Dieser Abschnitt unserer Website enthält Geschichten unserer beliebtesten russischen Schriftsteller für Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren. In diesem Alter entwickelt das Kind bestimmte Vorlieben in Bezug auf Kinderliteratur. Manche Kinder mögen nur Enzyklopädien und Bücher zum Anschauen, andere mögen Märchen über Prinzessinnen und Elfen usw. Aber beschränken Sie Kinder nicht nur auf einige Genres. Sie sollten das Spektrum der untersuchten Literatur stets erweitern und etwas Neues zum Kennenlernen anbieten. Zum Beispiel lustige Geschichten von Nosov, Dragunsky, Zoshchenko und anderen. Wir sind sicher, dass das Kind nicht gleichgültig bleiben und sich ein für alle Mal in diese Geschichten verlieben wird.
Die Hauptfiguren der Geschichten sind Kinder. Sie befinden sich in unterschiedlichen Situationen, lassen sich ständig etwas einfallen und haben Spaß. Junge Leser verbinden sich mit den Figuren in Büchern, beginnen, für sie neue Ausdrücke zu wiederholen und ähnliche Situationen nachzuspielen. Dadurch erweitert sich der Wortschatz des Kindes und seine soziale Intelligenz entwickelt sich.
Lesen Sie die besten Geschichten russischer Schriftsteller online auf unserer Website!
Geschichten für Kinder von 5 bis 6 Jahren zum Vorlesen
Navigation nach Werken
Petson und Findus: Fuchsjagd
Nordqvist S. 
Die Geschichte handelt davon, wie Petson und Findus beschlossen, den Fuchs, der gekommen war, um Hühner zu stehlen, für immer zu vertreiben. Sie machten aus einer Pfefferkugel ein Huhn und platzierten Feuerwerkskörper, um den Fuchs noch mehr zu erschrecken. Doch nicht alles lief nach Plan. ...
Petson und Findus: Ärger im Garten
Nordqvist S. 
Eine Geschichte darüber, wie Petson und Findus ihren Garten bewachten. Petson pflanzte dort Kartoffeln und die Katze pflanzte Fleischbällchen. Aber jemand kam und grub ihre Pflanzungen um. Petson und Findus: Ärger im Garten lesen Es war ein wunderschöner Frühling...
Petson und Findus: Petson auf einer Wanderung
Nordqvist S. 
Die Geschichte handelt davon, wie Petson in der Scheune einen Schal fand und Findus ihn zu einer Wanderung zum See überredete. Doch die Hühner verhinderten dies und bauten im Garten ein Zelt auf. Petson und Findus: Petson auf einer Wanderung zum Lesen...
Petson und Findus: Petson ist traurig
Nordqvist S. 
Eines Tages wurde Petson traurig und wollte nichts tun. Findus beschloss, ihn mit allen Mitteln aufzumuntern. Er überredete Petson, angeln zu gehen. Petson und Findus: Petson ist traurig zu lesen. Draußen war es Herbst. Petson saß in der Küche und trank Kaffee ...
Charushin E.I. 
Die Geschichte beschreibt die Jungen verschiedener Waldtiere: Wolf, Luchs, Fuchs und Hirsch. Bald werden sie zu großen, wunderschönen Tieren. In der Zwischenzeit spielen und spielen sie Streiche, charmant wie alle Kinder. Kleiner Wolf Es lebte ein kleiner Wolf mit seiner Mutter im Wald. Gegangen...
Wer lebt wie
Charushin E.I. 
Die Geschichte beschreibt das Leben verschiedener Tiere und Vögel: Eichhörnchen und Hase, Fuchs und Wolf, Löwe und Elefant. Auerhahn mit Auerhahn Der Auerhahn geht durch die Lichtung und kümmert sich um die Hühner. Und sie schwärmen umher und suchen nach Nahrung. Noch nicht geflogen...
Zerrissenes Ohr
Seton-Thompson 
Eine Geschichte über das Kaninchen Molly und ihren Sohn, der den Spitznamen Ragged Ear erhielt, nachdem er von einer Schlange angegriffen wurde. Seine Mutter brachte ihm die Weisheit des Überlebens in der Natur bei, und ihre Lektionen waren nicht umsonst. Zerrissenes Ohr, nahe am Rand gelesen ...
Tiere heißer und kalter Länder
Charushin E.I. 
Kleine interessante Geschichten über Tiere, die unter verschiedenen klimatischen Bedingungen leben: in den heißen Tropen, in der Savanne, im nördlichen und südlichen Eis, in der Tundra. Löwe Vorsicht, Zebras sind gestreifte Pferde! Vorsicht, schnelle Antilopen! Vorsicht, wilde Büffel mit steilen Hörnern! ...
Was ist jedermanns Lieblingsfeiertag? Natürlich, Neujahr! In dieser magischen Nacht kommt ein Wunder auf die Erde, alles funkelt in Lichtern, Gelächter ist zu hören und der Weihnachtsmann bringt lang erwartete Geschenke. Eine Vielzahl von Gedichten ist dem neuen Jahr gewidmet. IN …
In diesem Abschnitt der Website finden Sie eine Auswahl an Gedichten über den Hauptzauberer und Freund aller Kinder – den Weihnachtsmann. Über den freundlichen Großvater wurden viele Gedichte geschrieben, aber wir haben die am besten geeigneten für Kinder im Alter von 5,6,7 Jahren ausgewählt. Gedichte über...
Der Winter ist gekommen und mit ihm flauschiger Schnee, Schneestürme, Muster an den Fenstern, frostige Luft. Die Kinder freuen sich über die weißen Schneeflocken und holen ihre Schlittschuhe und Schlitten aus den hintersten Ecken. Die Arbeiten im Hof sind in vollem Gange: Sie bauen eine Schneefestung, eine Eisrutsche, Bildhauerei...
Eine Auswahl kurzer und einprägsamer Gedichte über Winter und Neujahr, den Weihnachtsmann, Schneeflocken und einen Weihnachtsbaum für die jüngere Kindergartengruppe. Lesen und lernen Sie kurze Gedichte mit Kindern im Alter von 3 bis 4 Jahren für Matineen und Silvester. Hier …
Valentina Oseeva
Geschichten für Kinder zum Vorlesen zu Hause, Feiertage, Feiertage mit Fragen zum Inhalt. 1 Klasse
Was ist einfacher?
Drei Jungen gingen in den Wald. Im Wald gibt es Pilze, Beeren und Vögel. Die Jungs machten einen Ausflug. Wir haben nicht gemerkt, wie der Tag verging. Sie gehen nach Hause - sie haben Angst:
Es wird uns zu Hause treffen!
Also blieben sie unterwegs stehen und überlegten, was besser sei: lügen oder die Wahrheit sagen?
„Ich werde sagen“, sagt der erste, „dass mich ein Wolf im Wald angegriffen hat.“ Der Vater wird Angst haben und nicht schimpfen.
„Ich werde sagen“, sagt der zweite, „dass ich meinen Großvater kennengelernt habe.“ Meine Mutter wird sich freuen und mich nicht schelten.
„Und ich werde die Wahrheit sagen“, sagt der Dritte. „Es ist immer einfacher, die Wahrheit zu sagen, weil es die Wahrheit ist und man nichts erfinden muss.“
Also gingen sie alle nach Hause. Sobald der erste Junge seinem Vater vom Wolf erzählt hat, kommt der Waldwächter.
Nein, sagt er, an diesen Orten gibt es Wölfe.
Der Vater wurde wütend. Auf die erste Schuld war ich wütend und auf die Lüge – doppelt so wütend.
Der zweite Junge erzählte von seinem Großvater. Und der Großvater ist gleich da – er kommt zu Besuch.
Mutter hat die Wahrheit herausgefunden. Auf das erste Schuldgefühl war ich wütend, aber auf die Lüge war ich doppelt so wütend.
Und der dritte Junge gestand sofort nach seiner Ankunft alles. Seine Tante schimpfte über ihn und vergab ihm.
Fragen:
Hast du jemals betrogen?
Wie haben Sie sich nach der Täuschung gefühlt?
Wurden Sie jemals getäuscht? Wie haben Sie sich gefühlt, als Sie von der Täuschung erfahren haben?
Warum ist es besser, die Wahrheit zu sagen?
Schlecht
Obaka bellte wütend und fiel auf ihre Vorderpfoten. Direkt vor ihr, an den Zaun gedrückt, saß ein kleines, zerzaustes Kätzchen. Er öffnete den Mund weit und miaute mitleiderregend. Zwei Jungen standen in der Nähe und warteten ab, was passieren würde.
Eine Frau schaute aus dem Fenster und rannte eilig auf die Veranda. Sie vertrieb den Hund und rief den Jungen wütend zu:
Schäm dich!
Was eine Schande? Wir haben nichts gemacht! - Die Jungs waren überrascht.
Das ist schlecht! - antwortete die Frau wütend.
Fragen:
1 ) Warum schimpfte die Frau mit den Jungen?
2) Warum haben die Jungs dem Kätzchen nicht geholfen?
3) Was würden Sie in dieser Situation tun?
4) Mussten Sie jemals Verantwortung für sich selbst übernehmen?
Im selben Haus
oder – es gab im selben Haus einen Jungen Wanja, ein Mädchen Tanja, einen Hund Barbos, eine Ente Ustinja und ein Huhn Boska.
Eines Tages gingen sie alle auf den Hof und setzten sich auf eine Bank: der Junge Wanja, das Mädchen Tanja, der Hund Barbos, die Ente Ustinja und das Huhn Boska.
Wanja blickte nach rechts, blickte nach links und hob den Kopf. Langweilig! Er nahm es und zog Tanyas Zopf.
Tanya wurde wütend und wollte Vanya zurückschlagen, aber er sah, dass der Junge groß und stark war.
Sie trat Barbos. Barbos kreischte, war beleidigt und fletschte die Zähne. Ich wollte sie beißen, aber Tanya ist die Herrin, man darf sie nicht anfassen.
Barbos packte Ustinyas Entenschwanz. Die Ente wurde alarmiert und strich ihr Gefieder glatt. Ich wollte das Huhn Boska mit dem Schnabel schlagen, überlegte es mir aber anders.
Also fragt Barbos sie:
Warum schlägst du, Ustinya die Ente, nicht Boska? Er ist schwächer als du.
„Ich bin nicht so dumm wie du“, antwortet die Ente Barbos.
„Es gibt Leute, die dümmer sind als ich“, sagt der Hund und zeigt auf Tanya. Tanya hörte es.
Und er ist dümmer als ich“, sagt sie und sieht Wanja an.
Wanja sah sich um, aber hinter ihm war niemand.
Fragen:
Ist es möglich, schlechte Dinge zu tun? Warum?
Und wenn jemand schwächer ist als du, kannst du ihn dann beleidigen? Warum?
Was kann man tun, wenn einem langweilig wird?
Welche Aktivität können Sie einer Gruppe von Männern anbieten, damit es ihnen nicht langweilig wird?
Wer ist der Boss?
Der Name des großen schwarzen Hundes war Zhuk. Zwei Pioniere, Kolya und Vanya, holten den Käfer auf der Straße ab. Sein Bein war gebrochen. Kolya und Vanya kümmerten sich gemeinsam um ihn, und als sich der Käfer erholte, wollte jeder der Jungen sein einziger Besitzer werden. Da sie jedoch nicht entscheiden konnten, wer der Besitzer des Käfers war, endete ihr Streit immer in einem Streit.
Eines Tages gingen sie durch den Wald. Der Käfer rannte voraus. Die Jungen stritten heftig.
„Mein Hund“, sagte Kolya, „ich habe den Käfer als erster gesehen und ihn abgeholt!“
Keine Mine! - Wanja war wütend. - Ich habe ihre Pfote verbunden und sie gefüttert. Niemand wollte nachgeben.
Mein! Mein! - beide schrien.
Plötzlich sprangen zwei riesige Schäferhunde aus dem Forsthof. Sie stürzten sich auf den Käfer und warfen ihn zu Boden. Wanja kletterte hastig auf den Baum und rief seinem Kameraden zu:
Rette dich selbst!
Aber Kolya schnappte sich einen Stock und eilte Zhuk zu Hilfe. Der Förster kam wegen des Lärms angerannt und vertrieb seine Hirten.
Wessen Hund? - schrie er wütend.
„Meins“, sagte Kolya. Wanja schwieg.
Fragen:
Warum schwieg Wanja?
Wie sollten Sie Ihre Tiere behandeln?
Haben sie Haustiere? Wer kümmert sich um sie? Warum?
Gut
Yuri ist am Morgen aufgewachsen. Ich schaute aus dem Fenster. Die Sonne scheint. Es ist ein guter Tag.
Und der Junge wollte selbst etwas Gutes tun.
Also sitzt er da und denkt:
“Was wäre, wenn meine kleine Schwester ertrinken würde und ich sie gerettet hätte!“
Und meine Schwester ist genau hier:
Geh mit mir spazieren, Yura!
Geh weg, halte mich nicht vom Nachdenken ab! Meine kleine Schwester war beleidigt und ging weg. Und Yura denkt:
“Wenn Wölfe das Kindermädchen angreifen würden, würde ich sie erschießen!“
Und das Kindermädchen ist gleich da:
Räum das Geschirr weg, Yurochka.
Reinigen Sie es selbst – ich habe keine Zeit!
Das Kindermädchen schüttelte den Kopf. Und Yura denkt noch einmal:
“Wenn Trezorka nur in einen Brunnen fallen würde und ich ihn herausziehen würde!“
Und Trezorka ist genau dort. Schwanzwedeln:
“Gib mir etwas zu trinken, Yura!“
Geh weg! Denken Sie nicht darüber nach! Trezorka schloss den Mund und kletterte in die Büsche. Und Yura ging zu seiner Mutter:
Was könnte ich Gutes tun? Mama streichelte Yuras Kopf:
Machen Sie einen Spaziergang mit Ihrer Schwester, helfen Sie dem Kindermädchen beim Abräumen des Geschirrs, geben Sie Trezor etwas Wasser.
Fragen:
1) Wovon hat Yura geträumt? Was für ein Junge wollte er sein?
2) Warum „hörte“ er die einfachen Bitten seiner Schwester, seines Kindermädchens und seines Hundes nicht?
3) Was sollten Sie für Ihre Lieben tun? Was tun Sie für Ihre Lieben?
Auf der Eisbahn
Es war ein sonniger Tag. Das Eis glitzerte. Es waren nur wenige Leute auf der Eisbahn. Das kleine Mädchen ritt mit komisch ausgestreckten Armen von Bank zu Bank. Zwei Schulkinder banden ihre Schlittschuhe fest und sahen Vitya an. Vitya führte verschiedene Tricks aus – manchmal ritt er auf einem Bein, manchmal drehte er sich wie ein Kreisel.
Gut gemacht! - rief ihm einer der Jungen zu.
Vitya raste wie ein Pfeil um den Kreis herum, machte eine rasante Wendung und rannte in das Mädchen hinein. Das Mädchen fiel. Vitya hatte Angst.
„Ich habe aus Versehen …“, sagte er und wischte den Schnee von ihrem Pelzmantel. - Hast du dich verletzt? Das Mädchen lächelte:
Knie... Von hinten war Gelächter zu hören.
“Sie lachen mich aus!“ - dachte Vitya und wandte sich verärgert von dem Mädchen ab.
Was für eine Überraschung – ein Knie! Was für eine Heulsuse! - schrie er und fuhr an den Schulkindern vorbei.
Komm zu uns! - Sie riefen.
Vitya kam auf sie zu. Händchen haltend glitten alle drei fröhlich über das Eis. Und das Mädchen saß auf der Bank, rieb sich das verletzte Knie und weinte.
Fragen:
Wann mochtest du Vitya mehr, als er dem Mädchen half oder als er sie weinend zurückließ?
Warum weinte das Mädchen? Nur Knieschmerzen?
Warum hörte Vitya auf, das Mädchen zu trösten? Hatten Sie schon einmal solche Fälle?
Drei Kameraden
Itya hat sein Frühstück verloren. Während der großen Pause frühstückten alle Jungs und Vitya stand am Spielfeldrand.
Warum isst du nicht? - fragte Kolya ihn.
Ich habe mein Frühstück verloren...
„Es ist schlimm“, sagte Kolya und biss ein großes Stück Weißbrot ab. - Bis zum Mittagessen ist es noch ein weiter Weg!
Wo hast du es verloren? - fragte Mischa.
Ich weiß es nicht“, sagte Vitya leise und wandte sich ab.
Du hast es wahrscheinlich in deiner Tasche getragen, aber du solltest es in deine Tasche stecken“, sagte Mischa.
Aber Wolodja fragte nichts. Er ging zu Vita, brach ein Stück Brot und Butter in zwei Hälften und reichte es seinem Kameraden:
Nimm es, iss es!
Fragen:
Welcher Junge hat dir besser gefallen?
Mit welchem Mann würdest du gerne befreundet sein?
Teilen Sie Spielzeug, Essen, Bücher und etwas anderes mit den Jungs?
Söhne
Alle Frauen holten Wasser aus dem Brunnen. Ein Dritter kam auf sie zu. Und der alte Mann setzte sich auf einen Kieselstein, um sich auszuruhen.
Das sagt eine Frau zu einer anderen:
Mein Sohn ist geschickt und stark, niemand kann mit ihm umgehen.
Und meiner singt wie eine Nachtigall. „Niemand hat eine solche Stimme“, sagt ein anderer. Und der Dritte schweigt.
Warum erzählst du nicht von deinem Sohn? - fragen ihre Nachbarn sie.
Was kann ich sagen? - sagt die Frau. - Daran ist nichts Besonderes.
Also sammelten die Frauen volle Eimer ein und gingen. Und der alte Mann steht hinter ihnen. Frauen gehen und bleiben stehen. Meine Hände tun weh, das Wasser spritzt, mein Rücken tut weh.
Plötzlich rennen drei Jungs auf uns zu.
Einer von ihnen schlägt Purzelbäume über seinem Kopf, geht wie ein Radschlag, und die Frauen bewundern ihn.
Er singt ein anderes Lied, singt wie eine Nachtigall – die Frauen hören ihm zu.
Und der dritte lief zu seiner Mutter, nahm ihr die schweren Eimer ab und schleppte sie.
Die Frauen fragen den alten Mann:
Und was? Wie sind unsere Söhne?
Wo sind sie? - antwortet der alte Mann. - Ich sehe nur einen Sohn!
Fragen:
Wofür lobten Mütter ihre Söhne? Ist es wichtig?
Und was ist noch wichtiger?
Warum sagte der alte Mann, dass er nur einen Sohn sieht?
Wenn Sie Mutter oder Vater wären, was für einen Sohn oder eine Tochter hätten Sie?
blaue Blätter
Katya hatte zwei grüne Bleistifte. Und Lena hat keine. Also fragt Lena Katya:
Gib mir einen grünen Stift. Und Katya sagt:
Ich werde meine Mutter fragen.
Am nächsten Tag kommen beide Mädchen zur Schule. Lena fragt:
Hat deine Mutter es erlaubt?
Und Katya seufzte und sagte:
Mama hat es erlaubt, aber ich habe meinen Bruder nicht gefragt.
„Na, frag deinen Bruder noch einmal“, sagt Lena.
Katya kommt am nächsten Tag an.
Na, hat dein Bruder es zugelassen? - Lena fragt.
Mein Bruder hat es mir erlaubt, aber ich fürchte, du zerbrichst deinen Bleistift.
„Ich bin vorsichtig“, sagt Lena. „Sehen Sie“, sagt Katya, „reparieren Sie es nicht, drücken Sie nicht zu fest, stecken Sie es nicht in den Mund.“ Zeichne nicht zu viel.
„Ich muss nur Blätter auf die Bäume und das grüne Gras zeichnen“, sagt Lena.
„Das ist eine Menge“, sagt Katya und runzelt die Stirn. Und sie machte ein unzufriedenes Gesicht.
Lena sah sie an und ging weg. Ich habe keinen Bleistift genommen. Katya war überrascht und rannte ihr nach:
Na, was machst du? Nimm es!
„Das ist nicht nötig“, antwortet Lena. Während des Unterrichts fragt der Lehrer:
Warum, Lenochka, sind die Blätter deiner Bäume blau?
Es gibt keinen grünen Stift.
Warum hast du es deiner Freundin nicht abgenommen?
Lena schweigt. Und Katya errötete wie ein Hummer und sagte:
Ich habe es ihr gegeben, aber sie nimmt es nicht. Der Lehrer schaute sich beide an:
Man muss geben, damit man nehmen kann.
Fragen:
Möchten Sie, dass Katya Ihre Freundin ist? Warum?
Gibt es Situationen in Ihrem Leben, in denen Sie nicht teilen möchten?
Was machst du?
Nennen Sie ein Beispiel aus Ihrem Leben, als Sie es geteilt haben?
Eine Kurzgeschichte mit viel Bedeutung ist für ein Kind viel einfacher zu meistern als ein langes Werk mit mehreren Themen. Beginnen Sie mit dem Lesen einfacher Skizzen und gehen Sie dann zu ernsthafteren Büchern über. (Wassili Suchomlinsky)
Undankbarkeit
Großvater Andrei lud seinen Enkel Matvey zu einem Besuch ein. Der Großvater stellt seinem Enkel eine große Schüssel Honig vor, legt weiße Brötchen hinein und lädt ein:
- Iss Honig, Matveyka. Wenn Sie möchten, essen Sie Honig und Brötchen mit einem Löffel; wenn Sie möchten, essen Sie Brötchen mit Honig.
Matvey aß Honig mit Kalachi, dann Kalachi mit Honig. Ich habe so viel gegessen, dass mir das Atmen schwer fiel. Er wischte sich den Schweiß ab, seufzte und fragte:
- Sag mir bitte, Großvater, was ist das für ein Honig – Linde oder Buchweizen?
- Und was? – Großvater Andrey war überrascht. „Ich habe dir Buchweizenhonig geschenkt, Enkel.“
„Lindenhonig schmeckt immer noch besser“, sagte Matvey und gähnte: Nach einer herzhaften Mahlzeit fühlte er sich schläfrig.
Der Schmerz drückte das Herz von Großvater Andrei. Er schwieg. Und der Enkel fragte weiter:
– Wird das Mehl für Kalachi aus Sommer- oder Winterweizen hergestellt? Großvater Andrey wurde blass. Sein Herz war von unerträglichem Schmerz gequetscht.
Das Atmen fiel mir schwer. Er schloss die Augen und stöhnte.
Warum sagen sie „Danke“?
Zwei Menschen gingen einen Waldweg entlang – ein Großvater und ein Junge. Es war heiß und sie waren durstig.
Die Reisenden näherten sich dem Bach. Kühles Wasser gurgelte leise. Sie beugten sich vor und betranken sich.
„Danke, Stream“, sagte Großvater. Der Junge lachte.
– Warum hast du dem Stream „Danke“ gesagt? - fragte er seinen Großvater. - Schließlich ist der Strom nicht lebendig, er wird deine Worte nicht hören, er wird deine Dankbarkeit nicht verstehen.
- Ist das so. Wenn der Wolf betrunken wäre, würde er nicht „Danke“ sagen. Und wir sind keine Wölfe, wir sind Menschen. Wissen Sie, warum jemand „Danke“ sagt?
Denken Sie darüber nach, wer braucht dieses Wort?
Der Junge dachte darüber nach. Er hatte viel Zeit. Der Weg vor uns war lang...
Martin
Die Schwalbenmutter brachte dem Küken das Fliegen bei. Das Küken war sehr klein. Er schlug ungeschickt und hilflos mit seinen schwachen Flügeln. Das Küken konnte nicht in der Luft bleiben, fiel zu Boden und wurde schwer verletzt. Er lag regungslos da und quiekte mitleiderregend. Die Schwalbenmutter war sehr beunruhigt. Sie kreiste um das Küken, schrie laut und wusste nicht, wie sie ihm helfen sollte.
Das Mädchen hob das Küken auf und legte es in eine Holzkiste. Und sie stellte die Kiste mit dem Küken auf einen Baum.
Die Schwalbe kümmerte sich um ihr Küken. Sie brachte ihm jeden Tag Essen und fütterte ihn.
Das Küken begann sich schnell zu erholen und zwitscherte bereits fröhlich und schlug fröhlich mit seinen gestärkten Flügeln.
Die alte rote Katze wollte das Küken fressen. Er schlich sich leise heran, kletterte auf den Baum und war schon bei der Kiste. Doch zu diesem Zeitpunkt flog die Schwalbe vom Ast und begann kühn direkt vor der Nase der Katze zu fliegen. Die Katze stürzte hinter ihr her, aber die Schwalbe wich schnell aus, und die Katze verfehlte ihr Ziel und knallte mit aller Kraft zu Boden.
Bald erholte sich das Küken vollständig und die Schwalbe brachte es unter freudigem Gezwitscher in sein Heimatnest unter dem benachbarten Dach.
Evgeniy Permyak
Wie Mischa seine Mutter überlisten wollte
Mischas Mutter kam nach der Arbeit nach Hause und faltete die Hände:
- Wie hast du, Mishenka, es geschafft, ein Fahrradrad abzubrechen?
- Es, Mama, ist von alleine abgebrochen.
- Warum ist dein Hemd zerrissen, Mischenka?
- Sie, Mama, hat sich selbst zerrissen.
- Wo ist dein anderer Schuh geblieben? Wo hast du es verloren?
- Er, Mama, hat sich irgendwo verlaufen.
Dann sagte Mischas Mutter:
- Wie schlimm sind sie alle! Ihnen, den Schurken, muss eine Lektion erteilt werden!
- Und wie? - fragte Mischa.
„Ganz einfach“, antwortete meine Mutter. - Wenn sie gelernt haben, sich selbst zu zerbrechen, sich selbst zu zerreißen und sich selbst zu verlieren, sollen sie lernen, sich selbst zu reparieren, sich selbst zu vernähen, sich selbst zu finden. Und du und ich, Mischa, werden zu Hause sitzen und darauf warten, dass sie das alles tun.
Mischa setzte sich in einem zerrissenen Hemd und ohne Schuhe neben das kaputte Fahrrad und dachte tief nach. Anscheinend hatte dieser Junge etwas zum Nachdenken.
Kurzgeschichte „Ah!“
Nadya konnte nichts tun. Großmutter zog Nadya an, zog Schuhe an, wusch sie und kämmte ihr die Haare.
Mama gab Nadya Wasser aus einer Tasse, fütterte sie mit einem Löffel, legte sie in den Schlaf und wiegte sie in den Schlaf.
Nadya hörte vom Kindergarten. Die Freundinnen haben dort viel Spaß beim Spielen. Sie tanzen. Sie singen. Sie hören Märchen. Gut für Kinder im Kindergarten. Und Nadenka wäre dort glücklich gewesen, aber sie haben sie nicht dorthin gebracht. Sie haben es nicht akzeptiert!
Oh!
Nadya weinte. Mama weinte. Oma weinte.
- Warum hast du Nadenka nicht in den Kindergarten aufgenommen?
Und im Kindergarten sagt man:
- Wie können wir sie akzeptieren, wenn sie nicht weiß, wie sie etwas tun soll?
Oh!
Großmutter kam zur Besinnung, Mutter kam zur Besinnung. Und Nadya hat sich gefangen. Nadya begann sich anzuziehen, ihre Schuhe anzuziehen, sich zu waschen, zu essen, zu trinken, sich die Haare zu kämmen und zu Bett zu gehen.
Als sie im Kindergarten davon erfuhren, kamen sie selbst zu Nadya. Sie kamen und brachten sie angezogen, mit Schuhen, gewaschen und gekämmt in den Kindergarten.
Oh!
Nikolay Nosov
Schritte
Eines Tages kam Petja aus dem Kindergarten zurück. An diesem Tag lernte er, bis zehn zu zählen. Er erreichte sein Haus und seine jüngere Schwester Valya wartete bereits am Tor.
- Und ich weiß schon, wie man zählt! – Petja prahlte. – Ich habe es im Kindergarten gelernt. Schau, wie ich jetzt alle Stufen auf der Treppe zählen kann.
Sie begannen die Treppe hinaufzusteigen und Petja zählte laut die Schritte:
- Nun, warum hast du aufgehört? – fragt Valya.
- Warte, ich habe vergessen, welcher Schritt weiter ist. Ich werde mich jetzt erinnern.
„Nun, denken Sie daran“, sagt Valya.
Sie standen auf der Treppe und standen. Petja sagt:
- Nein, daran kann ich mich nicht erinnern. Nun, fangen wir noch einmal von vorne an.
Sie gingen die Treppe hinunter. Sie begannen wieder aufzusteigen.
„Eins“, sagt Petja, „zwei, drei, vier, fünf ...“ Und er hielt wieder inne.
- Schon wieder vergessen? – fragt Valya.
- Vergessen! Wie kann das sein! Ich habe mich gerade daran erinnert und es plötzlich vergessen! Nun, versuchen wir es noch einmal.
Sie gingen wieder die Treppe hinunter und Petja begann von vorne:
- Eins zwei drei vier fünf...
- Vielleicht fünfundzwanzig? – fragt Valya.
- Ja Nein! Du hältst mich nur vom Nachdenken ab! Du siehst, wegen dir habe ich es vergessen! Wir müssen alles noch einmal machen.
- Ich will zunächst nicht! - sagt Valya. - Was ist das? Rauf, runter, rauf, runter! Meine Beine tun schon weh.
„Wenn du nicht willst, musst du nicht“, antwortete Petja. „Und ich werde nicht weitermachen, bis ich mich erinnere.“
Valya ging nach Hause und sagte zu ihrer Mutter:
„Mama, Petja zählt die Stufen auf der Treppe: eins, zwei, drei, vier, fünf, aber an den Rest erinnert er sich nicht.“
„Dann ist es sechs“, sagte Mama.
Valya rannte zurück zur Treppe und Petya zählte weiter die Schritte:
- Eins zwei drei vier fünf...
- Sechs! - Valya flüstert. - Sechs! Sechs!
- Sechs! – Petja war glücklich und ging weiter. - Sieben acht neun zehn.
Es ist gut, dass die Treppe endete, sonst hätte er das Haus nie erreicht, weil er nur gelernt hat, bis zehn zu zählen.
Gleiten
Die Jungs haben im Hof eine Schneerutsche gebaut. Sie übergossen sie mit Wasser und gingen nach Hause. Kotka hat nicht funktioniert. Er saß zu Hause und schaute aus dem Fenster. Als die Jungs gingen, zog Kotka seine Schlittschuhe an und ging den Hügel hinauf. Er läuft über den Schnee, kann aber nicht aufstehen. Was zu tun ist? Kotka nahm eine Kiste Sand und streute sie auf den Hügel. Die Jungs kamen angerannt. Wie fahre ich jetzt? Die Jungs waren von Kotka beleidigt und zwangen ihn, seinen Sand mit Schnee zu bedecken. Kotka band seine Schlittschuhe los und begann, die Rutsche mit Schnee zu bedecken, und die Jungs gossen erneut Wasser darauf. Auch Kotka machte Schritte.
Nina Pawlowa
Die kleine Maus hat sich verlaufen
Mama gab der Waldmaus ein Rad aus einem Löwenzahnstiel und sagte:
- Komm, spiel, fahre durch das Haus.
- Guck-Mitleid-Guck! - schrie die Maus. - Ich werde spielen, ich werde fahren!
Und er rollte das Rad den Weg entlang bergab. Ich rollte und rollte und verfiel so sehr darauf, dass ich nicht bemerkte, wie ich mich an einem seltsamen Ort befand. Die Lindennüsse vom letzten Jahr lagen auf dem Boden und oben, hinter den ausgeschnittenen Blättern, war es ein völlig fremder Ort! Die Maus wurde still. Dann stellte er, damit es nicht so gruselig wurde, sein Rad auf den Boden und setzte sich in die Mitte. Sitzt und denkt:
„Mama sagte: „Fahrt in der Nähe des Hauses.“ Wo ist es jetzt in der Nähe des Hauses?
Doch dann sah er, dass an einer Stelle das Gras bebte und ein Frosch heraussprang.
- Guck-Mitleid-Guck! - schrie die Maus. - Sag mir, Frosch, wo in der Nähe des Hauses ist meine Mutter?
Zum Glück wusste der Frosch genau das und antwortete:
- Laufen Sie geradeaus und geradeaus unter diesen Blumen hindurch. Sie werden einen Molch treffen. Er ist gerade unter einem Stein hervorgekrochen, liegt und atmet und ist dabei, in den Teich zu kriechen. Von Triton aus biegen Sie links ab und laufen den Weg geradeaus entlang. Sie werden einen weißen Schmetterling sehen. Sie sitzt auf einem Grashalm und wartet auf jemanden. Biegen Sie vom weißen Schmetterling aus wieder links ab und rufen Sie dann Ihre Mutter an, sie wird es hören.
- Danke! - sagte die Maus.
Er nahm sein Rad und rollte es zwischen den Stielen hindurch, unter die Schalen mit weißen und gelben Anemonenblüten. Aber das Rad wurde bald hartnäckig: Es traf einen Stiel, dann einen anderen, dann blieb es stecken und dann fiel es. Doch die Maus gab nicht nach, schubste ihn, zog ihn und rollte ihn schließlich auf den Weg hinaus.
Dann erinnerte er sich an den Molch. Schließlich ist der Molch nie zusammengekommen! Der Grund dafür, dass er sich nicht traf, war, dass er bereits in den Teich gekrochen war, während die Maus an ihrem Rad herumfummelte. Die Maus wusste also nie, wo sie nach links abbiegen musste.
Und wieder rollte er wahllos sein Rad. Ich erreichte das hohe Gras. Und wieder Trauer: Das Rad hat sich darin verfangen – und weder vorwärts noch vorwärts!
Wir haben es kaum geschafft, ihn rauszuholen. Und dann erinnerte sich die kleine Maus einfach an den weißen Schmetterling. Schließlich hat sie sich nie getroffen.
Und der weiße Schmetterling saß, setzte sich auf einen Grashalm und flog davon. Die Maus wusste also nicht, wo sie wieder nach links abbiegen musste.
Zum Glück traf die Maus auf eine Biene. Sie flog zu roten Johannisbeerblüten.
- Guck-Mitleid-Guck! - schrie die Maus. - Sag mir, kleine Biene, wo in der Nähe des Hauses ist meine Mutter?
Und die Biene wusste es einfach und antwortete:
- Lauf jetzt bergab. Sie werden sehen, wie sich im Tiefland etwas gelb verfärbt. Dort scheinen die Tische mit gemusterten Tischdecken bedeckt zu sein, und darauf stehen gelbe Tassen. Das ist eine Milz, so eine Blume. Von der Milz aus geht es den Berg hinauf. Sie werden Blumen sehen, so strahlend wie die Sonne und daneben – auf langen Beinen – flauschige weiße Kugeln. Dies ist eine Huflattichblume. Biegen Sie dort rechts ab und rufen Sie dann Ihre Mutter an, sie wird es hören.
- Danke! - sagte die Maus...
Wo soll ich jetzt laufen? Und es wurde bereits dunkel und man konnte niemanden in der Nähe sehen! Die Maus setzte sich unter ein Blatt und weinte. Und er weinte so laut, dass seine Mutter es hörte und rannte. Wie glücklich war er mit ihr! Und sie noch mehr: Sie hoffte nicht einmal, dass ihr kleiner Sohn noch lebte. Und glücklich liefen sie Seite an Seite nach Hause.
Valentina Oseeva
Taste
Tanyas Knopf ging ab. Tanya hat lange damit verbracht, es an die Bluse zu nähen.
„Und was, Großmutter“, fragte sie, „können alle Jungen und Mädchen ihre Knöpfe annähen?“
- Ich weiß es nicht, Tanyusha; Sowohl Jungen als auch Mädchen können Knöpfe abreißen, Großmütter dürfen sie jedoch zunehmend annähen.
- So! - sagte Tanya beleidigt. - Und du hast mich gezwungen, als wärst du selbst keine Großmutter!
Drei Kameraden
Vitya hat sein Frühstück verloren. Während der großen Pause frühstückten alle Jungs und Vitya stand am Spielfeldrand.
- Warum isst du nicht? - fragte Kolya ihn.
- Ich habe mein Frühstück verloren...
„Es ist schlimm“, sagte Kolya und biss ein großes Stück Weißbrot ab. - Bis zum Mittagessen ist es noch ein weiter Weg!
- Wo hast du es verloren? - fragte Mischa.
„Ich weiß es nicht…“, sagte Vitya leise und wandte sich ab.
„Du hast es wahrscheinlich in deiner Tasche getragen, aber du solltest es in deine Tasche stecken“, sagte Mischa. Aber Wolodja fragte nichts. Er ging zu Vita, brach ein Stück Brot und Butter in zwei Hälften und reichte es seinem Kameraden:
- Nimm es, iss es!
Die Fähigkeit, einen Text nachzuerzählen, zeigt nicht nur den Stand der Sprachentwicklung, sondern zeigt auch, wie gut das Kind den gehörten oder gelesenen Text verstehen und analysieren kann. Doch für Kinder bereitet das Nacherzählen des Textes oft Schwierigkeiten. Wie können Sie Ihrem Kind helfen, diese zu überwinden?
Es gibt zwei Hauptgründe, warum ein Kind Schwierigkeiten beim Nacherzählen von Texten haben kann: Probleme bei der Sprachentwicklung oder Probleme beim Verstehen, Analysieren und Formulieren des Gehörten. Im ersten Fall sollte der Schwerpunkt gezielt auf die Sprachentwicklung gelegt werden und dies nicht mit Hilfe des Nacherzählens, sondern mit Hilfe einfacherer Spiele zur Sprachentwicklung. Aber im zweiten Fall ist es die Fähigkeit des Kindes, den Text nachzuerzählen, die trainiert werden muss.
Wir machen Sie auf Kurzgeschichten aufmerksam, mit denen Sie Ihrem Kind ganz einfach das Nacherzählen von Texten beibringen können.
Gute Ente
V. Suteev
Die Ente und die Entenküken und die Henne und die Küken gingen spazieren. Sie gingen und gingen und kamen zum Fluss. Eine Ente und ihre Küken können schwimmen, eine Henne und ihre Küken jedoch nicht. Was zu tun ist? Wir dachten und dachten und kamen auf eine Idee! Sie schwammen in genau einer halben Minute über den Fluss: ein Huhn auf einem Entenküken, ein Huhn auf einem Entenküken und ein Huhn auf einer Ente!
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer ist spazieren gegangen?
Wo gingen die Ente und die Entenküken und die Henne und die Hühner spazieren?
Was kann eine Ente mit ihren Küken machen?
Was kann eine Henne nicht mit ihren Küken machen?
Was haben sich die Vögel ausgedacht?
Warum sagten sie „freundlich“ über die Ente?
Die Vögel „schwammen den Fluss in einer halben Minute“, was bedeutet das?
2. Nacherzählen.
GLEITEN
N. Nosov
Die Jungs haben im Hof eine Schneerutsche gebaut. Sie übergossen sie mit Wasser und gingen nach Hause. Kotka hat nicht funktioniert. Er saß zu Hause und schaute aus dem Fenster. Als die Jungs gingen, zog Kotka seine Schlittschuhe an und ging den Hügel hinauf. Er läuft über den Schnee, kann aber nicht aufstehen. Was zu tun ist? Kotka nahm eine Kiste Sand und streute sie auf den Hügel. Die Jungs kamen angerannt. Wie fahre ich jetzt? Die Jungs waren von Kotka beleidigt und zwangen ihn, seinen Sand mit Schnee zu bedecken. Kotka band seine Schlittschuhe los und begann, die Rutsche mit Schnee zu bedecken, und die Jungs gossen erneut Wasser darauf. Auch Kotka machte Schritte.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was haben die Jungs gemacht?
Wo war Kotka damals?
Was geschah, als die Jungs gingen?
Warum konnte Kotka den Hügel nicht erklimmen?
Was hat er dann gemacht?
Was geschah, als die Jungs angerannt kamen?
Wie hast du die Folie repariert?
2. Nacherzählen.
HERBST.
Im Herbst ist der Himmel bewölkt und mit dicken Wolken bedeckt. Die Sonne lugt kaum hinter den Wolken hervor. Kalte, durchdringende Winde wehen. Die Bäume und Büsche sind kahl. Ihr grünes Outfit flog um sie herum. Das Gras wurde gelb und verdorrte. Überall sind Pfützen und Dreck.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welche Jahreszeit ist jetzt?
Was wird in der Geschichte beschrieben?
Wie ist der Himmel im Herbst?
Womit wird es verschärft?
Was wird über die Sonne gesagt?
Was ist mit dem Gras im Herbst passiert?
Und was zeichnet den Herbst sonst noch aus?
2. Nacherzählen.
HENNE.
E. Charushin.
Eine Henne und ihre Küken liefen im Hof herum. Plötzlich begann es zu regnen. Das Huhn setzte sich schnell auf den Boden, breitete alle Federn aus und gackerte: „Kwoh-kwoh-kwoh-kwok!“ Das heißt: schnell verstecken. Und alle Hühner krochen unter ihre Flügel und vergruben sich in ihren warmen Federn. Manche sind völlig versteckt, bei manchen sind nur die Beine sichtbar, bei manchen ragt der Kopf heraus und bei manchen lugen nur die Augen hervor.
Doch die beiden Hühner hörten nicht auf ihre Mutter und versteckten sich nicht. Sie stehen da, kreischen und fragen sich: Was ist das für ein Ding, das ihnen auf den Kopf tropft?
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wohin sind die Henne und ihre Küken gegangen?
Was ist passiert?
Was hat das Huhn gemacht?
Wie haben sich die Hühner unter den Hühnerflügeln versteckt?
Wer hat sich nicht versteckt?
Was haben Sie gemacht?
2. Nacherzählen.
MARTIN.
Die Schwalbenmutter brachte dem Küken das Fliegen bei. Das Küken war sehr klein. Er schlug ungeschickt und hilflos mit seinen schwachen Flügeln.
Das Küken konnte nicht in der Luft bleiben, fiel zu Boden und wurde schwer verletzt. Er lag regungslos da und quiekte mitleiderregend.
Die Schwalbenmutter war sehr beunruhigt. Sie kreiste um das Küken, schrie laut und wusste nicht, wie sie ihm helfen sollte.
Das Mädchen hob das Küken auf und legte es in eine Holzkiste. Und sie stellte die Kiste mit dem Küken auf einen Baum.
Die Schwalbe kümmerte sich um ihr Küken. Sie brachte ihm jeden Tag Essen und fütterte ihn.
Das Küken begann sich schnell zu erholen und zwitscherte bereits fröhlich und schlug fröhlich mit seinen gestärkten Flügeln.
Die alte rote Katze wollte das Küken fressen. Er schlich sich leise heran, kletterte auf den Baum und war schon bei der Kiste.
Doch zu diesem Zeitpunkt flog die Schwalbe vom Ast und begann kühn direkt vor der Nase der Katze zu fliegen.
Die Katze stürzte hinter ihr her, aber die Schwalbe wich schnell aus, und die Katze verfehlte ihr Ziel und knallte mit aller Kraft zu Boden. Bald erholte sich das Küken vollständig und die Schwalbe brachte es unter freudigem Gezwitscher in sein Heimatnest unter dem benachbarten Dach.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welches Unglück ist mit dem Küken passiert?
Wann ist der Unfall passiert?
Warum ist das geschehen?
Wer hat das Küken gerettet?
Was hat die rote Katze vor?
Wie hat die Schwalbenmutter ihr Küken beschützt?
Wie hat sie sich um ihr Küken gekümmert?
Wie endete diese Geschichte?
2. Nacherzählen.
SCHMETTERLINGE.
Das Wetter war heiß. Drei Schmetterlinge flogen auf einer Waldlichtung. Einer war gelb, der andere braun mit roten Flecken und der dritte Schmetterling war blau. Schmetterlinge landeten auf einem großen, wunderschönen Gänseblümchen. Dann flogen zwei weitere bunte Schmetterlinge herein und landeten auf demselben Gänseblümchen
Für die Schmetterlinge war es eng, aber es hat Spaß gemacht.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Um wen geht es in der Geschichte?
Was wird zuerst gesagt?
Wie waren die Schmetterlinge?
Wo sind die Schmetterlinge geblieben?
Was für eine Kamille war das?
Wie viele weitere Schmetterlinge sind angekommen?
Wie waren sie?
Was steht am Ende?
2. Nacherzählen.
Enkelkinder halfen.
Großmutter Nyuras Ziege Nochka ist verschwunden. Oma war sehr verärgert.
Die Enkel hatten Mitleid mit ihrer Großmutter und beschlossen, ihr zu helfen.
Die Jungs gingen in den Wald, um nach einer Ziege zu suchen. Sie hörte die Stimmen der Jungs und ging auf sie zu.
Oma war sehr glücklich, als sie ihre Ziege sah.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Von wem handelt die Geschichte?
Warum war Oma Nyura verärgert?
Wie hieß die Ziege?
Wofür haben sich die Enkel entschieden? Warum?
Wie wurde die Ziege gefunden?
Wie endete diese Geschichte?
2. Nacherzählen.
Schade um die Nachtigall.
V. Suchomlinsky.
Olya und Lida, kleine Mädchen, gingen in den Wald. Nach einer anstrengenden Reise setzten sie sich ins Gras, um sich auszuruhen und zu Mittag zu essen.
Sie holten Brot, Butter und Eier aus der Tüte. Als die Mädchen bereits mit dem Mittagessen fertig waren, begann unweit von ihnen eine Nachtigall zu singen. Bezaubert von dem schönen Lied saßen Olya und Lida da und hatten Angst, sich zu bewegen.
Die Nachtigall hörte auf zu singen.
Olya sammelte Essensreste und Papierfetzen ein und warf sie unter einen Busch.
Lida wickelte die Eierschalen und Semmelbrösel in Zeitungspapier und steckte die Tüte in ihre Tasche.
Warum nimmst du Müll mit? - Olya sagte. -Wirf es unter den Busch. Schließlich sind wir im Wald. Niemand wird es sehen.
„Ich schäme mich ... vor der Nachtigall“, antwortete Lida leise.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer ist in den Wald gegangen?
Warum gingen Olya und Lida in den Wald?
Was hörten die Mädchen im Wald?
Was hat Olya mit dem Müll gemacht? Und Lida?
Warum heißt die Geschichte „Beschämt vor der Nachtigall“?
Wessen Aktion gefällt dir besser? Warum?
2. Nacherzählen.
FREUNDSCHAFT.
Im Sommer waren ein Eichhörnchen und ein Hase Freunde. Das Eichhörnchen war rot und der Hase war grau. Jeden Tag spielten sie zusammen.
Doch dann kam der Winter. Weißer Schnee fiel. Ein rotes Eichhörnchen kletterte in eine Mulde. Und der Hase kletterte unter einen Fichtenzweig.
Eines Tages kroch ein Eichhörnchen aus einer Mulde. Sie sah den Hasen, erkannte ihn aber nicht. Der Hase war nicht mehr grau, sondern weiß. Der Hase sah auch ein Eichhörnchen. Er erkannte sie auch nicht. Schließlich kannte er das Eichhörnchen. Und dieses Eichhörnchen war grau.
Doch im Sommer lernen sie sich wieder kennen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wann wurden das Eichhörnchen und der Hase Freunde?
Wie waren sie im Sommer?
Warum haben sich Eichhörnchen und Hase im Winter nicht erkannt?
Wo verstecken sich Eichhörnchen und Hase im Winter vor dem Frost?
Warum erkennen sie sich im Sommer wieder?
2. Nacherzählen.
Fabel „ZWEI Kameraden“.
L. N. Tolstoi.
Zwei Kameraden gingen durch den Wald und ein Bär sprang auf sie. Einer rannte, kletterte auf einen Baum und versteckte sich, während der andere auf der Straße blieb. Er hatte nichts zu tun – er fiel zu Boden und tat so, als wäre er tot.
Der Bär kam auf ihn zu und begann zu schnüffeln: Er hörte auf zu atmen.
Der Bär schnupperte an seinem Gesicht, dachte, er sei tot und ging weg.
Als der Bär ging, kletterte er vom Baum herunter und lachte.
Nun, sagt er, hat der Bär in dein Ohr gesprochen?
Und er sagte mir, dass schlechte Menschen diejenigen sind, die in Gefahr vor ihren Kameraden davonlaufen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Warum heißt die Fabel „Zwei Kameraden“?
Wo waren die Jungs?
Was ist mit Ihnen passiert?
Was haben die Jungs gemacht?
Wie verstehen Sie den Ausdruck „zu Boden fallen“?
Wie hat der Bär reagiert?
Warum glaubte der Bär, der Junge sei tot?
Was lehrt diese Fabel?
Was würden Sie in dieser Situation tun?
Waren die Jungs echte Kameraden? Warum?
2. Nacherzählen.
MURKA.
Wir haben eine Katze. Ihr Name ist Murka. Murka ist schwarz, nur die Pfoten und der Schwanz sind weiß. Das Fell ist weich und flauschig. Der Schwanz ist lang, flauschig, Murkas Augen sind gelb wie Lichter.
Murka hat fünf Kätzchen. Drei Kätzchen sind komplett schwarz und zwei sind gefleckt. Alle Kätzchen sind flauschig, wie Klumpen. Murka und die Kätzchen leben in einem Korb. Ihr Korb ist sehr groß. Alle Kätzchen fühlen sich wohl und warm.
Nachts jagt Murka Mäuse und die Kätzchen schlafen süß.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Warum heißt die Geschichte „Murka“?
Was haben Sie über Murka gelernt?
Erzählen Sie uns von den Kätzchen.
Was sagt das Ende?
2. Nacherzählen.
WIE DER BÄR SICH ANGST HAT.
N. Sladkow.
Ein Bär betrat den Wald. Ein dürrer Zweig knirschte unter seiner schweren Pfote. Das Eichhörnchen auf dem Ast bekam Angst und ließ den Tannenzapfen aus seinen Pfoten fallen. Ein Kegel fiel und traf den Hasen an der Stirn. Der Hase sprang auf und rannte mitten in den Wald. Er rannte in die Vierzig und sprang unter den Büschen hervor. Sie stießen im ganzen Wald einen Schrei aus. Der Elch hörte es. Der Elch ging durch den Wald, um die Büsche zu brechen.
Hier blieb der Bär stehen und spitzte die Ohren: Ein Eichhörnchen plapperte, Elstern zwitscherten, Elche rissen Büsche nieder ... „Ist es nicht besser zu gehen?“ - dachte der Bär. Er bellte und nahm die Verfolgung auf.
Also erschreckte sich der Bär.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wo ist der Bär hin?
Was knirschte unter seiner Pfote?
Was hat das Eichhörnchen gemacht?
Auf wen ist die Beule gefallen?
Was hat der Hase gemacht?
Wen hat die Elster gesehen? Was hat Sie getan?
Was hat der Elch entschieden? Was haben Sie gemacht?
Wie hat sich der Bär verhalten?
Was bedeutet der Ausdruck „hat einen Streifen gemacht“, „gebellt“?
Wie endet die Geschichte?
Wer hat den Bären erschreckt?
2. Nacherzählen.
FEUERHUNDE.
L. N. Tolstoi.
In Städten kommt es oft vor, dass Kinder bei Bränden in Häusern bleiben und nicht herausgezogen werden können, weil sie sich vor Angst verstecken und schweigen und vor dem Rauch nicht gesehen werden können. Hunde werden in London zu diesem Zweck ausgebildet. Diese Hunde leben bei Feuerwehrleuten, und wenn ein Haus Feuer fängt, schicken die Feuerwehrleute die Hunde, um die Kinder herauszuholen. Ein solcher Hund rettete zwölf Kinder, sein Name war Bob.
Einmal fing das Haus Feuer. Als die Feuerwehrleute das Haus erreichten, rannte eine Frau auf sie zu. Sie weinte und sagte, dass noch ein zweijähriges Mädchen im Haus sei. Die Feuerwehrleute schickten Bob. Bob rannte die Treppe hinauf und verschwand im Rauch. Fünf Minuten später rannte er aus dem Haus, das Mädchen am Hemd im Mund tragend. Die Mutter eilte zu ihrer Tochter und weinte vor Freude, dass ihre Tochter am Leben sei.
Die Feuerwehrleute streichelten den Hund und untersuchten ihn, um festzustellen, ob er verbrannt war; aber Bob wollte unbedingt ins Haus. Die Feuerwehrleute dachten, es sei noch etwas Lebendiges im Haus und ließen ihn hinein. Der Hund rannte ins Haus und rannte bald darauf mit etwas zwischen den Zähnen wieder hinaus. Als die Leute sahen, was sie herausbrachte, brachen alle in Gelächter aus: Sie trug eine große Puppe.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was ist einmal passiert?
Wo ist das passiert, in welcher Stadt?
Wen brachten die Feuerwehrleute ins Haus?
Was machen Hunde bei einem Feuer? Wie heissen sie?
Wer rannte zu den Feuerwehrleuten, als sie eintrafen?
Was hat die Frau getan, worüber hat sie gesprochen?
Wie trug Bob das Mädchen?
Was hat die Mutter des Mädchens getan?
Was machten die Feuerwehrleute, nachdem der Hund das Mädchen hinausgetragen hatte?
Wohin ging Bob?
Was dachten die Feuerwehrleute?
Was taten die Leute, als sie darüber nachdachten, was sie ertragen hatte?
2. Nacherzählen.
KNOCHEN.
L. N. Tolstoi
Die Mutter kaufte Pflaumen und wollte sie nach dem Mittagessen den Kindern geben. Sie waren auf dem Teller. Wanja aß nie Pflaumen und roch ständig daran. Und er mochte sie wirklich. Ich wollte es unbedingt essen. Er ging weiter an den Pflaumen vorbei. Als niemand im oberen Raum war, konnte er nicht widerstehen, schnappte sich eine Pflaume und aß sie.
Vor dem Abendessen zählte die Mutter die Pflaumen und stellte fest, dass eine fehlte. Sie erzählte es ihrem Vater.
Beim Abendessen sagt mein Vater:
- Nun, Kinder, hat denn niemand eine Pflaume gegessen?
Alle sagten:
Wanja errötete wie ein Hummer und sagte auch:
- Nein, ich habe nichts gegessen.
Dann sagte der Vater:
„Was einer von euch gegessen hat, ist nicht gut; aber das ist nicht das Problem. Das Problem ist, dass Pflaumen Kerne haben und wenn jemand nicht weiß, wie man sie isst und einen Kern verschluckt, wird er innerhalb eines Tages sterben. Ich habe Angst davor.
Wanja wurde blass und sagte:
- Nein, ich habe den Knochen aus dem Fenster geworfen.
Und alle lachten und Wanja begann zu weinen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie hieß die Hauptfigur?
Was hat die Mutter für die Kinder gekauft?
Warum hat Wanja die Pflaume gegessen?
Wann hat Ihre Mutter festgestellt, dass es fehlte?
Was fragte der Vater die Kinder?
Warum sagte er, es sei möglich zu sterben?
Warum gab Vanya sofort zu, dass er die Pflaume gegessen hatte?
Warum weinte der Junge?
Hat Wanja das Richtige getan?
Tut dir der Junge leid oder nicht?
Was würden Sie an seiner Stelle tun?
2. Nacherzählen.
KURZGESCHICHTEN.
Lesen Sie Ihrem Kind eine der Geschichten vor. Stellen Sie einige Fragen zum Text. Wenn Ihr Kind lesen kann, lassen Sie es selbst eine Kurzgeschichte vorlesen und diese dann noch einmal erzählen.
Ameise.
Die Ameise fand ein großes Korn. Er konnte es nicht alleine tragen. Die Ameise rief um Hilfe
Kameraden. Gemeinsam schleppten die Ameisen das Getreide mühelos in den Ameisenhaufen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was hat die Ameise gefunden? Was könnte eine Ameise alleine nicht tun? Wen rief die Ameise um Hilfe?
Was haben die Ameisen gemacht? Helft ihr euch immer gegenseitig?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Spatz und Schwalben.
Die Schwalbe hat ein Nest gebaut. Der Spatz sah das Nest und nahm es. Die Schwalbe rief um Hilfe
deine Freundinnen. Gemeinsam trieben die Schwalben den Spatz aus dem Nest.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was hat die Schwalbe gemacht? Was hat der Spatz gemacht? Wen rief die Schwalbe um Hilfe?
Was haben die Schwalben gemacht?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Tapferer Mann.
Die Jungs gingen zur Schule. Plötzlich sprang ein Hund heraus. Sie bellte die Jungs an. Jungen
begann zu laufen. Nur Borya blieb stehen. Der Hund hörte auf zu bellen und
näherte sich Bora. Borya streichelte sie. Dann ging Borya ruhig zur Schule und der Hund ruhig
Ich folgte ihm.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wohin gingen die Jungs? Was ist unterwegs passiert? Wie haben sich die Jungs verhalten? Wie hast du dich verhalten?
Borja? Warum folgte der Hund Borey? Ist die Geschichte richtig betitelt?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Sommer im Wald.
Sommer ist da. Auf Waldlichtungen ist das Gras kniehoch. Heuschrecken zwitschern.
Erdbeeren werden an den Tuberkeln rot. Himbeeren, Preiselbeeren, Hagebutten und Heidelbeeren blühen.
Küken fliegen aus den Nestern. Es wird nicht mehr lange dauern, bis köstliche Waldfrüchte erscheinen.
Beeren. Bald kommen Kinder mit Körben zum Beerenpflücken hierher.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welche Jahreszeit ist es? Was für Gras gibt es auf den Lichtungen? Wer zwitschert im Gras? Welche
Wird die Beere an den Tuberkeln rot? Welche Beeren blühen noch? Was machen die Küken?
Was werden Kinder bald im Wald sammeln?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Küken.
Das kleine Mädchen wickelte Wollfäden um das Ei. Es stellte sich heraus, dass es ein Ball war. Dieser Ball
Sie stellte es in einem Korb auf den Herd. Drei Wochen vergingen. Plötzlich war ein Quietschen zu hören
vom Korb. Der Ball quietschte. Das Mädchen wickelte den Ball ab. Da war ein kleines Huhn.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie hat das Mädchen den Ball gemacht? Was ist mit dem Ball nach drei Wochen passiert?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Fuchs und Krebs. (Russisches Märchen)
Der Fuchs lud die Krebse zu einem Rennen ein. Krebs stimmte zu. Der Fuchs rannte und der Krebs
packte den Schwanz des Fuchses. Der Fuchs erreichte die Stelle. Der Fuchs drehte sich um und der Krebs löste sich
und sagt: „Ich habe hier schon lange auf dich gewartet.“
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was hat der Fuchs dem Krebs angeboten? Wie konnte der Krebs den Fuchs überlisten?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Waise
Der Hundekäfer wurde von Wölfen gefressen. Es war noch ein kleiner blinder Welpe übrig. Sie nannten ihn Waise.
Der Welpe wurde einer Katze ausgesetzt, die kleine Kätzchen hatte. Die Katze schnüffelte am Waisenkind,
wedelte mit dem Schwanz und leckte dem Welpen die Nase.
Eines Tages wurde Orphan von einem streunenden Hund angegriffen. Dann erschien eine Katze. Sie packte
mit ihren Zähnen die Waise und kehrte zu dem hohen Baumstumpf zurück. Sie klammerte sich mit ihren Krallen an der Rinde fest und zog
Der Welpe stand auf und deckte ihn mit sich zu.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Warum wurde der Welpe Waise genannt? Wer hat den Welpen großgezogen? Wie hat die Katze Orphan beschützt?
Wer wird Waise genannt?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Viper.
Einmal ging Vova in den Wald. Fluffy rannte mit ihm. Plötzlich war ein Rascheln im Gras zu hören.
Es war eine Viper. Die Viper ist eine giftige Schlange. Der Flaum stürzte auf die Viper und zerriss sie.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was ist mit Wowa passiert? Wie gefährlich ist eine Viper? Wer hat Wowa gerettet? Wen wir am Anfang kennengelernt haben
Geschichte? Was als nächstes geschah? Wie ging die Geschichte aus?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
N. Nosov. Gleiten.
Die Jungs haben im Hof eine Schneerutsche gebaut. Sie übergossen sie mit Wasser und gingen nach Hause. Kotka
funktioniert nicht. Er saß zu Hause und schaute aus dem Fenster. Als die Jungs gingen, zog Kotka seine Schlittschuhe an
und ging den Hügel hinauf. Er läuft über den Schnee, kann aber nicht aufstehen. Was zu tun ist? Kotka
nahm eine Kiste Sand und streute sie auf den Hügel. Die Jungs kamen angerannt. Wie fahre ich jetzt?
Die Jungs waren von Kotka beleidigt und zwangen ihn, seinen Sand mit Schnee zu bedecken. Kotka losgebunden
Schlittschuhe und begannen, die Rutsche mit Schnee zu bedecken, und die Jungs gossen erneut Wasser darauf. Kotka immer noch
und machte die Schritte.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was haben die Jungs gemacht? Wo war Kotka damals? Was geschah, als die Jungs gingen?
Warum konnte Kotka den Hügel nicht erklimmen? Was hat er dann gemacht?
Was geschah, als die Jungs angerannt kamen? Wie hast du die Folie repariert?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Karasik.
Mama hat Vitalik kürzlich ein Aquarium mit Fischen geschenkt. Der Fisch war sehr gut
Schön. Silberkarausche – so wurde er genannt. Vitalik hatte auch ein Kätzchen
Mürzik. Er war grau, flauschig und seine Augen waren groß und grün. Murzik ist sehr
Ich liebte es, den Fisch anzuschauen.
Eines Tages kam sein Freund Seryozha zu Vitalik. Der Junge tauschte seinen Fisch gegen einen Polizeifisch
Pfeife. Am Abend fragte Mama Vitalik: „Wo ist dein Fisch?“ Der Junge bekam Angst und sagte:
dass es von Murzik gegessen wurde. Mama sagte ihrem Sohn, er solle das Kätzchen finden. Sie wollte ihn bestrafen. Vitalik
Murzik tat mir leid. Er hat es versteckt. Aber Murzik stieg aus und kam nach Hause. „Ah, Räuber!
Jetzt werde ich dir eine Lektion erteilen!“ - Mama sagte.
- Mama, Liebes. Schlag Murzik nicht. Es war nicht er, der die Karausche aß. Das bin ich"
-Hast du gegessen? - Mama war überrascht.
- Nein, ich habe es nicht gegessen. Ich habe sie gegen eine Polizeipfeife eingetauscht. Ich werde es nicht mehr tun.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Um was geht es in der Geschichte? Warum hat der Junge seine Mutter angelogen, als sie fragte?
Wo ist der Fisch? Warum gab Vitalik später die Täuschung zu? Was ist die Hauptidee des Textes?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Mutiger Schwalbe.
Die Schwalbenmutter brachte dem Küken das Fliegen bei. Das Küken war sehr klein. Er ungeschickt und
schlug hilflos mit seinen schwachen Flügeln.
Das Küken konnte nicht in der Luft bleiben, fiel zu Boden und wurde schwer verletzt. Er hat gelogen
quietschte regungslos und mitleiderregend.
Die Schwalbenmutter war sehr beunruhigt. Sie umkreiste das Küken, schrie laut und
Ich wusste nicht, wie ich ihm helfen sollte.
Das Mädchen hob das Küken auf und legte es in eine Holzkiste. Und eine Kiste
Ich habe es mit dem Küken auf einen Baum gelegt.
Die Schwalbe kümmerte sich um ihr Küken. Sie brachte ihm jeden Tag Essen und fütterte ihn.
Das Küken begann sich schnell zu erholen und zwitscherte bereits fröhlich und wedelte fröhlich mit seinem gestärkten Arm
Flügel. Die alte rote Katze wollte das Küken fressen. Er schlich sich leise heran und kletterte
auf den Baum und stand schon direkt neben der Kiste.
Doch zu diesem Zeitpunkt flog die Schwalbe vom Ast und begann kühn direkt vor der Nase der Katze zu fliegen.
Die Katze stürzte hinter ihr her, aber die Schwalbe wich schnell aus und die Katze verfehlte und
knallte zu Boden. Bald erholte sich das Küken vollständig und das Schlucken vergnügte sich
Zwitschernd brachte sie ihn zu seinem Heimatnest unter dem nächsten Dach.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Welches Unglück ist mit dem Küken passiert? Wann ist der Unfall passiert? Warum ist das geschehen?
Wer hat das Küken gerettet? Was hat die rote Katze vor? Wie hat die Schwalbenmutter ihr Küken beschützt?
Wie hat sie sich um ihr Küken gekümmert? Wie endete diese Geschichte?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Wolf und Eichhörnchen. (nach L.N. Tolstoi)
Das Eichhörnchen sprang von Ast zu Ast und fiel auf den Wolf. Der Wolf wollte sie fressen.
„Lass mich gehen“, bittet das Eichhörnchen.
-Ich lasse dich gehen, wenn du mir sagst, warum Eichhörnchen so lustig sind. Und mir ist immer langweilig.
-Du bist gelangweilt, weil du wütend bist. Wut brennt in deinem Herzen. Und wir sind fröhlich, weil wir freundlich sind
und wir schaden niemandem.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie hat der Wolf das Eichhörnchen gefangen? Was wollte der Wolf mit dem Eichhörnchen machen? Was fragte sie den Wolf?
Was antwortete der Wolf? Was hat der Wolf das Eichhörnchen gefragt? Wie hat das Eichhörnchen geantwortet: Warum tut der Wolf immer?
langweilig? Warum sind Eichhörnchen so lustig?
Wortschatzarbeit.
-Das Eichhörnchen sagte zum Wolf: „Dein Herz brennt vor Wut.“ Womit kann man sich verbrennen? (durch Feuer,
kochendes Wasser, Dampf, heißer Tee...) Wer von euch hat sich verbrannt? Das tut weh? Und wenn es weh tut,
Willst du Spaß haben oder weinen?
- Es stellt sich heraus, dass man selbst mit einem schlechten, bösen Wort verletzen kann. Dann tut mir das Herz weh, als ob
er wurde verbrannt. Der Wolf ist also immer gelangweilt, traurig, weil ihm das Herz wehtut,
Wut brennt in ihm.
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Hahn mit seiner Familie. (laut K.D. Ushinsky)
Ein Hahn läuft durch den Hof: Auf dem Kopf trägt er einen roten Kamm und unter der Nase einen roten Bart. Schwanz
Petja hat ein Rad, Muster auf seinem Schwanz und Sporen an seinen Beinen. Petja hat das Getreide gefunden. Er ruft das Huhn
mit Hühnern. Sie teilten das Getreide nicht – sie gerieten in Streit. Petja der Hahn versöhnte sie:
Er aß das Getreide selbst, schlug mit den Flügeln und schrie aus vollem Hals: ku-ka-re-ku!
1. Beantworten Sie die Fragen:
Von wem handelt die Geschichte? Wohin geht der Hahn? Wo sind Petjas Kamm, Bart und Sporen?
Wie sieht der Schwanz eines Hahns aus? Warum? Was hat der Hahn gefunden? Wen hat er angerufen?
Warum haben die Hühner gekämpft? Wie hat der Hahn sie versöhnt?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Bärenjunge baden. (nach V. Bianchi)
Ein großer Bär und zwei fröhliche Junge kamen aus dem Wald. Der Bär packte
Packen Sie ein Bärenjunges mit den Zähnen am Halsband und lassen Sie es in den Fluss tauchen. Noch ein kleiner Bär
bekam Angst und rannte in den Wald. Seine Mutter holte ihn ein, schlug ihn und warf ihn dann ins Wasser.
Die Jungen waren glücklich.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer kam aus dem Wald? Wie hat der Bär das Bärenjunge gefangen? Die Bärenmutter tauchte das Bärenjunge ein
oder einfach nur halten? Was hat das zweite Bärenjunge getan? Was hat die Mutter dem kleinen Bären geschenkt?
Waren die Jungen mit ihrem Bad zufrieden?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Enten. (laut K.D. Ushinsky)
Vasya sitzt am Ufer. Er sieht zu, wie die Enten im Teich schwimmen: mit breiten Nasen ins Wasser
versteckt sich. Vasya weiß nicht, wie sie die Enten nach Hause bringen soll.
Vasya fing an, auf die Enten zu klicken: „Ente-Ente-Enten!“ Die Nasen sind breit, die Pfoten sind mit Schwimmhäuten versehen!
Schluss mit dem Herumschleppen von Würmern und dem Grasrupfen – es ist Zeit für Sie, nach Hause zu gehen.
Vasyas Entenküken gehorchten, gingen an Land und gingen nach Hause.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wer saß am Ufer und schaute die Enten an? Was machte Vasya am Ufer? Wie Enten in einem Teich
Hast du getan? Wo genau hast du deine Nasen versteckt? Was für Nasen haben sie? Warum sind deine Enten breit?
Hast du deine Nase im Wasser versteckt? Was wusste Vasya nicht? Wie nannte Vasya die Enten? Was haben die Enten gemacht?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Kuh. (nach E. Charushin)
Pestrukha steht auf einer grünen Wiese, kaut und kaut Gras. Pestrukhas Hörner sind steil, die Seiten
dick und Euter mit Milch. Sie wedelt mit dem Schwanz und vertreibt Fliegen und Bremsen.
-Was schmeckt dir, Pestrukha, zum Kauen besser – einfaches grünes Gras oder verschiedene Blumen?
Vielleicht eine Kamille, vielleicht eine blaue Kornblume oder ein Vergissmeinnicht, oder vielleicht eine Glocke?
Iss, iss, Pestrukha, es ist schmackhafter, deine Milch wird süßer. Die Milchmagd wird dich holen
Melken – einen vollen Eimer mit leckerer, süßer Milch melken.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wie heißt die Kuh? Wo steht die Kuh Pestrukha? Was macht sie auf der grünen Wiese?
Was für Hörner hat Pestrukha? Seiten, welche? Was hat Pestrukha noch zu bieten? (Euter mit Milch.)
Warum wedelt sie mit dem Schwanz? Was ist Ihrer Meinung nach für eine Kuh schmackhafter zum Kauen:
Gras oder Blumen? Welche Blumen frisst eine Kuh gerne? Wenn eine Kuh Blumen liebt
Ja, welche Art von Milch wird sie haben? Wer kommt, um die Kuh zu melken? Die Melkerin wird kommen und melken... .
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Mäuse. (laut K.D. Ushinsky)
Die Mäuse versammelten sich an ihrem Loch. Ihre Augen sind schwarz, ihre Pfoten sind klein und spitz.
kleine Zähne, graues Fell, lange Schwänze, die über den Boden schleifen. Die Mäuse denken: „Wie
Den Cracker ins Loch ziehen?“ Oh, aufgepasst, Mäuse! Die Katze Vasya ist in der Nähe. Er mag dich wirklich
liebt dich, wird deine Schwänze zerreißen, deine Pelzmäntel zerreißen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wo sind die Mäuse versammelt? Was für Augen haben Mäuse? Was für Pfoten haben sie? Und was für Zähne?
Was für Pelzmäntel? Und was ist mit den Pferdeschwänzen? Was dachten die Mäuse? Vor wem sollten Mäuse Angst haben?
Warum sollte man Angst vor der Katze Vasya haben? Was kann er mit den Mäusen machen?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Fuchs. (nach E. Charushin)
Der Fuchs maust im Winter und fängt Mäuse. Sie stellte sich auf einen Baumstumpf, um weiter weg zu sein
man kann sehen und hören und schauen: wo unter dem Schnee die Maus quietscht, wo sie sich ein wenig bewegt.
Er hört, bemerkt und eilt. Geschafft: Eine Maus wurde in den Zähnen einer roten, flauschigen Jägerin gefangen.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Was macht ein Fuchs im Winter? Wo steht es? Warum steht sie auf? Was hört sie?
sucht er? Was macht der Fuchs, wenn er die Maus hört und bemerkt? Wie fängt ein Fuchs Mäuse?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Igel. (nach E. Charushin)
Die Jungs gingen durch den Wald. Wir haben einen Igel unter einem Busch gefunden. Er rollte sich vor Angst zu einer Kugel zusammen.
Die Jungs rollten den Igel zu einem Hut zusammen und brachten ihn nach Hause. Sie gaben ihm Milch.
Der Igel drehte sich um und begann die Milch zu fressen. Und dann rannte der Igel zurück in den Wald.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wo sind die Jungs hingegangen? Wen haben sie gefunden? Wo saß der Igel? Was hat der Igel aus Angst getan? Wo
Haben die Kinder den Igel mitgebracht? Warum haben sie sich nicht selbst gespritzt? Was gaben sie ihm? Was geschah als nächstes?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Ja, Taits. Für Pilze.
Großmutter und Nadja gingen in den Wald, um Pilze zu sammeln. Großvater gab ihnen einen Korb und sagte:
- Komm schon, wer punktet mehr!
Also gingen sie und gingen, sammelten und sammelten und gingen nach Hause. Oma hat einen vollen Korb und Nadya auch
Hälfte. Nadya sagte:
- Oma, lass uns Körbe tauschen!
- Lasst uns!
Also kamen sie nach Hause. Großvater schaute und sagte:
- Oh ja, Nadja! Schau, ich habe mehr zugenommen als meine Großmutter!
Hier errötete Nadya und sagte mit leisester Stimme:
- Das ist überhaupt nicht mein Korb, sondern ganz Omas.
1. Beantworten Sie die Fragen:
Wohin gingen Nadya und ihre Großmutter? Warum gingen sie in den Wald? Was sagte Großvater, als er sie verabschiedete?
im Wald? Was machten sie im Wald? Wie viel hat Nadya zugenommen und wie viel hat Oma zugenommen?
Was sagte Nadya zu ihrer Großmutter, als sie nach Hause gingen? Was hat Großvater gesagt, als sie
zurückgekehrt? Was hat Nadya gesagt? Warum errötete Nadya und antwortete ihrem Großvater mit leiser Stimme?
2. Erzählen Sie die Geschichte noch einmal.
Frühling.
Die Sonne hat sich erwärmt. Streams liefen. Die Türme sind angekommen. Vögel schlüpfen Küken. Ein Hase springt fröhlich durch den Wald. Der Fuchs ist auf die Jagd gegangen und wittert Beute. Die Wölfin führte die Jungen auf die Lichtung. Die Bärin knurrt in der Nähe der Höhle. Schmetterlinge und Bienen fliegen über die Blumen. Alle freuen sich über den Frühling.
Sommer.
Der warme Sommer ist da. Die Johannisbeeren im Garten sind reif. Dasha und Tanya sammeln es in einem Eimer. Dann legen die Mädchen die Johannisbeeren auf die Schüssel. Mama wird daraus Marmelade machen. Im kalten Winter trinken Kinder Tee mit Marmelade.
Herbst.
Ein lustiger Sommer ist wie im Flug vergangen. Der Herbst ist also gekommen. Es ist Zeit, die Ernte einzufahren. Vanya und Fedya graben Kartoffeln. Vasya sammelt Rüben und Karotten und Fenya sammelt Bohnen. Es gibt viele Pflaumen im Garten. Vera und Felix sammeln Obst und schicken es in die Schulkantine. Dort wird jeder mit reifen und leckeren Früchten verwöhnt.
Winter.
Der Frost hat den Boden gefroren. Flüsse und Seen sind zugefroren. Überall liegt weißer, flauschiger Schnee. Kinder freuen sich über den Winter. Es ist schön, im Neuschnee Ski zu fahren. Seryozha und Zhenya spielen Schneebälle. Lisa und Zoya basteln eine Schneefrau.
Nur Tiere haben es in der Winterkälte schwer. Vögel fliegen näher an die Behausung heran.
Leute, helft unseren kleinen Freunden im Winter. Machen Sie Vogelhäuschen.
Im Wald.
Grischa und Kolja gingen in den Wald. Sie sammelten Pilze und Beeren. Sie legen Pilze in einen Korb und Beeren in einen Korb. Plötzlich donnerte es. Die Sonne ist verschwunden. Überall erschienen Wolken. Der Wind neigte die Bäume zum Boden. Es begann heftig zu regnen. Die Jungen gingen zum Försterhaus. Bald wurde es still im Wald. Der Regen hörte auf. Die Sonne kam heraus. Grisha und Kolya gingen mit Pilzen und Beeren nach Hause.
Im Zoo.
Die Schüler unserer Klasse gingen in den Zoo. Sie sahen viele Tiere. Eine Löwin und ein kleines Löwenbaby sonnten sich in der Sonne. Der Hase und der Hase nagten an Kohl. Die Wölfin und ihre Jungen schliefen. Eine Schildkröte mit einem großen Panzer kroch langsam. Den Mädchen gefiel der Fuchs sehr.
Pilze.
Die Jungs gingen in den Wald, um Pilze zu sammeln. Roma fanden einen wunderschönen Steinpilz unter einer Birke. Valya sah eine kleine Ölkanne unter der Kiefer. Seryozha entdeckte einen riesigen Steinpilz im Gras. Im Hain sammelten sie volle Körbe mit verschiedenen Pilzen. Die Jungs kehrten glücklich und zufrieden nach Hause zurück.
Sommerurlaub.
Der heiße Sommer ist da. Roma, Slava und Lisa gingen mit ihren Eltern auf die Krim. Sie schwammen im Schwarzen Meer, gingen in den Zoo und machten Ausflüge. Die Jungs waren angeln. Es war sehr interessant. Sie erinnerten sich noch lange an diese Feiertage.
Vier Schmetterlinge.
Es war Frühling. Die Sonne schien hell. Auf der Wiese wuchsen Blumen. Über ihnen flogen vier Schmetterlinge: ein roter Schmetterling, ein weißer Schmetterling, ein gelber Schmetterling und ein schwarzer Schmetterling.
Plötzlich flog ein großer schwarzer Vogel herein. Sie sah Schmetterlinge und wollte sie essen. Die Schmetterlinge bekamen Angst und setzten sich auf die Blumen. Ein weißer Schmetterling saß auf einem Gänseblümchen. Roter Schmetterling - auf Mohn. Der Gelbe saß auf einer Löwenzahnblume und der Schwarze saß auf einem Ast. Der Vogel flog und flog, aber er sah die Schmetterlinge nicht.
Kitty.
Vasya und Katya hatten eine Katze. Im Frühjahr verschwand die Katze und die Kinder konnten sie nicht finden.
Eines Tages spielten sie und hörten Miauen über sich. Vasya rief Katya zu:
- Eine Katze und Kätzchen gefunden! Komm 'schnell her.
Es waren fünf Kätzchen. Als sie erwachsen wurden. Die Kinder wählten ein Kätzchen, grau mit weißen Pfoten. Sie fütterten ihn, spielten mit ihm und nahmen ihn mit ins Bett.
Eines Tages gingen die Kinder zum Spielen auf die Straße und nahmen ein Kätzchen mit. Sie waren abgelenkt und das Kätzchen spielte alleine. Plötzlich hörten sie jemanden laut rufen: „Zurück, zurück!“ - und sie sahen, dass der Jäger galoppierte und vor ihm zwei Hunde ein Kätzchen sahen und es sich schnappen wollten. Und das Kätzchen ist dumm. Er krümmt den Rücken und schaut die Hunde an.
Die Hunde wollten das Kätzchen packen, aber Vasya rannte heran, fiel mit dem Bauch auf das Kätzchen und blockierte es vor den Hunden.
Fluff und Masha.
Sashas Hund ist Fluff. Dascha hat eine Katze, Mascha. Fluff liebt Knochen und Masha liebt Mäuse. Fluff schläft zu Sashas Füßen und Masha schläft auf der Couch. Dascha näht selbst ein Kissen für Mascha. Mascha wird auf dem Kissen schlafen.
Halt.
Borja, Pascha und Petja gingen spazieren. Der Weg führte am Sumpf vorbei und endete am Fluss. Die Jungs näherten sich den Fischern. Der Fischer brachte die Jungs über den Fluss. Sie machten am Ufer Halt. Borya hackte Äste für das Feuer. Petya schnitt das Brötchen und die Wurst. Sie aßen am Feuer, ruhten sich aus und kehrten nach Hause zurück.
Kräne.
Kraniche leben in der Nähe von Sümpfen, Waldseen, Wiesen und Flussufern. Nester werden direkt auf dem Boden gebaut. Der Kranich kreist über dem Nest und bewacht es.
Am Ende des Sommers versammeln sich Kraniche in Schwärmen und fliegen in warme Länder.
Freunde.
Seryozha und Zakhar haben einen Hund, Druzhok. Kinder lieben es, mit Buddy zu lernen und ihn zu unterrichten. Er weiß bereits, wie man bedient, sich hinlegt und einen Stock zwischen den Zähnen trägt. Als die Jungs Druzhka rufen, rennt er laut bellend auf sie zu. Seryozha, Zakhar und Druzhok sind gute Freunde.
Der Igel.
Zhenya und Zoya fanden im Wald einen Igel. Er lag ruhig. Die Jungs entschieden, dass der Igel krank war. Zoya legte es in den Korb. Die Kinder rannten nach Hause. Sie fütterten den Igel mit Milch. Dann brachten sie ihn in eine Wohnecke. Dort leben viele Tiere. Die Kinder betreuen sie unter der Anleitung der Lehrerin Zinaida Sacharowna. Sie wird dem Igel helfen, sich zu erholen.
Das Ei eines anderen.
Die alte Frau stellte den Korb mit den Eiern an einen abgelegenen Ort und legte ein Huhn darauf.
Das Huhn rennt weg, um etwas Wasser zu trinken und ein paar Körner zu picken, kehrt dann an seinen Platz zurück, setzt sich hin und gackert. Aus den Eiern begannen Küken zu schlüpfen. Das Huhn wird aus der Schale springen und wir rennen los und suchen nach Würmern.
Wenn das Ei eines anderen zum Huhn gelangte, stellte sich heraus, dass es sich um ein Entlein handelte. Er rannte zum Fluss, schwamm wie ein Stück Papier und schöpfte das Wasser mit seinen breiten Schwimmhäuten auf.
Briefträger.
Svetas Mutter arbeitet als Postbotin bei der Post. Sie liefert Post in einem Postbeutel aus. Sveta geht tagsüber zur Schule und abends wirft sie gemeinsam mit ihrer Mutter die Abendpost in die Briefkästen.
Menschen erhalten Briefe, lesen Zeitungen und Zeitschriften. Den Beruf von Svetas Mutter braucht wirklich jeder.
