narsani orzu qiladi.

Tez o'qish texnikasi haqida

Dinamik o'qish o'qishni tushunishni sezilarli darajada yo'qotmasdan, tezkor o'quvchining o'qish tezligini sezilarli darajada oshirishi mumkin bo'lgan texnikalar to'plamidir.

Xususan, shuni yodda tutish kerakki, "sekin" va "tez" o'qish usullari o'rtasida rasmiy bo'linish yo'q, chunki ko'plab o'quvchilar o'zlari uchun mos bo'lgan o'qish mashqlaridan foydalanadilar.

  • Tez o'qishning asosiy usullari Eliminatsiya, regressiya, to'xtashlar, takroriy ko'z harakatlari . At
  • klassik yo'l o'qish, qayta o'qish odatiy holdir va bu o'qish tezligini sezilarli darajada sekinlashtiradi va ma'lumotni assimilyatsiya qilish tezligini pasaytiradi.
  • Matnning asosiy g'oyasini darhol ta'kidlash odatini mashq qilish, keraksiz ma'lumotlarni kesib, foydali va samarali ma'lumotlarni o'qish.
  • Ichki artikulyatsiyani bostirish- yangi o'qish strategiyasini ishlab chiqish: . O'rtacha o'quvchi zarur vizual o'qish qobiliyatiga ega.
  • Masalan, logotiplar ("Nike", "Pepsi", "Ford", "GM") darhol dekodlanadi. Ko'p tanish iboralar rasm sifatida qabul qilinadi. Shu bilan birga, tushunarsiz so'zlarni so'zlarni tovushli tasvirlarga dekodlash, ya'ni matnni talaffuz qilish orqali o'qish kerakligini bilishingiz kerak.
Skanerlangan o'qish

. Kichik ahamiyatga ega bo'lgan matnga diqqat qaratmasdan "skanerlash".

Mashq bir tosh bilan ikkita qushni o'ldiradi - bu ko'rish burchagini kengaytiradi, bu tez o'qish mahoratini egallashning shartlaridan biridir. Ikkinchi quyon dars paytida trans holatiga kiradi. Ko'zlar diqqat markazida emas, oldinga qaraydi. Transning barcha belgilari.

Har kim kurslarsiz va pulni isrof qilmasdan tez o'qishni o'rganishi mumkin

Keling, vizualizatsiya texnologiyasidan foydalanamiz va "bilimli odam, lekin pedant" iborasini yozamiz. Barcha havolalar to'g'ridan-to'g'ri matnlarga o'tadi.

Tez o'qish, agar bizning vazifamiz kitobning dunyoqarashini chuqur his qilish bo'lsa, qabul qilinmaydi. Har qanday psixoanalist "ahamiyatsiz" tafsilotlar qanchalik muhimligini, ular qancha ma'lumot olib borishini tushuntiradi.

Axborot texnologiyalari asri uzoq vaqt oldin keldi va har kuni ma'lumotlar va bilimlar tobora ko'proq qiymatga ega bo'la boshlaydi texnik salohiyat Kompyuterlar va ma'lumotlar kommunikatsiyalari doimiy ravishda o'sib bormoqda, ammo inson miyasining resurslari hali ham kichik darajada qo'llaniladi. Nima uchun odamlar tobora ko'proq qobiliyatlarini rivojlantirishni xohlashadi?

Maqola yozing. Endi uni ikki marta, keyin yana ikki marta siqib chiqing. Bir yoki ikkita so'z qolguncha takrorlang. Juftlik texnologiyasida talabalar juftligi ishlashi uchun algoritm mavjud - bu "paragraf-paragraf o'qish" deb ataladi. Har birida bitta matn mavjud.

Adabiyotni o'qishdan oldin uni qisqacha ko'rib chiqing - u nima haqida va qaysi janrda yozilganligini bilib oling. Annotatsiya va mundarijani ko'rib chiqing. Xotirangizni keraksiz ma'lumotlar bilan yuklamaslik uchun kitobning qaysi qismlarini o'qishni hal qiling. Tinch muhitda, chalg'ituvchi narsalar bo'lmaganda o'qish yaxshiroqdir. Xona yorug' bo'lishi kerak. Yodingizda bo'lsin, agar yaqin atrofda televizor, radio yoki bolalar o'ynasa, ma'lumot yomonroq so'riladi. Orqa tekis holatda bo'lishi kerak.

Diagonal o'qishni o'rgatish

Qaysi odamlar tez o'qish qobiliyatiga ega edi?

U birinchilardan bo'lib tez o'qish texnikasini taklif qildi. Ularni Napoleon Bonapart, Aleksandr Sergeevich Pushkin va Jon Kennedi o‘zlashtirgan. Ular eng yaxshi tez o'qish texnikasiga ega edilar

Bunga rahbar javob berdi, albatta, u o'qiydi, aks holda u hozir mavjud bo'lgan barcha bilimlarni ololmaydi. Tez o'qishning isbotlangan usullaridan biri bu ko'zlaringizni chapdan o'ngga daqiqada bir satr tezlikda harakatlantirishdir. Matnni aqliy talaffuz qilish orqali o'qish tezligi eng katta darajada kamayadi. Tez o'qish diqqatni jamlashni talab qiladi.

Gitler qanday kitob o'qiydi

Adolf Gitler o'zining tez o'qish texnikasiga ega edi. U kitob, jurnal, ilmiy maqolani olib, oxirgi sahifasigacha ochdi. Agar arziydigan narsani ko'rgan bo'lsam, uni o'qiyman. Adolf Gitler kotibining xotiralaridan bilamizki, rahbar bitta badiiy kitobni o'qiy olmaganidan juda afsusda edi, chunki uning vazifalariga faqat ilmiy adabiyotlarni o'qish kiradi. Mashhur xolerik Aleksandr Sergeevich Pushkin ajoyib xotiraga ega edi. U mashhur kishilarning tarjimai hollarini aniq sanalargacha, geografik ob'ektlarning nomlarini esladi. U asarlarni juda tez o'qidi.

Karl Marks va tez o'qish

Karl Marks ham kitob sahifalarini katlashni va ularning chetiga eslatma yozishni yaxshi ko'rardi. Prezident Ruzvelt shunchaki tez o'qishni yaxshi ko'rardi. U bir o‘tirishda butun kitobni o‘qib chiqishi mumkin edi. Onore de Balzak o'z zamondoshlariga bir vaqtning o'zida sakkizta jumlani o'qish va shu bilan birga ulardan bitta asosiyni aniqlash osonligi haqida gapirdi.

Hatto o'z-o'zini sinab ko'rishga bo'lgan ishtiyoq rivojlanishga to'sqinlik qiladi. Nima bo'layotganini tushunish uchun sinov kerak. Amalda yaxshilanishning mutlaq yo'qligi uy sharoitida tez-tez o'z-o'zini sinab ko'rishni taqiqlashni buzish bilan bog'liq bo'lgan holatlar etarli.

Teodor Ruzvelt tez o'qish haqida

Barcha matnlar boshqacha. Teodor Ruzvelt bir vaqtning o'zida ikkita jumlani o'qiydi va keyin matnni, hatto ba'zan so'zma-so'zni osongina qayta aytib berar edi. Maksim Gorkiy noyob qobiliyatlarga ega edi. U tez o'qish texnikasini mukammal egallagan va jurnalning so'nggi sonini olganida, xuddi zigzagni "chizgan"dek, sahifalarni kesib, matnni o'qiydi. Bitta jurnalni o‘qib chiqqanimdan so‘ng, men yangi adabiyotga ega bo‘ldim. Ushbu usul diagonal tezlikni o'qish deb ataladi. Matnni idrok etish tezligini oshirish uchun har bir kishi bir xil algoritmdan foydalangan holda qisqa vaqt davomida sherik bilan tandemda ishlaydi. Talabalar o'zlarining matnlarini to'liq ishlab chiqmaguncha sheriklarini ko'p marta almashtiradilar. Natijada, har bir kishi o'z matnining "juda siqilgan va konveks polifonik" materialini oladi.

Bilbordni tezda o'qishni o'rganish mumkinmi?

Arab yozuvi yoki xitoy yozuvi bilan veb-sayt ochishga harakat qiling, shunda siz ham xuddi shunday his-tuyg'ularni boshdan kechirasiz - "Men kitobga qarayman, lekin hech narsani ko'rmayapman".

Eslashni yaxshi ko'radiganlar o'ylashni yoqtirmaydilar. KPSS tarixini eslash mumkinmi ( Kommunistik partiya Sovet Ittifoqi)? Iltimos! Men talaffuzdan ancha oldin qutulganman va ko'plab do'stlarimdan farqli o'laroq, ularsiz alohida harakat va deyarli hech qanday regressiyalar yo'q, men har doim vertikal nigoh bilan matn bo'ylab sirpanishga harakat qilaman. Ammo muammo shundaki, men doimo matnni tezroq va tezroq siljitishni xohlayman.

Qayta qabul qilganlar erta taslim bo'lishdi. Avvaliga ular taslim bo'lishdi va qobiliyatsizligini o'zlariga isbotlashdi. Masalan, ular eslay olmaydilar yoki imtihondan o'ta olmaydilar va shundan keyingina o'qituvchi ularga bu iborani aytdi.

Tez o'qish bir qator maxsus mashqlarni bajarmasdan mumkin, agar sizda yuqori konsentratsiya, yuqori sifatli idrok etish va o'qiganingizni o'zlashtirish ko'nikmalariga ega bo'lsangiz va ajoyib xotiraga ega bo'lsangiz.

Tez o'qish texnikasini o'zlashtirish uchun mashqlar matnlarni o'qishda ma'lumotni tushunish va eslab qolish tezligidan norozi bo'lganlar uchun eng foydali bo'ladi. har xil turlari va qiyinchilik darajasi.

Tez o'qishni qaysi yoshda mashq qilishingiz mumkin?

Voyaga etgan odam uchun nafaqat matnning bir qismini "sekundomerda" iloji boricha tezroq o'qish qobiliyatini namoyish qilish juda muhim, balki tez o'qish tufayli vaqtni tejash qobiliyati juda muhimdir. Shuning uchun, ma'lum bir mavzudagi matnni o'qiyotganda, kattalar shunchaki matnning keraksiz, ma'lumotga ega bo'lmagan qismlarini "o'tkazib yuborishi" kerak, shu bilan birga o'z qarashlari bilan aks ettiruvchi kalit so'zlarni ushlay olishi kerak. asosiy fikr; asosiy g'oya muallif.

Bolalar uchun eng keng tarqalgan tavsiya - siz bolangizga 14 yoshdan oldin tez o'qishni o'rgatmasligingiz kerak. Biz "diagonal" yuzaki o'qish eng yaxshi emasligiga qo'shilamiz eng yaxshi variant birinchi navbatda sifatli o'rganishi kerak bo'lgan maktab o'quvchilari uchun o'quv dasturi va badiiy adabiyotdan bahramand bo‘lishni o‘rganadi.

Albatta, har bir bola va uning qobiliyatlari noyobdir, shuning uchun bolalarning tez o'qish texnikasini o'zlashtirishga tayyorligining asosiy nuqtalariga e'tibor qaratish oqilona bo'ladi. Shunday qilib, agar bolangiz ovoz chiqarib o'qishni bilsa, bir necha daqiqada sahifani osongina o'qiydi va o'qigan narsasining ma'nosini tushunsa (mohiyatni o'z so'zlari bilan aytib bera oladi), siz o'qish tezligini oshirish vazifasini qo'yishingiz mumkin. tez o'qish mashqlari to'plami.

Yuqori tezlikda o'qish uchun 5 ta asosiy ko'nikmalar

Tez o'qishni o'rganishda quyidagi ko'nikmalarni doimiy ravishda o'rgatish muhimdir:

  • konsentratsiya;
  • artikulyatsiyani bostirish (matnni talaffuz qilish odati);
  • yaxshilangan ko'rish qobiliyati - periferik ko'rishning keng maydoni;
  • matndagi qimmatli ma'lumotlarni tezda ajratib ko'rsatish qobiliyati, foydali ma'lumotlar va e'tiboringizni "suv" ga sarflamang;
  • yaxshi xotira - o'qilgan materialdan qimmatli ma'lumotlarni o'zlashtirish;
  • fikrlash tezligini oshirish.

Tez o'qish texnikasini o'zlashtirish siri xotirani, diqqatni rivojlantirish va tez o'qishning boshqa ko'nikmalarini o'zlashtirishda muntazam mashq qilishdir.

O'qish tezligini oshirish uchun qanday mashqlar har qanday yoshda foydali bo'ladi?

Eng katta foyda vizual ma'lumotni idrok etish va qayta ishlashning past tezligi sabablarini bartaraf etadigan mashqlardan keladi.

Bolalarda ham, kattalarda ham o'qish tezligiga to'siq yaratadigan asosiy xatolar ko'zning beixtiyor takroriy harakatlari (regressiya) va biz bolalik davrida o'rgangan keraksiz artikulyatsiya hisoblanadi.

Axborotni samarali va tez idrok etishga xalaqit beradigan asosiy kamchiliklar:

  • konsentratsiya bilan bog'liq muammolar;
  • matn ma'lumotlarini vizual yoritishning kichik burchagi (maydon).

Shunday qilib, 1-sinfda tez o'qish uchun mashqlar birinchi navbatda diqqatni jamlash qobiliyatini rivojlantirishga va axborotni qamrab olish doirasini kengaytirishga qaratilgan bo'lishi kerak. "Kichik ko'rish maydoni" bolalarni birinchi navbatda harflar, bo'g'inlar, so'ngra butun so'zlar, iboralar va jumlalar bilan o'qishga o'rgatishning eng muhim sababi bo'lib, o'quvchi yozilganlarning ma'nosini tushunganini tasdiqlaydi.

Har bir kattalar ham uzun iboralar va butun jumlalarni "bir qarashda" idrok etish qobiliyati bilan maqtana olmaydi. Bu erda ko'pchilik uchun vizual o'qish qobiliyatlarini rivojlantirish to'xtaydi.

Ko'rish maydonini kengaytirish

"Shulte jadvallari bo'yicha periferik ko'rishni rivojlantirish"

Schulte jadvallari yordamida muntazam mashg'ulotlar bolangizga nafaqat qiziqarli vaqt o'tkazishga imkon beradi, balki diqqatni jamlashni oshirishga, periferik ko'rishni kengaytirishga va xotirani rivojlantirishga yordam beradi.

"Diqqatsiz ko'rinish". Treningning asosiy maqsadi - idrok qilish uchun diqqatsiz qarashdan foydalanish. kattaroq maydon sahifa yoki ekran. Mashqni ichida bajarish mumkin turli xil variantlar, masalan, g'ayrioddiy ko'rish yordamida bir xil elementlarni qidirish yoki yodlash Ko'proq diqqatning markaziy ob'ektidan nigohni harakatlantirmasdan turib olish mumkin bo'lgan elementlar.

Konsentratsiyani yaxshilash

"Ikkala yarim sharning faollashishi". Sizga tanish bo'lgan mavzu bo'yicha matnni oling va o'ng va chap ko'zlaringiz bilan paragraflarni o'qing. Ushbu oddiy texnika tufayli siz miyaning ikkala yarim sharlarini navbat bilan faollashtirasiz.

"Asosiy narsani ta'kidlash". Ko'plab taniqli shaxslar ushbu usuldan foydalanganlar. Faqat marker yoki qalam oling va sahifadagi eng muhim 2-3 fikrni ajratib ko'rsatish kifoya. Ushbu mashqni takomillashtirish va faqat asosiy narsani ta'kidlash emas, balki tanqidiy sharhlaringizni belgilar bilan belgilash yaxshiroqdir: muhim ma'lumotlar- “!” yoki "NB", agar rozi bo'lsangiz, "+" qo'ying, rozi bo'lmasangiz, "-" va hokazo.

"Rangni nomlang". Quyidagi rangli matnni o'qiyotganingizda so'zlarning ranglarini baland ovozda ayting. Bu yozilgan narsa emas, balki ranglardir.

Qizil. Yashil. Moviy. Sariq. Binafsha. Apelsin. Jigarrang. Moviy .

Qizil. Moviy. Yashil. Binafsha. Sariq. Jigarrang. Moviy. Yashil. Moviy.

Buni aql bovar qilmaydigan tezlikda bajarishga shoshilmang. Agar mashg'ulotdan so'ng siz mashqni xatosiz bajarishga muvaffaq bo'lsangiz yaxshi bo'ladi.

"So'zni toping". Jismoniy mashqlar variantlari:

  1. Muayyan harf bilan boshlangan barcha so'zlar uchun sahifani qidiring.
  2. Muayyan so'z yoki iboraning barcha misollari uchun sahifani qidiring.

Topishmoq topishmoqlar- oddiy va juda samarali usul har qanday yoshdagi diqqatni jamlash ko'nikmalarini o'rgatish. Bu yoki bo'lsa yaxshi bo'ladi.

Regressiyadan xalos bo'lish

"Yarim chiziqni kesib oling". Matnni o'qiyotganda, chiziqning yarmini (yuqori qismini) qog'oz varag'i bilan yoping. Shunday qilib, siz miyangizni nima yozilganligini taxmin qilishga majbur qilasiz va shu bilan birga, bunday vaziyatda siz uning bir qismini "kesishdan" oldin ham keyingi qatorni ko'rishni xohlaysiz. Ushbu mashq sizni o'qish paytida oldinga yugurishni va shu bilan birga o'qigan narsangizga qaytmaslikni o'rgatadi.

"Ko'rsatkich". O'qigan narsangizga orqaga qarash odatidan voz kechish uchun nigohingizni doimo qalam, qalam yoki barmog'ingizni kuzatib boring, bu sizni doimo oldinga olib boradi.

"Tez o'qish". O'qish tezligi testini eslaylik boshlang'ich maktab. Biz taymerni olamiz va bir sahifa, bob yoki maqolani o'qish orqali joriy natijamizni o'lchaymiz.

Artikulyatsiyani bostirish

"Muqobil matn". O'qish bilan parallel ravishda biz diqqat mavzusiga aloqasi bo'lmagan narsani aytamiz. Misol uchun, biz qo'shiqning ohangini ("la-la-la, tru-lal-la") xirillaymiz yoki ongimizda boshqa matnni talaffuz qilamiz, masalan, maqollar, til burmalari yoki sonidan qat'i nazar, tartibda sanash. o'qilgan so'zlar yoki satrlar. Asosiysi, konsentratsiyani yo'qotmaslik.

"Og'zingiz yopiq holda!" O'qish paytida lablaringiz qimirlasa yoki tilingiz qimirlasa, ularni biror narsa bilan band qilishingiz kerak. Bu xato ko'pincha bolalarda erta sinflarda doimiy ovoz chiqarib o'qishdan keyin mavjud. Bir vaqtning o'zida qalam yoki kraker yoki saqich chaynashga harakat qiling.

"Baraban rulosi". Barmoqlarimiz bilan stolga bir oz ritmni tegizamiz, u qanchalik murakkab bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi. Agar barmoqlaringiz band bo'lsa, miyaning nutq markazi hech bo'lmaganda qisman bloklanadi.

"chalg'ituvchi musiqa bilan o'qish". Siz o'qiyotgan matnni talaffuz qilish istagini bostirishning ajoyib usuli - bu doimiy ritmga ega bo'lmagan musiqa tinglash. Bu maqsad uchun jazz eng mos keladi.

Xotirani rivojlantirish

"Nostandart o'qish". O'qish matni sizdan 90 gradus, 180, 45 va hokazolarga aylantirildi. Mashqga misol: sahifani teskari burang va matnni orqaga (ya'ni o'ngdan chapga) o'qish vazifasini qo'ying. Ushbu trening, ayniqsa, bolalar xotirasida, qanday joylashganidan qat'i nazar, to'liq harflar standartlarini shakllantirish uchun foydalidir.

"Yo'qolgan harflarni tiklang." Og'zaki va mantiqiy xotirani rivojlantirish uchun ajoyib mashq. Yo'qolgan harflar bilan matnni o'qiyotganda, keyingi so'zni "taxmin qilish" uchun to'xtash sizni avval o'qiganingizning so'zlari va ma'nosini eslab qolishga majbur qiladi. Yaxshi mashq nafaqat xotira uchun, balki takroriy ko'z harakati va artikulyatsiya kabi tezlikni o'qish shovqinlarini ham yo'q qilish uchun.

Fikrlash tezligini rivojlantirish

Har qanday odamning o'qish tezligini sezilarli darajada oshirish mumkin bo'lgan asosiy sabablardan biri e'tiborni jalb qilish uchun mo'ljallangan sarlavhalar va kirish tuzilmalarigacha bo'lgan barcha darajadagi matnlardagi (ayniqsa Internetda joylashtirilgan) ma'lumotlarning ortiqcha bo'lishidir. semantik ma'nosi zaif yoki umuman yo'q bo'lgan so'zlar.

Mantiqiy muammolarni muntazam ravishda hal qilish muhimni ikkinchi darajalidan ajratish qobiliyatini rivojlantiradi, ortiqcha ma'lumotlarga nisbatan "ko'rlikni yoqish" va muhim fikrlarni "lahzali" idrok etish qobiliyatini rivojlantiradi. Bunga, eng avvalo, topshiriq shartlarini tez idrok etish va qo'yilgan savolning mohiyatini tushunish bo'yicha muntazam mashqlar orqali erishiladi. Vazifalar tuzilishini ongli ravishda tahlil qilish, vazifalarni shartlar va shartlar guruhlariga bo'lish, bir yoki bir nechta masalalarni aniqlash, kichik vazifalarni hal qilishning optimal tartibini tushunish va echim variantlarini izlash ko'nikmalarini rivojlantiradi.

LogicLike-dan topshiriqlarni bajarish har qanday yoshda yordam beradi:

  • konsentratsiyani yaxshilash;
  • fikrlash tezligini rivojlantirish;
  • va natijada o'qish tezligini sezilarli darajada oshiring.

Salom do'stlar! Nimadan shikoyat qilyapsiz? Farzandingizning o'qish texnikasi yomonmi? Yaxshi, biz sizni davolaymiz. Retseptni saqlang. Men sizga o'qish texnikasini rivojlantirish uchun maxsus mashqlarni buyuraman. Muntazam ravishda, kuniga bir necha marta oling. Va o'qish texnikasi oyoqqa turib, keyin oldinga sakrab chiqadi.

Bunday sehrli mashqlar haqiqatan ham mavjud. Agar urinib ko'rsangiz, Internetda yuzlab turli xil texnikalar, yondashuvlar va usullarni topishingiz mumkin. To‘g‘risini aytsam, ko‘zlarim ochilib, miyam asta-sekin qaynay boshlaydi. Siz nimani tanlashni bilmayapsiz.

O'quvchilarimni bunday muammolardan himoya qilish uchun men o'zim tanlov qilishga ruxsat berdim. Maqolada faqat eng qiziqarli va mazali, menimcha, o'qish texnikasini ko'zda tutilgan darajaga ko'tarishga yordam beradigan mashqlar kiritilgan. Men ularning muallifi deb da'vo qilmayman, ular professionallar tomonidan ishlab chiqilgan: o'qituvchilar, psixologlar, professorlar.

Lekin men ularning nomlarining muallifi ekanligimni da'vo qilaman. Ular asl versiyada juda zerikarli. Qabul qiling, "Yo'qolgan jumla siri" "Professor I.T.ning vizual diktanti" dan ko'ra ancha qiziqarli eshitiladi. Fedorenko." Va bu, albatta, yosh talabalar orasida katta qiziqish uyg'otadi.

Dars rejasi:

Mashqlar ro'yxati

Va u mana! Maxsus o'qish mashqlari ro'yxati:

  1. "Yarim tarvuz"
  2. "Yo'qolgan harflar"
  3. "Ko'z - olmos"
  4. "Sherlok"
  5. "Ko'zoynak orqali"
  6. "Aqldan ozgan kitob"
  7. "Qushlar keldi"
  8. "partizan"
  9. “Oh, bir marta! Yana!"
  10. "Yo'qolgan taklifning siri"

Mashq 1. “Yarim tarvuz”

Farzandingizdan so'rang, yarim tarvuzni ko'rgandan so'ng, u butun tarvuz qanday ko'rinishini tasavvur qila oladimi? Albatta, javob ha bo'ladi. Endi so'zlar bilan bir xil tajriba o'tkazishni taklif qiling.

Kitob va noaniq o'lchagichni oling. Kitobdagi bir qatorni chizg‘ich bilan yoping, shunda faqat so‘zlarning yuqori qismi ko‘rinadi. Vazifa: matnni o'qing, faqat harflarning yuqori qismini ko'ring.

O'lchagichni yuqoriga ko'chiring va so'zlarning faqat pastki qismini ko'rsating. Keling, o'qiymiz. Aytgancha, bu allaqachon qiyinroq.

Juda yosh maktab o'quvchilari uchun siz o'yinning boshqa versiyasini taklif qilishingiz mumkin. Oddiy so'zlar bilan kartalar yarating. Va keyin bu kartalarni so'zlar bo'ylab ikkiga bo'ling. Ikki yarmini to'g'ri ulashingiz kerak.

Qanday foydali? Intizorlikni rivojlantirishga qaratilgan. Kutish - bu oldindan bilishdir. Miyaning bu qobiliyati, bu bizga o'qish paytida barcha so'zlar va harflarni o'qimaslik imkoniyatini beradi. Miya ular borligini allaqachon biladi, shuning uchun nima uchun ularga vaqt sarflash kerak? Intizorlikni rivojlantirish mumkin, bu o'qishni ravon, ongli va oson qiladi.

Mashq 2. "Yo'qolgan harflar"

Intizorlikni rivojlantirish uchun yana bir mashq.

Harflar va so'zlar ba'zan yo'qoladi. Ammo ba'zi harflar va so'zlarsiz ham o'qiymiz. Sinab ko'ramizmi?

Quyida ko'rgan iboralarni qog'ozga yozing, chop eting yoki maxsus doskaga marker bilan yozing.

Kitob javoni.

Yangi... futbolka.

Katta... qoshiq.

Qizil... mushuk.

Mana yana bir ibora:

Bobik hamma kotletlarni yedi

U baham ko'rmaydi ......

Va yana bir nechtasi:

Ok-ok-ok - biz quramiz.......

Yuk-yuk-yuk - bizniki buzildi......

Mashq 3. "Ko'z olmos"

Rasmga qarang va bir xil to'rtburchakni chizing. 1 dan 30 gacha raqamlarni katakchalarga tasodifiy tartibda joylashtiring, lekin birin-ketin emas. Raqamlar tasodifiy ravishda hujayralar bo'ylab tarqalishi kerak.

Maktab o'quvchisi belgi bilan rasmga diqqat bilan qaraydi.

Hisoblash teng, juda tez emas, lekin juda sekin emas.

Bolaning vazifasi:

  • birga hisoblaganda, toping va barmog'ingiz bilan birini ko'rsating;
  • ikkita hisobda - ikkilik;
  • uch - uch va boshqalar.

Agar bola biron bir raqam bilan ikkilansa, unda hisob uni kutmaydi, uni ushlash kerak, tezroq qidirib toping. Bolalar uchun siz kichikroq belgilarni chizishingiz mumkin, masalan, 3X3 yoki 4X4.

Mashqning maqsadi nima? Bu ko'rish burchagini oshirishga qaratilgan. Bitta harfni emas, bitta so'zni emas, balki bir vaqtning o'zida bir nechta so'zlarni yoki butun satrni o'qiyotganda ko'zingiz bilan "tutib olish" uchun. Qanchalik kengroq qarasak, shunchalik tez o'qiymiz.

Bitta jadval ikki yoki uch marta ishlatilishi mumkin, keyin raqamlarning tartibini o'zgartirish kerak.

Mashq 4. “Sherlok”

So'zlarni qog'ozga joylashtiring. Juda boshqacha, unchalik uzoq emas. Muayyan tartibda. Ularni qog'oz bo'ylab tarqating. So'zlardan birini nomlang va boladan uni topishini so'rang. Masalan, so'zlar bo'lishi mumkin:

ramka, jele, qoshiq, stul, ot, oltin, sovun, qalam, sichqoncha, og'iz, tizza, it, yoz, ko'l, saraton

Har bir keyingi so'z oldingisiga qaraganda tezroq topiladi. Chunki, talaba bitta so'zni topishga urinayotganda, yo'lda boshqalarni o'qiydi va ularning qaerdaligini eslaydi. Va bu bizga kerak bo'lgan narsa.

Sherlok tufayli ko'rish burchagi oshadi. Va o'qish tezligi.

Mashq 5. "Ko'zoynak orqali"

Biz o'zimizni ko'zoynak orqali dunyoda topdik va hamma narsa aksincha. Va hatto hamma narsani chapdan o'ngga emas, balki o'ngdan chapga o'qiydilar. Sinab ko'ramizmi?

Shunday qilib, biz kitoblardagi satrlarni chapdan o'ngga o'qiymiz. Menga aniqlik kiritaman, so'zlarni o'z-o'zidan aylantirishning hojati yo'q. "Begemot" o'rniga "tomegeb" ni o'qishning hojati yo'q.

Ushbu o'qish usuli bilan matnning ma'nosi yo'qoladi. Shuning uchun barcha e'tibor so'zlarning to'g'ri va aniq talaffuziga qaratiladi.

Mashq 6. “Aqldan ozgan kitob”

Farzandingizga ayting-chi, ba'zida noto'g'ri kitoblar juda g'alati bo'ladi. Ular birdan uni olib, teskari o'girilib ketishadi.

Bola ovoz chiqarib o'qiydi. Biroz vaqt o'tgach, qo'llaringizni qarsak chaling. Bolaning vazifasi kitobni teskari aylantirish va o'qishni to'xtatgan joyidan davom ettirishdir. Dastlab, matnda juda adashib qolmaslik uchun qalam bilan belgilar qo'yishingiz mumkin. Va shunga o'xshash bir necha marta. Kitobning ikki, uchta to'liq aylanishi.

Agar sizning talabangiz hali ham 1-sinfda yoki ehtimol 2-sinfda bo'lsa-da, lekin o'qish hali ham juda qiyin bo'lsa, unda siz matnli kitobni emas, balki qisqacha o'qishingiz mumkin. oddiy so'zlar, qog'ozga birin-ketin chop etilgan.

Bu nima beradi? Ko'zni muvofiqlashtirish va matn bo'ylab harakatlanish qobiliyati rivojlanadi. Harf standarti shakllantiriladi. Va miya tomonidan axborotni qayta ishlash yaxshilanadi.

Mashq 7. “Qushlar keldi”

Farzandingizga "qushlar uchdi" iborasini ko'rsating. Va uni o'qishni so'rang:

  • xotirjamlik bilan;
  • quvonch bilan;
  • baland ovozda;
  • tinch;
  • qayg'uli;
  • tirnash xususiyati bilan;
  • qo'rquv bilan;
  • masxara qilib;
  • g'azab bilan.

8-mashq. “Partizan”

Talaba matnni (yoki alohida so'zlarni, agar u hali juda kichik bo'lsa) ovoz chiqarib o'qiydi. Siz: "Partizan" deysiz. Bu signalda talaba og'ziga qalam oladi (lablari va tishlari orasiga bosadi) va o'zi o'qishni davom ettiradi. "Partizan qochib ketdi" signalida biz qalamni olib, yana ovoz chiqarib o'qiymiz. Va shunga o'xshash bir necha marta.

Nima uchun bu? Jim o'qiyotganda so'zlarni talaffuz qilishni yo'q qilish. Talaffuz tez o'qishning dushmanidir. Shunday qilib, siz uni olib tashlashingiz kerak. Va qalam tishlaringizga qisilganda, siz gapira olmaysiz.

Mashq 9. “Oh, bir marta! Yana!"

Ushbu mashq uchun bizga soniya hisoblagichi va o'qish uchun matn kerak bo'ladi.

1 daqiqa o'qing. Biz o'qish tezligiga e'tibor beramiz, ammo hozircha ekspressivlikni unutishingiz mumkin. Tayyormisiz? Qani ketdik!

Daqiqa tugadi. STOP! Keling, to'xtagan joyimizni belgilaymiz.

Keling, bir oz dam olamiz va yana o'sha matnni o'qiymiz. Qani ketdik! Bir daqiqadan so'ng biz tirqish qilamiz. Voy-buy! Allaqachon ko'proq.

Uchinchi marta nima bo'ladi? Uchinchi marta esa bundan ham yaxshiroq bo'ladi!

Bu bizga nima beradi? O'qish tezligini oshiring. Va bolaning motivatsiyasi. U ko'proq narsaga qodirligini o'zi ko'radi.

Mashq 10. "Yo'qolgan jumlaning siri"

Sirni hal qilish uchun bizga jumlalar yozilgan kartalar kerak bo'ladi (rasmga qarang). Hammasi bo'lib 6 ta karta bor. Shrift katta va o'qish oson.

Keling, daftar va qalam tayyorlaylik. Keling, mashqni boshlaylik:

  1. Farzandingizga birinchi kartani ko'rsating.
  2. Talaba gapni o'qiydi va uni eslab qolishga harakat qiladi.
  3. 6-8 soniyadan so'ng kartani chiqarib oling.
  4. Bola gapni xotiradan daftarga yozadi.
  5. Bolaga ikkinchi kartani ko'rsating va hokazo. oltinchi jumlagacha.

Buning nima keragi bor?

Aytganimdek, bu aslida o'yin emas, balki professor I.T. tomonidan ishlab chiqilgan vizual diktantlar. Fedorenko. Jami 18 ta shunday diktantlar mavjud. Har birida oltita jumla mavjud.

Bizning misolimizda men birinchi diktantni ishlatganman. Ularning xususiyati nimada? Iltimos, diktantning birinchi jumlasidagi harflarni sanang. Ulardan 8 tasi bor.

Ikkinchisida - 9,

uchinchisida - 10,

to'rtinchi va beshinchi 11,

Oltinchida allaqachon 12.

Ya'ni, gaplardagi harflar soni asta-sekin o'sib boradi va oxir-oqibat 18-diktantning oxirgi jumlasida 46 taga etadi.

Internetda Fedorenkoning diktantlari matnlarini osongina topishingiz mumkin. Agar bola hamma narsani to'g'ri bajara olmasa, bitta diktant ikki marta, uch marta ishlatilishi mumkin. To'rtinchi marta hamma narsa yaxshi bo'ladi.

Ushbu mashqni bajarish uchun Microsoft-dan foydalanish qulay Power Point" Odatda taqdimotlar o'tkaziladi.

"Yo'qolgan jumla siri" o'yinini o'ynab, siz ishchi xotirangizni rivojlantirasiz. Bunday xotira kam rivojlangan bo'lsa, bola jumladagi oltinchi so'zni o'qib, birinchisini eslay olmaydi. Vizual diktantlarni har kuni mashq qiling va sizda bunday muammolar bo'lmaydi.

Qanday mashq qilish kerak?

Bir vaqtning o'zida barcha mashqlarni bajarishga harakat qilishning hojati yo'q. Faqatgina "G'oyib bo'lgan jumlalar siri" o'yini sizning kundalik e'tiboringizni talab qiladi va unga siz tanlagan yana bir nechta yoki uchta mashqni qo'shing. Zerikmaslik uchun ularni o'zgartiring, almashtiring. Vaqti-vaqti bilan muvaffaqiyatingizni baholashni unutmang.

Siz muntazam ravishda, har kuni, ozgina mashq qilishingiz kerak. Bu asosiy qoida! Batafsil o'quv rejasini topishingiz mumkin.

Dangasa bo'lmang, mashq qiling, shunda siz baxtli bo'lasiz va kundalikingizga A olasiz!

Do'stlar, ehtimol siz ham bilasiz qiziqarli yo'l o'qish texnikasini takomillashtirish? Umid qilamanki, siz buni sharhlarda baham ko'rasiz. Oldindan katta rahmat!

Va yana blog sahifalarida ko'rishguncha!

Evgeniya Klimkovich.