Ichki chandiqlar yoki nega odam bolaligini eslamaydi? Nega biz erta bolalikda o'zimizni eslamaymiz?

Hayotdagi eng dramatik daqiqalar - siz tug'ilgan kuningiz, birinchi qadamlaringiz, aytilgan birinchi so'zlar, birinchi ovqat va hatto bolalar bog'chasidagi birinchi yillar - ko'pchiligimiz hayotning birinchi yillari haqida hech narsani eslay olmaymiz. Bizning birinchi qimmatbaho xotiramizdan keyin ham, qolganlari uzoq va tarqoq ko'rinadi. Qanaqasiga?

Bizning hayotimiz xronikasidagi bu teshik ota-onalarni xafa qildi va o'nlab yillar davomida psixologlar, nevrologlar va tilshunoslarni hayratda qoldirdi. Hatto Zigmund Freyd ham bu masalani keng o'rgangan, shuning uchun u "bolalar amneziyasi" atamasini 100 yildan ko'proq vaqt oldin kiritgan.

Ushbu tabula-rasani o'rganish qiziqarli savollarga olib keldi. Bizning birinchi xotiralarimiz haqiqatan ham biz bilan nima bo'lganini aytadimi yoki biz to'qnash kelganmizmi? Biz voqealarni so'zsiz eslay olamizmi va ularni tasvirlay olamizmi? Bir kun yo'qolgan xotiralarni qayta tiklay olamizmi?

Ushbu jumboqning bir qismi chaqaloqlar, xuddi yangi ma'lumot olish uchun gubkalar kabi, har soniyada 700 ta yangi neyron aloqalarni hosil qilishlari va til o'rganish qobiliyatlariga ega bo'lishlari bilan bog'liq bo'lib, ular eng muvaffaqiyatli poliglotlarni hasad bilan yashil qiladi. Oxirgi tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, ular o'z ongini bachadonda o'rgatishni boshlaydilar.

Ammo kattalarda ham, agar uni saqlab qolishga harakat qilinmasa, ma'lumot vaqt o'tishi bilan yo'qoladi. Shu sababli, bitta tushuntirish shundaki, bolalik amneziyasi shunchaki hayotimiz davomida duch keladigan narsalarni unutishning tabiiy jarayonining natijasidir.

19-asrda yashagan nemis psixologi Hermann Ebbinggaus inson xotirasining chegaralarini aniqlash uchun o‘z ustida g‘ayrioddiy tajribalar o‘tkazdi. Boshlash uchun ongiga mutlaqo bo'sh varaq berish uchun u "bema'ni bo'g'inlar" ni - "kag" yoki "slans" kabi tasodifiy harflardan tuzilgan so'zlarni ixtiro qildi va ularning minglablarini yodlashga kirishdi.

Uning unutish egri chizig'i biz o'rgangan narsalarni eslab qolish qobiliyatimizning dahshatli darajada tez pasayishini ko'rsatdi: yolg'iz qolganda, miyamiz biz bir soat ichida o'rgangan materialimizning yarmini tashlab yuboradi. 30-kunga kelib biz faqat 2-3% qoldiramiz.

Ebbinggaus bularning barchasini unutish yo'lini bashorat qilish mumkinligini aniqladi. Chaqaloqlarning xotiralari boshqacha yoki yo'qligini bilish uchun biz bu egri chiziqlarni solishtirishimiz kerak. Olimlar 1980-yillarda hisob-kitob qilganlarida, biz tug'ilishdan olti yoki etti yoshgacha bu egri chiziqlar asosida kutilganidan ancha kam esda qolishimizni aniqladilar. Shubhasiz, butunlay boshqacha narsa sodir bo'ladi.

Shunisi e'tiborga loyiqki, ba'zilar uchun parda boshqalarga qaraganda ertaroq ko'tariladi. Ba'zi odamlar ikki yoshdan boshlab voqealarni eslay oladilar, boshqalari esa etti yoki hatto sakkiz yoshga to'lgunga qadar ular bilan sodir bo'lgan hech narsani eslay olmaydilar. O'rtacha, loyqa tasvirlar uch yarim yoshda boshlanadi. Yana diqqatga sazovor tomoni shundaki, tafovutlar mamlakatdan mamlakatga farq qiladi, xotiralardagi farqlar o'rtacha ikki yilga etadi.

Buning sabablarini tushunish uchun Kornel universitetidan psixolog Qi Vang xitoylik va amerikalik talabalarning yuzlab xotiralarini to'pladi. Milliy stereotiplar bashorat qilganidek, Amerika tarixi uzoqroq, ko'proq o'ziga qaram va murakkabroq edi. Xitoy hikoyalari esa qisqaroq va mazmunli edi; ular ham o'rtacha olti oydan keyin boshlandi.

Ushbu holat boshqa ko'plab tadqiqotlar bilan tasdiqlangan. Batafsilroq va o'z-o'zidan boshqariladigan xotiralarni eslab qolish osonroq. Narsisizm bunga yordam beradi, deb ishoniladi, chunki o'z nuqtai nazariga ega bo'lish voqealarga ma'no beradi.

"Hayvonot bog'ida yo'lbarslar bor" va "Men hayvonot bog'ida yo'lbarslarni ko'rdim va bu ham qo'rqinchli, ham qiziqarli bo'ldi" degan fikr o'rtasida farq bor, - deydi Emori universiteti psixologi Robin Fivush.

Vang yana tajriba o'tkazganida, bu safar bolalarning onalari bilan suhbatlashdi, u xuddi shu naqshni topdi. Shunday ekan, agar xotiralaringiz xira bo'lsa, ota-onangizni ayblang.

Vangning birinchi xotirasi onasi va singlisi bilan Xitoyning Chongqing shahridagi oilasining uyi yaqinidagi tog'larda sayr qilgani. U taxminan olti yoshda edi. Ammo u AQShga ko'chib o'tmaguncha bu haqda so'rashmadi. “Sharq madaniyatlarida bolalik xotiralari alohida ahamiyatga ega emas. Odamlar kimdir buni so'rashiga hayron bo'lishadi ", deydi u.

"Agar jamiyat sizga bu xotiralar siz uchun muhimligini aytsa, siz ularni saqlab qolasiz", deydi Vang. Eng qadimgi xotiralar bo'yicha rekord Yangi Zelandiyadagi Maorilarga tegishli bo'lib, uning madaniyati o'tmishga kuchli urg'u beradi. Ko'pchilik ikki yarim yoshda sodir bo'lgan voqealarni eslay oladi."

"Madaniyatimiz xotiralarimiz haqida gapirish usulini ham shakllantirishi mumkin va ba'zi psixologlar xotiralar faqat tilni o'zlashtirganimizda paydo bo'ladi deb hisoblashadi."

Til bizga xotiralarimizni, hikoyamizni tuzilishga yordam beradi. Hikoyani yaratish orqali tajriba yanada tartibli bo'ladi va shuning uchun uzoq vaqt davomida eslab qolish osonroq bo'ladi, deydi Fivush. Ba'zi psixologlar bu katta rol o'ynashiga shubha qilishadi. Ularning aytishicha, masalan, imo-ishora tilini bilmasdan o'sayotgan kar bolalar o'zlarining dastlabki xotiralari haqida xabar berishlari o'rtasida hech qanday farq yo'q.

Bularning barchasi bizni quyidagi nazariyaga olib boradi: biz dastlabki yillarni shunchaki eslay olmaymiz, chunki bizning miyamiz kerakli jihozlarni olmagan. Bu tushuntirish Neyrologiya tarixidagi eng mashhur shaxs, Patient HM nomi bilan tanilgan. Gippokampiga zarar etkazgan epilepsiya kasalligini davolash bo'yicha muvaffaqiyatsiz operatsiyadan so'ng, HM hech qanday yangi voqealarni eslay olmadi. “Bu bizning o'rganish va eslab qolish qobiliyatimizning markazidir. Agar menda gippokamp bo‘lmaganida, men bu suhbatni eslay olmasdim”, deydi Sent-Jon universitetida xotira va o‘rganish bo‘yicha tahsil olgan Jeffri Fagen.

Ajablanarlisi shundaki, u hali ham xuddi chaqaloqlar kabi boshqa turdagi ma'lumotlarni o'rganishga qodir edi. Olimlar undan besh qirrali yulduz dizaynini ko'zguda ko'rib, nusxa ko'chirishni so'rashganda (bu unchalik oson emas), u tajribaning o'zi uchun mutlaqo yangi bo'lsa ham, har bir mashq bosqichida yaxshilandi.

Ehtimol, biz juda yosh bo'lganimizda, gippokampus biron bir voqea haqida boy xotira yaratish uchun etarli darajada rivojlanmagan. Chaqaloq kalamushlar, maymunlar va odamlar hayotning dastlabki bir necha yillarida gippokampda yangi neyronlarni olishda davom etadilar va hech birimiz go'daklik davrida doimiy xotiralarni yarata olmaymiz - va barcha ko'rsatkichlar shuni ko'rsatadiki, biz yangi neyronlar yaratishni to'xtatganimizda, biz to'satdan shakllana boshlaymiz. uzoq muddatli xotira. "Bolalik davrida gippokamp juda kam rivojlangan bo'lib qoladi", deydi Fagen.

Ammo rivojlanmagan hipokampus uzoq muddatli xotiralarimizni yo'qotadimi yoki ular umuman shakllanmaydimi? Bolalik tajribasi ularni xotiradan o'chirib tashlaganimizdan keyin uzoq vaqt davomida xatti-harakatlarimizga ta'sir qilishi mumkinligi sababli, psixologlar ular biror joyda qolishi kerak deb hisoblashadi. "Ehtimol, xotiralar biz uchun mavjud bo'lmagan joyda saqlangan bo'lishi mumkin, ammo buni empirik tarzda ko'rsatish juda qiyin", deydi Fagen.

Aytish joizki, bizning bolaligimiz hech qachon sodir bo'lmagan voqealar haqidagi yolg'on xotiralarga to'la.

Irvindagi Kaliforniya universiteti psixologi Elizabet Loftus o‘z faoliyatini ushbu hodisani o‘rganishga bag‘ishlagan. "Odamlar g'oyalarni qabul qiladi va ularni tasavvur qiladi - ular xotiraga o'xshaydi", deydi u.
Xayoliy hodisalar

Loftus bu qanday sodir bo'lishini birinchi qo'ldan biladi. Onasi u endigina 16 yoshida basseynda cho'kib ketgan. Bir necha yil o'tgach, qarindoshi uni tanasining suzayotganini ko'rganiga ishontirdi. Bir hafta o'tgach, o'sha qarindoshi qo'ng'iroq qilib, Loftus hammasi noto'g'ri bo'lganini tushuntirguncha xotiralar uning xayoliga to'lib ketdi.

Albatta, kim ularning xotiralari haqiqiy emasligini bilishni xohlaydi? Skeptiklarni ishontirish uchun Loftusga rad etib bo'lmaydigan dalillar kerak. 1980-yillarda u ko'ngillilarni tadqiqotga taklif qildi va xotiralarni o'zi yaratdi.

Loftus savdo markaziga qayg'uli sayohat haqida yolg'on gapirdi, u erda ular adashib qolishdi va keyinchalik yumshoq keksa ayol tomonidan qutqarilib, oilalari bilan birlashdilar. Voqealarni yanada aniqroq qilish uchun u hatto ularning oilalarini ham olib keldi. "Biz odatda tadqiqot ishtirokchilariga aytamizki, biz onang bilan gaplashdik, onang senga nimadir bo'lganini aytdi." Tashkilotchilarning deyarli uchdan bir qismi bu voqeani batafsil esladi. Darhaqiqat, biz haqiqatda sodir bo'lganlardan ko'ra xayoliy xotiralarimizga ko'proq ishonamiz.

Sizning xotiralaringiz haqiqiy voqealarga asoslangan bo'lsa ham, ular bir-biriga bog'langan va orqaga qarab qayta ishlangan bo'lishi mumkin - bu xotiralar birinchi shaxsning aniq xotiralari emas, balki suhbatlar bilan o'ralgan.

Ehtimol, eng katta sir nima uchun biz bolaligimizni eslay olmasligimiz emas, balki xotiralarimizga ishonishimiz mumkinmi?

Ko'pchiligimiz tug'ilgan kundan boshlab hech narsani eslay olmaymiz - bolalar bog'chasigacha bo'lgan birinchi qadamlarimiz, birinchi so'zlarimiz va taassurotlarimiz. Bizning birinchi xotiralarimiz odatda parcha-parcha bo'lib, oz sonli va sezilarli xronologik bo'shliqlar bilan kesishgan. Bizning xotiramizda hayotning bunday muhim bosqichining yo'qligi ko'p o'n yillar davomida ota-onalarni tushkunlikka solib, psixologlar, nevrologlar va tilshunoslarni, shu jumladan psixoterapiyaning otasi Zigmund Freydni hayratda qoldirdi, 100 yildan ko'proq vaqt oldin "infantil amneziya" tushunchasini kiritgan.

Bir tomondan, chaqaloqlar shimgichlar kabi yangi ma'lumotlarni o'zlashtiradi. Har soniyada ular 700 ta yangi neyron aloqalarni hosil qiladi, shuning uchun bolalar havas qiladigan tezlikda til va inson muhitida omon qolish uchun zarur bo'lgan boshqa ko'nikmalarni egallaydilar. Oxirgi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, ularning intellektual qobiliyatlarini rivojlantirish tug'ilishdan oldin ham boshlanadi.

Ammo kattalar bo'lsak ham, biz ma'lumotni saqlash uchun alohida harakatlar qilmasak, vaqt o'tishi bilan unutamiz. Shu sababli, bolalik xotiralarining etishmasligini tushuntirishdan biri shundaki, bolalik amneziyasi shunchaki tabiiy unutish jarayonining natijasidir, bu deyarli barchamiz hayotimiz davomida boshdan kechiradi.

Ushbu taxminga javob berishga 19-asr nemis psixologi Hermann Ebbinggausning tadqiqotlari yordam berdi, u birinchilardan bo'lib inson xotirasining imkoniyatlari va cheklovlarini sinab ko'rish uchun o'z ustida bir qator tajribalar o'tkazdi. O'tmishdagi xotiralar bilan bog'lanishdan qochish va esdalik xotirasini o'rganish uchun u bema'ni bo'g'inlar usulini ishlab chiqdi - ikkita undosh va bitta unlidan iborat bo'g'inlar qatorlarini o'rganish.

O'rganilgan so'zlarni xotiradan takrorlash orqali u "unutish egri chizig'ini" kiritdi, bu bizning o'rganilgan materialni eslab qolish qobiliyatimizning tez pasayishini ko'rsatadi: qo'shimcha mashg'ulotlarsiz miyamiz bir soat ichida yangi materialning yarmini tashlab yuboradi va 30-kunga kelib biz o'zimiznikini yo'qotamiz. olingan ma'lumotlarning atigi 2-3% qoldi.

Ebbinghaus tadqiqotidagi eng muhim xulosa: ma'lumotni unutish juda tabiiy. Chaqaloq xotiralari unga mos keladimi yoki yo'qligini bilish uchun faqat grafiklarni solishtirish kerak edi. 1980-yillarda olimlar ba'zi hisob-kitoblarni amalga oshirdilar va biz tug'ilishdan olti yoki etti yoshgacha bo'lgan davr haqida xotira egri chizig'idan kutilganidan ko'ra kamroq ma'lumotni saqlab qolishimizni aniqladilar. Bu shuni anglatadiki, bu xotiralarni yo'qotish odatdagi unutish jarayonimizdan farq qiladi.

Qizig'i shundaki, ba'zi odamlar boshqalarga qaraganda oldingi xotiralarga ega bo'lishadi: ba'zilari ikki yoshdan boshlab voqealarni eslab qolishlari mumkin, boshqalari esa etti yoki sakkiz yoshgacha hech qanday hayotiy voqeani eslay olmaydi. O'rtacha, parcha-parcha xotiralar, "rasmlar" taxminan paydo bo'ladi 3,5 yoshdan boshlab. Eng qizig'i shundaki, birinchi xotiralar paydo bo'ladigan yosh turli madaniyatlar va mamlakatlarda farq qiladi va eng erta yoshga ikki yoshga etadi.

Bu xotiralardagi bo'shliqlarni tushuntira oladimi? Kornel universiteti psixologi Qi Vang ushbu nomuvofiqlik va "bolalarcha unutish" fenomeni o'rtasidagi bog'liqlikni aniqlash uchun Xitoy va Amerika kollejlari talabalaridan yuzlab xotiralarni to'pladi. Mavjud stereotiplarga ko'ra, Amerika hikoyalari uzoqroq, murakkabroq va aniq o'zini o'zi yo'naltirgan edi. Xitoy hikoyalari qisqaroq va asosan faktlarga asoslangan bo'lib, ular amerikalik talabalarnikiga qaraganda o'rtacha olti oy kechroq vaqtga to'g'ri kelgan.

Ko'pgina tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, batafsilroq, shaxsga yo'naltirilgan xotiralarni saqlash va qayta tiklash ancha oson. Bir oz egoizm xotiramizning ishlashiga yordam beradi, chunki bizning shaxsiy nuqtai nazarimizni shakllantirish voqealarni alohida ma'no bilan to'ldiradi.

"Hayvonot bog'ida yo'lbarslar bor edi" va "Hayvonot bog'ida yo'lbarslarni ko'rdim, ular qo'rqinchli bo'lsa-da, men juda yaxshi vaqt o'tkazdim" deyishning farqi bor.-- deydi Emori universiteti psixologi Robin Fivush.

Xo‘sh, nima bo‘ldi? Axir, bolalar ma'lumotni shimgich kabi o'zlashtiradi, soniyada 700 ta neyron aloqani hosil qiladi va tilni har qanday poliglot havas qiladigan tezlikda o'rganadi.

Ko'pchilik bu savolga javob 19-asrda yashagan nemis psixologi Hermann Ebbinghausning ishida ekanligiga ishonishadi. U birinchi marta inson xotirasining chegaralarini aniqlash uchun o'z ustida bir qator tajribalar o'tkazdi.

Buning uchun u ma’nosiz bo‘g‘inlar turkumini (“bov”, “gis”, “loch” va shunga o‘xshash) tuzdi va ularni yod oldi, so‘ngra xotirada qancha ma’lumot saqlanganligini tekshirdi. Ebbinghaus tomonidan ishlab chiqilgan unutish egri chizig'i tasdiqlaganidek, biz o'rgangan narsalarni juda tez unutamiz. Takrorlanmasdan, miyamiz birinchi soat ichida yangi ma'lumotlarning yarmini unutadi. 30-kunga kelib, to'plangan ma'lumotlarning faqat 2-3% saqlanadi.

1980-yillarda unutish egri chiziqlarini o'rganar ekan, olimlar kashf etdilar Devid C. Rubin. Avtobiografik xotira. Tug'ilgandan 6-7 yoshgacha bo'lgan xotiralarimiz kutilganidan ancha kam. Shu bilan birga, ba'zilar atigi 2 yoshida sodir bo'lgan individual voqealarni eslashadi, boshqalari esa 7-8 yoshgacha bo'lgan barcha voqealarni eslay olmaydilar. O'rtacha, parchalangan xotiralar faqat uch yarim yildan keyin paydo bo'ladi.

Qizig'i shundaki, xotiralar qanday saqlanishi bo'yicha mamlakatlarda farqlar mavjud.

Madaniyatning roli

Kornel universitetidan psixolog Qi Vang tadqiqot o‘tkazdi Qi Vang. Madaniyat kattalarning eng erta bolalik davridagi xotirasiga va o'zini tavsiflashga ta'siri., unda u xitoylik va amerikalik talabalarning bolalik xotiralarini yozib oldi. Milliy stereotiplardan ko'rinib turibdiki, Amerika hikoyalari uzoqroq va batafsilroq bo'lgan va sezilarli darajada o'ziga qaram bo'lgan. Xitoylik talabalarning hikoyalari esa qisqa va faktlarga asoslangan edi. Bundan tashqari, ularning xotiralari o'rtacha olti oydan keyin boshlandi.

Farq boshqa tadqiqotlar tomonidan tasdiqlangan Qi Vang. Madaniy o'z-o'zini qurishning paydo bo'lishi.. Xotiralari o'ziga qaram bo'lgan odamlar eslab qolish osonroq bo'ladi.

"Hayvonot bog'ida yo'lbarslar bor edi" va "Hayvonot bog'ida yo'lbarslarni ko'rdim, ular qo'rqinchli edi, lekin baribir juda qiziq edi" kabi xotiralar o'rtasida katta farq bor, - deydi psixologlar. Bolaning o'ziga bo'lgan qiziqishining paydo bo'lishi, o'z nuqtai nazarining paydo bo'lishi nima bo'layotganini yaxshiroq eslab qolishga yordam beradi, chunki bu turli hodisalarni idrok etishga ko'p jihatdan ta'sir qiladi.

Keyin Ki Vang yana bir tajriba o'tkazdi, bu safar amerikalik va xitoylik onalardan intervyu oldi Qi Vang, Steysi N. Doan, Qingfang Song. Ona-boladagi ichki holatlar haqida bolalarning o'z-o'zini namoyon qilishiga ta'sirini eslash: madaniyatlararo tadqiqot.. Natijalar bir xil bo'lib qoldi.

"Sharq madaniyatida bolalik xotiralariga unchalik ahamiyat berilmaydi", deydi Vang. - Xitoyda yashaganimda hech kim mendan bu haqda so'ramagan ham. Agar jamiyat bu xotiralar muhimligini singdirsa, ular xotirada ko'proq saqlanib qoladi."

Qizig'i shundaki, eng qadimgi xotiralar Yangi Zelandiyaning tub aholisi - maorilarda qayd etilgan. S.MakDonald, K.Uesiliana, X.Xeyn. Bolalik amneziyasida madaniyatlararo va gender farqlari.
. Ularning madaniyati bolalik xotiralariga katta e'tibor beradi va ko'plab maorilar ikki yarim yoshda bo'lgan voqealarni eslashadi.

Gippokampning roli

Ba'zi psixologlarning fikriga ko'ra, eslash qobiliyati bizga tilni o'zlashtirgandan keyingina keladi. Biroq, tug'ilishdan kar bo'lgan bolalarning birinchi xotiralari boshqalar bilan bir xil davrda ekanligi isbotlangan.

Bu biz hayotning birinchi yillarini shunchaki eslamasligimiz nazariyasiga olib keldi, chunki o'sha paytda bizning miyamiz hali zarur "uskunalar" ga ega emas. Ma'lumki, gippokamp bizning eslab qolishimiz uchun javobgardir. Juda erta yoshda u hali to'liq rivojlanmagan. Bu nafaqat odamlarda, balki kalamush va maymunlarda ham kuzatilgan Sheena A. Josselyn, Pol V. Frankland. Infantil amneziya: Neyrogen gipoteza..

Biroq, bolalik davridagi ba'zi voqealar, biz ularni eslamasak ham, bizga ta'sir qiladi. Stella Li, Bridjit L. Kallagan, Rik Richardson. Infantil amneziya: unutilgan, ammo yo'qolmagan., shuning uchun ba'zi psixologlar bu voqealar xotirasi hali ham saqlanib qolgan deb hisoblashadi, ammo u biz uchun mavjud emas. Hozircha olimlar buni eksperimental tarzda isbotlay olishmadi.

Xayoliy hodisalar

Bolaligimizdagi ko'plab xotiralarimiz ko'pincha haqiqiy emas bo'lib chiqadi. Biz qarindoshlarimizdan qandaydir vaziyat haqida eshitamiz, biz tafsilotlarni tasavvur qilamiz va vaqt o'tishi bilan bu bizning xotiramizga o'xshay boshlaydi.

Va agar biz ma'lum bir voqea haqida haqiqatan ham eslasak ham, bu xotira boshqalarning hikoyalari ta'sirida o'zgarishi mumkin.

Shuning uchun, ehtimol, asl savol nima uchun biz erta bolaligimizni eslamasligimiz emas, balki har qanday xotiraga umuman ishonishimiz mumkinmi?

Chuqur bolalikdagi xotiralar, ular tug'ilgan paytdagi xotiralar kabi odamlar uchun tushunarli emas. Bu nima bilan bog'liq? Nega biz qanday tug'ilganimizni eslay olmaymiz? Axir, ba'zi yorqin taassurotlar ong ostiga muhrlanganga o'xshaydi va keyin u erda abadiy qoladi va tug'ilish kabi aqliy va jismoniy jihatdan muhim lahza shunchaki "subkorteks" dan o'chiriladi. Psixologiyadan, inson fiziologiyasidan ko'plab nazariyalar, shuningdek, dindan olingan g'oyalar bunday sirli hodisani tushunishga yordam beradi.

Mistik nazariyalar

Koinot sirlariga bo'lgan jahon e'tiqodlari inson nima uchun qanday tug'ilganini eslamasligi haqida o'z fikrlarini taklif qiladi. Hammasi ruh haqida - aynan unda o'tgan kunlar, his-tuyg'ular, muvaffaqiyatlar va muvaffaqiyatsizliklar haqidagi barcha ma'lumotlar saqlanadi, inson miyasi, xuddi jismoniy tanasi kabi, qabul qila olmaydi va shunga ko'ra, shifrlaydi. Embrion mavjudligining 10-kunida ruh unda yashaydi, lekin faqat bir muncha vaqt va tug'ilishdan 30-40 kun oldin u o'lik tanaga to'liq singib ketadi. Nega biz qanday tug'ilganimizni eslay olmaymiz? Chunki tana ruh ega bo'lgan ma'lumotni idrok eta olmaydi. Energiya laxtasi miyadagi barcha ma'lumotlarni himoya qiladi va shu bilan insonning yaratilish sirini ochish imkoniyatini oldini oladi. Ruh o'lmas, tana shunchaki qobiqdir.

Ilmiy tushuntirishlar

Nega biz qanday tug'ilganimizni eslay olmaymiz? Ilmiy nuqtai nazardan, bu hodisa tug'ilish jarayoniga hamroh bo'lgan og'ir stress bilan izohlanadi. Og'riq, tana a'zolaridagi o'zgarishlar, tug'ilish kanali bo'ylab harakatlanish - bularning barchasi bola uchun issiq, ishonchli ona qornidan notanish dunyoga qiyin o'tishdir.

Xotiraning shakllanishi inson tanasining o'sishi bilan bevosita bog'liq. Voyaga etgan odamning ongsizligi hayotdan lahzalarni ushlaydi va ularni saqlaydi, lekin bolalar uchun hamma narsa biroz boshqacha bo'ladi. Tuyg'ular va tajribalar, shuningdek, ular bilan bog'liq bo'lgan lahzalar "subkorteks" da saqlanadi, lekin ayni paytda ulardan oldingi xotiralar o'chiriladi, chunki bolaning miyasi, uning etarli darajada rivojlanmaganligi sababli, shunchaki saqlay olmaydi. ma'lumotlarning ko'pligi. Shuning uchun biz bolaligimizni va qanday tug'ilganimizni eslay olmaymiz. Taxminan olti oydan bir yarim yilgacha bola xotirani rivojlantiradi: uzoq muddatli va qisqa muddatli. Bu yoshda u ota-onasini va yaqin atrofini taniy boshlaydi, so'ralganda narsalarni topadi va o'z uyi atrofida yo'l topadi.

Xo'sh, nega biz qanday tug'ilganimizni eslay olmaymiz? Erta bolalik xotiralarining yo'qligining yana bir talqini chaqaloq hali ham ba'zi voqealarni so'zlar bilan bog'lay olmasligi bilan izohlanadi, chunki u gapira olmaydi va so'zlarning o'zi haqida hali bilmaydi. Bolalik xotiralarining yo'qligi psixologiyada infantil amneziya deb ataladi.

Ko'pgina olimlarning fikriga ko'ra, bolalar xotirasi muammosi, aksincha, ular xotiralarni qanday yaratishni bilmasligida emas, balki bolaning ongsizligida boshidan kechirgan hamma narsani saqlab qolishida, bu odam nima uchun tug'ilgan vaqtini eslamasligini tushuntiradi. va keyin hayotdagi eng yorqin daqiqalar ham vaqt o'tishi bilan so'nadi.

Freydga ko'ra

Tibbiyot va psixologiya sohasida sezilarli yutuqlarga erishgan jahon mashhuri nega biz bolalikni juda yomon eslashimiz haqida o'z talqinini yaratdi. Biror kishining so'zlariga ko'ra, u bolaga qarama-qarshi jinsdagi ota-onalardan biriga jinsiy bog'lanish va boshqasiga nisbatan tajovuzkorlik tufayli yoshi hali uch yoshdan besh yoshgacha bo'lgan hayotiy voqealar haqidagi ma'lumotlarni bloklaydi. Masalan, o'g'il bola erta yoshda onasi bilan kuchli ongsiz aloqaga ega, shu bilan birga u otasiga hasad qiladi va natijada uni yomon ko'radi. Shuning uchun, ko'proq ongli yoshda, xotiralar ongsiz tomonidan salbiy va g'ayritabiiy tarzda bloklanadi. Biroq, Zigmund Freydning nazariyasi ilmiy doiralarda tan olinmadi, u avstriyalik psixologning bolalik xotiralarining yo'qligi haqidagi bir tomonlama qarashi bo'lib qoldi.

Hark Xoun nazariyasi

Inson o'z tug'ilganini eslamasligining sababi, bu shifokorning tadqiqotiga ko'ra, bevosita quyidagilar bilan bog'liq: bola hali o'zini alohida shaxs sifatida ko'rsatmaydi. Shu sababli, xotirani saqlab bo'lmaydi, chunki bolalar atrofida sodir bo'layotgan voqealardan qaysi biri ularning shaxsiy tajribasi, his-tuyg'ulari va his-tuyg'ulari ekanligini va qaysi biri begonalarning hayotiy faoliyati natijasi ekanligini bilishmaydi. Kichkina bola uchun hamma narsa bir xil.

Nima uchun bolalar onasi va otasining qaerdaligini aniqlaydilar, agar ular hali gapira olmasalar va bolalikdagi daqiqalarni yaxshi eslamasalar?

Bola o'z uyini osongina kezadi va semantik xotira tufayli ota-onasidan qaysi biri onasi va qaysi biri dada ekanligini ko'rsatishni so'rashganda chalkashmaydi. Aynan u erda insonning omon qolishi uchun muhim bo'lgan uning atrofidagi dunyo xotiralari saqlanadi. Uzoq muddatli "saqlash" da mavjud bo'lgan ma'lumotlar tufayli bola tezda sevimli taomi qayerda ekanligini, qaysi xonada ovqatlantirilishi va sug'orilishi, onasi yoki otasi kimligini tezda topadi. Nega biz qanday tug'ilganimizni eslay olmaymiz? Bu fikrni shu bilan izohlash mumkinki, ong osti bu hayotiy hodisani psixika uchun keraksiz va xavfli hodisa sifatida talqin qiladi, uni qisqa muddatda saqlaydi, balki qisqa muddatda saqlaydi.

Kanadalik psixologlarning infantil amneziya fenomeni bo'yicha tadqiqotlari

Torontolik shifokorlar tomonidan o‘tkazilgan so‘rovda uch yoshdan o‘n uch yoshgacha bo‘lgan 140 nafar bola ishtirok etdi. Eksperimentning mohiyati shundan iboratki, barcha ishtirokchilardan uchta eng qadimgi xotiralari haqida gapirishlari so'ralgan. Tadqiqot natijalari shuni ko'rsatdiki, kichik yoshdagi bolalar erta bolalikdan lahzalarni aniqroq eslab qolishadi va 7-8 yoshdan katta odamlar ilgari tasvirlangan tajribali hayotiy vaziyatlarning tafsilotlarini eslay olmaydilar.

Pol Frankland. Gippokampni o'rganish

Gippokamp miyaning bir qismidir. Uning asosiy vazifasi inson xotiralarini tashish va "arxivlash" dir. Kanadalik olim P. Frankland uning faoliyati va atrofda sodir bo'layotgan voqealarni xotirada saqlashdagi roli bilan qiziqdi. Miyaning ushbu "arxivchisi" ni batafsil o'rganib chiqib, olim shunday xulosaga keldi: nima uchun biz qanday tug'ilganimizni eslay olmaymiz, shuningdek, 2-3 yoshgacha bolaligimiz qanday o'tganligi quyidagicha talqin qilinadi. quyidagicha: har bir inson rivojlanmagan hipokampus bilan tug'iladi , bu qabul qilingan ma'lumotni normal saqlashga to'sqinlik qiladi. Gippokampning normal ishlashi uchun yillar kerak bo'ladi - odam o'sadi va rivojlanadi. Shu paytgacha bolalik xotiralari miya yarim korteksining barcha burchaklari va burchaklari bo'ylab tarqalib ketgan.

Gippokamp ishlay boshlaganda ham, u xotiraning orqa ko'chalari bo'ylab barcha ma'lumotlarni to'plashga va unga o'ziga xos ko'prik yotqizishga qodir emas. Shuning uchun ham uch yoshga to'lmasdan bolaligini eslamaydiganlar ko'p, 2-3 yoshgacha o'zini eslaydiganlar kam. Ushbu tadqiqot nima uchun biz balog'at yoshiga qadar qanday tug'ilib o'sganimizni eslamasligimizni tushuntiradi.

Atrof-muhitning bolaning xotirasini saqlashga ta'siri

Olimlar ta'lim omillari va irsiy merosdan tashqari, bolalik xotiralariga insonning yashash joyi ham ta'sir qilishini aniqladilar. Kanada va Xitoydan 8 yoshdan 14 yoshgacha bo‘lgan bolalar ishtirok etgan eksperimentda ularning hayoti haqida to‘rt daqiqalik so‘rov o‘tkazildi. Natijada, Osmon imperiyasining kichik aholisi ularga ajratilgan vaqt ichida kanadalik yigitlarga qaraganda kamroq gapira olishdi.

Qaysi xotiralar bolaning ongsizligida eng kuchli muhrlangan?

Bolalar hayotdagi tovushlar bilan bog'liq bo'lgan daqiqalarga kamroq moyil bo'lib, ular nimanidir ko'rishlari va his qilishlari muhimroqdir. Biroq, odamning yoshligida boshdan kechirgan qo'rquv va og'riq ko'pincha vaqt o'tishi bilan boshqa ijobiy xotiralar bilan almashtiriladi. Ammo shunday bo'ladiki, ba'zi odamlar baxt va quvonchdan ko'ra og'riq, azob va qayg'uni yaxshiroq eslashadi.

Shunisi e'tiborga loyiqki, bola ob'ektlarning konturlaridan ko'ra ko'proq tovushlarni eslaydi. Masalan, onasining ovozini eshitib, yig'layotgan chaqaloq bir zumda tinchlanadi.

Bolalik xotiralarini ongsizligidan chiqarish usullari bormi?

Psixologlar ko'pincha u yoki bu muammoni hal qilish uchun o'z bemorlarini trans holatiga qo'yishadi, ular aytganidek, bizning barcha qo'rquvlarimiz bolalikdan kelib chiqadi. O'tmishga kirib, gipnoz seansi paytida odam o'zi bilmagan holda, eng yashirin, chuqur xotiralar haqida gapirishi mumkin. Biroq, hamma ham hayotning dastlabki daqiqalarini ko'rishga qodir emas - ko'plab tajribalarga ko'ra, ongsiz tuyg'ularni begona ko'zlardan himoya qiladigan engib bo'lmas devor qurayotganga o'xshaydi.

Ko'pgina ezoteriklar, shuningdek, odamga o'zining o'tmishdagi hayoti, bolalik va hatto go'daklik xotiralari haqida bilishga yordam berish uchun gipnozdan foydalanadilar. Ammo ma'lumot olishning bu usuli ilmiy jihatdan isbotlanmagan, shuning uchun o'zlarining tug'ilish vaqtini bilgan ba'zi "omadli odamlar" ning hikoyalari ko'pincha fantastika va professional reklama bo'lib chiqadi.

Tasavvur qiling-a, siz bir necha yillardan beri tanish bo'lgan odam bilan tushlik qilyapsiz. Siz bayramlarni, tug'ilgan kunlarni birga nishonladingiz, zavqlandingiz, parklarga borib, muzqaymoq yedingiz. Siz hatto birga yashadingiz. Umuman olganda, bu kimdir sizga juda ko'p pul sarfladi - minglab. Faqat siz bularning hech birini eslay olmaysiz. Hayotdagi eng dramatik daqiqalar - siz tug'ilgan kuningiz, birinchi qadamlaringiz, aytilgan birinchi so'zlar, birinchi ovqat va hatto bolalar bog'chasidagi birinchi yillar - ko'pchiligimiz hayotning birinchi yillari haqida hech narsani eslay olmaymiz. Bizning birinchi qimmatbaho xotiramizdan keyin ham, qolganlari uzoq va tarqoq ko'rinadi. Qanaqasiga?

Ushbu poyga jadvalini o'rganish qiziqarli savollarga olib keldi. Bizning birinchi xotiralarimiz haqiqatan ham biz bilan nima bo'lganini aytadimi yoki biz to'qnash kelganmizmi? Biz voqealarni so'zsiz eslay olamizmi va ularni tasvirlay olamizmi? Bir kun yo'qolgan xotiralarni qayta tiklay olamizmi?

"Hayvonot bog'ida yo'lbarslar bor" va "Men hayvonot bog'ida yo'lbarslarni ko'rdim va bu ham qo'rqinchli, ham qiziqarli bo'ldi" degan fikr o'rtasida farq bor, - deydi Emori universiteti psixologi Robin Fivush.

Vang yana tajriba o'tkazganida, bu safar bolalarning onalari bilan suhbatlashdi, u xuddi shu naqshni topdi. Shunday ekan, agar xotiralaringiz xira bo'lsa, ota-onangizni ayblang.

"Agar jamiyat sizga bu xotiralar siz uchun muhimligini aytsa, siz ularni saqlab qolasiz", deydi Vang. Eng qadimgi xotiralar bo'yicha rekord Yangi Zelandiyadagi Maorilarga tegishli bo'lib, uning madaniyati o'tmishga kuchli urg'u beradi. Ko'pchilik ikki yarim yoshda sodir bo'lgan voqealarni eslay oladi."

"Madaniyatimiz xotiralarimiz haqida gapirish usulini ham shakllantirishi mumkin va ba'zi psixologlar xotiralar faqat tilni o'zlashtirganimizda paydo bo'ladi deb hisoblashadi."

Ajablanarlisi shundaki, u hali ham boshqa turdagi ma'lumotlarni o'rganishga qodir edi - xuddi chaqaloqlar kabi. Olimlar undan besh qirrali yulduz dizaynini ko'zguda ko'rib, nusxa ko'chirishni so'rashganda (bu unchalik oson emas), u tajribaning o'zi uchun mutlaqo yangi bo'lsa ham, har bir mashq bosqichida yaxshilandi.

Aytish joizki, bizning bolaligimiz hech qachon sodir bo'lmagan voqealar haqidagi yolg'on xotiralarga to'la.

Xayoliy hodisalar

Ehtimol, eng katta sir nima uchun biz bolaligimizni eslay olmasligimiz emas, balki xotiralarimizga ishonishimiz mumkinmi?