V zadnjem času je postala priljubljena uporaba metode, imenovane "syncwine", v šolskih razredih. Menijo, da to spodbuja miselno aktivnost učencev, spodbuja razvoj ustvarjalnega mišljenja, spretnosti pisanja in branja, sposobnost analiziranja in sklepanja ter jih na kratko oblikuje. Poleg tega je izdelava sinkvin zelo zanimiva in otroci pri tem uživajo.

Kaj je syncwine?

Ta oblika verzifikacije se je pojavila na pobudo Američanke Adelaide Crapsey v začetku prejšnjega stoletja po zaslugi vzhodnjaških principov poezije - haikuja in tanka. Rezultat je bil cinquain - lakonična petvrstična pesniška oblika, ki nosi sintetizirano informacijo. Sinkwine je razdeljen na več sort, od katerih ima vsaka določena pravila sestave.

Crapsey se je domislil tradicionalne oblike sestavljanja pentalina, kjer je delo vključevalo 22 zlogov in imelo strukturo, kot je ta: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, kjer številka označuje število zlogov v vsaki vrstici.

Didaktična oblika syncwine se je začela uporabljati za poučevanje ameriških šolarjev. Od drugih petvrstičnih verzov se razlikuje po tem, da ni pomembna upoštevanje zlogovne zgradbe, temveč pomenska informacija vrstic.

Klasični tradicionalni syncwine je sestavljen na naslednji način:

  • Prva vrstica je tema, samostalnik ali zaimek;
  • Druga vrstica sta dva pridevnika ali deležnika, na kratko označujeta temo in jo opisujeta;
  • Tretja vrstica je tri besede glagolov ali gerundov, ki razkrivajo dejanje;
  • Četrta vrstica je avtorjevo mnenje o obravnavani temi v štirih besedah;
  • Peta vrstica je zadnja vrstica, bistvo teme, sestavljena iz ene besede in katerega koli dela govora.

Seveda so to splošne osnove pisanja syncwine, ki se jih morate poskušati držati. Lahko pa se naredijo majhne prilagoditve, če to vpliva na pomen pesmi. Da se petvrstično besedilo ne bi izkazalo za zmešano zbirko besed, je dovoljeno povečati besede v vrstici ali zamenjati dele govora itd. Glavna stvar je, da kot rezultat avtor ustvari zanimivo stvaritev s pomembnimi informacijami.

Pedagoška vrednost syncwine

Ta pesniška oblika se je v ruskih šolah začela uporabljati ne tako dolgo nazaj, v zadnjem desetletju prejšnjega stoletja. Toda v zahodnih šolskih učnih načrtih se uspešno uporablja že skoraj 100 let.

S pedagoškega vidika je syncwine odličen način, da študent uresniči svoj ustvarjalni potencial. Ta pesniška oblika pomaga najti in izpostaviti najpomembnejše točke v informacijskem polju, jih sestaviti in na kratko opozoriti druge.

Sinkwine pomaga pri premagovanju govorne monotonije pri otroku, bogati besedni zaklad in pospešuje duševni razvoj. Sestavljanje pentaverzov pomaga razvijati sposobnosti analitičnega razmišljanja. Primerno ga je uporabiti kot zadnjo nalogo za preverjanje obravnavane snovi. Zaradi preprostosti sestavljanja pesmi je ta razvojna metoda zelo učinkovita za otroke različnih starosti.

Če želite jemati syncwine, morate imeti znanje in razumevanje obravnavane snovi. Ta obrazec se lahko uporablja ne le v literaturi ali ruskem jeziku, ampak tudi pri predmetih, kot so fizika, kemija, biologija, lahko preverite stopnjo znanja študenta s sestavljanjem sinkvine. Poleg tega, čeprav traja manj časa kot pisanje standardnega testa, ne bo zahtevalo nič manj intenzivnosti miselnega dela. In rezultat bo veliko bolj izviren, zanimiv in razkrivajoč.

Poskusimo korak za korakom razumeti, kako napisati pesem brez rime z besedo "knjiga".

1 vrstica

1. vrstica je tema, kar pomeni, da je beseda »knjiga« končana začetna vrstica naše pesmi. Toda knjige so različne, kakšne značilnosti naj jim damo? Če želite to narediti, morate določiti temo (v tem primeru knjigo). Preidimo na drugo vrstico.

2 vrstica

V 2. vrstici je opis predmeta (teme). Na kaj pomislite, ko slišite besedo »knjiga«? Vsak ima svoje asociacije, npr.

  • Elektronski, papirni;
  • Zanimivo, fascinantno, s slikami in ilustracijami;
  • Dolgočasno, tehnično, s formulami in diagrami;
  • Staro, starodavno, z opombami na robu.

Seznam je lahko zelo dolg in zagotovo pravilne definicije ni, saj ima vsak svojo prvo zaznavo pri izgovorjavi besede. Nekateri si predstavljajo svojo najljubšo otroško knjigo, nekateri zajetno knjigo v očetovi pisarni, tretji imajo abstraktno podobo v obliki trgovinskih polic s številnimi stvaritvami. Napisati morate tisto, kar mislite, da je povezano z "vašo" knjigo. Na primer:

  • svetlo, barvito;
  • dolgočasen, poučen;
  • zgodovinsko, zanimivo.

Že v drugi vrstici je jasno predstavljen značaj naše knjige.

3 vrstica

3. vrstica naj opisuje dejanje. Kakšna dejanja se običajno zgodijo s knjigo? Sestavlja se, piše, objavlja, prodaja, na polici itd. Toda pravilneje bi bilo opisati dejanja v odnosu do avtorja: očara, uspava, dolgočasi, uči, pripoveduje, skrbi. Izbira označevalnih glagolov je odvisna od podanega opisa. Recimo, da dolgočasna, moralizatorska vrstica v drugi vrstici ne more očarati ali prebuditi domišljije v tretji.

Pri pisanju tretje vrstice je glavno pravilo, da se držimo že ustvarjene slike. Prav tako morate spremljati uporabo sorodnih besed; če je bila knjiga opisana kot zanimiva, potem ne bi smeli označiti dejanja, ki ga zanima. Rezultat bo transfuzija "vode". Bolje je uporabiti besedo s podobnim pomenom: zanimiva knjiga očara.

4 vrstica

4. vrstica pentaverza implicira izraz osebnega odnosa do teme (knjige). Praviloma je to vrstico najtežje oblikovati. Šolarje nenehno učijo, da morajo biti misli izražene neposredno in nedvoumno: rad berem, knjige se mi zdijo koristne in moralizirajoče. V praksi syncwine ne zahteva ocene in pomeni prosto interpretacijo. Določiti morate, kaj je najpomembnejše v zvezi z vami in vašim življenjem, povezanim s knjigami.

Na primer:

  • Sovražim sedenje s knjigo;
  • naučil brati pri petih letih;
  • Doma imam veliko knjig.

Če si domišljija predstavlja krčenje gozdov za proizvodnjo papirja za knjige, potem lahko obstajajo naslednje formulacije:

  • izdal knjigo - uničil drevo;
  • knjige iz papirja - planet brez dreves.

Se pravi izraz osebnega odnosa do knjig v jasni in razumljivi obliki. Če je težko takoj sestaviti kratko, jedrnato besedno zvezo, potem lahko svojo misel napišete v prosti obliki, ne da bi šteli število besed, in se nato odločite, kako jo zmanjšati na zahtevano velikost. Na primer: "Rad berem zgodovinske romane in lahko sedim nad knjigo celo noč do jutra." Posledično bo skrajšana različica videti takole:

  • Celo noč sem bral;
  • Pred jutrom bom prebral celo knjigo;
  • knjiga v rokah - sanje so pred vašim pragom.

5 vrstica

Vrstica 5 je zadnja vrstica, njena naloga je, da z eno besedo povzame celotno delo. Najprej morate napisati nastale štiri vrstice in jih prebrati. To je skoraj dokončana nerimana pesem. Recimo, da se spomnite otroških del:

  • Svetlo, čudovito.
  • Zabava, očara, uspava.
  • Mama jo je brala pred spanjem.

Če želite oblikovati glavno idejo syncwina, morate iz nastalega dela narediti zaključek: "Spominjam se, kako mi je bilo kot otroku všeč, ko je mama brala zgodbe za lahko noč." Najverjetneje bo končna beseda že vsebovana v končni frazi. V tem primeru bi bila beseda "otroštvo" primerna.

Primeri syncwines

Pisanje syncwines je ustvarjalen in vznemirljiv proces. Otroci obožujejo takšne dejavnosti in pogosto sami predlagajo teme za pesmi. Tukaj je nekaj primerov ustvarjanja preprostih nerimiranih petvrstičnih verzov za mlajše učence.

poletje

Toplo, sončno.

Plavajte, sprostite se, hodite.

Najboljši čas v letu.

Prazniki.

Vojna

Kruto, strašljivo.

Ubija, muči, strelja.

Gledal sem filme o vojni.

Šola

Velik, hrupen.

Uči, pomaga, vodi.

Rad hodim na predavanja.

Babica

Skrbna, ljubeča.

Usmili se, doji, skrbi.

Babica ima najbolj okusne pite.

Češnja

Dišeče, sladke.

Cveti, diši, zori.

Obožujem češnjevo marmelado.

Ognjemet

Briljantno, barvito.

Strelja, se iskri, buči.

Je simbol veselja in zmage.

Otrok

Majhen, brez obrambe.

Smeje se, veseli, raste.

Otroci so rože življenja.

Policija

Pogumno, pogumno.

Ujame, ščiti, varuje.

Moje mesto je najvarnejše.

1. septembra

Praznično, elegantno.

Gremo, učimo se, spoznavamo.

Prvič v prvem razredu!

Državljan

Aktiven. Pri zavesti.

Gradi, izvaja, spremlja.

Skupaj - smo moč.

Če morate sestaviti syncwine na katero koli temo, vendar imate s tem težave, vam lahko pomagamo. V komentarje k članku napišite temo syncwine in poskušali jo bomo sestaviti za vas.

SYNCWAINS PRI POUKU BIOLOGIJE.

Alferova E.V., učiteljica biologije

MBOU "Srednja šola št. 70" Khabarovsk

Sinkwine je ena izmed učinkovitih metod za razvoj otroka, ki vam omogoča, da hitro dosežete rezultate s pesmijo brez rime,

Cinquain (iz fr. cinquains, angleščina cinquain) - petvrstična poetično obliki, ki je nastala v ZDA najprej XX stoletje vplival japonska poezija. Kasneje se je začel uporabljati (v zadnjem času, od leta 1997 in v Rusija) za didaktične namene kot učinkovita metoda za razvoj figurativnega govora, ki vam omogoča hitro doseganje rezultatov. Številni metodologi verjamejo, da so syncwines uporabni kot orodje za sintetiziranje kompleksnih informacij, kot posnetek za ocenjevanje pojmovnega in besednega znanja študentov.

Didaktični syncwin se je razvil v praksi ameriške šole. V tem žanr besedilo ne temelji na skladenjski odvisnosti, temveč na vsebinski in skladenjski posebnosti posamezne vrstice.

Pisanje sinkvin je oblika svobodne ustvarjalnosti, ki od avtorja zahteva, da zna v informacijskem gradivu poiskati najpomembnejše elemente, narediti sklepe in jih na kratko formulirati.

Sestavljanje syncwine, kratkega povzetka, ki temelji na veliki količini informacij, je koristno za razvijanje sposobnosti analiziranja. Sincwine za razliko od šolskega eseja zahteva manj časa, čeprav ima bolj toge meje v obliki predstavitve, njegovo pisanje pa zahteva od sestavljalca, da uresniči skoraj vse svoje osebne sposobnosti (intelektualne, ustvarjalne, domišljijske). Tako postopek sestave syncwine omogoča harmonično združevanje elementov vseh treh glavnih izobraževalnih sistemov: informacijskega, dejavnosti in osebnostno usmerjenega.

Pravila za sestavljanje syncwine:

1. vrstica – ena beseda, običajno samostalnik, ki odraža glavno idejo;

2. vrstica – dve besedi, pridevniki, ki opisujejo glavno idejo;

3. vrstica – tri besede, glagoli, ki opisujejo dejanja znotraj teme;

4. vrstica - večbesedna fraza, ki izraža odnos do teme;

5. vrstica – ena beseda (asociacija, sinonim za temo, običajno samostalnik, dovoljen opisni jezik, čustven odnos do teme).

S sestavljanjem sinkvine vsak uresniči svoje talente in sposobnosti: intelektualne, ustvarjalne, domišljijske. Če je naloga pravilno opravljena, se bo cinquain zagotovo izkazal za čustvenega.
Tukaj je nekaj primerov dokaj uspešnih syncwinov:

Citologija
študij, celični
pregleduje, ugotavlja, diagnosticira
veja biologije, ki proučuje žive celice, njihove organele, njihovo zgradbo, delovanje, procese razmnoževanja celic, staranje in odmiranje.
celična biologija

Anatomija
starodavno, znanstveno
pregleduje, pregleduje, pregleduje
veda o obliki in zgradbi posameznih organov, sistemov in telesa kot celote
skupina znanstvenih panog

življenje
živo, tekoče
množiti, razvijati, obstajati
način bivanja entitet
smrtna dedna spolno prenosljiva bolezen

Morfologija
znanstveno, kompleksno
študije, raziskave
oblika in zgradba živalskih in rastlinskih organizmov
kompleks znanstvenih panog

Organizem
živ, aktiven
sestoji, poseduje, se razlikuje
telo z organi
posameznika

cvet
spremenjeno, skrajšano
privlači oprašene razvija
organ za razmnoževanje semen cvetočih rastlin
sporiferous poganjek

citoplazma
voden, spreminjajoč se
se premika, raste, razmnožuje
notranje okolje žive ali mrtve celice
vsebino

Mutacija
Naključno, vztrajno.
Spreminja, manifestira, deduje.
Ne bi bilo sreče, a nesreča bi pomagala!
Evolucija.

Zarodna celica

Nespecializiran, prilagodljiv

Razdeli, razlikuje, seli

Matična celica je zdravnik v vas

Proteasom

V obliki soda, selektivno

Prepoznava, deli, regulira

Regeneracija

Poškodovana beljakovina ni sorodna celica!

Terminator

mikrotubul

Rastoča, votla

Premikaj se, nasloni, prevažaj

Celična cev brez mikrotubulov!

Veverice

Tridimenzionalno, unikatno

Pospeši, regulira, zaščiti

Ne morete živeti na svetu brez beljakovin, ne!

Jedro

Velika dvojna membrana

Uravnava, nadzoruje, prenaša

Celica brez jedra ni ne tu ne tam!

Mitoza
Štiristopenjski, najpogostejši,
Zagotavlja, reproducira, podpira,
Mitoza je osnova rasti in vegetativnega razmnoževanja,
Delitev.

Kako delati s syncwines.

Študentom ponujamo naslednje načine dela s syncwini:

    Sestavljanje novega sinkvina (individualno, v paru, v skupini).

    Sestavljanje kratke zgodbe na podlagi že pripravljenega syncwine z uporabo besed in besednih zvez, ki so del syncwine.

Primer. Sestavljanje kratke zgodbe na podlagi syncwine.

Sprememba

Prilagodljiv, reverzibilen

Spreminjajte, prilagajajte, oblikujte

Brez nje, kot brez vode, ne moremo obstajati!

Evolucija

Spremembe so specifične vrednosti spremenljive značilnosti organizma, ki se oblikujejo v določenih okoljskih pogojih. So prilagodljive narave – zagotavljajo primernost organizmov v okolju. Spremembe so reverzibilne: izginejo po prenehanju delovanja dejavnika, ki je povzročil njihov nastanek. Spremembe se razlikujejo (spremembe v določenih mejah) s tipičnimi okoljskimi spremembami. S tvorbo modifikacij se telo prilagaja specifičnim okoljskim razmeram. Oblikovanje modifikacij se pojavi na stopnjah izražanja genov, ki določajo razvoj lastnosti. Spremembe so rezultat evolucije vrste.

    Popravek in izboljšava končnega syncwina.

Primer. Syncwine korekcija

Celica

Evkariont, prokariont

Razdeli, pomnoži, obnovi

Celica je elementarni delec žive snovi

Spremenjen syncwine.

    Analiza nepopolnega syncwine-a brez navedbe teme syncwine-a in določitve imena teme tega syncwine-a.

Primer. Določanje teme sinkvine (ugani besedo prve vrstice)

Sinkwine 1.

Močno, pestro

Borite se, tekmujte, napredujte

Borite se in iščite, poiščite - in ne obupajte!

Izbira

Sinkwine 2.

Avtotrofna, zelena

Začnite, sintetizirajte, posredujte

CO2 in voda sta naša hrana!

prehranjevalna veriga

Sinkwine 3.

Živo, kubično

Delite, jejte, dihajte

Brez opeke ne morete zgraditi hiše.

Tekstil

Sinkwine 4.

Kompleksno, vzdržljivo

Jejte, živite, razmnožujte se

Moj dom je moj grad.

Ekosistem

Sinkwine 5.

?
Virusni, himerni,
Kodiraj, sintetiziraj, pogojuj
Ena je dobra, a dve sta zanesljivejši!
kromosom

Sinkwine 6.

?
Večfaktorsko, kromosomsko
kršiti, spremeniti, pogoj
Nesreča nikoli ne pride sama.
Bolezen

Sinkwine 7.

Odporen, nalezljiv
Udariti, spremeniti, uničiti
To je skrivnost stoletja - smrt človeškega sveta!
Beljakovine

Sinkwine 8.

Koristen, nevtralen

Oblikuj, prenašaj, spreminjaj

Vsem pade v oči!

Fenotip

Sinkwine 9.

Fiksna, sferična

Shranjujte, združite, prodajte

Dela dobro - šifrirano je.

Organizem

Sinkwine 10.

Gladko, grobo

Sintetiziraj, transportiraj, shrani

Preko njega poteka beljakovinska pot od ribosoma do Golgijevega aparata

Vakuolarni sistem

Cinquains so odličen način nadzora. Nemogoče je pravilno napisati pesem brez branja besedila.

Če imate nenadoma težave pri iskanju besed, ki so primerne v syncwineu, potem je težava najverjetneje razložena z naslednjim. Bodisi ti tema syncwine ni blizu (te je ne razumeš ali pa enostavno ni zanimiva). Ali pa morate delati na razširitvi svojega besednega zaklada.

Synquains so zelo priročni tudi za uporabo za samokontrolo ali za mnemonične namene. Če lahko zlahka sestavite pesem, potem bodite prepričani, da ste temo dobro obvladali. Poleg tega syncwine vsebuje kvintesenco materiala - vaše čustveno dojemanje le-tega. Zato lahko pozneje to temo ponovite tako, da si preprosto zapomnite svoj syncwin.

Uporaba tehnologij crossense in syncwine pri pouku biologije.

Učitelj biologije, Srednja šola MBOU št. 8, vas. Levokumka

Okrožje Mineralovodsk, regija Stavropol

Myasishcheva Natalya Alekseevna

Metode aktivnega učenja – metode, ki spodbujajo kognitivno aktivnost učencev, temeljijo predvsem na dialogu, vključujejo prosto izmenjavo mnenj o načinih reševanja določenega problema, zanje pa je značilna visoka stopnja aktivnosti učencev. Raziskave kažejo, da se učenci gradiva pogosto najbolj celovito in donosno naučijo pri aktivnem pouku – če je ta ciljno usmerjen in dobro organiziran. Aktivne metode poučevanja ob spretni uporabi omogočajo hkratno reševanje treh izobraževalnih in organizacijskih nalog:

1) podrediti učni proces nadzornemu vplivu učitelja;

2) zagotavlja aktivno sodelovanje pri izobraževalnem delu tako pripravljenih kot nepripravljenih učencev;

3) vzpostaviti stalni nadzor nad procesom obvladovanja učne snovi.

Metode aktivnega učenja (po A.M. Smolkinu) so načini za krepitev izobraževalne in kognitivne dejavnosti učencev, ki jih spodbujajo k aktivni miselni in praktični dejavnosti v procesu obvladovanja gradiva, ko ni aktiven samo učitelj, ampak tudi učenci.

Aktivne metode poučevanja vključujejo uporabo sistema metod, ki ni usmerjen predvsem v učiteljevo predstavitev že pripravljenega znanja in njegovo reprodukcijo, temveč v samostojno pridobivanje znanja študentov v procesu aktivne kognitivne dejavnosti.

Sinkwineje ustvarjalno delo, ki ima kratko obliko pesmi, sestavljeno iz petih nerimanih vrstic.Sinkwine - pet vrstic obliki, ki je nastala v na začetku pod vplivom . Kasneje se je začel uporabljati (v zadnjem času, od leta 1997 in v ) za didaktične namene kot učinkovita metoda za razvoj figurativnega govora, ki vam omogoča hitro doseganje rezultatov

Sinkwine- to ni preprosta pesem, ampak pesem, napisana po naslednjih pravilih: 1 vrstica - en samostalnik, ki izraža glavno temo sinkvine.

2. vrstica – dva pridevnika, ki izražata glavno misel.

3. vrstica – trije glagoli, ki opisujejo dejanja znotraj teme.

Vrstica 4 je stavek, ki nosi določen pomen.

5. vrstica – zaključek v obliki samostalnika (asociacija na prvo besedo).

Izdelava cinquaina je zelo preprosta in zanimiva. Poleg tega delo pri ustvarjanju syncwine razvija domišljijsko razmišljanje.

Pisanje syncwine je oblika proste ustvarjalnosti, ki od avtorja zahteva, da zna najti najbolj bistvene elemente v informacijskem gradivu in nareditisklepe in jih na kratko oblikujte.


S sestavljanjem sinkvine vsak uresniči svoje talente in sposobnosti: intelektualne, ustvarjalne, domišljijske. Če je naloga pravilno opravljena, se bo cinquain zagotovo izkazal za čustvenega.

Mutacija Naključno, vztrajno.Spreminja, manifestira, deduje.Ne bi bilo sreče, a nesreča bi pomagala!Evolucija.

Kako delati s syncwines.

Študentom predlagam naslednje načine dela s syncwini:

    Sestavljanje novega sinkvina (individualno, v paru, v skupini).

2. Sestavljanje kratke zgodbe na podlagi končanega sinkvina z uporabo besed in besednih zvez, vključenih v sinkvin.

Primer. Sestavljanje kratke zgodbe na podlagi syncwine.

Sprememba

Prilagodljiv, reverzibilen

Spreminjajte, prilagajajte, oblikujte

Brez nje, kot brez vode, ne moremo obstajati!

Evolucija

Zgodba.

Spremembe – to so specifične vrednosti spremenljivke, značilne za organizem, ki se oblikujejo v določenih okoljskih razmerah. Nosijoprilagodljivo značaj – zagotavljajo prilagodljivost organizmov v okolju. Spremembereverzibilen : izginejo po prenehanju delovanja dejavnika, ki je povzročil njihov nastanek. Spremembespreminjati (sprememba v določenih mejah) s tipičnimi okoljskimi spremembami. Oblikovanje sprememb, organizemprilagaja na posebne okoljske razmere.Nastanek modifikacije se pojavijo na stopnjah izražanja genov, ki določajo razvoj lastnosti. Rezultat so spremembeevolucija prijazen.

3. Popravek in izboljšava končnega sinkvina.

Primer. Syncwine korekcija

Celica

Razdeli, pomnoži, obnovi

Celica je elementarni delec žive snovi

življenje

Spremenjen syncwine.

Celica

Evkariont, prokariont

Delite, specializirajte, obnovite

Elementarni delec življenja

Kavelj

4. Analiza nepopolnega sinkvina brez navedbe teme sinkvina in določitve imena teme tega sinkvina.

Primer . Določanje teme sinkvine (ugani besedo prve vrstice)

Močno, pestro

Borite se, tekmujte, napredujte

Borite se in iščite, poiščite - in ne obupajte!

Izbira

Gladko, grobo

Sintetiziraj, transportiraj, shrani

Preko njega poteka beljakovinska pot od ribosoma do Golgijevega aparata

Vakuolarni sistem

sposobnost iskanja najpomembnejših elementov v učnem gradivu, sklepanja in vse to izraziti v kratkih zaključkih. To pomeni, da mora imeti avtor syncwine globoko znanje. Sestavljanje syncwine zahteva od študenta, da ima temo, ima svoje mnenje o njej in ga izraža v skladu z določenimi pravili.Cinquains so odličen način nadzora. Nemogoče je pravilno napisati pesem brez branja besedila.

Nihče ne bo trdil, da bi moral vsak učitelj razvijati logično razmišljanje učencev. To je zahteva zveznega državnega izobraževalnega standarda, navedeno je v metodološki literaturi, vendar učitelj ne ve vedno, kako to storiti. Matematika ima veliko vlogo pri razvoju logičnega mišljenja, vendar se postavlja vprašanje - Ali naš predmet ne razvija logičnega mišljenja?

Prav tako verjamem, da je logično razmišljanje mogoče razviti pri vsakem pouku. Danes bi rad povedal in pokazal svoje izkušnje pri razvijanju logičnega mišljenja pri pouku biologije s tehniko "Crossence".

Kaj je "Crossens"?

Besedo "crossence" sta avtorja skovala po analogiji z besedo "crossword", ki v angleščini pomeni "presek pomenov". To tehniko sta razvila Sergej Fedin - pisatelj, učitelj, matematik in Vladimir Buslenko - doktor tehničnih znanosti, umetnik in filozof. Crossens je bil prvič objavljen leta 2002 v reviji Science and Life.

Ideja o križanju je, kot vse preprosto, genialna in kot vse genialno je zelo preprosta. Za razliko od križanke, kjer so vse celice prazne, so v križanki že zapolnjene s slikami. Vseh slik je devet, nalog pa dvanajst (glede na število sosednjih parov). Crossense lahko berete na enega od naslednjih načinov:

− od zgoraj navzdol in od leve proti desni (kot pravilo branja v ruščini), nato se premaknite samo naprej in končajte na osrednjem 5. kvadratu, tako dobite verigo, zavito v "polža";

− Začnete lahko s prvo ali s katero koli prepoznavno sliko. Osrednji kvadrat je kvadrat s številko 5. Na željo avtorja ga lahko pomensko povežemo z vsemi podobami v križnici.

− običajno morate vzpostaviti povezave vzdolž oboda med kvadratki 1–2, 2–3, 3–6, 6–9, 9–8, 8–7, 7–4, 4–1, pa tudi vzdolž osrednjega križa med kvadratki 2–5, 6–5, 8–5 in 4–5 (slika 3).

Crossens se uporabljajo na različnih stopnjah lekcije:

− pri preverjanju domače naloge;

− pri oblikovanju teme lekcije, določitvi cilja lekcije;

− ko odprete informacijski blok teme,pri povzemanju snovi, utrjevanju;

− pri organizaciji skupinskega dela;

− ustvarjalne domače naloge.

Algoritem za sestavljanje križanja je precej preprost in razumljiv: 1) določitev teme, splošne ideje;

2) iskanje in izbor slik, ki ponazarjajo elemente;

3) poudarjanje 9 elementov - slik, povezanih z idejo, temo;

4 povezava med elementi, določanje zaporedja;

5) koncentracija pomena v enem elementu (5. kvadrat);

6) poudarjanje posebnosti in značilnosti vsakega elementa.

Tukaj je križanka, ki jo uporabljam pri pouku biologije za oblikovanje teme lekcije "Koren", "Vrste korenin". Korenske funkcije"

Učencem na ekranu pokažem križce. Vprašam:

Katera beseda združuje te slike? Svoj odgovor utemelji.

Kako bi oblikovali temo lekcije?

Tako je navzkrižnost metodološka tehnika, ki omogoča praktično izvajanje spremembe prioritet v dejavnostih učitelja, ki jih narekujejo cilji sodobnega izobraževalnega sistema - ne poučevati, temveč ustvariti pogoje za samostojno ustvarjalno iskanje študenta; sprejem‐ uganka nove generacije.

Postati ustvarjalec, ki zna ustvariti svoje edinstvene domišljijske svetove, polne smisla, je sijajna zmaga za učenca in učitelja. Ali ni to glavni namen IZOBRAŽEVANJA?

Želim vam vse zdravje in velike zmage na vašem ustvarjalnem področju!

Starši in učitelji so zaskrbljeni, da otroci niso več vzljubili branja. Vendar je pomembno ne samo gojiti zanimanje za knjige, ampak jih tudi naučiti analizirati prebrano. Zato pri pouku književnosti postanejo tehnike, namenjene razvoju kritičnega mišljenja - na primer sestavljanje sinkvine - še posebej pomembne.

Bistvo metodološke tehnike

Cinquain (senkan) je iz francoščine preveden kot "pesem petih vrstic". Prvotno je bilo kratko rimano delo nekakšen ameriški »odgovor« na japonske haiku in tanko, ki ju je v 20. stoletju izumila pesnica Adelaide Crapsey. Sengkan je bil zgrajen po določenem zlogovnem vzorcu: 2 v prvi vrstici, 4 v drugi, 6 v tretji, 8 v četrti in 2 v peti. Skupaj je bilo 22 zlogov. V pedagogiki je struktura syncwine postala ne zlogovna, ampak semantična. Odraža rezultat sinteze in analize te ali one informacije, torej vsaka vrstica izpolnjuje določene zahteve teme:

  • 1. - besedni koncept (samostalnik ali zaimek v začetni obliki);
  • 2. - dve besedi, ki opisujeta lastnosti (pridevniki ali deležniki v nominativu);
  • 3. - tri besede, ki govorijo o dejanjih, povezanih s konceptom (glagoli ali gerundi v začetni obliki);
  • 4. - stavek (4–5 besed), ki odraža odnos do pojma;
  • 5. - beseda povzetka, ki izraža bistvo teme.

Sinkwine je učinkovito orodje za refleksijo, ki otrokom omogoča, da razvijejo naslednje:

  • sposobnost kratkega izražanja bistva določenega vprašanja;
  • sistemsko razmišljanje;
  • analitične sposobnosti;
  • spoštovanje do besede.

Poleg tega zlaganje petvrstičnih nerimanih pesmi širi učenčev besedni zaklad in uresničuje načelo ustvarjalnega pristopa k učenju.

Zakaj pisati sinkvin pri pouku književnosti?

Sinkwine se lahko uporablja tako pri sestavljanju opomb za lekcijo književnosti kot na stopnji testiranja pridobivanja znanja

Sinkwine je del tehnologije kritičnega mišljenja, ki temelji na treh stopnjah organizacije učnega procesa:

  • izziv (posodabljanje preteklih izkušenj, na primer preverjanje domače naloge);
  • razumevanje (stik z novimi informacijami);
  • refleksija (utrditev pridobljenega znanja).

Shinkan se lahko uporablja na kateri koli od teh stopenj. Pri uporabi pri pouku književnosti ta metoda organiziranja informacij pomaga:

  • preučite podobe junakov (analizirajte pozitivne in negativne vidike značaja, motive njegovih dejanj);
  • razumeti določene koncepte (syncwine pomaga ne le pri razlagi izraza, ampak tudi pri zagotavljanju specifičnega primera);
  • razumeti stališče avtorja dela in njegovih sodobnikov (kaj je dolžnost, čast, morala itd.).

Z uporabo petvrstične pesmi, ki jo sestavi otrok, lahko učitelj zlahka sklepa o kakovosti učenja snovi, globini razumevanja problema, stopnji razvoja domišljijskega mišljenja in vrzeli v znanju, ki jih ima učenec.

Pravila za pomoč pri izdelavi syncwine (z diagramom, načrtom in primerom)

Shema syncwine je preprosta in razumljiva študentom katere koli stopnje

Vznemirljiva in ustvarjalna dejavnost - sestavljanje sinkvine - otroke uči organizirati svoje misli. Da bi tehnika izpolnila učiteljeva pričakovanja, je treba učencem jasno razložiti, kako se izvaja senkan:

  1. Iz problema ali novega sklopa informacij izstopa ena glavna beseda.
  2. Izbrane so najustreznejše definicije za pojav. To so lahko znaki iz resničnega življenja in asociativni (na primer, Puškinov Onjegin je eleganten, to pomeni, da je ta lastnost objektivna; kodrasti - po analogiji z avtorjem, ki ga pogosto imenujejo prototip lika - asociativni znak);
  3. Potem so tu še akcijske besede, ki opisujejo koncept. Zaželeno je, da so ti glagoli dejansko prisotni v besedilu pri delu z literarnim delom.
  4. Če želite opisati koncept, morate pripraviti kratko frazo. Za osnovnošolce in srednješolce je to lahko pregovor ali rek, starejši učenci pa lahko svojo izjavo napišejo sami.
  5. Sestava syncwine se zaključi z izbiro besede, ki označuje koncept, ki je sinonim izvirnemu.

Na primer, najpreprostejši senkan je lahko takšen:

  • KNJIGA
  • Zanimivo, novo
  • Obogatite, poučite, zamotite
  • Branje je pot v svet podob.
  • užitek

Nasveti za sestavljanje senkana pri pouku književnosti (s primeri)

S pomočjo syncwine je zelo priročno označiti podobo lika

Sinkwine se lahko uporablja pri pouku v katerem koli razredu. Naloga učitelja je, da delo omogoči otrokom različnih starosti. Metodološka priporočila za sestavljanje nerimane petvrstične pesmi lahko razdelimo na nasvete za osnovno, srednjo in višjo stopnjo.

1–4 razredi

Pri pouku osnovne šole morate pri sestavljanju senkana narediti naslednje:

  • Skupaj z učenci izpostavite splošni koncept - prva vrstica;
  • za drugo in tretjo vrstico skupno izberite prvo besedo;
  • navedite primere za četrto vrstico;
  • v primeru težav pomagajte pri izbiri sinonima ali vam omogočite, da izrazite bistvo pojava ne z eno besedo, temveč z besedno zvezo dveh.

5–9 razredi

Na srednji stopnji je smiselno dati alternativo za prvo besedo, saj psihološke značilnosti otrok v tej starosti določajo negativen odnos mladostnikov do pomanjkanja izbire in lahko povzročijo, da otroci zavrnejo dokončanje naloge zaradi njene “težave”. Bolje je, da šolarji delajo na 2. in 3. vrstici sami: izbira besed teh kategorij ni tako težka, skoraj nemogoče je narediti napake, vendar bo samostojna izbira povečala avtoriteto mladega pesnika v njegovih očeh. Iskanje ustrezne fraze in sinonima za izvirni koncept je lahko veliko težje. V tem primeru morate izhajati iz zmožnosti določenega študenta: morda je smiselno pomagati otroku ali narediti to fazo sestavljanja syncwine skupinsko.

Pri sestavljanju sincwine pri pouku v osnovni šoli je priporočljivo, da učitelj pomaga učencu, ki ima težave

10–11 razredi

Na višji stopnji se lahko učitelj omeji na predlaganje uporabe senkana pri delu na določenem literarnem delu. Učenci lahko opravijo vse faze dela brez zunanje pomoči. Hkrati se petvrstične pesmi lahko uporabijo za sestavo povzetka in analizo dejanj lika ter za oceno vloge junaka v sistemu celotnega dela.

Vzorci, ki vam bodo v pomoč pri sestavljanju sinkvina

Petvrstična pesem brez rime pri pouku književnosti se lahko nanaša na različne vidike predmeta: tako teoretične kot praktične. Teorija vključuje poznavanje pojmovnega aparata. Na primer, otroci se morajo naučiti, kaj je pravljica:

  • PRAVLJICA
  • Čarovnija, gospodinjstvo
  • Povejte, poslušajte, preberite
  • Pravljica je laž, a v njej je namig
  • Zgodovina (kot možnost - čarobna zgodba).

Tako se lahko izrazi bistvo drugih pojmov: pesem, resnična zgodba, zgodba itd.

V srednji stopnji je veliko učnih ur namenjenih spoznavanju področij književnosti. To bi lahko bil primer syncwine, ki temelji na enem od njih:

  • ROMANTIKA
  • Izmišljeno, sentimentalno, tragično
  • Seštevaj, trpi, razmišljaj
  • Romantika je razcvet literature.
  • Puškin (ta vrstica lahko vsebuje katero koli ime romantičnega pisatelja).

Na podoben način si lahko predstavljamo trende srebrne dobe (akmeizem, futurizem) in žanrsko edinstvenost moderne literature (free libre, tragifarce).

Mlajši šolarji lahko skupinsko sestavijo sinkvin

Kar se tiče študija specifičnih literarnih del, je to najbolj plodna podlaga za uporabo tehnike. Otroci si bodo na primer Carlsonovo karakterizacijo hitreje zapomnili, če si med poukom izmislijo sinkvin:

  • CARLSON
  • Debel, prijazen, vesel
  • Igraj se poredno, leti, umiri se
  • Človek v najboljših letih.
  • Propeler

Preučevanje značajev v 5.–9. razredu temelji na primerjavi moralnih načel različnih tipov osebnosti. Naloga predmetnega učitelja je otrokom pokazati, da je človek preplet protislovij, ki ne sodi v okvir le pozitivnega ali negativnega nabora lastnosti.

  • PEČORIN
  • Mlada, iskana, ekstra
  • Služi, ljubi, umri
  • Pečorin je podoba Lermontova.
  • Onjegin (ali Chatsky, predstavnik galaksije podob »odvečnega človeka«)

Za srednješolce podobe pisateljev niso nič manj zanimive:

  • BULGAKOV
  • Nadarjen, bolan, alegoričen
  • Ironiziraj, boj se, trpi
  • Bulgakov je genij svojega časa.
  • Mojster

Sinkwine v lekciji književnosti ni le odličen način, da učence spodbudite k razmišljanju in analizi, ampak tudi tehnika, ki vam omogoča, da sprostite ustvarjalni potencial mlajše generacije. Poleg tega metodološke značilnosti uporabe senkana v različnih razredih omogočajo, da ga postavimo na prvo mesto med univerzalnimi metodami predstavitve gradiva.

Cinquain je pesem, ki zahteva predstavitev velike količine izobraževalnih informacij v kratkih izrazih, kar vam omogoča opisovanje in razmišljanje o določeni priložnosti. Beseda cinquain izhaja iz francoščine in pomeni pet. Tako je cinquain pesem, sestavljena iz petih vrstic. Uvajanje učencev v syncwine se začne z razlago, kako so takšne pesmi napisane.

  • 1. vrstica - ime syncwine.
  • 2. vrstica - dva pridevnika.
  • 3. vrstica - trije glagoli.
  • 4. vrstica je stavek na temo syncwine.
  • 5. vrstica je samostalnik.

Sestavljanje syncwines je najbolj učinkovito pri delu v parih znotraj skupine. Tema za syncwine se imenuje. Vsak udeleženec ima na voljo 5-7 minut. napisati syncwine. Nato se obrne k sosedu in iz dveh sinkvin naredita enega, s katerim se oba strinjata. Nato se celotna skupina seznani s sinkvinami v paru.

Sinkwine.

Enostavno in zapleteno

Absorbira, sprošča, izhlapeva.

Izvaja najpomembnejši proces na zemlji.

fotosinteza.

Prijazen, razgledan

Poučuje, vzgaja, pomaga

Stari prijatelj je boljši od novega

Delo s syncwini je mogoče izboljšati. Ustvarite lahko umetniške modele za syncwine.

Sinkwine je učinkovito in močno orodje za refleksijo, sintezo in posploševanje konceptov in informacij. Spodbuja razvoj logičnega mišljenja učencev.