Kasb-hunarga ega bo'lish yo'llari haqida ma'lumotni mustaqil izlash. Ta'lim olishning zamonaviy usullari

Kasbni to'g'ri tanlash muvaffaqiyatli kasbiy martaba uchun zarur, ammo etarli shart emas. Keyingi shart - bu kasbga ega bo'lish yo'lini tanlash, birinchi navbatda, kasbning o'ziga xos xususiyatiga bog'liq. Ba'zi mutaxassislarni tayyorlash kurslarda bir necha oy o'qishni oladi - masalan, maket dizayneri yoki veb-dizayner. Bugungi kunda ko'pchilik sotuvchilar bu kasbni ish joyida o'rganadilar. Bir necha yillik ta'limni talab qiladigan kasblar bor - shifokor, o'qituvchi, muhandis. Ajabo, hali ham iqtisodchi, psixolog yoki shifokor kasbi oliy ma'lumot talab etmasligiga ishonadigan yoshlar bor. Ehtimol, ko'plab ta'lim muassasalarining va'dalari rol o'ynaydi, ular kulgili qisqa vaqt ichida sizni universitet yoki akademiya va hatto xalqaro diplom bilan taqdirlashni va'da qiladi. Sizlardan qanchasi sirtqi, tezlashtirilgan dasturda o'qigan va hatto pul uchun imtihon topshirgan jarrohning pichog'i ostiga tushishni xohlaydi? Yarim ma'lumotli me'mor tomonidan loyihalashtirilgan uyda yashash-chi?

Taʼlim xizmatlari bozori shu qadar koʻp nomga ega boʻlgan taʼlim muassasalarini taklif etadiki, bitiruvchi oʻzini intruziv sotuvchilar qurshovida boʻlgan xaridordek his qiladi. To'g'ri "mahsulot" ni qanday tanlash mumkin?

birinchi navbatda, bu umuman kerakmi yoki yo'qligini hal qiling. Bugungi kunda ish beruvchilar nazarida aksariyat diplomlarning qiymati past. Sizning mahoratingiz va qobiliyatingiz ular uchun muhimroqdir. Mehnat vazirligi ma'lumotlariga ko'ra, universitet bitiruvchilarining yarmidan ko'pi o'z mutaxassisligi bo'yicha ish topa olmaydi. Bu behuda yillar va agar ta'lim to'langan bo'lsa, behuda pullar.
sizni qiziqtirgan mutaxassislik bo'yicha o'quv litsenziyasi haqida so'rang. Hatto yirik davlat universitetlarining filiallari ham litsenziyalanishi kerak. Agar ushbu universitet filial yoki filial bo'lsa, u holda u filial yoki filialning faoliyat joyini majburiy ko'rsatgan holda litsenziya va ro'yxatdan o'tganlik to'g'risidagi guvohnomada ko'rsatilishi kerak.
Litsenziyani ko'rib chiqqandan so'ng, akkreditatsiya sertifikatini ko'rishni so'rang. Agar universitet bunday sertifikatni taqdim eta olmasa, litsenziyaga ega bo'lgan, ammo tasdiqlay olmaganlar bilan xushmuomalalik bilan xayrlashing. Agar siz akkreditatsiyadan o'tmagan universitet bilan bog'lanish xavfini tug'dirsangiz, o'qish oxirida mamlakatda tan olingan davlat diplomini emas, balki sertifikat (sertifikat, ba'zi jamoat tashkilotining diplomi) olishga tayyor bo'ling.
Kerakli yo'nalish (mutaxassislik) bo'yicha sertifikat mavjudligiga ishonch hosil qilganingizdan so'ng, uning bitiruvchilarini ishga joylashtirish natijalari haqida so'rang.

"Gorizontal martaba" degan narsa bor. Bu martaba ko'tarilishi (ish o'sishi) emas, balki kasbiy o'sish (kasbiy o'sish) degani. Buni qadamlar shaklida tasavvur qilishingiz mumkin: daraja qanchalik baland bo'lsa, professional daraja ham shunchalik yuqori bo'ladi. Butun dunyoda eng yuqori baholanganlar butun "mukammallik narvonlarini" bosib o'tgan mutaxassislardir - pastdan yuqoriga. Masalan, tibbiyot. Qaysi mutaxassis ko'proq qadrlanadi - maktabdan keyin kollejga borganmi yoki kollejga qadar tibbiyot institutida o'qiganmi? Albatta, ikkinchisi. Birinchidan, u kengroq profilga ega mutaxassis, u oddiy shifokor qila olmaydigan narsani qila oladi. Ikkinchidan, uning shifokor bo'lishga intilishi yanada ongli va etuk. Hech kimga sir emaski, oliy o‘quv yurtlari bitiruvchilarining yarmidan ko‘pi o‘z mutaxassisligidan tashqari mehnat qilmoqda. Ko'pincha tanlangan kasb uzoqdan ko'rinadiganidan butunlay boshqacha ko'rinadi. Shuning uchun, oliy o'quv yurtlariga hujum qilishdan oldin, ta'limning boshqa shakllari - boshlang'ich yoki o'rta kasb-hunar ta'limi haqida o'ylang.

O'rta maxsus ta'limni nafaqat kollej va texnikumlarda, balki "ommaviy kasblar" - buxgalter, haydovchi, tikuvchi, ofitsiant, kompyuter foydalanuvchisi va boshqalarni o'rgatadigan kurslar va qo'shimcha ta'limda ham olish mumkin. Ish joyida o'qitish mumkin. shuningdek, yaxshi kasb va ish bilan ta'minlash. Tayyorgarlik usuli qo'shimcha ta'lim - ko'rsatish, o'qitish, ko'paytirishdan kam farq qiladi, lekin talablar qat'iyroq, mashg'ulotning davomiyligi va intensivligi yuqoriroq.

Maktablarda ko'k-ko'k kasblar mutaxassislari tayyorlanadi. Biroq, malakaga ega bo'lish uchun chuqur umumiy va maxsus bilim va boshqa darajadagi professional fikrlash allaqachon talab qilinadi. Bunday ta’lim muassasalarining o‘quv rejasida o‘nlab fanlar, kurs ishlari, test va imtihonlar mavjud. Ularning tayyorgarlik darajasi yangi ish turlarini o‘zlashtirish, kasbiy jihatdan o‘sish, yangi texnologiyalardan xabardor bo‘lish imkonini beradi. Murakkab ishlarni bajarish, shu jumladan mehnat jamoalarini boshqarish uchun mutaxassislar mustaqil ishlarning tayyorgarlik darajasi, hajmi va intensivligi yuqori bo'lgan texnik maktablarda tayyorlanadi. Bunday holda, o'qish muddati uzaytiriladi va kirish imtihonlari natijalariga ko'ra qabul qilinadi. Sinfda o'qitish tizimidan tashqari, ma'ruzalar, seminarlar va laboratoriya ishlari bo'lishi mumkin. Ishda texnik maktab bitiruvchilari qarorlar qabul qilishda mustaqil bo'lishlari va mehnat jamoasini boshqara olishlari kutiladi.

Ayni paytda poligrafiya, maishiy xizmat ko‘rsatish, qurilish, mahsulot va oziq-ovqat mahsulotlari ishlab chiqarish, asbobsozlik jadal rivojlanmoqda. Mexanizmlar, frezerlar va yuqori navli tokarlar mehnat bozorida talabga ega.

An'anaviy kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllaridan tashqari, masofaviy ta'lim va eksternal ta'lim mavjud. Masofaviy ta'lim Internet texnologiyalaridan foydalanish tufayli mumkin bo'ldi. Bu bilimlarni masofadan uzatish uchun mo'ljallangan dasturiy ta'minot va pedagogik komponentlarning butun majmuasidir. Trening asinxron yoki sinxron bo'lishi mumkin. Asinxron usul bilan talabaning o'zi olingan ma'lumotlarning tezligini aniqlaydi. Sinxron ta'lim real vaqtda o'rganishni o'z ichiga oladi. Bunga quyidagilar kiradi:

institutlarning kompyuter sinflarida yoki uyda ma'lumotlar bazalari yoki o'quv kompakt disklari bilan ishlash;
elektron vositalar orqali o'qituvchi bilan muloqot qilish;
Vazifaning to'g'ri bajarilishini real vaqt rejimida kuzatish.

Masofaviy ta'lim inson faoliyatining tabiiy fanlarda dasturiy ta'minot va texnik vositalarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish bilan bog'liq sohalarida samaralidir.

Masofaviy ta'lim texnologiyasidan foydalangan holda o'rta va oliy kasb-hunar ta'limi dasturlarini amalga oshirish uchun talaba qonun hujjatlarida nazarda tutilgan ta'lim shakllaridan biriga: kunduzgi, kechki, sirtqi yoki eksternal ta'limga o'qishga kirishi kerak.

Eksternat - bu dasturga muvofiq fanlarni mustaqil o‘rganayotgan shaxslarning davlat attestatsiyasi. Joriy va yakuniy davlat attestatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan eksperimental talaba tegishli malaka va mutaxassislik koʻrsatilgan holda tegishli taʼlim muassasasining davlat tomonidan berilgan bitiruv diplomini oladi.

Ta'lim - bu nima
ko'pchilik oladi
ko‘pchilik yetkazadi
va faqat bir nechtasi bor.

K. Kraus

Kasb-hunarga ega bo'lish usulini tanlash, birinchi navbatda, kasbning o'ziga xos xususiyatiga bog'liq. Ajabo, hali ham iqtisodchi, psixolog yoki shifokor kasbi oliy ma'lumot talab etmasligiga ishonadigan yoshlar bor. Ehtimol, ko'plab ta'lim muassasalarining va'dalari rol o'ynaydi, ular kulgili qisqa vaqt ichida sizni universitet yoki akademiya va hatto xalqaro diplom bilan taqdirlashni va'da qiladi. Sizlardan qanchasi sirtqi, tezlashtirilgan dasturda o'qigan va hatto pul uchun imtihon topshirgan jarrohning pichog'i ostiga tushishni xohlaydi? Yarim ma'lumotli me'mor tomonidan loyihalashtirilgan uyda yashash-chi?

Kasbiy ta'lim olish yo'llarini ko'rib chiqishdan oldin, keling, "Kasbiy tanlov matritsasi" dan foydalanib tanlovni aniqlaylik.

Vazifa № 1. "Professional tanlov matritsasi".

Mehnat va faoliyat ob'ektlari uchun taklif qilingan variantlarni ko'rib chiqing va o'zingiz uchun eng jozibalilarini belgilang (1-2 variant).

1. Qaysi ish mavzusi sizni o'ziga jalb qiladi?

Shaxs (bolalar va kattalar, o'quvchilar va talabalar, mijozlar va bemorlar, mijozlar va yo'lovchilar, tomoshabinlar va kitobxonlar, xodimlar va boshqalar)
Axborot (matnlar, formulalar, diagrammalar, kodlar, chizmalar, chet tillari, dasturlash tillari)
Moliya (pul, aktsiyalar, fondlar, limitlar, kreditlar)
Uskunalar (mexanizmlar, mashinalar, binolar, inshootlar, qurilmalar, mashinalar)
San'at (adabiyot, musiqa, teatr, kino, balet, rasm va boshqalar)
Hayvonlar va o'simliklar (yovvoyi, uy, manzarali va boshqalar)
Mahsulotlar va mahsulotlar (metall, gazlamalar, mo'yna, teri, yog'och, tosh, dori-darmonlar, non, go'sht, sut, meva, sabzavotlar va boshqalar)
Tabiiy resurslar (erlar, o'rmonlar, tog'lar, suv omborlari, konlar va boshqalar)

2. Qaysi faoliyat turi sizni o'ziga jalb qiladi?

Menejment (birovning faoliyatini boshqarish)
Texnik xizmat ko'rsatish (turli xil xizmatlarni taqdim etish)
Ta'lim (tarbiya, o'qitish, shaxsni shakllantirish)
Salomatlikni yaxshilash (profilaktika va davolash)
Dizayn (qismlar va ob'ektlar dizayni)
Tadqiqot (biror narsani yoki kimnidir ilmiy tadqiq qilish)
Himoya (dushmanlik harakatlaridan himoya qilish)
Nazorat (tekshirish va kuzatish)

Siz tanlagan ish mavzusi va faoliyat turi sizning kelajakdagi kasbingizni qaysi yo'nalishda izlashingiz kerakligini aniqlashga yordam beradigan parametrlardir.

Kasb tanlash matritsasini ko'rib chiqing. Uning kataklarida, ish mavzusi va faoliyat turi kesishgan joyda, oliy kasbiy ta'limning yo'nalishlari va ixtisosligi ko'rsatilgan.

Nima uchun qutilarga faqat kasblar nomini yozmaslik kerak?

Birinchidan, barcha kasblarni sanab o'tishning o'zi bir necha jildni oladi. Hududlar bo'yicha kasb izlash tanlash sohasini toraytiradi. Yo'nalishlarni rezavorlar dastalari osilgan novdalar - kasblar guruhlari bilan taqqoslash mumkin.

Ikkinchidan, ta’lim muassasalarida ma’lum bir kasb bo‘yicha emas, balki yo‘nalish yoki mutaxassislik bo‘yicha mutaxassislar tayyorlash odat tusiga kirgan.

Kasbning mutaxassislikdan qanday farq qilishini eslaysizmi?

Masalan, siz shifokor bo'lishni xohlaysiz. Bir kasb bor, lekin ko'plab mutaxassisliklar mavjud - terapevt, jarroh, rentgenolog, tez tibbiy yordam shifokori, narkolog, kardiolog va boshqalar - klinikadagi kabinetlarning eshiklaridagi belgilarni eslang. Maktab o'qituvchisi - bu kasb. Rus tili, matematika, fizika, tarix, informatika o'qituvchisi - mutaxassislik. Bu mutaxassislarning barchasini bitta institutda tayyorlash mumkin, ammo turli fakultetlarda.

Uchinchidan, sizning kelajakdagi kasbingiz haqidagi bilimlaringiz hali ham chayqov, ya'ni hayotdan ajralgan. Ota-onangiz yoki do'stlaringiz sizga o'z kasblari haqida ko'p gapirib berishsa ham, siz "ularning poyabzaliga kira olmaysiz" yoki kasbni ichkaridan his qila olmaysiz. Kasbiy faoliyat sohalari bilan tanishish bir guruh kasblari o'rtasidagi o'xshashlik va farqlarni ko'rish va sizga nima yaqinroq ekanligini tushunish imkonini beradi.

O'qish yo'nalishini bilib, siz ishning keyingi bosqichiga o'tishingiz mumkin - ushbu profil bo'yicha mutaxassislarni tayyorlaydigan ta'lim muassasasini tanlash.

Vazifa № 2.

Professional tanlov matritsasidan foydalanib, siz uchun eng mos deb hisoblagan sohalar va mutaxassisliklar nomlarini yozing.

Rossiya Federatsiyasining davlat ta'lim standarti oliy kasbiy ta'limning ikkita tizimini - mutaxassislar tayyorlash va bakalavrlarni tayyorlashni nazarda tutadi. Mutaxassislar tayyorlash uchun ixtisosliklarning turdosh mutaxassisliklar guruhlariga klassifikatori ishlab chiqilgan; bakalavrlarni tayyorlash uchun - tayanch oliy kasb-hunar ta'limi yo'nalishlarining bilim sohalari bo'yicha tizimli ro'yxati.

Ikkala tizim ham teng, ammo ular orasida bir qator farqlar mavjud. Mutaxassis ma'lum bir malaka (o'qituvchi, agronom, iqtisodchi, muhandis va boshqalar) oladi va 5-5,5 yil davomida o'qiydi. Bakalavriat ta'limi bitiruvchiga kasbiy qo'llashning kengroq sohasini beradi, lekin aniq malakalarni ta'minlamaydi va ikkinchi ta'lim darajasiga tegishli bo'lib, uning davomiyligi 4 yil. Uchinchi yakuniy darajadagi ta'limni yakunlash uchun bakalavr yana kamida ikki yil o'qishi va magistrlik malakasini olishi kerak.

An'anaviy kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllaridan tashqari, masofaviy ta'lim va eksternal ta'lim mavjud. Masofaviy ta'lim Internet texnologiyalaridan foydalanish tufayli mumkin bo'ldi. Bu bilimlarni masofadan uzatish uchun mo'ljallangan dasturiy ta'minot va pedagogik komponentlarning butun majmuasidir. Trening asinxron yoki sinxron bo'lishi mumkin. Asinxron usulda ma'lumot olish tezligini talabaning o'zi belgilaydi. Sinxron ta'lim real vaqtda o'rganishni o'z ichiga oladi. Bunga quyidagilar kiradi:

institutlarning kompyuter sinflarida yoki uyda ma'lumotlar bazalari yoki o'quv kompakt disklari bilan ishlash;
elektron vositalar orqali o'qituvchi bilan muloqot qilish;
Vazifaning to'g'ri bajarilishini real vaqt rejimida kuzatish.

Masofaviy ta'lim inson faoliyatining tabiiy fanlarda dasturiy ta'minot va texnik vositalarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish bilan bog'liq sohalarida samaralidir.

Oliy ta’lim muassasasida stajirovka – bu dasturga muvofiq fanlarni mustaqil o‘rganayotgan shaxslarni davlat attestatsiyasidan o‘tkazish. Joriy va yakuniy davlat attestatsiyasidan muvaffaqiyatli oʻtgan eksperimental talaba tegishli malaka va mutaxassislik koʻrsatilgan holda tegishli taʼlim muassasasining davlat tomonidan berilgan bitiruv diplomini oladi.

"Gorizontal martaba" degan narsa bor. Bu martaba ko'tarilishi (ish o'sishi) emas, balki kasbiy o'sish (kasbiy o'sish) degani. Buni qadamlar shaklida tasavvur qilishingiz mumkin: daraja qanchalik baland bo'lsa, professional daraja ham shunchalik yuqori bo'ladi. Butun dunyoda eng yuqori baholanganlar butun “mukammallik narvonlarini” bosib o'tgan mutaxassislardir - pastdan yuqoriga. Masalan, tibbiyot. Qaysi mutaxassis ko'proq qadrlanadi - maktabdan keyin kollejga borganmi yoki kollejga qadar tibbiyot institutida o'qiganmi? Albatta, ikkinchisi. Birinchidan, u kengroq profilga ega bo'lgan mutaxassis, u oddiy shifokor qila olmaydigan narsani qila oladi. Ikkinchidan, uning shifokor bo'lishga intilishi yanada ongli va etuk. Hech kimga sir emaski, oliy o‘quv yurtlari bitiruvchilarining yarmidan ko‘pi o‘z mutaxassisligidan tashqari mehnat qilmoqda. Ko'pincha tanlangan kasb uzoqdan ko'rinadiganidan butunlay boshqacha ko'rinadi. Shuning uchun, oliy o'quv yurtlariga hujum qilishdan oldin, ta'limning boshqa shakllari - boshlang'ich yoki o'rta kasb-hunar ta'limi haqida o'ylang.

Oʻrta maxsus taʼlim

Kasbiy ta'lim nafaqat maktablar va texnikumlar, balki kurslar, studiyalar va markazlar tomonidan ham amalga oshiriladi. Ular “ommaviy kasblar” – buxgalter, haydovchi, tikuvchi, ofitsiant, kompyuter foydalanuvchisi va boshqalarni o'rgatadilar. Ish joyida o'qitilishi ham kasb-hunar egallash va ish topish imkonini beradi. Tayyorgarlik usuli qo'shimcha ta'limdan kam farq qiladi - ko'rsatish, o'qitish, takrorlash, lekin talablar qat'iyroq, mashg'ulotning davomiyligi va intensivligi yuqori.

Maktablarda ko'k-ko'k kasblar mutaxassislari tayyorlanadi. Biroq, malakaga ega bo'lish uchun chuqur umumiy va maxsus bilim va boshqa darajadagi professional fikrlash allaqachon talab qilinadi. Bunday ta’lim muassasalarining o‘quv rejasida o‘nlab-ikkita fanlar, shuningdek, kurs ishlari, test va imtihonlar mavjud. Ularning tayyorgarlik darajasi yangi ish turlarini o‘zlashtirish, kasbiy jihatdan o‘sish, yangi texnologiyalardan xabardor bo‘lish imkonini beradi. Murakkab ishlarni bajarish, shu jumladan mehnat jamoalarini boshqarish uchun mutaxassislar mustaqil ishlarning tayyorgarlik darajasi, hajmi va intensivligi yuqori bo'lgan texnik maktablarda tayyorlanadi. Bunday holda, o'qish muddati uzaytiriladi va kirish imtihonlari natijalariga ko'ra qabul qilinadi. Sinfda o'qitish tizimidan tashqari, ma'ruzalar, seminarlar va laboratoriya ishlari bo'lishi mumkin. Ishda texnik maktab o'quvchilari qaror qabul qilishda mustaqil bo'lishlari va mehnat jamoasiga rahbarlik qilishlari kutiladi.

Oliy ma'lumot

Rossiyada oliy ma'lumot olish bir necha yil oldingiga qaraganda ancha osonlashdi. Hozirgi vaqtda Rossiyada mingdan ortiq oliy o'quv yurtlari va ularning uch mingga yaqin filiallari mavjud. To'g'ri, ulardagi tayyorgarlik darajasi har doim ham katta nomlarga mos kelmaydi.

Va shunga qaramay, bizning xalq ta'limi tizimimiz dunyodagi eng samarali bo'lib qolmoqda. Bu xorijda yaxshi tushuniladi, shuning uchun xorijiy firmalar eng yaxshi talabalar uchun haqiqiy "bosh ov" uyushtirishdi. Hozir AQShda fizik va kimyogarlarning 50 foizi, matematiklarning 30 foizi Rossiyadan keladi.

Oliy ta’lim muassasalari – institutlar, universitetlar, akademiyalar oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlaydi.

Institutlarda ommabop kasblar va mutaxassisliklar (muhandislar, shifokorlar, oʻqituvchilar, iqtisodchilar, menejerlar, huquqshunoslar, psixologlar va boshqalar) boʻyicha kadrlar tayyorlanadi. Oliy ta’lim mutaxassisning murakkab masalalarni mustaqil hal qila olishi, ya’ni fikrlash, optimal yechimlarni izlash va ularga mas’uliyat bilan yondashishini nazarda tutadi. Oliy ta'lim sizga kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda tanlash, yangi texnologiyalarni yaratish va nostandart g'oyalarni yaratish imkonini beradi.

Har qanday oliy ta'limning mazmuni uch qismdan iborat: chuqurlashtirilgan umumiy ta'lim, jumladan, taniqli maktab fanlari, "fan asoslari" (matematika, fizika, kimyo, grafika, texnologiya, adabiyot); umumiy madaniy ta’lim (madaniyat tarixi, falsafa, sotsiologiya, pedagogika, informatika); maxsus ta'lim (avtomobil dizayni, kardiologiya, Uyg'onish davri she'riyati). Ko'rinib turibdiki, o'quv fanlari majmuasi universitetning profili va mutaxassislik xususiyatlari bilan belgilanadi. Ko'pgina o'quv fanlari bo'yicha talabalar kurs va loyihalarni, tadqiqot ishlarini yakunlaydilar va amaliyot o'taadilar.

Talaba mustaqil ishining hajmi va intensivligi semestrdan semestrga oshib boradi. Birovning bilimini o'zlashtirish, uni qayta ishlash, undan oqilona foydalanish - bu erda faqat yodlash, o'rganish va takrorlashning o'zi etarli emas. Siz ta'limingizni boshqarishingiz kerak.

Oliy ta'lim intellektual mahsulot - tezislar yoki loyihalarni yaratish bilan yakunlanadi, ularning yuqori sifati kasbiy malakani eng yaxshi tavsiflaydi. Aqlli ish beruvchi, albatta, tezis mavzusi haqida so'raydi.

Universitetlar ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar, bo‘lajak akademik va professorlarni tayyorlaydi. Universitet ta'limi boshqacha. Birinchidan, kichik talaba ilmiy ish bilan shug'ullanadi. Ikkinchidan, universitetda o'quv rejasi ko'proq individualdir. Uchinchidan, ilmiy dunyoqarashni shakllantiradigan, dunyoqarashini kengaytiruvchi fanlararo kurslar o‘tkaziladi. Universitet bitiruvchisi universal mutaxassis hisoblanadi.

Ijodiy universitetlar (san'at, teatr, adabiyot, kinematografiya, musiqa) hamma ham bo'la olmaydigan noyob mutaxassislarni tayyorlaydi - iste'dod kerak. Kirish imtihonlari oldidan ham siz ijodiy tanlovdan o'tishingiz kerak: qo'shiq aytish, o'ynash, chizish, haykaltaroshlik qilish, bastalash, o'qish. Bunday tanlovga qo'shimcha ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash tizimida (seksiyalar, studiyalar, klublar, bolalar ijodiyoti markazlari) tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin.

Yuqori sifatli ta'lim, agar u kasbiy qiziqishlar, moyillik va qobiliyatlarga asoslangan bo'lsa va kamida kichik, ammo muvaffaqiyatli ish tajribasi bilan qo'llab-quvvatlansa, mehnat bozorida afzalliklarni beradi.

Kasblarga bo'lgan talab doimiy ravishda o'zgarib turadi va oldindan aytish qiyin. Ba'zi kasblarning umri qisqa - 5-15 yil. Keyin ular o'ladi yoki o'zgaradi. Shuning uchun, agar u bir nechta tegishli kasblarga ega bo'lsa, mutaxassisning qiymati ortadi. Ish beruvchilar martaba zinapoyasining bir necha bosqichlarini bosib o'tgan, nafaqat bilimga, balki faqat ishda olinishi mumkin bo'lgan amaliy ko'nikmalarga ega bo'lgan shaxsga ustunlik berishadi.

3-sonli topshiriq (uyga vazifa).

Siz tanlagan ta'lim yo'nalishlari bo'yicha mutaxassislar tayyorlaydigan ma'lumotnomalardan ta'lim muassasalarini toping va sizga mos variantni tanlashga yordam beradigan ma'lumotlarni yozing.

Kasbga boradigan yo'l odatda deyiladi "ta'lim traektoriyasi". Bu to'g'ridan-to'g'ri bo'lishi mumkin, agar kishi maktabdan keyin darhol u ishlaydigan mutaxassislikni o'rganishni boshlaganda. Ammo ko'pincha u burilishlar bilan birga keladi, ba'zan esa juda tik. Kasbga olib boradigan eng tipik yo'llar:

ü Maktab - universitet yoki texnik maktab - olingan mutaxassislik bo'yicha ishlash (bu to'g'ridan-to'g'ri ta'lim traektoriyasi).

ü Maktab - o'rta maxsus ta'lim muassasasi - universitet (ikkinchi yoki uchinchi kursga kirish) - ish joyi.

ü Maktab - ish joyi (to'g'ridan-to'g'ri ish joyida o'qitish bilan) - ta'limni davom ettirish (kollej, texnik maktab yoki universitet) - boshqa ish joyi.

Birinchi jiddiy tanlov maktabning 9-sinfini tugatgan ("to'liq bo'lmagan o'rta ta'lim" deb ataladigan) yoshlarga duch keladi. Keyingi qayerga borish kerak - o'ninchi sinfgami, o'rta maxsus o'quv yurtigami yoki darhol ishlashgami?

Odatda oliy ma’lumotga ega bo‘lishni maqsad qilganlar o‘rta maktabda o‘qishni davom ettirib, u yerda oliy ta’lim muassasasiga kirish uchun zarur bo‘lgan fanlarni chuqur o‘rganadilar.

O'rta maxsus ta'limni tanlaganlar uni 9-sinfdan so'ng darhol olishlari mumkin (keyinchalik o'qish muddati odatda 3-4 yilni tashkil qiladi va kasbga ega bo'lish bilan bir qatorda 10-11-sinflarning maktab o'quv dasturi o'rganiladi) yoki yuqori sinfni tugatishi mumkin. umumta'lim maktabining baholari va texnik maktab yoki kollejga kirish, u erda qisqaroq dastur (1-2 yil) bo'yicha o'qish. Qabul qilingan tayyorgarlik darajasi va o'qitishning umumiy davomiyligi bo'yicha bu yo'llar taxminan tengdir. Ikkala holatda ham, kasbga ega bo'lganingizdan so'ng, siz universitetda ishlashingiz yoki o'qishni davom ettirishingiz mumkin. 9-sinfni tugatgandan so'ng siz oddiy kasb bo'yicha qisqa muddatli ta'limdan o'tishingiz va ishlashni boshlashingiz mumkin. Ammo o'rta ma'lumot to'g'risidagi guvohnomaga ega bo'lganlargina universitetga kirishlari mumkin, uni tegishli imtihonlarni topshirish orqali tashqi yoki kechki maktabda olish mumkin.

Kasbiy ta'lim darajalari

"Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" gi qonunga muvofiq, mamlakatimizda ta'lim umumiy va kasbiy ta'limga bo'linadi.

Turli ta'lim muassasalari turli darajadagi kasbiy ta'lim olish imkoniyatini beradi.

Ta'lim darajalari va ta'lim muassasalarining turlari

Umumiy ta'lim uchta darajani o'z ichiga oladi: boshlang'ich umumiy (1-4-sinflar), asosiy umumiy (9-sinflar) va to'liq umumiy, ilgari oddiy o'rta (11-sinflar) deb nomlangan.

Asosiy umumiy ta'lim majburiydir. U maktab ta'limining 9-sinfiga to'g'ri keladi. OGE (majburiy davlat imtihoni) ni muvaffaqiyatli topshirgan va asosiy umumiy ta'limni tugatganligi to'g'risida sertifikat olgan shaxs umumiy ta'limni davom ettirishni tanlashi mumkin, ya'ni. 10-sinfga boring yoki kasbiy ta'limni boshlang, ya'ni. boshlang'ich yoki o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalariga kirish.

Kasbiy ta'lim Rossiyada u malaka oshirish tartibida uchta darajaga ega - boshlang'ich, o'rta va oliy. Va bu qadamlarning barchasi bitta asosiy vazifani hal qilish uchun mo'ljallangan - odamga kasb berish.

Boshlang'ich va o'rta kasb-hunar ta'limi

Maktabdan keyin yana bir necha yilni yangi fanlarni o‘rganishga sarflagandan ko‘ra, tezda kasb-hunar egallab, ishga kirishishni istaydigan yoshlar ko‘p.

Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi deyarli har qanday ijrochi sinf kasbida malakali ishchi bo'lishga imkon beradi. Eslatib o'tamiz, ushbu kasblar sinfi model bo'yicha ishlash, ko'rsatmalarga qat'iy rioya qilish va muammolarni hal qilishda stereotipik yondashuv bilan bog'liq. Yuqorida aytib o'tilganidek, boshlang'ich kasb-hunar ta'limini olish uchun odatda asosiy umumiy ta'limga (9 sinf) ega bo'lish kifoya qiladi, garchi ba'zi hollarda ma'lum kasblar uchun to'liq umumiy ta'lim talab qilinadi. Odatda, boshlang'ich kasb-hunar ta'limi 1-2 yil ichida yakunlanishi mumkin.

Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasalari nafaqat ishchilarni tayyorlaydi. Malakalarga ega bo'lish uchun chuqur umumiy va maxsus bilim va boshqa darajadagi professional fikrlash talab etiladi. Talabalar test va imtihonlarni topshiradilar va kurs ishlarini yozadilar. Bitiruvchilar mustaqil ravishda yangi texnologiya va ish turlarini o‘zlashtirib, kasbiy jihatdan o‘sadi.

O'rta kasb-hunar ta'limi maktab va texnikumlarda, qo'shimcha ta'lim kurslarida, ular "ommaviy kasblar" - buxgalter, haydovchi, tikuvchi, ofitsiant, kompyuter foydalanuvchisi va boshqalarni o'rgatadigan qo'shimcha ta'lim kurslarida olinishi mumkin. Tayyorgarlik usuli qo'shimcha ta'lim - ko'rsatish, o'qitish, ko'paytirishdan kam farq qiladi, lekin talablar qat'iyroq, mashg'ulotning davomiyligi va intensivligi yuqoriroq.

O'rta kasb-hunar ta'limi ko'pchilik ijrochi yoki ijodiy kasblar bo'yicha o'rta darajadagi mutaxassis bo'lish imkonini beradi. O'rta kasb-hunar ta'limini asosiy umumiy, to'liq umumiy yoki boshlang'ich kasb-hunar ta'limiga ega bo'lish orqali olish mumkin. Shu bilan birga, agar shaxs to'liq umumiy yoki boshlang'ich kasb-hunar ta'limiga ega bo'lsa, u qisqartirilgan tezlashtirilgan dasturlar orqali o'rta kasbiy ta'lim olishi mumkin. Aksariyat hollarda 2-3 yil ichida o'rta kasbiy ta'lim olish mumkin.

Asosiy afzallik o'rta maxsus ta'lim- bu oliy ma'lumot olishdan ko'ra sezilarli darajada (3-4 yil) tezroq kasb-hunar egallash va ish boshlash, mustaqillikka erishish imkoniyati. Oʻrta maxsus taʼlim odatda koʻproq amaliyotga yoʻnaltirilgan boʻladi: oʻquvchilar shu zahotiyoq muayyan mehnat koʻnikmalarini egallashni boshlaydilar, keyinchalik ular oʻz ishlarida foydalanadilar va bevosita ish joyida amaliyot oʻtkazish uchun koʻplab imkoniyatlarga ega boʻladilar. Bundan tashqari, bunday ta'lim odatda moliyaviy sabablarga ko'ra ham, talabalarni oldindan tayyorlash uchun kamroq talablar qo'yish nuqtai nazaridan ham qulayroqdir va shuning uchun ushbu darajadagi ta'lim muassasalariga kirish osonroq.

Oliy kasbiy ta'lim mavjud to‘liq umumiy yoki o‘rta kasb-hunar ta’limi asosida har qanday ijodiy sinf kasbining mutaxassisi bo‘lish imkonini beradi.

Rossiyada oliy kasbiy ta'limni institutlar, akademiyalar va universitetlarda olish mumkin. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, Rossiyada 1180 ga yaqin oliy o'quv yurtlari (ulardan 735 tasi davlat maqomiga ega) va 1730 dan ortiq filiallar (1138 tasi davlat maqomiga ega) mavjud.

Oliy oʻquv yurtlarida filiallar, fakultetlar, kafedralar, tayyorgarlik boʻlimlari, ilmiy-tadqiqot laboratoriyalari, aspiranturalar, doktoranturalar, kasb-hunar taʼlimi boʻlinmalari, tajriba xoʻjaliklari, oʻquv teatrlari va boshqa boʻlinmalar boʻlishi mumkin.

Rossiya Federatsiyasida 2011 yilda ikki bosqichli oliy ta'lim joriy etildi: Bakalavr va magistr darajalari. 2003 yilda Rossiya qo'shildi Boloniya jarayoni yagona Evropa ta'lim jarayonini yaratishga qaratilgan.

Rossiyaning Boloniya jarayoniga qo'shilishi oliy kasbiy ta'limni modernizatsiya qilish va mehnat bozorida talab yuqori bo'lgan yuqori sifatli ta'limga o'tish uchun yangi turtki beradi. Bu Rossiya universitetlari uchun Yevropa loyihalarida ishtirok etish, talabalar va o‘qituvchilar uchun esa Yevropa mamlakatlaridagi universitetlar bilan akademik almashinuvlarda ishtirok etish imkoniyatlarini ochib beradi. Shunday qilib, talabalarga nafaqat o'zlari kirgan universitetda ta'lim olish, balki Rossiya va Evropaning boshqa universitetlarida individual semestr yoki kurslarni o'tash imkoniyati beriladi.

Tibbiyot, muhandislik va harbiy universitetlarda mavjud mutaxassisligi, Bu sizga quyidagilarga imkon beradi: malaka (daraja) "sertifikatlangan mutaxassis". Ta'lim muddati - 5 - 5,5 yil (o'rta (to'liq) umumiy ta'lim negizida va o'rta kasb-hunar ta'limi negizida). Mutaxassislik - bu Rossiya oliy ta'limining an'anaviy shakli.

Agar sizda boshlang'ich yoki o'rta kasbiy ma'lumot bo'lsa, oliy kasbiy ta'limni qisqartirilgan tezlashtirilgan dasturlar orqali olish mumkin.

Belgilangan darajalarga muvofiq oliy ma'lumot olish bosqichlarini quyidagicha ko'rsatish mumkin:

Rasm 6. Oliy ta’lim darajalari.

Asosiy afzallik oliy ma'lumot- uning umumiy intellektual rivojlanishga, madaniyat, kasbiy va umumiy dunyoqarashni shakllantirishga qaratilganligi. Universitetlar ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar, bo‘lajak akademik va professorlarni tayyorlaydi. Universitet ta'limining o'ziga xos xususiyatlari bor. Birinchidan, kichik talaba ilmiy ish bilan shug'ullanadi. Ikkinchidan, universitetda o'quv rejasi ko'proq individualdir. Uchinchidan, ilmiy dunyoqarashni shakllantiradigan, dunyoqarashini kengaytiruvchi fanlararo kurslar o‘tkaziladi.

Universitet bitiruvchilari uchun martaba istiqbollari oliy ma'lumotga ega bo'lmaganlarga qaraganda kattaroqdir. Bu bir qator kasblar uchun zarur, lekin u ortiqcha bo'lgan ko'plab faoliyat turlari mavjud.

Bundan tashqari, oliy ta'lim insonning psixologik xususiyatlariga ko'proq talablar qo'yadi - dangasa, intizomsiz va qaram talaba yaxshi talaba bo'lishini kutish qiyin.

An'anaviy kunduzgi va sirtqi ta'lim shakllaridan tashqari, masofaviy ta'lim va eksternal ta'lim mavjud. Masofaviy ta'lim Internet texnologiyalaridan foydalanish tufayli mumkin bo'ldi. Trening asinxron yoki sinxron bo'lishi mumkin. Asinxron usul bilan talabaning o'zi olingan ma'lumotlarning tezligini aniqlaydi. Sinxron ta'lim real vaqtda o'rganishni o'z ichiga oladi. Bunga quyidagilar kiradi:

ü institutlarning kompyuter sinflarida yoki uyda ma'lumotlar bazalari yoki o'quv kompakt disklari bilan ishlash;

ü o'qituvchi bilan elektron vositalar orqali muloqot qilish;

ü vazifaning bajarilishini real vaqt rejimida kuzatish.

Masofaviy ta'lim tabiiy fanlar bo'yicha dasturiy va texnik vositalarni ishlab chiqish va ulardan foydalanish bilan bog'liq faoliyatda samaralidir.

Eksternat - bu dasturga muvofiq fanlarni mustaqil o‘rganayotgan shaxslarning davlat attestatsiyasi. Attestatsiyadan muvaffaqiyatli o‘tgan eksternal talaba tegishli malaka va ko‘rsatma berilgan holda tegishli ta’lim muassasasining davlat tomonidan berilgan bitiruv diplomini oladi. 2014-yilda “Har bir oilada kamida bitta oliy ma’lumotli bola bor ” Tyva Respublikasida ishga tushirildi. Bu respublika rahbari Sholban Kara-ool tashabbusi bilan amalga oshirildi. Respublikamizda bir qancha sabablarga ko'ra oliy ma'lumotli kishilar soni respublikadagi o'rtacha ko'rsatkichdan past.

Tuva alohida respublika. Aholining 85% dan ortig'i mahalliy xalq, tuvaliklardir. Ularning aksariyati qishloq aholisidir. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, ishchilarning umumiy sonidan faqat 20-22% oliy ma'lumotga ega. Respublika aholisining qariyb yarmi rus tilini yaxshi bilmaydi va bu oliy ma'lumot olishda qo'shimcha qiyinchiliklar tug'diradi.

Gubernatorning “Har bir oilada kamida bitta oliy ma’lumotli farzandi bor” loyihasini amalga oshirish Tuva Ta’lim va fan vazirligining yaqin yillardagi ustuvor yo‘nalishiga aylandi.

Respublika hukumatining 2014-yil 3-iyundagi qarori bilan tasdiqlangan “Yo‘l xaritasi” 2020-yilgacha bo‘lgan davrga mo‘ljallangan. Asosiy e’tibor umumta’lim maktablari bitiruvchilari va ularning ota-onalari o‘rtasida oliy ma’lumot olishga shaxsiy motivatsiyani shakllantirish va uni amalga oshirish uchun shart-sharoit yaratishga qaratilmoqda.

Shu bilan birga, kam ta’minlangan va nochor oilalar farzandlarini oliy o‘quv yurtlariga qabul qilish hamda qobiliyatli va iqtidorli bolalarni qo‘llab-quvvatlash, ularni oliy ta’lim muassasalariga o‘qishga tayyorlash va yanada qo‘llab-quvvatlashga alohida e’tibor qaratilmoqda.

2014-yilda respublika umumta’lim muassasalarini bitiruvchilar soni 3319 nafarni tashkil etdi. Shundan 2 ming 284 nafari yoki 67 foizi oliy ma’lumotli farzandi yo‘q oilalardan, jumladan, 289 nafari kam ta’minlangan va nochor oilalar farzandlaridir. “Yo‘l xaritasi”ga ko‘ra, 2014-yilda oliy ma’lumotli bolasi bo‘lmagan oilalarning 1000 nafar yoki 45 foizini oliy kasb-hunar ta’limi muassasalariga o‘qishga qabul qilish ta’minlanishi kerak edi. Gubernator loyihasi doirasida 1269 nafar bitiruvchi yoki ushbu toifadagi bitiruvchilarning 55,6 foizi Rossiya oliy o‘quv yurtlariga o‘qishga kirdi.

2015-yilda 2 ming 880 nafar maktab bitiruvchisi o‘rtasida o‘tgan yil oxirida o‘tkazilgan kasbiy niyat monitoringi shuni ko‘rsatdiki, 2 ming 37 nafar talabaning oliy o‘quv yurtlarida o‘qishni davom ettirish istagi bor.

Sh.Kara-ool ta’kidladi: “Bizning oldimizda turgan vazifa ancha keng va faqat ta’lim funksiyasi bilan cheklanib qolmaydi. Bu oilalarning kelajakdagi ijtimoiy farovonligi, farzandlarimizning raqobatbardoshligini oshirishdir. Respublikada an’anaviy mustahkam oilaviy munosabatlar saqlanib qolayotganini inobatga olib, oliy ma’lumotga ega bo‘lgan, izlanayotgan mutaxassislik bo‘yicha hayotda o‘z o‘rnini topgan har bir bola, albatta, o‘z yaqinlarini yangi ta’lim va ijtimoiy bosqichga olib chiqishga harakat qiladi”.

28-dars Kasb-hunar egallash yo'llari .

Ta'lim eng ko'p oladigan narsadir,
ko'p uzatadi va faqat bir necha bor.
K. Kraus

Kasbiy ta'lim olish yo'llarini ko'rib chiqishdan oldin, keling, foydalanishni tanlashga aniqlik kiritaylik"Professional tanlov matritsalari" .

Quyida taklif qilingan mehnat va faoliyat sub'ektlari variantlarini ko'rib chiqing va o'zingiz uchun eng jozibalilarini belgilang (1-2 variant).

1. Qaysi ish mavzusi sizni o'ziga jalb qiladi?

Shaxs (bolalar va kattalar, o'quvchilar va talabalar, mijozlar va bemorlar, mijozlar va yo'lovchilar, tomoshabinlar va kitobxonlar, xodimlar va boshqalar)
Axborot (matnlar, formulalar, diagrammalar, kodlar, chizmalar, chet tillari, dasturlash tillari)
Moliya (pul, aktsiyalar, fondlar, limitlar, kreditlar)
Uskunalar (mexanizmlar, mashinalar, binolar, inshootlar, qurilmalar, mashinalar)
San'at (adabiyot, musiqa, teatr, kino, balet, rasm va boshqalar)
Hayvonlar va o'simliklar (yovvoyi, uy, manzarali va boshqalar)
Mahsulotlar va mahsulotlar (metall, gazlamalar, mo'yna, teri, yog'och, tosh, dori-darmonlar, non, go'sht, sut, meva, sabzavotlar va boshqalar)
Tabiiy resurslar (erlar, o'rmonlar, tog'lar, suv omborlari, konlar va boshqalar)

2. Qaysi faoliyat turi sizni o'ziga jalb qiladi?

Menejment (birovning faoliyatini boshqarish)
Texnik xizmat ko'rsatish (turli xil xizmatlarni taqdim etish)
Ta'lim (tarbiya, o'qitish, shaxsni shakllantirish)
Salomatlikni yaxshilash (profilaktika va davolash)
Dizayn (qismlar va ob'ektlar dizayni)
Tadqiqot (biror narsani yoki kimnidir ilmiy tadqiq qilish)
Himoya (dushmanlik harakatlaridan himoya qilish)
Nazorat (tekshirish va kuzatish)

Siz tanlagan ish mavzusi va faoliyat turi sizning kelajakdagi kasbingizni qaysi yo'nalishda izlashingiz kerakligini aniqlashga yordam beradigan parametrlardir.

"Karea tanlash matritsasi" ni ko'rib chiqing (blogdagi sahifa yoki havolani oching).http://metodkabi.net.ru/img/matrica.jpg

Uning kataklarida, ish mavzusi va faoliyat turi kesishgan joyda, oliy kasbiy ta'limning yo'nalishlari va ixtisosligi ko'rsatilgan.

^ Professional tanlov matritsasidan foydalanib, siz uchun eng mos deb hisoblagan sohalar va mutaxassisliklar nomlarini yozing.

Hududlar bo'yicha kasb izlash tanlash sohasini toraytiradi. Yo'nalishlarni rezavorlar dastalari osilgan novdalar - kasblar guruhlari bilan taqqoslash mumkin. Ikkinchidan, ta’lim muassasalarida ma’lum bir kasb bo‘yicha emas, balki yo‘nalish yoki mutaxassislik bo‘yicha mutaxassislar tayyorlash odat tusiga kirgan.

^ Oʻrta maxsus taʼlim

Maktablarda ko'k-ko'k kasblar mutaxassislari tayyorlanadi. Biroq, malakaga ega bo'lish uchun chuqur umumiy va maxsus bilim va boshqa darajadagi professional fikrlash allaqachon talab qilinadi. Bunday ta’lim muassasalarining o‘quv rejasida o‘nlab-ikkita fanlar, shuningdek, kurs ishlari, test va imtihonlar mavjud. Ularning tayyorgarlik darajasi yangi ish turlarini o‘zlashtirish, kasbiy jihatdan o‘sish, yangi texnologiyalardan xabardor bo‘lish imkonini beradi. Murakkab ishlarni bajarish, shu jumladan mehnat jamoalarini boshqarish uchun mutaxassislar mustaqil ishlarning tayyorgarlik darajasi, hajmi va intensivligi yuqori bo'lgan texnik maktablarda tayyorlanadi. Bunday holda, o'qish muddati uzaytiriladi va kirish imtihonlari natijalariga ko'ra qabul qilinadi. Sinfda o'qitish tizimidan tashqari, ma'ruzalar, seminarlar va laboratoriya ishlari bo'lishi mumkin. Ishda texnik maktab o'quvchilari qaror qabul qilishda mustaqil bo'lishlari va mehnat jamoasiga rahbarlik qilishlari kutiladi.

^ Oliy ma'lumot

Oliy ta’lim muassasalari – institutlar, universitetlar, akademiyalar oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlaydi.

Institutlar mashhur kasblar va mutaxassisliklar (muhandislar, shifokorlar, o'qituvchilar, iqtisodchilar, menejerlar, huquqshunoslar, psixologlar va boshqalar) bo'yicha kadrlar tayyorlashni ta'minlash. Oliy ta’lim mutaxassisning murakkab masalalarni mustaqil hal qila olishi, ya’ni fikrlash, optimal yechimlarni izlash va ularga mas’uliyat bilan yondashishini nazarda tutadi. Oliy ta'lim sizga kerakli ma'lumotlarni mustaqil ravishda tanlash, yangi texnologiyalarni yaratish va nostandart g'oyalarni yaratish imkonini beradi.

Universitetlar ilmiy va ilmiy-pedagogik kadrlar, bo‘lajak akademik va professorlarni tayyorlash. Universitet ta'limi boshqacha. Birinchidan, kichik talaba ilmiy ish bilan shug'ullanadi. Ikkinchidan, universitetda o'quv rejasi ko'proq individualdir. Uchinchidan, ilmiy dunyoqarashni shakllantiradigan, dunyoqarashini kengaytiruvchi fanlararo kurslar o‘tkaziladi. Universitet bitiruvchisi universal mutaxassis hisoblanadi.

^ Ijodiy universitetlar (san'at, teatr, adabiyot, kinematografiya, musiqa) hamma ham bo'lavermaydigan noyob mutaxassislarni tayyorlaydi - iste'dod kerak. Kirish imtihonlari oldidan ham siz ijodiy tanlovdan o'tishingiz kerak: qo'shiq aytish, o'ynash, chizish, haykaltaroshlik qilish, bastalash, o'qish. Bunday tanlovga qo'shimcha ta'lim va o'z-o'zini tarbiyalash tizimida (seksiyalar, studiyalar, klublar, bolalar ijodiyoti markazlari) tayyorgarlik ko'rishingiz mumkin.

Mashq:

Professional tanlov matritsasidan foydalanib, siz uchun eng mos deb hisoblagan sohalar va mutaxassisliklar nomlarini yozing
Siz tanlagan ta'lim yo'nalishlari bo'yicha mutaxassislar tayyorlaydigan ma'lumotnomalardan ta'lim muassasalarini toping va ularni yozib oling, bu sizga mos variantni tanlashga yordam beradi.

"Komi Respublika yoshlarni kasbga yo'naltirish va aholini psixologik qo'llab-quvvatlash markazi" mutaxassislari uchun qo'shimcha kasb-hunar ta'limi (malaka oshirish) davlat ta'lim muassasasi

9-sinfdan keyin bilim olish yo'llari

(umumiy ta’lim muassasalarining 9-sinf o‘quvchilari uchun “Kontingent – prognoz” Respublika kompleks dasturi materiallari asosida suhbat)

Maqsad: Komi Respublikasi umumta'lim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilari o'rtasida umumiy va kasb-hunar ta'limi muassasalari tizimi haqida g'oyani shakllantirish, individual ta'lim yo'nalishini tuzishda yordam berish.

Vazifalar:

1. O’quvchilarni kasb-hunar ta’limining asosiy bosqichlari bilan tanishtirish.

2. Umumiy va kasb-hunar ta'limi muassasalari tizimini ko'rib chiqing.

3. Talabalarni Komi Respublikasi kasb-hunar ta'limi tizimida sodir bo'lgan o'zgarishlar bilan tanishtirish.

5. Talabalarni ta’lim muassasalari haqida ma’lumot yig’ish texnologiyasi bilan tanishtirish.

Uskunalar:"Qozog'iston Respublikasining ta'lim xaritasi" sxemasi.

Suhbatning borishi:

Kirish.

Bugun suhbat davomida siz tanishasiz Komi respublikasi ta'lim xaritasi. Siz kasb-hunar ta'limining asosiy darajalari, kasb-hunar ta'limi o'quv yurtlari bilan tanishasiz. Bundan tashqari, siz o'quv yilining 9-sinf bitiruvchilari orasida eng mashhur kasblar va ommabop ta'lim muassasalari haqida bilib olasiz.

Ushbu bilim o'z ta'lim yo'nalishingizni yaratishga yordam beradi: sizni qiziqtirgan kasb bo'yicha o'qishni davom ettirish uchun ta'lim muassasasini tanlang.

Asosiy qism. Kasb tanlash muhim va mas’uliyatli masala ekanini bilasiz. Kasb tanlashda bir qator omillarni hisobga olish kerak: "Men xohlayman, qila olaman, kerak". "Xohish" omiliga quyidagilar kiradi: istaklar, qiziqishlar, moyillik. "Men qila olaman" omili: bilim, qobiliyat, psixologik xususiyatlar, salomatlik holati. "Majburiy" omil: mehnat bozoridagi talab.

Agar siz kelajakdagi kasbingizni tanlagan bo'lsangiz (yuqoridagi omillarni hisobga olgan holda), unda uni olishning mumkin bo'lgan usullari haqida o'ylashingiz kerak.

Kasbiy tayyorgarlikning muvaffaqiyati keyinchalik insonning kasbiy faoliyatining muvaffaqiyatini belgilaydi. Axir, agar sizda kasbiy ta'lim bo'lsa, bu sizga yaxshiroq ish va yuqori maoshga erishish imkoniyatini beradi. Kasbiy ta'limga ega bo'lish insonga o'ziga va o'z imkoniyatlariga nisbatan ko'proq ishonchni his qilish imkonini beradi. Sizning kasbiy ta'limingiz qanchalik yuqori bo'lsa, jamiyatda yuqori mavqega erishish va martaba muvaffaqiyatiga erishish uchun imkoniyatlaringiz shunchalik ko'p bo'ladi.

Xo'sh, Rossiyada qanday ta'lim turlari mavjud? Umumiy ta'lim muassasasini tugatgandan so'ng qanday ta'lim olish mumkin? Kasbiy ta'limning darajalari qanday?

Rossiyada ta'lim umumiy va kasbiy ta'limga bo'linadi.

Rossiyada umumiy ta'lim uchta bosqichni o'z ichiga oladi: boshlang'ich umumiy (1-4-sinflar), asosiy umumiy (9-sinflar) va o'rta (to'liq) umumiy - 11-sinflar.

Keling, 9-sinfdan keyin ta'lim olish usullarini batafsil ko'rib chiqaylik.

Birinchi yo'l . Siz maktabingizda qolib, 10-sinfda o'qishni davom ettirishingiz mumkin.

Siz o'qishga kirish uchun arizangizni, shuningdek zarur hujjatlarni shaxsan topshirishingiz yoki ularni ro'yxatdan o'tgan pochta orqali xabarnoma va ilovalar ro'yxati bilan yuborishingiz mumkin. Hujjatlarni ro‘yxatdan o‘tgan pochta orqali jo‘natayotganda o‘qishga kirish uchun arizangizga shaxsingizni tasdiqlovchi hujjatning nusxasi va davlat tomonidan berilgan ta’lim to‘g‘risidagi hujjatning tegishli tartibda tasdiqlangan nusxasini ilova qilishingiz kerak. Hujjatlarni jo'natish sanasi hujjatlarni qabul qilishning oxirgi kunidan kech bo'lmasligi kerak.

Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasalariga kirishda siz imtihon topshirishingiz shart emas. Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasalariga (PU, PL) qabul suhbat va sertifikatlar tanlovi asosida amalga oshiriladi. Suhbat - bu qabul komissiyasining vakili bilan suhbat bo'lib, unda yaxshi taassurot qoldirish maqsadga muvofiqdir. Suhbat davomida siz tanlagan kasbingizni katta g'ayrat bilan egallashga tayyor ekanligingizni ko'rsatishingiz kerak. Suhbatdan muvaffaqiyatli o'tish uchun quyidagi savollarga oldindan javob tayyorlash muhim: 1. Nima uchun aynan shu kasbni tanladingiz? 2. Qiziqishlaringiz va sevimli mashg'ulotlaringiz haqida gapirib bering, ular tanlagan kasbingiz bilan qanday bog'liq? 3. Siz ushbu kasb doirasida nima qila olasiz (yutuqlaringiz haqida bizga xabar bering)? 4. O'n yildan so'ng o'zingizni kasbingizda qayerda ko'rasiz?

Suhbatdan tashqari taʼlim oʻrinlariga abituriyentlarni tanlashda sertifikatingizning oʻrtacha balli ham hisobga olinadi. Sertifikatdagi o'rtacha ball qanchalik yuqori bo'lsa, o'qishga kirish imkoniyati shunchalik ko'p bo'ladi. O'rtacha ball quyidagicha hisoblanadi: fanlar bo'yicha barcha baholar qo'shiladi, natijada olingan miqdor fanlar soniga bo'linadi. Shunday qilib, sertifikatingizdagi baholar qanchalik yaxshi bo'lsa, kirishingiz shunchalik oson bo'ladi.

2005 yildan beri Komi Respublikasida kasb-hunar ta'limi ta'lim muassasalari tarmog'ini qayta tashkil etish jarayoni boshlandi. Boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasalari toifasidan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalariga o'tishi munosabati bilan, shuningdek boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasalarining o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari bilan birlashishi munosabati bilan birlashtiriladi, maqomi o'zgaradi. .

Shunday qilib, 1-sonli PU va 35-sonli PL birlashtirilib, Savdo va umumiy ovqatlanish kasb-hunar litseyi etib qayta tashkil etildi. 8-sonli PL Siktyvkar sanoat kollejiga, 36-sonli PL Usinsk politexnika kollejiga aylantirildi. 2-sonli PU va Siktivkar qishloq xo‘jaligi kolleji Komi respublika agrosanoat kolleji, 6-sonli PU va Siktivkar texnologiya kolleji Siktivkar xizmat ko‘rsatish va aloqa kolleji etib qayta tashkil etildi.

Ta'kidlash joizki, boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasalarini o'rta maxsus kasb-hunar ta'limi muassasalari (O'rta kasb-hunar ta'limi) bilan birlashtirish jarayonida KO'B muassasalarini KT muassasalari toifasiga o'tkazish, yangi tashkil etilgan maktablarda boshlang'ich kasb-hunar ta'limi olayotgan guruhlar shakllangan ta’lim muassasalari saqlanib qoldi. Shunday qilib, boshlang'ich kasb-hunar ta'limini nafaqat kasb-hunar maktablari yoki litseylarda, balki ba'zi texnik maktablar va kollejlarda ham olish mumkin (ya'ni, boshlang'ich kasb-hunar ta'limi beruvchi guruhlar mavjud).

Bu erda Qozog'iston Respublikasining boshlang'ich kasb-hunar ta'limi guruhlari mavjud bo'lgan o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalari ro'yxati: Vorkuta xizmat ko'rsatish va savdo texnik maktabi, Siktyvkar xizmat ko'rsatish va aloqa kolleji, Komi Respublika agrosanoat kolleji, Pechora sanoat-iqtisodiyot kolleji. , Usinsk politexnika kolleji, Siktyvkar sanoat kolleji.

O'rta kasb-hunar ta'limini kollej va texnikumlarda olish mumkin. Oltinchi yo'l– o‘rta kasb-hunar ta’limi muassasalarida kadrlar tayyorlash. O'rta kasb-hunar ta'limi (O'rta kasb-hunar ta'limi) amaliyotchilarni tayyorlashga qaratilgan. U ikkita asosiy ta'lim dasturi bo'yicha amalga oshiriladi - asosiy daraja va yuqori daraja. Asosiy darajadagi dasturni tugatgandan so'ng, bitiruvchiga "texnik" va "mutaxassis" malakalari beriladi. O'rta kasb-hunar ta'limining ko'tarilgan darajasi "katta texnik", "ilg'or malakali mutaxassis" malakasiga ega bo'lgan asosiy darajaga nisbatan (bu holda o'qish muddati 1 yilga oshiriladi) chuqurlashtirish yoki kengaytirishni ta'minlaydi.

Texnika maktabi (maktab) va kollej o'rta kasb-hunar ta'limi ta'lim muassasalarining ikkita asosiy turidir.

Texnikum (maktab) asosiy darajadagi o'rta kasb-hunar ta'limining asosiy kasbiy ta'lim dasturlarini amalga oshiradi;

Kollej - asosiy va yuqori darajadagi o'rta kasb-hunar ta'limining asosiy kasbiy ta'lim dasturlari.

Hozirgi vaqtda Komi Respublikasining kasb-hunar ta'limi tizimi 21 ta o'rta kasb-hunar ta'limi muassasalarini (O'rta kasb-hunar ta'limi) o'z ichiga oladi. Hammasi bo'lib Komi Respublikasida 31 ta o'rta kasb-hunar ta'limi muassasasi mavjud bo'lib, ulardan 21 tasi mustaqil yuridik shaxslar, qolganlari esa USPO filiallari va oliy kasbiy ta'lim muassasalarining tarkibiy bo'linmalari (HPE). Komi Respublikasining o'rta kasb-hunar ta'limi tizimida mutaxassislar tayyorlash 78 ta mutaxassislik bo'yicha amalga oshiriladi.

Aksariyat oʻrta kasb-hunar taʼlimi muassasalari oliy taʼlim muassasalari (institutlar, universitetlar) bilan shartnomalar tuzgan. Bu o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi muassasalari bitiruvchilariga avvaldan tanlangan profil bo‘yicha oliy o‘quv yurtlarida o‘qishni davom ettirish imkonini beradi.

Respublika umumta’lim muassasalarining 9-sinf bitiruvchilari o‘rtasida imtiyozlar bo‘yicha birinchi o‘rinni Usinsk politexnika kolleji, ikkinchi o‘rinni Vorkuta kon-iqtisodiyot kolleji egalladi. Uchinchi o'rinda Siktyvkar sellyuloza-qog'oz kolleji. Binobarin, ushbu ta'lim muassasalari uchun eng katta raqobat kutiladi. Agar siz tanlovda ishtirok eta olmagan bo'lsangiz, zaxira variantlari haqida o'ylashingiz kerak bo'ladi.

10-sinfda o'qishni davom ettirishni va keyinchalik oliy kasbiy ta'lim muassasalarida o'qishni rejalashtirayotganlar uchun kasbiy rejaning asosiy variantiga qo'shimcha ravishda ma'lum bir mutaxassislik bo'yicha universitetga kirishni hisobga olish muhimdir. , siz professional rejaning zaxira varianti haqida o'ylashingiz kerak bo'ladi (qabul qilinmagan taqdirda ). Kasbiy rejaning zaxira varianti sifatida siz boshlang'ich yoki o'rta kasbiy ta'lim muassasalarini (NPO, SPO) tanlashingiz mumkin. Mazkur ta’lim muassasalarida o‘qish mehnat bozorida talab yuqori bo‘lgan kasbni qisqa muddatda egallash imkonini beradi.

O‘rta kasb-hunar ta’limi muassasalarini (texnik maktab, kollej) tugatgandan so‘ng, tegishli profil bo‘yicha qisqartirilgan dastur bo‘yicha oliy ta’lim muassasalariga o‘qishga kirish orqali oliy ma’lumot olish imkoniyati ko‘proq bo‘ladi.

Ettinchi yo'l – bandlik. Sotsiologik tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, bitiruvchilarning ma'lum bir qismi 9-sinfni tugatgandan so'ng darhol ish topishni rejalashtirmoqda. O'g'il bolalar qizlarga qaraganda ko'pincha ishga joylashishni asosiy kasbiy variant deb bilishadi. Shuni ta'kidlash kerakki, ushbu toifadagi yoshlar faqat past malakali va ko'pincha kam haq to'lanadigan ishlarga murojaat qilishlari mumkin.

Kelajakda maktabni tugatgandan so'ng darhol ishga kirishni rejalashtirgan talabalar ertami-kechmi kasb-hunar ta'limi muassasalarida o'qishni davom ettirish haqida o'ylashlari kerak, chunki Komi Respublikasi mehnat bozorida yuqori malakali ishchilar va mutaxassislar talabga ega. . Aks holda, kelajakda ular ishsizlar safiga qo'shiladi.

Agar biron bir kasb-hunar ta'limi muassasasiga (PU, PL, texnik maktab, kollej) o'qishga kira olmasangiz, yordam so'rashingiz mumkin. Bandlik markazi yashash joyingizda. Bandlikka ko‘maklashish markazi sizni kvota bo‘yicha boshlang‘ich kasb-hunar ta’limi muassasasiga mehnat bozorida talab yuqori bo‘lgan kasb bo‘yicha o‘qishga yuboradi.

Kvota- bu berilgan kafolat Bandlik markazlari umumiy ta'lim muassasalarining ishsiz bitiruvchilari ta'lim muassasalari ularni qabul qilishlari va yotoqxonalar bilan ta'minlashlari uchun.

Bugungi kunda shahar (tuman) Bandlikka ko‘maklashish markazlarida boshlang‘ich kasb-hunar ta’limi muassasalariga o‘qishga qabul qilish uchun 400 ta kvota o‘rinlari mavjud.

Biz allaqachon kasb tanlashda “kerak” komponentini – mehnat bozoridagi kasbga bo‘lgan talabni hisobga olish kerakligini aytgan edik.

Keling, Komi Respublikasining 9-sinf bitiruvchilari afzal ko'rgan kasblar haqida batafsilroq to'xtalib o'tamiz. Keling, bitiruvchilar afzal ko'rgan kasblarni mehnat bozorida talab qilinadigan kasblar bilan taqqoslaylik.

uchun yigitlar Respublikaning shahar va tumanlarida avtomexanik, kompyuter operatori, payvandchi, burg‘ulovchi, burg‘ulash dastgohi operatori, neft va gaz qazib olish operatori eng ko‘p afzal ko‘riladigan kasblardir. Kompyuter operatori kasbi bugungi kunda axborot texnologiyalari olamidagi dinamik o'zgarishlar tufayli so'zning to'liq ma'nosida kasb emas. Kompyuterda ishlash qobiliyati (matnlarni yozish, jadvallar tuzish, Internetda ishlash) bugungi kunda deyarli barcha mutaxassislar (psixolog, iqtisodchi, muhandis va boshqalar) uchun zarurdir. Kompyuter operatori bo'lish uchun o'qishni rejalashtirganlar kelajakda kasb tanlash muammosiga qaytishlari kerak, chunki bu kasb mehnat bozorida talabga ega emas.

Qizlar Ular kasblarni afzal ko'radilar: sartarosh, buxgalter, qandolatchi, hamshira, sotuvchi, menejer, o'qituvchi. Buxgalterlik kasbi, boshqa kasblar kabi, mehnat bozorida talabga ega. Biroq, ish beruvchilar oliy ma'lumotli va ish tajribasiga ega bo'lgan mutaxassislarga ustunlik berishadi. Shunday qilib, boshlang'ich kasb-hunar ta'limi muassasalarining "buxgalter" kasbi bo'yicha bitiruvchilari keyinchalik ishsizlar safiga qo'shiladi deb taxmin qilish mumkin. Kelajakda ular universitetda o'qishni davom ettirish yoki yangi kasbni egallash imkoniyatlari haqida o'ylashlari kerak.

Bugungi kunda vujudga kelayotgan moliyaviy inqiroz tufayli mehnat bozorida ayrim kasblarga talab haqida prognoz qilish qiyin. Ayni paytda mehnat bozorida neftni qayta ishlash va ko'mir sanoatidagi kasblarga bo'lgan talab haqida gapirish mumkin. Bu davrda Komi respublikasi korxonalarining qurilish, transport va savdo sohalarida kadrlarga bo'lgan ehtiyoji ancha yuqoriligicha qolmoqda.

To'qqizinchi sinf o'quvchilari tanlamagan kasblar qatoriga yog'och kesish va yog'ochni qayta ishlash sanoatidagi kasblar (kagara kesish va skidding mashinalari haydovchisi, yog'ochga ishlov berishda liniyalar va qurilmalar operatori, yog'ochga ishlov berishda dastgoh operatori va boshqalar) kiradi. Shu bilan birga, ushbu kasblar mehnat bozorida talabga ega. Bu davrda Komi respublikasi korxonalariga qurilish, transport, savdo sohalarida kadrlarga ehtiyoj saqlanib qolmoqda

Ta'lim yo'nalishini yaratishda sizga nima yordam beradi?

Komi Respublikasining kasb-hunar ta'limi muassasalari to'g'risidagi ma'lumotlarni har yili tegishli o'zgartirishlar bilan nashr etiladigan ta'lim muassasalariga abituriyentlar uchun maxsus ma'lumotnomalarda olish mumkin. Ularda ta’lim muassasalari to‘g‘risidagi eng dolzarb, to‘liq va aniq ma’lumotlar, jumladan, nomlar, manzillar va telefon raqamlari, kasblar ro‘yxati va ularning tavsifi, qabul tartib-qoidalari keltirilgan. Siz, albatta, talabalar yoki bitiruvchilar bilan ta'lim sifati va o'qitishdan qoniqish haqida suhbatlashish orqali ta'lim muassasasi haqida o'z taassurotingizni shakllantirishingiz kerak. Kerakli ma’lumotlarni “Ochiq eshiklar kuni” va ta’lim muassasalari veb-saytlariga tashrif buyurib ham olish mumkin.

Demak, siz kasb tanladingiz. Ta'lim muassasasini tanlash to'g'risida qaror qabul qilish uchun siz ta'lim muassasalari haqida barcha mavjud ma'lumotlarni to'plashingiz va uni tahlil qilishingiz kerak. Siz ushbu harakat rejasiga amal qilishingiz mumkin:

1. Birinchidan, maktablar, litseylar, kollejlar va texnikumlarning butun majmuasini o'rganing. Ular qaysi kasblar bo'yicha o'qiyotganlarini bilib oling. Bundan tashqari, ta'lim muassasalari sizni qiziqtirgan kasbga 9-sinf asosida qabul qilishni taklif qiladimi yoki yo'qligini bilib oling.

Ko'pincha o'quvchilar 9-sinf (asosiy umumiy ta'lim) asosida ta'lim bermaydigan ta'lim muassasalarini tanlaydilar. Misol uchun, 9-sinf bitiruvchilarining ma'lum bir qismi Syktyvkar tibbiyot kollejiga kirishni rejalashtirmoqda, ammo bu o'quv muassasasi 9-sinf asosida qabulni qabul qilmaydi.

Siz Qozog'iston Respublikasi ta'lim muassasalariga qabul qilish shartlari haqida ma'lumotni Komi Respublikasi Ta'lim vazirligining rasmiy veb-saytida topishingiz mumkin. komiedu. ru, ta'lim muassasalarining veb-saytlari, Komi Respublika Kasbga yo'naltirish markazida. Markaz manzili: 167981., . Qozog‘iston Respublikasi kasb-hunar ta’limi muassasalariga o‘qishga kirish shartlari bo‘yicha sizni qiziqtirgan barcha savollarni quyidagi elektron pochta orqali so‘rov yuborish orqali berishingiz mumkin: ****@***ru.

Olis aholi punktlaridan kelgan bolalar esa Komi Respublika Kasbga yo‘naltirish markaziga o‘z savollarini xat orqali yuborishlari mumkin. O'z-o'zidan yozilgan konvertni qo'shishni unutmang.

2. Sizni qiziqtirgan ta’lim muassasalarida “Ochiq eshiklar kuni”ga tashrif buyuring.

3. Siz uchun eng jozibador bo'lgan, sizni qiziqtirgan kasbni egallashingiz mumkin bo'lgan ta'lim muassasalari ro'yxatini aniqlang. Siz uchun ta'lim muassasasini tanlashda eng muhim mezonlarni tanlang: ta'lim muassasasiga kirishning mavjudligi, ta'lim muassasasining uyga yaqinligi, ta'lim muassasasining nufuzi, yotoqxonaning mavjudligi, qiziqarli madaniy hayot. Siz tanlagan mezonni sizni qiziqtirgan ta'lim muassasalari bilan bog'lang.

4. Qachon hujjat topshirishingiz kerakligini, qanday hujjatlarni taqdim etishingiz kerakligini va eng muhimi, ta'lim muassasasida qanday kirish testlari taqdim etilishini bilib oling.

5. Ariza beruvchilar uchun maxsus talablar mavjudligini aniqlang: jinsi, sog'lig'i holati va boshqalar bo'yicha cheklovlar? Ta'lim muassasasi o'qitish uchun qanday shart-sharoitlarni (xonalar, jihozlar, o'quv materiallari) ta'minlaydi, amaliyot o'tash uchun asos bormi?

6. Ta’lim muassasasi bitiruvchilarni ishga joylashtirishda yordam beradimi?

Xulosa. Umid qilamizki, suhbat sizga umumiy va kasb-hunar ta’limi muassasalari tizimida navigatsiya qilish, shuningdek, o‘z ta’lim yo‘nalishingizni belgilash imkonini berdi.