Unterrichtsstunde „Etikette. Etikette-Regeln.
Ziele: die Schüler in die grundlegenden Verhaltensnormen der Gesellschaft einführen, die Fähigkeit entwickeln, in verschiedenen Lebenssituationen würdevoll auszusehen und sich im Einklang mit den Verhaltensnormen sicher zu fühlen; Kommunikationsfähigkeiten und analytische Fähigkeiten entwickeln.
Fortschritt der Unterrichtsstunde.
Lehrer: Leute, heute beginnen wir ein Gespräch über Höflichkeit, über die Wissenschaft, die Höflichkeit und die Regeln menschlichen Verhaltens in der Gesellschaft untersucht. Etikette ist ein französisches Wort. Es bedeutet eine Reihe von Verhaltens- und Behandlungsregeln, die in bestimmten Kreisen akzeptiert werden
Was ist Etikette? Jeder kennt das:
Das ist nicht möglich und das ist nicht möglich. Wer widerspricht?
Wir haben nur Witze gemacht, Freunde, daran besteht kein Zweifel
Lassen Sie uns nun eine ernsthafte Definition geben.
Kinder lesen im Chor die Worte „Etikette sind die Regeln menschlichen Verhaltens unter anderen Menschen.“
Lehrer: Wie nennt man eine Person, die die Regeln der Etikette kennt und diese befolgt?
Im 16. Jahrhundert wurde eine solche Person Vezha genannt. Vezha ist ein Experte für Verhaltensregeln. Und heute wird Vezha Gast in unserem Unterricht sein (ein Bild von Vezha hängt an der Tafel).
Vor uns liegt eine Karte – ein Labyrinth . Bevor Sie das Labyrinth betreten, sollten Sie wissen, dass es leicht zu betreten ist, Sie jedoch nur herauskommen, wenn Sie die Regeln beherrschen. Jede Haltestelle verfügt über eine eigene Geheimtür, durch die derjenige herausgelassen wird, der alle Regeln beherrscht und die Aufgaben erledigt hat. Nun, lasst uns die erste Tür öffnen.
Die allererste Etikette-Regel, an die wir uns seit unserer Kindheit erinnern, ist die Begrüßung.
Welche Begrüßungsformen kennen Sie? Wir verwenden diese „Zauberwörter“ nicht immer, daher passiert manchmal Folgendes:
„Ein Vorfall aus dem Schulleben“
Freunde, hier seid ihr für alle Fälle
Gedichte über einen alleinstehenden Schüler.
Sein Name ist..., aber übrigens,
Besser würden wir es hier nicht nennen.
„Danke“, „Hallo“, „Entschuldigung“ –
Er ist es nicht gewohnt, etwas auszusprechen
Ein einfaches Wort „Entschuldigung“
Seine Zunge überwältigte ihn nicht.
Er ist oft faul
Sagen Sie beim Treffen: „Guten Tag!“
Es scheint ein einfaches Wort zu sein.
Und er ist schüchtern, still,
Und im besten Fall „großartig“
Anstatt „Hallo“ zu sagen, sagt er.
Und statt des Wortes „Auf Wiedersehen“
Er sagt nichts.
Oder er verabschiedet sich:
„Na ja, ich bin weg, tschüss, nur…“
Er wird seinen Freunden in der Schule nichts sagen:
„Aljoscha, Petja, Wanja, Tolja.“
Er ruft seine Freunde nur an:
„Aljoschka, Petka, Vanka. Nur."
Leute, das können wir hier nicht machen.
Sag dir seinen Namen.
Wir warnen Sie ehrlich:
Dass wir seinen Namen nicht kennen.
Aber vielleicht kommt er dir bekannt vor
Und hast du ihn irgendwo getroffen,
Dann erzähl uns davon,
Und wir... Wir werden Ihnen „Danke“ sagen.
Das einfachste Wort „Hallo“ bedeutet: „Ich sehe dich, Mann! Ich mag dich. Wisse, dass ich dich respektiere und möchte, dass du mich gut behandelst. Ich wünsche Ihnen Gesundheit, Frieden und Glück.“
Bestimmen Sie, mit welcher Stimmung Sie zur Schule kommen (Karten für alle)
Sie und ich haben die erste Tür geöffnet und uns daran erinnert, dass es Begrüßungs- und Abschiedsworte gibt, die wir immer verwenden.
Hier ist ein Stuhl, sie sitzen darauf,
Hier ist ein Tisch, daran sitzen Leute,
Das ist die Schule, das Haus, in dem wir leben,
Hier ist der Laden, wohin wir gehen,
Straße, Transport, Gehweg,
Wald, Fluss, Wiese zum Entspannen.
Ich frage mich, Leute, wie viel müssen Sie darüber wissen, wie man sich hinsetzt und auf einem Stuhl sitzt? (Es können mehrere Techniken analysiert werden.
Sie müssen gerade, aber frei und ohne Anstrengung auf dem Stuhl sitzen. Sie sollten Ihre Beine nicht weit vom Stuhl entfernt ausstrecken, da dies andere stört. Es ist nicht schön, mit gespreizten Beinen zu sitzen; die Beine sollten zusammen sein.
Öffnen wir die zweite Tür und lesen wir, was geschrieben steht: „Wer eine Person respektiert, respektiert sich selbst.“ Dies ist die Hauptidee unserer Lektion. Möchten Sie Ihre Reise fortsetzen?
Vezha lädt Sie an den Tisch ein, wer weiß, wie man den Tisch richtig deckt? (Teller, Tasse, Löffel, Becher, Serviette). Spiel „Wie man den Tisch richtig deckt.“
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Welchen Fehler hat V-P gemacht?
Wie sollte man sich am Tisch verhalten?
Sollen wir die dritte Tür öffnen?
Das ist die Schule, das Haus, in dem wir leben.
Heute kam Vezha an unserer Schule vorbei. Was glaubst du, hat er gesehen? .
Versuchen wir nun, uns von außen zu betrachten und alle unsere Fehler zu korrigieren. Dazu beantworten wir die folgenden Fragen.
1. Du hast den Kleiderschrank betreten, da sind viele Männer. Neben dir ist ein Mädchen. was werden Sie tun?
2. Morgens betreten Sie das Klassenzimmer. Es sind mehrere deiner Freunde in der Klasse. Wie betreten Sie das Klassenzimmer?
3. Während der Pause triffst du versehentlich einen Klassenkameraden. Was werden Sie in dieser Situation tun?
4. Am Morgen gingen Ihr Lehrer und der Lehrer der nächsten Klasse den Flur entlang auf Sie zu. Wie sagt man Hallo?
5. Wenn Sie dem Lehrer einmal „Hallo“ gesagt haben, müssen Sie ihm dann noch einmal „Hallo“ sagen?
6. Das Mädchen hat dich beschimpft. Was werden Sie tun?
7. Du hast gesehen, dass deine Klassenkameraden gestritten haben. Was werden Sie tun?
8. Sie wurden gebeten, bei einer Matinee zu sprechen, aber Sie möchten nicht. Was werden Sie tun?
9. – Du stehst vor dem Schuleingang, Leute kommen und gehen, wen sollst du durchlassen?
10. - Du gehst mit deinem Freund den Schulkorridor entlang, Jungs drängen in der Nähe, einer von ihnen stürzt, wie reagierst du?
Schauen Sie, wir sind durch das Labyrinth gegangen, aber glauben Sie, wir haben uns an alles über Etikette erinnert? Über welche Regeln wurde noch nicht gesprochen?
Zusammenfassung der Unterrichtsstunde:
Was haben Sie im Unterricht Neues gelernt?
„Etikette und wir“
Unterrichtsstunde
Unterrichtsstunde zum Thema: „Etikette und wir“
Ziel: Erlernen Sie die grundlegenden ethischen Anforderungen im Verhalten und in der Kommunikation mit Menschen und beherrschen Sie die Fähigkeiten des kulturellen Verhaltens.
Bilden: Gespräch über die Regeln des guten Benehmens.
1. Einleitung
Etikette - Dies ist eine etablierte Verhaltensordnung, die einem Menschen während seiner gesamten Existenz auf der Erde vorhergesagt wird. Die Mutter der Etikette ist die Ethik, das heißt das moralische Verhalten eines Menschen in der Gesellschaft, seine moralische Belastung zum Zweck der Bequemlichkeit des Lebens unter seinesgleichen und seiner Natur.
Etikette stammt aus der Antike. Ein Brauch, eine Reihe, die, aus dem Französischen übersetzt, in militärischen Angelegenheiten, bei der Jagd und im Kunsthandwerk, am Familienherd, bei allen Arten von Opfern, Festen, Familienessen und Festen existierte. Die Etikette wurde erstmals in römischen Manuskripten schriftlich festgehalten. Italien gilt als Geburtsort der weltlichen Etikette. Im Laufe der Zeit entstand nicht nur die Haushaltsetikette, sondern auch die politische Etikette.
2. Allgemeiner Teil
Schauen wir uns einige anallgemeine Regeln guten Benehmens.
Das Buch „Das Goldene Buch der Etikette“, V.F. Andreev:
1. Guter Ton in der Familie und zu Hause.
2. Verhaltensregeln in der Familie.
3. Familienstreitigkeiten.
4. Kinder.
5. Kommunikationsetikette.
6. Geschenke.
7. Etikette an öffentlichen Orten.
8. Verhaltensetikette.
9. Beziehungen im Team.
10. Bild eines modernen Geschäftsmannes.
- Wie und in welchen Fällen kann man sich begrüßen?
(Nicken, Geste, Händedruck, Wort, Umarmung. Am häufigsten - „Hallo“; Nicken und Geste – bei Treffen im Transportwesen, auf der Straße in relativ großer Entfernung; Umarmungen – bei Treffen mit Verwandten oder engen alten Freunden; ein älterer Mann kann Begrüßung durch Neigen des Kopfes im Sitzen.)
- Wer begrüßt Sie zuerst, wenn Sie einen Raum betreten? (Die eintretende Person wird immer zuerst begrüßt, unabhängig von Geschlecht und Alter)
- Beenden Sie den Satz: „Wenn Sie ältere Familienmitglieder auf einer Party treffen, stellt die Gastgeberin (Gastgeberin) zuerst vor…“ (...neue Bekannte, wenn sie jünger als ihre Eltern sind).
Wenn wir Menschen zum ersten Mal treffen, wer sollte uns zuerst vorstellen (Frau, Mann, Junior, Senior, Vorgesetzter, Untergebener)?(Es gilt immer die Regel: Der Ältere schüttelt dem Jüngeren die Hand, die Frau dem Mann, der Chef dem Untergebenen).
- Wer sollte auf der Straße zuerst Hallo sagen: die Person, die steht, oder die Person, die vorbeigeht? (Vorbeigehen)
- Ein Mann und eine Frau betreten den Raum. Wer ist zuerst? (Die Dame kommt immer zuerst herein).
- Das Paar muss vor Ort ins Theater oder Kino gehen. Wer geht zuerst? (Ein Mann sucht und führt zu dem Ort)
- Wenn Sie zu spät ins Kino kommen, wo sollten Sie dann sitzen? Müssen Sie Ihren Platz finden? (Sie müssen auf den nächstgelegenen verfügbaren Plätzen sitzen)
- Ein Paar geht die Treppe hinauf oder hinunter. Wer geht zuerst? (Die Treppe hinauf – ein Mann, hinunter – eine Dame)
- Wer hat beim Ein- und Aussteigen aus öffentlichen Verkehrsmitteln Vorrang? (Zuerst kommt die Dame herein (setzt sich), dann geht der Mann hinaus – umgekehrt).
- Wer sagt beim Telefonieren zuerst „Hallo“? (Anrufer stellt sich vor)
- Wenn die Verbindung während des Telefonierens unerwartet unterbrochen wird, wer sollte dann zurückrufen? (Anrufer)
- In welchem Zeitraum kann ich werktags und am Wochenende telefonieren? (Wochentags - 8.00-22.00 Uhr, an Wochenenden und Feiertagen - 09.00-23.00 Uhr)
- Du kam mit einem Geschenk und Blumen zu Besuch. Wie sollen sie präsentiert werden? Was soll das Geburtstagskind (Eigentümer) mit dem Geschenk machen?(Blumen werden in der linken Hand gehalten, das Geschenk wird unverpackt (nicht in einer Zeitung) oder in einer schönen Verpackung überreicht. Die Geburtstagsperson (Eigentümer) muss das Geschenk öffnen und sehen, was darin ist.)
- Wie sollen Männer, Frauen und Ehepartner am Tisch sitzen? (Mann mit Mann, Frau mit Frau, Mann und Frau sitzen nicht nebeneinander)
Tischmanieren:
- Wie sollte man Brot und Sandwiches essen? (Nehmen Sie das Brot mit den Händen und legen Sie es auf eine Serviette oder einen speziellen Teller, essen Sie es und brechen Sie es in kleine Stücke.)
- Auf Ihrem Teller liegen Weintrauben, ein Apfel, eine Orange. Wie soll man sie essen? (Die Weintrauben werden einzeln gegessen. Es empfiehlt sich, den Apfel mit einem Obstmesser zu schälen, in Scheiben zu schneiden, die Mitte durchzuschneiden und in kleine Scheiben zu essen. Die Orange in Scheiben oder Ringe schneiden und diese nacheinander schneiden. entzwei)
- Was ist ein Buffet? (Ein Empfang, bei dem Besucher sich immer wieder den Tischen nähern können, auf denen Gerichte präsentiert werden, und auf Wunsch diejenigen auswählen können, die ihnen am besten schmecken. Nachdem sie den Teller gefüllt haben, entfernen sich die Gäste und geben anderen die Möglichkeit, sich dem Tisch zu nähern. Dann setzen sie sich auf Stühlen, Sesseln, Sofas)
- Wie isst man Gebäck, Kuchen und Torten? (Keksstücke werden gegessen, indem man mit einem Teelöffel kleine Portionen abbricht. Blätterteig und Pasteten werden gegessen, indem man sie in den Händen hält)
- Wie verlässt man nach dem Abendessen den Tisch? (Sie verlassen mit anderen den Tisch, danken den Gastgebern und ziehen einen Stuhl hinter sich)
Schauen wir uns zwei Höflichkeitsaufgaben an.
1. Eine Lehrerin und ihre Schülerin fahren zusammen mit ihrer Mutter im selben Bus. Sasha und seine Mutter sitzen. Als Sasha die Lehrerin sieht, begrüßt sie sie und stellt sie seiner Mutter vor. Mama begrüßt auch die Lehrerin. Hier endet ihre Kommunikation.
Haben Sasha und seine Mutter alles richtig gemacht?
2. Zwei Jungen kollidierten an der Tür und konnten sich nicht trennen. Wer sollte Ihrer Meinung nach nachgeben, wenn die Jungen 11 und 13 Jahre alt sind?
Antwort: Normalerweise gibt derjenige nach, der höflicher ist.
Lassen Sie uns die Grundregeln der Sprachetikette formulieren:
1. Die Rede darf nicht mit umgangssprachlichen Wörtern übersättigt sein. Die Aussprache muss stimmen, die Betonung muss stimmen. Sie müssen klar und ruhig sprechen, ohne Ihre Stimme zu erheben.
2. Mit „Sie“ können Sie Menschen ansprechen, mit denen Sie durch Kameradschaft, Liebe und Freundschaft verbunden sind. Bis sie junge Erwachsene (Schüler) werden, werden Kinder mit „Sie“ angesprochen.
3. Die Fähigkeit, anderen zuzuhören, ist eine unabdingbare Voraussetzung für ein Gespräch. Jemanden taktlos unterbrechen
4. Jeder Mensch, egal wie gelangweilt er ist, sollte genug Geduld haben, um den Gedanken oder die Geschichte des Gesprächspartners bis zum Ende anzuhören. Wenn Sie etwas Wichtiges einwerfen möchten, können Sie sagen: „Tut mir leid, dass ich unterbreche, aber …“
5. Sie können keinen Streit zur Verteidigung Ihrer Meinung beginnen. Solche Auseinandersetzungen verderben die Stimmung der Anwesenden.
6. Die Leute im Unternehmen flüstern nicht. Dies wird als Beleidigung empfunden. Wenn sie etwas Wichtiges sagen müssen, treten sie stillschweigend beiseite.
7. Es ist unanständig, so zu tun, als würde man jemanden, den man kennt, nicht bemerken, und noch mehr, auf eine Begrüßung nicht zu reagieren.
8. Bevor Sie einem Fremden eine Frage stellen, müssen Sie ihn begrüßen.
9. Sie sollten das Wort „hey“ nicht verwenden, um Aufmerksamkeit zu erregen. Zum Beispiel statt hey! Sie müssen sagen: „Entschuldigen Sie bitte ...“
Also , allgemeine Kommunikationsregeln:
1. Informieren Sie Ihren Gesprächspartner nicht.
2. Bemühen Sie sich, Ihrem Gesprächspartner zu gefallen.
3. Zeigen Sie gute Laune.
4. Zeigen Sie Ihrem Gesprächspartner, dass Sie ihn mögen.
5. Erweitern Sie Ihren Gesprächspartner.
6. Zeigen Sie Ihrem Gesprächspartner, dass Sie ihn respektieren.
7. Sprechen Sie weniger als Ihr Gesprächspartner.
8. Erinnere dich nicht an schlechte Dinge.
9. Geben Sie keine Ratschläge, ohne dass Sie darum gebeten werden.
10. Streite nicht über Kleinigkeiten.
3. Letzter Teil
Gegen Ende unserer Unterrichtsstunde möchte ich die Worte des Schriftstellers V. Zinchenko vorlesen: „Kultur ist spontan, aufrichtig und bescheiden, und Mangel an Kultur ist kalkuliert, vorgetäuscht und arrogant.“ Kultur ist furchtlos und unbestechlich, aber Mangel an Kultur ist feige und korrupt. Kultur ist gewissenhaft, aber Mangel an Kultur ist listig.“
Hören wir uns ein Gedicht des Dichters Rasul Gamzatov an, in dem es auch heißt, dass Sprachetikette keine leere Formalität, sondern ein sehr wichtiger Teil der menschlichen Kultur ist:
Wenn mein Leben, Liebling,
Wird seinen Meilenstein erreichen
Drei Worte an dich, Liebes,
Ich werde es dir in meiner letzten Stunde sagen.
Dieses Wort... Es wäre genug Kraft
Soll ich es ruhig sagen...
„Danke für alles, Liebes“ –
Ich würde zuerst sagen.
Darf ich das zweite Wort sagen?
Werde ich Zeit haben, es auszusprechen?
Ich werde müde meine Augen schließen:
„Für alles, Liebes, es tut mir leid.“
Und ich werde das dritte Wort sagen,
Sich deinem Schicksal unterwerfen:
„Oh mein Lieber, sei gesund,
Ich wünsche dir gute Gesundheit."
Und wenn das Schicksal gnädig ist
Erlauben Sie mir noch etwas zu sagen:
Ich bin die gleichen drei Wörter fleißig
Ich werde es noch einmal herzlich wiederholen.
Oh, wenn ich nur genug Kraft hätte
Sprechen Sie sie deutlich aus:
„Vielen Dank für alles, mein Lieber...“
Ich wünsche dir viel Gesundheit... Und - verzeih mir...''
Lass uns erinnern! Ein großer Denker sagte: „Das Wort ist der Befehlshaber der menschlichen Macht.“ Seine Macht ist grenzenlos. Es heilt und fügt tödliche Wunden zu, macht wütende Feinde zu wahren Freunden oder verwandelt Freundschaft in Hass und trennt Menschen für immer. Und das ist offenbar der Grund, warum Weise seit der Antike den geschickten Umgang mit dieser gewaltigen Waffe fordern.“
Unterrichtsstunde
Etikette und wir!
Lehrerin Mamsurova I.K.
Unterrichtsstunde „Etikette. Etikette-Regeln.
Ziele: die Schüler in die grundlegenden Verhaltensnormen der Gesellschaft einführen, die Fähigkeit entwickeln, in verschiedenen Lebenssituationen würdevoll auszusehen und sich im Einklang mit den Verhaltensnormen sicher zu fühlen; Kommunikationsfähigkeiten und analytische Fähigkeiten entwickeln.
Fortschritt der Unterrichtsstunde.
Lehrer: Leute, heute beginnen wir ein Gespräch über Höflichkeit, über die Wissenschaft, die Höflichkeit und die Regeln menschlichen Verhaltens in der Gesellschaft untersucht. Etikette ist ein französisches Wort. Es bedeutet eine Reihe von Verhaltens- und Behandlungsregeln, die in bestimmten Kreisen akzeptiert werden
Was ist Etikette? Jeder kennt das:
Das ist nicht möglich und das ist nicht möglich. Wer widerspricht?
Wir haben nur Witze gemacht, Freunde, daran besteht kein Zweifel
Lassen Sie uns nun eine ernsthafte Definition geben.
Kinder lesen im Chor die Worte „Etikette sind die Regeln menschlichen Verhaltens unter anderen Menschen.“
Lehrer: Wie nennt man eine Person, die die Regeln der Etikette kennt und diese befolgt?
Im 16. Jahrhundert wurde eine solche Person Vezha genannt. Vezha ist ein Experte für Verhaltensregeln. Und heute wird Vezha Gast in unserem Unterricht sein (ein Bild von Vezha hängt an der Tafel).
Vor uns liegt eine Karte – ein Labyrinth . Bevor Sie das Labyrinth betreten, sollten Sie wissen, dass es leicht zu betreten ist, Sie jedoch nur herauskommen, wenn Sie die Regeln beherrschen. Jede Haltestelle verfügt über eine eigene Geheimtür, durch die derjenige herausgelassen wird, der alle Regeln beherrscht und die Aufgaben erledigt hat. Nun, lasst uns die erste Tür öffnen.
Die allererste Etikette-Regel, an die wir uns seit unserer Kindheit erinnern, ist die Begrüßung.
Welche Begrüßungsformen kennen Sie? Wir verwenden diese „Zauberwörter“ nicht immer, daher passiert manchmal Folgendes:
„Ein Vorfall aus dem Schulleben“
Freunde, hier seid ihr für alle Fälle
Gedichte über einen alleinstehenden Schüler.
Sein Name ist..., aber übrigens,
Besser würden wir es hier nicht nennen.
„Danke“, „Hallo“, „Entschuldigung“ –
Er ist es nicht gewohnt, etwas auszusprechen
Ein einfaches Wort „Entschuldigung“
Seine Zunge überwältigte ihn nicht.
Er ist oft faul
Sagen Sie beim Treffen: „Guten Tag!“
Es scheint ein einfaches Wort zu sein.
Und er ist schüchtern, still,
Und im besten Fall „großartig“
Anstatt „Hallo“ zu sagen, sagt er.
Und statt des Wortes „Auf Wiedersehen“
Er sagt nichts.
Oder er verabschiedet sich:
„Na ja, ich bin weg, tschüss, nur…“
Er wird seinen Freunden in der Schule nichts sagen:
„Aljoscha, Petja, Wanja, Tolja.“
Er ruft seine Freunde nur an:
„Aljoschka, Petka, Vanka. Nur."
Leute, das können wir hier nicht machen.
Sag dir seinen Namen.
Wir warnen Sie ehrlich:
Dass wir seinen Namen nicht kennen.
Aber vielleicht kommt er dir bekannt vor
Und hast du ihn irgendwo getroffen,
Dann erzähl uns davon,
Und wir... Wir werden Ihnen „Danke“ sagen.
Das einfachste Wort „Hallo“ bedeutet: „Ich sehe dich, Mann! Ich mag dich. Wisse, dass ich dich respektiere und möchte, dass du mich gut behandelst. Ich wünsche Ihnen Gesundheit, Frieden und Glück.“
Bestimmen Sie, mit welcher Stimmung Sie zur Schule kommen (Karten für alle)
Sie und ich haben die erste Tür geöffnet und uns daran erinnert, dass es Begrüßungs- und Abschiedsworte gibt, die wir immer verwenden.
Hier ist ein Stuhl, sie sitzen darauf,
Hier ist ein Tisch, daran sitzen Leute,
Das ist die Schule, das Haus, in dem wir leben,
Hier ist der Laden, wohin wir gehen,
Straße, Transport, Gehweg,
Wald, Fluss, Wiese zum Entspannen.
Ich frage mich, Leute, wie viel müssen Sie darüber wissen, wie man sich hinsetzt und auf einem Stuhl sitzt? (Es können mehrere Techniken analysiert werden.
Sie müssen gerade, aber frei und ohne Anstrengung auf dem Stuhl sitzen. Sie sollten Ihre Beine nicht weit vom Stuhl entfernt ausstrecken, da dies andere stört. Es ist nicht schön, mit gespreizten Beinen zu sitzen; die Beine sollten zusammen sein.
Öffnen wir die zweite Tür und lesen wir, was geschrieben steht: „Wer eine Person respektiert, respektiert sich selbst.“ Dies ist die Hauptidee unserer Lektion. Möchten Sie Ihre Reise fortsetzen?
Vezha lädt Sie an den Tisch ein, wer weiß, wie man den Tisch richtig deckt? (Teller, Tasse, Löffel, Becher, Serviette). Spiel „Wie man den Tisch richtig deckt.“
http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– Cartoon-Karaoke über Winnie Puuh schauen
Welchen Fehler hat V-P gemacht?
Wie sollte man sich am Tisch verhalten?
Sollen wir die dritte Tür öffnen?
Das ist die Schule, das Haus, in dem wir leben.
Heute kam Vezha an unserer Schule vorbei. Was glaubst du, hat er gesehen? .
Versuchen wir nun, uns von außen zu betrachten und alle unsere Fehler zu korrigieren. Dazu beantworten wir die folgenden Fragen.
1. Du hast den Kleiderschrank betreten, da sind viele Männer. Neben dir ist ein Mädchen. was werden Sie tun?
2. Morgens betreten Sie das Klassenzimmer. Es sind mehrere deiner Freunde in der Klasse. Wie betreten Sie das Klassenzimmer?
3. Während der Pause triffst du versehentlich einen Klassenkameraden. Was werden Sie in dieser Situation tun?
4. Am Morgen gingen Ihr Lehrer und der Lehrer der nächsten Klasse den Flur entlang auf Sie zu. Wie sagt man Hallo?
5. Wenn Sie dem Lehrer einmal „Hallo“ gesagt haben, müssen Sie ihm dann noch einmal „Hallo“ sagen?
6. Das Mädchen hat dich beschimpft. Was werden Sie tun?
7. Du hast gesehen, dass deine Klassenkameraden gestritten haben. Was werden Sie tun?
8. Sie wurden gebeten, bei einer Matinee zu sprechen, aber Sie möchten nicht. Was werden Sie tun?
9. – Du stehst vor dem Schuleingang, Leute kommen und gehen, wen sollst du durchlassen?
10. - Du gehst mit deinem Freund den Schulkorridor entlang, Jungs drängen in der Nähe, einer von ihnen stürzt, wie reagierst du?
Schauen Sie, wir sind durch das Labyrinth gegangen, aber glauben Sie, wir haben uns an alles über Etikette erinnert? Über welche Regeln wurde noch nicht gesprochen?
Zusammenfassung der Unterrichtsstunde:
Was haben Sie im Unterricht Neues gelernt?
Unterrichtsstunde „Reden wir über Etikette“
Ziele:
lehrreich: Machen Sie sich mit der Geschichte der Etikette vertraut, ermitteln Sie den Stand Ihres Wissens in diesem Bereich und ermutigen Sie Sie, dieses Wissen in der Praxis anzuwenden.
lehrreich: Tragen Sie dazu bei, dass sich die Schüler die Etikette-Standards aneignen und die allgemeine Kultur verbessern.
Entwicklung: Entwickeln Sie die Fähigkeiten weiter, im Team zu arbeiten, aufmerksam zuzuhören und Fragen zu stellen, sich selbst und Ihr Handeln angemessen einzuschätzen.
Struktur:
Es besteht aus drei Stufen.
Design.
Auswahl des Materials, Einordnung dieser Unterrichtseinheit im Klassensystem, Festlegung von Zielen, Methoden und Unterrichtsformen.
2. Forschung.
Die Studierenden arbeiten in Mikrogruppen an den vorgeschlagenen Situationen, erstellen Memos und stellen Fragen.
3. reflektierend.
Zielt auf das Bewusstsein und das Verständnis für die Ergebnisse der eigenen Aktivitäten ab.
Forschungsstandards.
Theoriephase (Kl. Betreuer).
Praktisch (selbstständige Tätigkeit der Studierenden).
Das Zeitlimit beträgt 40 – 45 Minuten.
Methode
Gruppenforschungsaktivitäten von Studierenden, Einzelaktivitäten.
Ergebnis:
Es ist ziemlich schwer zu befolgen; im Idealfall ist dies die Aneignung von Etikette-Normen und die Anwendung dieser Regeln im Alltag.
Einführung
Alles in einem Menschen sollte perfekt sein:
Und das Gesicht und die Kleidung und die Seele und die Gedanken.
A. P. Tschechow
Die Schnelllebigkeit des modernen Lebens stellt viele Anforderungen an den Menschen: gebildet, mobil, erfolgreich, kreativ – die Liste kann endlos sein. Allerdings hängt im Leben eines jeden Menschen viel von der Fähigkeit ab, Eindruck zu machen, dem Gesprächspartner aufmerksam zuzuhören, Selbstvertrauen zu haben, korrekt zu sprechen usw. Etikette durchdringt alle Aspekte des Lebens eines Menschen. Die Grundlagen dieses Wissens werden in Familie und Schule gelegt, dennoch braucht jeder Mensch, der in ein eigenständiges Leben eintritt und seine Talente und Fähigkeiten verwirklichen will, deren Verbesserung und Weiterentwicklung.
Die Kenntnis der Etikette ebnet den Weg zum Erfolg im persönlichen und beruflichen Bereich und hilft, unnötigen Stress und Ängste zu vermeiden.
Daher halte ich die Wahl des Themas „Etikette“ für den Unterricht für relevant und notwendig.
Algorithmus
Aus der Geschichte der Etikette (Einführungsrede des leitenden Leiters)
Etikette ist ein Wort französischen Ursprungs. Es ist seit der Zeit des französischen Königs Ludwig 14 im Lexikon verankert, der wegen seiner außergewöhnlichen Liebe zum Luxus den lauten Spitznamen „Sonnenkönig“ trug. Bei einem der prachtvollen Empfänge des Königs wurden den Gästen Karten mit einigen verbindlichen Verhaltensregeln überreicht. Das Wort „Etikette“ kommt vom französischen Namen für Karten – Etiketten.
Im 18. Jahrhundert scheiterte unsere Mission in China daran, dass der russische Gesandte sich weigerte, vor dem Kaiser zu knien, da dies die Etikette des Pekinger Hofes verlangte.
Im Jahr 1804 beschrieb Adam Krusenstern, der die russische Botschaft mit einem Schiff nach Nagasaki brachte, das Erscheinen der Niederländer mit Empörung. Wenn ein hochrangiger Japaner erschien, verbeugten sie sich im rechten Winkel und streckten die Arme seitlich aus. Nachdem es den Russen nicht gelungen war, sich auf diese Weise zu beugen, machten sich die Japaner keine Sorgen mehr um sie. Und wieder mussten unsere Vorfahren mit nichts zurückbleiben, weil sie nicht bereit waren, sich an die ihrer Meinung nach dummen Etikette-Regeln zu halten.
Tibeter beispielsweise nehmen bei der Begrüßung mit der rechten Hand ihren Kopfschmuck ab, die linke Hand legen sie hinter das Ohr und strecken zusätzlich die Zunge heraus. Die Europäer beschränken sich darauf, ihren Hut zu heben und sich leicht zu verbeugen. Die Japaner verwenden zur Begrüßung drei Arten von Verbeugungen: niedrige, mittlere und leichte. Im hohen Norden rieben sich Jäger die Nase, wenn sie sich trafen. Die tapferen Musketiere verneigten sich anmutig und schwenkten ihre Hüte mit langen Federn. Im Osten war es üblich, eine Hand an die Stirn und ans Herz zu heben, und in Weinländern zeigte man sich gegenseitig zur Begrüßung die Zunge ... Das kommt uns jetzt komisch vor, nicht wahr?
Aktualisierung des Wissens der Kinder über Verhaltensregeln.
Was wissen Sie über Etikette?
Sind Etikette-Regeln im modernen Leben notwendig? Warum?
Ist es notwendig, das Wissen über Etikette im Zusammenhang mit sich ändernden Lebensbedingungen zu erweitern?
Das Kennenlernen eines Menschen beginnt immer mit einer Begrüßung.
Erinnern Sie sich an die verbalen Grüße der Russen und anderer Völker (Hallo! Wie geht es Ihnen! Guten Tag! Hallo Bullen!).
„Sind Ihre Tiere gesund“ – dieser Satz wird von den Mongolen ausgesprochen. Vertreter des afrikanischen Zulu-Stammes sagen: „Ich sehe dich.“ In China fragen sie: „Hast du heute gegessen?“ Und es bedeutet alles dasselbe. Wie klingt es auf Russisch? Wir sagen einfach: „Hallo“, das heißt, wir wünschen unserem Freund gute Gesundheit. Zu allen Zeiten galt es als der Gipfel schlechter Manieren und Respektlosigkeit gegenüber anderen, wenn jemand einer Begrüßung ausweicht oder nicht darauf reagiert.
Schauen wir uns nun an, wie gut Sie die Kunst der Etikette beherrschen und kleine Verhaltensgeheimnisse enthüllen.
Studie.
Die Jungs werden je nach Gesamtzahl in Gruppen eingeteilt, jede Mikrogruppe erhält eine Aufgabe.
Die Aufgabe umfasst eine Geschichte mit Fehlern, die gefunden und korrigiert werden müssen, und das Ergebnis der Arbeit der Mikrogruppe sollte ein Memo mit Verhaltensregeln je nach Situation sein, das vor anderen Gruppen verteidigt werden muss.
Aufgabe für m/y - 1.
Erster Akt „Hallo, Geburtstagskind!“
Es ist Seryozhas Geburtstag. Er wartet auf Gäste, im Zimmer sitzt seine Mutter am Tisch, sein Vater und Seryozha schauen fern, sein Großvater liest Zeitung. Es klingelt an der Tür und Seryozhas Klassenkameraden Ilya und Nastya kommen herein.
Seryozha: „Nun, endlich habe ich schon auf dich gewartet. Warum konnten sie nicht früher kommen?!“
Ilya: „Seryozha, wir gratulieren dir zu deinem Geburtstag!“
Nastya: „Das ist ein Geschenk von uns an dich.“ Die Jungs überreichen dem Geburtstagskind Blumen und ein Paket. Seryozha führt die Jungs ins Zimmer und stellt das Geschenk auf das Regal.
Seryozha: „Meine Freunde kamen zu mir. Rufen Sie uns an, wenn alles fertig ist, und in der Zwischenzeit spielen wir auf der Konsole.“
Mama: „Okay, Kinder. Ich werde versuchen, es schnell zu erledigen. Ich muss wirklich mehr Sandwiches machen.
Seryozha: „Lass dir von Papa helfen, aber wir haben keine Zeit.
Seryozha und seine Klassenkameraden ziehen sich in ein anderes Zimmer zurück.
M/J – 1 versteht, was am Verhalten der Jungs falsch war. Was haben sie falsch gemacht? Was sind die grundlegendsten Verhaltensregeln bei einem Besuch? Diese Regeln spiegeln sich in einem Memo wider, das auf Papier oder mündlich ausgefüllt werden kann.
Notiz 1. Regeln für Gäste und Gastgeber.
Wenn Sie das Haus betreten, müssen Sie alle begrüßen.
Sie müssen genau zur vereinbarten Zeit zu Ihrem Besuch kommen und vor einer Verspätung warnen. Sie sollten nicht im Voraus anreisen, da dies zu Unannehmlichkeiten für den Eigentümer führen kann, der noch nicht für das Treffen bereit ist.
Der Hausbesitzer muss das Gespräch nicht mit Angriffen und Beschwerden beginnen, sondern seine Gäste freudig begrüßen.
Der Hausbesitzer muss seine Freunde namentlich vorstellen.
Es empfiehlt sich, dass die Geburtstagsperson das Geschenk sofort öffnet und sich beim Gast bedankt; Fragen Sie auf keinen Fall nach dem Wert des gespendeten Gegenstandes. Es ist unanständig, ein gegebenes Geschenk zu ignorieren.
Der Tisch muss bei Ankunft der Gäste gedeckt werden.
Wenn die Gastgeber nichts für den Tisch bereit haben, sollten die Gäste ihre Hilfe anbieten; Nachdem sich die Besitzer bei ihr bedankt hatten, lehnten sie ab. Die Gäste sollten sich mit dem Anschauen von Zeitschriften, Fotos und dem Hören von Musik beschäftigen.
Zuordnung für m/g - 2.
Zweiter Akt „Warum war Mama beleidigt“
Freund: „Hallo Katya, bist du das?“
Mama: „Nein, es ist nicht Katya, aber wer fragt sie?“
Freund: „Ja, ja, Freund. Wo ist Katja?
Mama: „Sie ist nicht zu Hause. Was soll ich ihr sagen?“
Freund: „Hier, die Ziege, sie hat versprochen, auf mich zu warten, aber sie ist irgendwo verschwunden!“
Mama: „Tut mir leid, ich kann in diesem Ton nicht mehr mit dir reden.“
Nach der Lektüre des Dialogs bespricht m/g - 2 die Fehler und erstellt eine Ausarbeitung Leitfaden zur Telefonetikette.
Notiz 2. Telefonetikette.
Nehmen Sie den Anruf sofort entgegen.
Vergessen Sie nicht, am Telefon Hallo zu sagen und erst dann eine Anfrage zu stellen.
Der Anrufer muss sich ausweisen; wenn er nicht die richtige Person findet, bittet er um die Übermittlung einer Nachricht.
Fragen Sie niemals zu Beginn eines Gesprächs: „Wer spricht?“
Wenn der Anrufer die falsche Nummer hat, antworten Sie höflich.
Wenn Sie während Ihres Besuchs anrufen müssen, fragen Sie unbedingt um Erlaubnis.
Wenn sie auf das fünfte oder sechste Signal nicht antworten, legen Sie auf.
Drei Wunderwörter, die in unserer Rede oft fehlen – „Entschuldigung“, „Bitte“, „Danke“ – sind besonders nützlich bei Telefongesprächen.
Aufgabe für M/J - 3.
Dritter Akt. Im Kino.
Sasha und Petya planen schon seit langem, den neuen Film von Steven Spielberg zu sehen. Sie verabredeten sich genau vor Beginn der Vorstellung im Kino. Da Sasha jedoch Computerspiele gespielt hatte, kam er zu spät. Die böse Petja wartete im Kino auf ihn. Sasha ergriff die Hand seines Freundes und vergaß, sich zu entschuldigen. Er zerrte seinen Freund in den Flur. Auf dem Weg zu seinem Platz trat Petja versehentlich einem der Zuschauer auf die Füße, entschuldigte sich jedoch. Die Jungs hatten Angst, das Interessanteste zu verpassen, drängten sich gegenseitig und eilten zu ihren Plätzen. Nachdem sie sich endlich damit beschäftigt hatten, raschelten sie mit den Bonbonpapieren und begannen fröhlich, den Film anzusehen.
(Nachdem er Aktion 3 m/g Nr. 3 gelesen hat, korrigiert er die Fehler der Jungs und präsentiert sein Memo „ „Über die Verhaltensregeln im öffentlichen Raum“).
Notiz 3. Verhalten im öffentlichen Raum (am Beispiel eines Kinos).
Pünktlichkeit ist im Kino nicht so zwingend wie im Theater, sollte aber trotzdem eingehalten werden, schon allein schon, um andere Zuschauer nicht zu stören.
Wer nach Filmbeginn den Saal betritt, muss am Anfang des Ganges warten, bis sich seine Augen an das Halbdunkel gewöhnt haben, um nicht zu stolpern, anderen nicht auf die Füße zu treten und schnell einen freien Platz zu finden wo sie sich hinsetzen können.
Wenn Sie mit einer Gruppe von Freunden einen Film ansehen und das Theater voller Zuschauer ist, versuchen Sie nicht, in einer Reihe zu sitzen, schreien Sie nicht und winken Sie nicht mit den Armen und zeigen Sie sich gegenseitig freie Plätze: Sie können zu ihnen gelangen ruhig, ohne unnötigen Lärm, ohne andere Zuschauer zu drängen.
Während der Sitzung ist es unhöflich, mit Bonbonpapier zu rascheln, zu flüstern und zu kommentieren, was passiert.
Während der Abspann über den Bildschirm läuft, müssen Sie aufstehen und zum Ausgang gehen. Dabei müssen Sie darauf achten, dass im Gang kein Gedränge entsteht und andere Zuschauer nicht gedrängt werden.
Aufgabe für M/J - 4.
Vierter Akt. Tabellenführer.
Wanja hatte es eilig, seine Freundin Mascha zu besuchen, also kam er eine halbe Stunde vor der verabredeten Zeit an. Er wurde sehr herzlich begrüßt und an den Tisch eingeladen. Als kultivierter Mensch am Tisch benutzte Wanja Besteck und aß nicht mit den Händen. Außerdem hielt er die Gabel in der rechten Hand und das Messer in der linken. Vanya erinnerte sich an die Serviette und steckte sie in den Kragen seines Hemdes. Es war nichts auf dem Tisch. Vanya entschied, dass er alles versuchen musste. Er legte viel auf den Teller und so sehr er sich auch bemühte, er schaffte es nicht, es zu Ende zu bringen. Dann brachte die Gastgeberin ihr typisches Gericht und Vanya fragte ausführlich, wie es zubereitet wurde. Dann brachte Mascha einen Kuchen und Kirschkompott. Das Kompott war sehr lecker und Vanya trank zwei Gläser und schluckte beherzt die Kerne herunter.
Nachdem er etwas Kompott getrunken hatte, sagte Wanja: „Nun, ich bin satt“, er stand vom Tisch auf und dankte Mascha für das Mittagessen.
(Nachdem er den vierten Akt gelesen hat, macht M/G Nr. 4 ein Memo „ Verhaltensregeln am Tisch“).
Notiz 4. Tischmanieren.
Sie kommen genau zur vereinbarten Zeit zu Ihnen; es wird nicht empfohlen, früher anzureisen, um nicht überrascht zu werden.
Beim Essen sollte der Mund keine Geräusche machen; Sie sollten ruhig, langsam und ohne Würgen essen.
Ein Messer sollte immer in Verbindung mit einer Gabel verwendet werden. Das Messer wird in der rechten Hand gehalten, die Gabel in der linken.
Es ist nicht notwendig, die Serviette vollständig aufzufalten, es reicht aus, ein breites Dreieck zu formen und es auf die Knie zu legen. Stecken Sie niemals eine Serviette in den Kragen eines Hemdes oder in den Ausschnitt einer Weste und binden Sie sie niemals um Ihren Hals. Am Ende der Mahlzeit wird die Serviette links neben Ihren Teller gelegt.
Geben Sie nicht zu viel auf den Teller, lassen Sie nicht zu viele Reste übrig, zerbröseln Sie das Brot nicht und verschmieren Sie nicht die Soße.
Fragen Sie nie zu viel nach dem Gericht, das serviert wird, bevor Sie eine Portion auf Ihren Teller legen.
Orangenkerne, Kirsch- und Pflaumenkerne müssen nicht geschluckt werden, sie sollten ruhig in die Faust ausgespuckt werden, die zum Mund geführt wird, und dann unbemerkt auf einen Teller gelegt werden.
Es ist strengstens verboten, ausführlich über Krankheiten, schreckliche oder hässliche Szenen sowie schmutzige Witze zu sprechen. Sie sollten sich nicht laut über die servierten Gerichte äußern, mit Ihren Tischnachbarn über die weiter weg sitzenden Personen klatschen oder sich nach vorne beugen und die Hand zu Ihrem Gesprächspartner strecken, der Ihnen gegenüber sitzt.
Nachdem jede Mikrogruppe ihre Ergebnisse in Form einer Fehleranalyse präsentiert und Mahnungen erstellt, setzen die Jungs die Recherche auf individueller Ebene fort. Die Schüler werden gebeten, zwei Tests zu absolvieren: „Macht es Freude, mit Ihnen zu reden“ und „Sind Sie ein guter Zuhörer?“
Anschließend erstellt der Klassenlehrer eine kurze Zusammenfassung.
Durch die Betrachtung mehrerer Lebenssituationen haben wir gezeigt und bewiesen, dass das Thema unserer Unterrichtsstunde relevant und nützlich ist.
Ich hoffe, dass es Ihnen allen geholfen hat, von außen zu denken und sich selbst zu betrachten. Vielleicht korrigieren Sie einige Fehler in Ihrem Verhalten, im Kontakt mit Freunden, Familie und Bekannten, in der Kommunikation untereinander, zu Hause, am Telefon und in der Schule.
Betrachtung
Selektiv oder alle fragen, was sie während der Unterrichtsstunde Nützliches und Neues für sich gelernt haben – dies ist ein Indikator für die inhaltlichen Ergebnisse der Aktivität.
Um die Ergebnisse anhand Ihrer persönlichen Verfassung zu bewerten, können Sie lustige Gesichter verwenden, nachdem Sie die Frage gestellt haben: „War diese Unterrichtsstunde für Sie nützlich oder unterhaltsam?“ Fühlten Sie sich sicher, als Sie gesprochen und Ihre eigene Meinung geäußert haben?“
Literatur:
1. Sgibneva E. P. Soldatova T. B. Unterrichtsstunden in den Klassen 10-11: Rostow am Don „Phoenix“, 2004.
2. Moderne Etikette. M.: Eksmo-Press, 2001.
3. Trofimenko A., Volgin A. Reden wir über Etikette. M: „Moskowskaja Prawda“, 1991.
Merkmale der Lektion (Lektion)
Das Bildungsniveau:
höhere Berufsausbildung
Zielgruppe:
Form-Master
Klassen):
5. Klasse
Ziele: das Verständnis der Kinder für die Etikette-Regeln erweitern; die Fähigkeit richtig entwickeln
bewerten Sie sich selbst und andere; entwickeln Fähigkeiten des kulturellen Verhaltens im Alltag
Leben; die Erfahrung moralischer Beziehungen im Team zu gestalten.
Unterrichtsart:
Lernstunde und primäre Festigung neuen Wissens
„Lernen, kulturell zu sein“ (für Schüler der 5. Klasse)
„Verhalten ist ein Spiegel,
in dem jeder zeigt
Ihre Erscheinung."
Goethe
Unterrichtsstunde der moralischen Orientierung. Formal sprechen wir über Etikette, Verhaltensregeln, aber
Die Hauptrichtung des Gesprächs ist die Bildung der inneren Kultur der Kinder, die Respekt vor ihnen weckt
zu anderen.
Ein wesentlicher Teil des Drehbuchs nimmt ein Gespräch ein, das darauf abzielt, kulturelles Verhalten zu motivieren.
eine positive Bewertung guter Taten bilden. Fünftklässler können es nicht immer erklären
warum sie sich kulturell verhalten müssen.
Der praktische Teil erfordert eine gewisse psychologische Vorbereitung: Fünftklässler sind meist schüchtern
Zeigen Sie Höflichkeit und Höflichkeit gegenüber Mädchen. Wir müssen ihnen erklären, dass das gerecht ist
Bewegung – eine Übung in der Verhaltenskultur – ist dasselbe wie körperliche Bewegung. Nur dort
Muskeln werden aufgebaut und die allgemeine Kultur wächst hier. Und übrigens manifestiert es sich in jedem Menschen,
Erstens in der Art, wie er mit Frauen umgeht.
Es ist notwendig, die Mädchen zu warnen, damit sie den Jungs helfen und mit ihnen spielen. Wird irgendwann gewinnen
Die ganze Klasse hat Spaß an diesen Übungen.
Ziele: das Verständnis der Kinder für die Etikette-Regeln erweitern; die Fähigkeit entwickeln, sich selbst richtig einzuschätzen und
Andere; Fähigkeiten des kulturellen Verhaltens im Alltag entwickeln; Erlebnis schaffen
moralische Beziehungen im Team.
Vorläufige Vorbereitung.
1. Arbeit mit Kindern.
Warnen Sie die Mädchen (jedes einzeln), damit sie mit den Jungs mitspielen und ihnen beim Abschluss helfen können
Etikette-Übungen, in denen erklärt wird, dass das Spiel ihre Beziehungen zu Jungen verbessern und verbessern wird
Atmosphäre im Klassenzimmer.
2. Requisiten.
Bereiten Sie Lottoscheine mit Zahlen von 1 bis ... vor (je nach Anzahl der Jungen in der Klasse). Nach dem Weg
Spiele, die Jungen ziehen Tickets mit Aufgabennummern, der Lehrer liest die Aufgaben aus dem Buch vor und die Jungen
Führen Sie Etikette-Übungen durch. Auf den Karten müssen die konkreten Vor- und Nachnamen der Mädchen angegeben sein.
Klasse.
3. Klassendesign.
Schreiben Sie in der Pause vor dem Unterricht das Thema und das Epigraph an die Tafel.
Unterrichtsplan.
Fortschritt der Unterrichtsstunde.
1. Interaktives Gespräch. Motivation für den Unterricht
Klassenlehrer. Leute, wie unterscheiden sich Wildpflanzen von Kulturpflanzen? Na ja, zum Beispiel wild
eine Birne aus einer kultivierten, reinrassigen Birne?
Beispielantworten von Kindern:
– Eine wilde Birne wächst überall und überall, aber eine kultivierte Birne wächst im Garten.
„Niemand kümmert sich um die Wildbirne, aber die kultivierte wird bewässert, gedüngt und gepfropft.
– Die Früchte der Wildbirne sind hässlich und geschmacklos, aber die Früchte der Kulturbirnen sind gut.
Klassenlehrer. Die Menschen sind auch wild und kultiviert. Was ist der Unterschied?
Beispielantworten von Kindern:
– Wilde Menschen wissen nicht, wie sie sich benehmen sollen, aber kultivierte Menschen verhalten sich rational, höflich, es gibt keine Scham in ihnen
Form-Master. Glauben Sie, dass es für Menschen angenehmer ist, mit einer kultivierten Person zu kommunizieren oder mit einer wilden Person?
Kinder antworten, dass es interessanter und angenehmer sei, mit einer kultivierten Person zu kommunizieren.
Klassenlehrerin. Birne kann geimpft werden, und sie wird kultiviert. Aber ein Mensch kann es
eine Impfung bekommen? Was kannst du ihm vermitteln?
Beispielantworten von Kindern:
– Sie können sich gegen Grippe und Diphtherie impfen lassen.
– Sie können kulturelle Regeln und gute Manieren vermitteln.
– Sie können gute Fähigkeiten und Gewohnheiten vermitteln.
Klassenlehrer. Wenn wir einem Menschen die Fähigkeiten und Gewohnheiten kulturellen Verhaltens vermitteln, wie er
wird es passieren?
Die Kinder antworten einstimmig: kulturell
Form-Master. Was bedeutet es, ein kultivierter Mensch zu sein?
– Das bedeutet, die Regeln des kulturellen Verhaltens zu beachten.
- Es bedeutet, sich so zu verhalten, dass man sich nicht blamiert.
„Das bedeutet, dass du dich so verhältst, dass deine Eltern sich nicht für dich schämen.“
Form-Master. Ich stimme Ihnen zu. Was für ein Mensch wurde Ihrer Meinung nach früher genannt?
„unhöflich“?
- Eine Person, die schlecht erzogen, ungebildet und unkultiviert ist.
- Derjenige, der nichts gelernt hat.
- Derjenige, den niemand respektiert.
Form-Master. Wirklich. Einen Baumstamm oder Stein zu beschneiden bedeutet, ihn glatt zu machen.
glänzend. Uncouth bedeutet unbearbeitet. Und im übertragenen Sinne bedeutet ungehobelt
schlecht erzogene, ignorante Person, Idiot. So wird die Bedeutung dieses Wortes in Dahls Wörterbuch erklärt.
Klassenlehrer. Wollen Sie ein kultivierter Mensch sein?
Die Kinder antworten bejahend
2. Arbeiten Sie in Gruppen. „Problematische Themen“
Form-Master. Leute, die Regeln des kulturellen Verhaltens nennt man „Etikette“. Etikette-Regeln
Es gibt viele: Es gibt Verhaltensregeln am Tisch, auf einer Party, im Theater, bei der Arbeit. Aber all diese Regeln gelten nicht
einem Hauptprinzip: „Respektieren Sie die Menschen um Sie herum.“ Geht man von diesem Prinzip aus,
Du kannst nie etwas falsch machen!
Diesbezüglich habe ich mehrere Fragen an Sie. Sie werden in Gruppen antworten. (Gruppen werden geteilt durch
Reihen: jede Gruppe ist eine halbe Reihe)
1. Also die erste Gruppe: Warum ist es unzivilisiert, in einer Menschenmenge auf den Gehwegen zu laufen? (Weil es
Respektlosigkeit gegenüber Menschen, die auf Sie zukommen: Die Menschenmenge blockiert den gesamten Bürgersteig und behindert die entgegenkommende Person
Bewegung von Menschen)
2. Zweite Gruppe: Warum ist es unhöflich, an öffentlichen Orten mit den Armen zu winken?
gestikulieren? (Weil du einen Fremden mit deinen Händen berühren kannst)
3. Dritte Gruppe: Warum ist es unhöflich, an öffentlichen Orten laut zu sprechen?
lachen? (Denn das ist Respektlosigkeit gegenüber anderen: Sie könnten völlig traurig sein
Stimmung, und Ihr Lachen könnte sie irritieren)
4. Vierte Gruppe: Warum ist es unhöflich, Müll auf der Straße zu verbrennen? (Weil es respektlos ist
die Arbeit von Hausmeistern und an andere Menschen, denen es unangenehm ist, Müll zu sehen)
5. Fünfte Gruppe: Warum ist es unhöflich, in kurzen Oberteilen und mit nacktem Bauch zur Schule zu kommen?
Enge Jeans, Sportkleidung, mit offenen Haaren, Shorts und T-Shirts? (Weil
Das ist Respektlosigkeit gegenüber Klassenkameraden und Lehrern: Sie kleiden sich so in der Freizeit, nicht für die Arbeit)
6. Sechste Gruppe: Warum ist es unhöflich, am Tisch mit vollem Mund zu reden und zu winken?
mit einer Gabel? (Das ist Respektlosigkeit gegenüber anderen, da man während eines Gesprächs eine Person mit einer Gabel schlagen kann
Krümel fliegen aus deinem Mund auf die Teller deiner Nachbarn, und das wird niemandem gefallen)
3. Analyse und Bewertung von Situationen „Wer sagt zuerst Hallo?“
Form-Master. Respekt vor anderen ist für einen kultivierten Menschen das Gesetz. Dieses Gesetz
Dazu gehört zwangsläufig der Respekt vor den Älteren und der Respekt vor den Frauen. Machen wir das immer?
Gesetz?
Hören Sie sich diese Geschichte an: „Wer sagt zuerst Hallo?“
„Vor kurzem passierte rund um Dimka etwas Unverständliches. Sie hörten auf, ihn zu begrüßen
vertraut. Gestern zum Beispiel traf er auf dem Weg zur Schule seine Nachbarin Baba Katya. Dimka sah sie an
alle Augen weit geöffnet, aber sie ging vorbei, ohne überhaupt Hallo zu sagen. Als Dimka sich der Schule näherte, traf er einen Lehrer
Mathematik, und er ging auch schweigend vorbei. Den ganzen Tag suchte Dimka mühsam nach der Antwort auf die Frage nach dem Warum
niemand grüßt ihn. Und abends traf ich im Hof Lenka von 5B gegenüber. Er im wahrsten Sinne des Wortes
durchbohrte sie mit seinen Augen – und stellen Sie sich vor, sie hätte nicht einmal „Hallo“ gesagt. Die ganze Nacht suchte Dimka mühsam
Ich fand die Antwort auf dieses seltsame Phänomen und kam zu dem Schluss, dass sich eine Verschwörung zusammenbraut.“
Was meint ihr, warum hat niemand Dimka begrüßt?
Beispielantworten von Kindern.
– Es gibt keine Verschwörung um den Helden der Geschichte. Er musste nur zuerst Hallo sagen.
– Männer sollten ihre Ältesten und Frauen als Erste begrüßen und nicht warten, bis sie begrüßt werden.
sag Hallo.
– Und Mädchen sollten auch die Ersten sein, die ihre Älteren begrüßen, Jungen jedoch nicht.
Form-Master. Tatsächlich sollten die Jüngeren die Ersten sein, die die Älteren, Jungen, begrüßen
Mädchen sollten zuerst begrüßt werden, aber wenn Sie diese Regel vergessen haben, sagen Sie niemals zuerst Hallo
nicht verhindern.
Und nun die Fortsetzung dieser Geschichte.
„Am nächsten Tag traf unser Held seinen Freund Denis und er erklärte, dass Dimka der Erste sein sollte
Jeder war willkommen. Und Dima beschloss, die Situation zu korrigieren und alle noch einmal zu begrüßen, aber nein
einfach so, aber von der Hand. Was gibt es Schöneres als den Händedruck eines starken Mannes!
Er beschloss, mit Baba Katya zu beginnen. Sie kam wie immer mit einer riesigen Tasche auf Rädern aus dem Laden zurück.
„Hallo, Baba Katja!“ - Dimka schrie und stürzte auf die alte Frau zu und streckte ihm die Hand zum Händedruck entgegen.
Die alte Frau sagte Hallo, reagierte aber nicht auf den Händedruck. Sie beschloss, dass Dimka ihr helfen wollte, und
überreichte ihm freudig ihre schwere Tasche. Ich musste ganz edel sein und diese Tasche tragen
im 5. Stock. Aus diesem Grund kam Dimka fast zu spät zur Schule – und musste trotzdem grüßen
Mathelehrer!
Dimka sah Iwan Iwanowitsch von weitem. Aber er hatte eine schwere Aktentasche in seinen Händen. Dimka beschloss, es nicht zu tun
Gehen Sie ein Risiko ein und warten Sie, bis Iwan Iwanowitsch seine Aktentasche im Lehrerzimmer zurücklässt. Sobald der Lehrer herauskam
Im Korridor streckte Dimka ihm die Hand entgegen: „Hallo, Iwan Iwanowitsch!“ Doch der Lehrer zog hastig seine Hände weg
zurück und lächelte schuldbewusst: „Hallo Jeschikow, leider habe ich dir nichts zu geben.“ Verärgern,
Dimka ging in die Klasse 5B, um Lenka zumindest den Händedruck seines starken Mannes zu geben, aber Lenka
Ich war empört und hielt ihm einen Vortrag.“
Was meint ihr, was hat Lena ihm erzählt?
Beispielantworten von Kindern.
- Dass er mit seinem Verhalten die alte Frau, die Lehrerin und Lena gedemütigt hat
– Dass es immer der Älteste ist, der zuerst seine Hand ausstreckt, nicht der Jüngste.
– Dass es immer die Frau ist, die ihre Hand zuerst ausstreckt, nicht der Mann, und wenn sie es nicht getan hat, dann sagen Sie Hallo
Du musst nicht mit ihr Händchen halten.
– Wenn sich zwei Männer gleichen Alters und gleicher Stellung treffen (z. B. zwei Klassenkameraden), gibt es Nein
Das heißt, wer als Erster die Hand zum Händedruck ausstreckt.
Form-Master. Es stellte sich heraus, dass unser Held die Grundregeln des kulturellen Verhaltens nicht kannte.
Und ohne es zu wollen, beleidigte er die Menschen um ihn herum.
4. Höflichkeitsaufgaben. Spiel „Win-Win-Lotterie“.
Form-Master. Und jetzt, Leute, haben wir praktische Arbeit. Ich lade alle hierher ein
unsere Jungs.
Die Jungs gehen zur Tafel.
Form-Master. Sie alle wissen, was eine Lotterie ist. Und jetzt haben wir eine Win-Win-Situation mit Ihnen
Lotterie Jeder von euch zieht einen Lottoschein aus der Box, auf dem die Regel steht
Etikette, die Sie befolgen müssen. Du befolgst die Regel und erhältst eine Belohnung – den Applaus unserer Mädels.
Also fangen wir an. Wer ist zuerst?
Die Jungs kommen auf den Lehrer zu, holen Zettel mit Aufgabennummern aus der Box, der Lehrer liest den Text vor
Aufgaben aus dem Buch und einen Hinweis, wie diese Aufgabe erledigt werden kann.
Kartenaufgaben:
1. Gehen Sie mit (Vor- und Nachnamen des Mädchens) aus der Tür.
(Der Junge muss die Tür öffnen und das Mädchen zuerst gehen lassen)
Die Lehrerin muss im Voraus mit dem Mädchen vereinbaren, dass sie, sobald dieses Ticket herauskommt, an die Tafel geht und
geht langsam zur Tür
2. Laden Sie (Vor- und Nachname des Mädchens) zum Tanzen ein.
(Sie müssen sich dem Mädchen nähern, den Kopf neigen und sagen: „Darf ich Sie zum Tanzen bitten?“), dann nehmen
das Mädchen bei der Hand und führe sie zur Tafel)
Sie müssen dem Mädchen im Voraus zustimmen, damit es antwortet: „Okay.“
3. Helfen Sie (Name, Nachname des Mädchens), ihr die Jacke anzuziehen.
(Sie müssen die Jacke des Mädchens nehmen und sie festhalten, bis das Mädchen ihre Hände in die Ärmel steckt, und sie dann von hinten anpassen
Kragen an der Jacke)
Sie müssen sich im Voraus mit dem Mädchen einigen, damit sie, sobald dieses Ticket erscheint, mit an die Tafel geht
Jacke, Blazer oder Mantel
4. Zwei Mädchen sitzen an einem Schreibtisch. Sie reden. Fragen Sie einen von ihnen, wie spät es ist.
(Sie müssen zu zwei Mädchen gehen, die an einem Schreibtisch sitzen, und sagen: „Entschuldigen Sie, dass ich Sie unterbreche, (Name
Mädchen), sag mir bitte, wie spät es ist?“
5. Rufen Sie (den Vor- und Nachnamen des Mädchens) an und finden Sie heraus, was in Mathematik zugewiesen wird. Und wenn
Das Mädchen ist nicht zu Hause, sprechen Sie mit ihrer Mutter.
(Sie müssen zum Telefon greifen und sagen: „Hallo, bitte rufen Sie (Name des Mädchens) an. Bitte sagen Sie es.“
das (Name des Jungen, Nachname) genannt. Ich wollte wissen, was in der Mathematik gefragt wird.
Sie müssen sich im Voraus mit dem Mädchen einigen, damit sie, sobald dieses Ticket erscheint, mit dem Jungen mitspielt.
antwortet wie eine Mutter: „Sie ist nicht zu Hause.“ Wer ruft an? Was soll ich ihr sagen?“
6. Gehen Sie auf (Name, Nachname des Mädchens) zu und bitten Sie sie, sich zu setzen.
(Sie müssen sagen: „Bitte setzen Sie sich“)
Sie müssen mit dem Mädchen verhandeln, damit sie an die Tafel kommt
7. Du hast geniest (Sag „apchhi!“). Eure Aktionen.
(Sie müssen sagen: „Entschuldigung“)
8. Du bist zu spät zum Unterricht gekommen. Deine Worte und Taten.
(Sie müssen klopfen, die Tür öffnen und sagen: „Hallo, ich bin spät dran, darf ich bitte reinkommen“)
Für diese Übung muss der Junge vor die Tür gehen, anklopfen und eintreten.
9. Du rufst einen Freund an. Aber sie antworten dir: „Solche Leute gibt es hier nicht.“ Ihre Worte als Antwort.
(Sie müssen sagen: „Entschuldigung, ich habe wahrscheinlich die falsche Nummer gewählt“)
10. Setzen Sie sich auf einen Stuhl und geben Sie dann dem Lehrer den Vortritt. Deine Worte und Taten
(Sie müssen aufstehen, sich an den Lehrer wenden und sagen: Bitte setzen Sie sich, (Name, Vatersname des Lehrers)“
11. Gratuliere (Name, Nachname des Mädchens) zu ihrem Geburtstag und wünsche ihr etwas Gutes.
12. Gratuliere allen Mädchen zu einem schönen Frühlingstag und wünsche ihnen etwas Gutes
13. Du gehst die Straße entlang. Vor uns steht eine alte Frau mit einer schweren Tasche. Biete ihr deine Hilfe an.
(Sie müssen zur „alten Dame“ gehen und sagen: „Lass mich Ihnen helfen“)
Sie müssen eines der Mädchen bitten, die Rolle einer alten Dame zu spielen (ein Kopftuch tragen und eine große Tasche mitnehmen).
14. Sag allen Mädchen: „Guten Morgen, Mädels!“
15. Du besuchst einen Freund. Plötzlich betritt die Großmutter Ihrer Freundin den Raum. Eure Aktionen.
(Du musst aufstehen und stehen bleiben, bis Oma sich setzt oder den Raum verlässt oder sie dir selbst etwas anbietet
hinsetzen)
Sie müssen eines der Mädchen bitten, die Rolle der Großmutter zu spielen
Klassenlehrer. Unsere Lotterie ist zu Ende. Bitte sagt mir, Leute, warum ist sie so?
„Win-Win“ genannt? Was haben Sie in dieser Lotterie gewonnen?
„Wir haben den Applaus der Mädchen gewonnen, was bedeutet, dass wir uns höflich verhalten haben.“
„Jeder von uns ist etwas kultivierter geworden, das heißt, wir haben gewonnen.“
– Wir haben Erkenntnisse darüber gewonnen, wie wir uns in verschiedenen Situationen verhalten sollen.
5. Zusammenfassung.
Klassenlehrer. Sie und ich leben im 21. Jahrhundert. Manche Verhaltensregeln kommen uns komisch vor,
veraltet, aber bedeutet das, dass auf Verhaltensregeln verzichtet werden kann?
Beispielantworten von Kindern.
– Heutzutage braucht es auch Verhaltensregeln, denn ohne sie werden die Menschen einander nicht respektieren
– In einer Gesellschaft ohne Regeln kann man nicht leben, die Leute werden sich streiten
– Regeln sind sehr notwendig. Kinder müssen von Erwachsenen lernen, sich zu benehmen, sonst werden sie zu Wilden
