Источники географической информации и методы ее получения. Источники географической информации

ГЕОГРАФИЯ

Базовый и профильный
(Экономическая и социальная география мира)

ОБУЧАЮЩИЕ

Курс дистанционного «География России»
Информация по теме курса, географический справочник, практикум, тесты.
http://scholar.urc.ac.ru:8001/LANG=ru/courses/Geo_rus/index.html.ru

Геосфера. Портал для любителей географии.
Справочник, статьи, ссылки, раздел искусство, юмор.
http://geographer.ru/

МЕТОДИЧЕСКИЕ

Я иду на урок географии
Сайт создан на основе материалов газеты "География" издательского дома "Первое сентября". Содержит разнообразные дидактические и методические материалы к урокам, сортированные по разделам школьной географии
http://geo.1september.ru/

Частный сайт учителя географии
Программы, поурочное планирование, электронные уроки, практические работы, тесты, ссылки, планы характеристик, работы учеников, экзамены.
http://www.afromberg.narod.ru/

Сборник тестов по географии для старшеклассников и абитурентов
http://geotest.nm.ru/index.dhtml

Экзамены по географии
Примеры экзаменационных вопросов на вступительных экзаменах по географии в вузах Москвы и Санкт-Петербурга
http://www.edunews.ru/task/exam_geo.htm

В помощь учителю географии
Терминологическая информация по темам: Атмосфера, Гидросфера, Литосфера и Биосфера
http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project133/index.htm

Мир карт

http://mirkart.ru/

Контурные карты стран мира.

В помощь учителю. Информационный портал.
Портал ссылок на разнообразные Интернет ресурсы для учащихся и учителей географии.
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144

http://www.who.org

Универсальная энциклопедия
Терминологический словарь

DataGraf.Net

Фактбук (английский язык)

Альтапедия (английский язык)

http://www.atlapedia.com/

Энциклопедический словарь

http://www.cbook.ru/peoples/

Интерактивный вэб-атлас.

Весь мир

Страны мира
Информация о странах и достопримечательностях. Информация для путешественников.
http://www.countries.ru/

http://apps.fao.org/

Всемирная география

http://wgeo.ru

Вершины мира (английский язык)
Описание наиболее высоких вершин мира. Ссылки на другие Интернет ресурсы.
http://www.americasroof.com/world.shtml

Атлас – Фото
Географический атлас фотопейзажей. Фотопейзажи всех регионов мира.
http://atlasphoto.iwarp.com/index-r.html

Центра по изучению проблем народонаселения экономического факультета МГУ
Информационный веб-узел Центра по изучению проблем народонаселения, содержащий демографические показатели и информацию о движении населения.
http://dmo.econ.msu.ru/demografia/

Демис (английский язык)

http://www.demoscope.ru/

Энциклопедия Кругосвет

http://www.edu.ru/maps/

Где это?
Энциклопедия географических названий
http://gde-eto.narod.ru/

География
Описание всех стран мира
http://geo2000.nm.ru

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
(Глобальная география, Коммерческая география, Основы природопользования, География человеческой деятельности: экономика, политика, культура, Медицинская география)

СПРАВОЧНЫЕ (СТАТИСТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ, КАРТОГРАФИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ, ИЛЛЮСТРАТИВНЫЕ РЕСУРСЫ)

В помощь учителю. Информационный портал.
Портал ссылок на разнообразные Интернет ресурсы для учащихся и учителей географии.
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144

Мир карт
Карты городов и регионов России
http://mirkart.ru/

Геоэксплорер (английский язык)
Контурные карты стран мира.
http://www.geoexplorer.co.uk/sections/outlinemaps/outlinemaps.htm

Официальный сайт Всемирной организации здравоохранения (английский язык)
Аналитическая и статистическая информация по проблеме здоровья и долголетия населения
http://www.who.org

Официальный сайт Международного энергетического агентства (английский язык)
Аналитическая и статистическая информация по энергетической ситуации в мире.
http://www.iea.org

Статистическая база данных ООН (английский язык)
Последние публикации, методики статистических расчётов. Английский язык.
http://unstats.un.org/unsd/

Официальный сайт ЮНЕП - Программы ООН по окружающей среде (английский язык)
Аналитическая и статистическая информация по экологической проблеме.
http://www.grid.unep.ch/data/index.php

Кибергеография (английский язык)
Введение в кибергеографию, кибергеографический атлас
http://www.cybergeography.org/

Официальный сайт Секретариата Рамочной конвенции ООН по изменению климата (английский язык)
Аналитическая и статистическая информация по проблеме изменения климата.
http://www.unfccc.de

Универсальная энциклопедия
Терминологический словарь
http://mega.km.ru/bes_98/content.asp?rubr=68

Международная демографическая база данных Американского бюро цензов (английский язык)
Демографические пирамиды всех стран мира (графики и статистика). Современная информация и прогноз.
http://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.html

DataGraf.Net
Сайт позволяет на основе выбранных из баз данных показателей строить карты, полностью готовые для использования.

Фактбук (английский язык)
Информация обо всех странах мира (природа, население, экономика и т.д.) Изображение флага страны).
http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/

Альтапедия (английский язык)
Информация обо всех странах мира (природа, население, экономика и т.д.). Хорошая коллекция физических и политических карт.
http://www.atlapedia.com/

Энциклопедический словарь
Алфавитный перечень статей о религиях и конфессиях. Классификация религий. Основные понятия этнологии. Этнографический словарь.
http://www.cbook.ru/peoples/

«Картографическая машина» (английский язык)
Интерактивный вэб-атлас.
http://plasma.nationalgeographic.com/mapmachine/

Весь мир
Информация по всем странам мира
http://worlds.ru/countries/index.shtml

Официальный сайт Мирового института ресурсов (английский язык)
База данных по вопросам населения планеты, биоразнообразию, загрязнению окружающей среды и использованию ресурсов.
http://www.wri.org/

Официальный сайт ФАО (продовольственная и сельскохозяйственная организация при ООН) (английский язык)
Комплексная база данных по сельскому и лесному хозяйству, база данных по вопросам продовольствия и питания. Официальная информация по всем странам мира начиная с 1961 года.
http://apps.fao.org/

Всемирная география
Сопоставимая информация по всем странам мира. Региональная информация.
http://wgeo.ru

Демис (английский язык)
Интерактивный атлас «Демис», интерактивная геоинформационная система.
http://www.demis.nl/mapserver/mapper.asp

Все о погоде
Терминологическая, статистическая, картографическая информация по метеорологии. Атлас облаков, прогноз погоды, психрометрические таблицы.
http://www.meteorology.h11.ru/

Демоскоп. Электронная версия бюллетеня Население и общество
Статистический и аналитический материал по населению России и зарубежных стран.
http://www.demoscope.ru/

Энциклопедия Кругосвет
Справочник по странам мира и регионам.
http://www.krugosvet.ru/countries.htm

Климатограммы мира (немецкий язык)
870 климматограмм мира.
http://www.klimadiagramme.de/

Земля из космоса
Атлас космических снимков.
http://www.transparentworld.ru/atlas/atlas.htm

Фотожурнал космических снимков Земли NASA (английский язык)
Обновляется несколько раз в неделю. Все фото расположены в хронологическом порядке поступления.
http://photojournal.jpl.nasa.gov/targetFamily/Earth

Всероссийская перепись населения
Итоги переписи населении. Статистика, графики, аналитический материал.
http://www.perepis2002.ru/

Всероссийский научно-исследовательский институт гидрометеорологической информации
Гидрометеорологические данные, исследования климата, погода в мире.
http://www.meteo.ru/home_rus.htm

Топографические карты бывшего СССР и не только
Топографические карты России и ближнего зарубежья, описание рек европейской части России.
http://www.topmap.narod.ru

Чудеса природы.
Атлас мировых природных достопримечательностей.
http://nature.worldstreasure.com/

Горы нашей планеты
Сайт посвящен горным система России и зарубежья. Справочник, описание, фото, ссылки.
http://montaro.newmail.ru/

Национальный портал «Природа»
Аналитический, статистический и картографический материал по темам «Природные ресурсы России» и «Состояние окружающей среды России». Информация представлена в региональном аспекте. Ссылки на другие Интернет ресурсы по данной тематике.
http://www.priroda.ru/

Карты: лаборатория учебных карт
Атлас контурных карт для учебного процесса, тематические карты России и мира.
http://www.edu.ru/maps/

Вид Земли из космоса (английский язык)
Возможность взглянуть на нашу планету из космоса. Возможен выбор спутника, вид с луны и.тд.
http://fourmilab.ch/cgi-bin/uncgi/Earth/action?opt=-p/

Россия как система. Вэб атлас
Интерактивны вэб-учебник. Общая информация, аналитический материал, картосхемы, приложения.
http://www.sci.aha.ru/RUS/waa__.htm

Где это? Энциклопедия географических названий
http://gde-eto.narod.ru/

География. Описание всех стран мира

На их местоположение относительно ..."

Источник:

"ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ. СООТВЕТСТВИЕ И ТЕСТИРОВАНИЕ. ГОСТ Р ИСО 19105-2003 "

(утв. Постановлением Госстандарта РФ от 09.12.2003 N 359-ст)

Официальная терминология . Академик.ру . 2012 .

Смотреть что такое "Географическая информация" в других словарях:

географическая информация - 4.1 географическая информация: Информация об объектах и явлениях, содержащая в явном или неявном виде указание на их местоположение относительно Земли. Источник: ГОСТ Р ИСО 19105 2003: Географическая информация. Соответствие и тестирование …

ГОСТ Р ИСО 19105-2003: Географическая информация. Соответствие и тестирование - Терминология ГОСТ Р ИСО 19105 2003: Географическая информация. Соответствие и тестирование оригинал документа: 4.1 географическая информация: Информация об объектах и явлениях, содержащая в явном или неявном виде указание на их местоположение… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

Информация - Для улучшения этой статьи желательно?: Найти и оформить в виде сносок ссылки на авторитетные источники, подтверждающие написанное. Добавить иллюстрации. Добавить информацию для других стран и реги … Википедия

Географическая карта - У этого термина существуют и другие значения, см. Карта. Физическая карта мира. Географич … Википедия

Географическая карта - Рис.1. Туристская топографическая карта. Долина Псыш на Кавказе Географическая карта является одним из видов носителей информации о местности. Для изучения подъездов к району похода, восхождения или иного аутдор мероприятия подойдут и… … Энциклопедия туриста

географическая информационная система - (ГИС), 1) информационная система, предназначенная для сбора, хранения, обработки, отображения и распространения пространственно координированных данных. 2) Программное средство (оболочка), реализующее названные выше функции ГИС, включая… … Географическая энциклопедия

Дополнительная информация - 29. Дополнительная информация Е. Auxiliary information Информация, формируемая приемно регистрирующим оборудованием, средствами вспомогательной телеметрии и другими наземными средствами и используемая при обработке и представлении результатов… … Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

проверка - 2.9 проверка [аудит]: Систематическая и объективная деятельность по оценке выполнения установленных требований, проводимая лицом (экспертом) или группой лиц, независимых в принятии решений.

25.12.2016 18:50

География как наука. Ее роль и значение в системе наук. Цели и знадачи географии приосовении СПО. Методы географических исследовании. Источники геогрфической информации.

«Стартовое тестирование по экономической и социальной географии России»

Стартовое тестирование по экономической географии России


	Страны, имеющие сухопутные границы с Россией:	1.Швеция. 2 Норвегия 3 Литва 4Монголия 5 Финляндия 6 Армения 7 Китай 8 Белоруссия 9 Туркмения
	Город России с населением более 1 миллион человек:	1.Мурманск 2 Нижний Новгород 3 Магадан 4 Сочи 5 Серпухов 6 Киев 7 Орел 8 Южно-Сахалинск 9 Минск
	Крупнейший бассейн по объемам коксующегося угля в России:	1Канско-Ачинский 2 Кузнецкий 3 Подмосковный 4 Донецкий
	Центр черной металлургии полного цикла в России:	1Мурманск 2 Санкт-Петербург 3 Москва 4 Магнитогорск
	Тонкорунное и полутонкорунное овцеводство наиболее развито в экономическом районе:	1.Северный 2 Северо – Кавказский 3 Центральный 4 Центрально-Черноземный
	Транссибирская железнодорожная магистраль проходит пот территории экономических районов России:	1Северо – Кавказский 2 Уральский 3Дальневосточный 4Северный
	Расположите этапы текстильного производства в технологическом порядке – от сырья до производства готовой ткани	1Отделка 2Производство суровья 3 Производство волокна 4Производство пряжи
	Три центра нефтеперерабатывающей промышленности, расположенные на Волге:	1 Москва 2 Саратов 3 Пермь 4 Ярославль 5 Смоленск 6 Хабаровск 7 Волгоград 8 Рязань 9 Архангельск
	Определите субъект РФ по его краткому описанию: «Данный субъект расположен в восточной части страны, его территория не омывается водами Мирового океана. По его территории протекает одна из крупнейших рек России с самым большим своим притоком. На этих реках нет гидроэлектростанций. В субъекте отсутствуют атомные электростанции, но работают мощные тепловые электростанции на топливе, добываемом в этом же субъекте»	1.Приморский край 2 Мурманская область 3 Иркутская область 4Ханты-Мансийский автономный округ

Ответы: 1-2,3,4,5,7,8; 2-2; 3-2; 4 -4, 5-2, 6-2,3; 7 8-2,4,7; 9 -4

Критерии оценивания: 0 ошибок –«5», 1-3 ошибки – «4», 4-5 ошибок –«3», 6 и более – «2».

Просмотр содержимого документа
«Тема урока Распечатать»

Тема урока . Введение. Источники географической информации.

Цели: создать условия для представления географии и в системе наук; познакомить структурой учебника, методами географических исследований и источниками географической информации, познакомить с поиском информации с помощью ГИС.

Задачи:

Предметные: показать особое положение географии в системе наук; познакомить структурой учебника, методами географических исследований и источниками географической информации, познакомить с поиском информации с помощью ГИС.

Метапредметные: совершенствование учебно-информационных умений: отбирать нужные источники информации, оценивать и анализировать их особенности и значимость, работать с разнообразными источниками информации.

Оборудование : атлас, тетрадь, учебник.

Тип урока : изучение нового материала.

	Деятельность педагога	Деятельность студентов
Орг.момент.	начало урока, проверка студентов по списку.	Тетрадь, учебник, атлас.
	II . Актуализация знаний. Новые знания нам будет очень трудно осваивать без знаний, требований к уроку географии. Ученик готов к уроку, если у него на столе лежит учебник, атлас, контурные карты и тетрадь. Домашнее задание невозможно выполнять без атласа. Далее даются требования к работе с атласом к.к. и учебником.	знакомятся с атласом, учебником и контурными картами.
Целеполагание	Тема урока « Введение. Источники географической информации» Какова цель урока? Записываем тему и цель урока. Введение. Источники географической информации.	Предполагаемые предложения: знакомство с дисциплиной, с источниками географической информации.
Мотивация	«Сколько происходит пользы от географии человеческому роду, о том всяк, имеющий понятие, рассудить может» Михаил Васильевич Ломоносов. Согласны ли вы с этим утверждением.	Предполагаемые предложения:
Изучение нового материала:1-й этап	1 Г еография как наука, ее роль и значение в системе наук. География – Экономическая география входит в систему географических наук связана со многими науками: прежде всего с физической географией, экологией, историей, демографией, этнографией, экономической картографией. Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО . формирование целостного представления о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества; − владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; − владение умениями использовать карты разного содержания для получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях; − владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий Главные задачи с временной географии - знать, беречь и преумножать богатства нашей планеты, чтобы передать их будущим поколениям . Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО.	Запись в тетрадь: Экономическая и социальная география - это географическая наука о закономерностях развития и размещения природы, населения и хозяйства.
	2. Методы географических исследований. В географии немало методов, которые позволяют проводить комплекс исследовательских работ. Какие методы исследования вам известны? Описательный метод использовали при описании объектов(как река, формы рельефа, природные зоны). Метод наблюдения – наблюдения за явлениями природы, предсказывалась погода. ведущий метод в географии . Карта при обучении выполняет ряд функций: источника информации, средства обучения, метода обучения. Статистический метод -основывается на анализе статистического материала, позволяет конкретизировать теоретические выкладки, дает возможность продемонстрировать соразмерность явлений и процессов, сделать выводы о направлении развития того или иного явления. -география рассматривает изменения во времени, например, Позволил выявить динамику мирового хозяйства и положение отдельных стран на временной шкале развития. Изучить суть происходящего путем сопоставления прошлого и настоящего. Географический прогноз . Геоинформатика – Информатика позволяет применять экономическо –математическое моделирование. Развитие геоинформатики привело к созданию географических информационных систем (ГИС) Аэрокосмический метод – метод изучения Земли с летательных аппаратов –воздушных и космических. Этот метод можно назвать дистанционным, который включает аэро или космические снимки и дешифрование полученных изображении.. Дешифрование это обработка аэро – и космических данных для определения изображений. Например, на снимке лесные пожары для повышения контраста снимка зеленый цвет заменен на красный. .Источники географической информации.	Ответ: картографический и тд Знакомство с методами и заполняют таблицу. Запись в тетрадь: географические карты, справочники, учебники, энциклопедии, телевидение, интернет и др
Физминутка	Знакомство со структурой учебника
	.Практическая работа « Задание 1 Задание 2. Ответьте на вопросы :
	Тестирование по географии России.
Домашнее задание	Самостоятельная работа:
Релаксация	Понравился ли вам урок? Что нового вы узнали на уроке?

Фронтальный опрос.

Перечислите известные вам традиционные методы географических исследований.

Относится ли картографический метод к традиционным методам и какова его роль в познании окружающего нас мира?

Ответ: Да, это ведущий метод в географии, с помощью карт мы можем получить массу разнообразной информации.

Какую роль в современных географических исследованиях играют космические методы исследований?

Ответ: Космические методы исследований служат для мониторинга и изучения хозяйственных компонентов в мире, прогнозирования их изменений.

Перечислите известные вам современные методы географических исследований.

Ответ:- экспериментальные- моделирование- дистанционные (аэрокосмические)- географический прогноз- геоинформационные системы

Относится ли географический прогноз к современным методам географических исследований и какова цель его проведения:

Ответ:Да, предвидение будущего состояния геосистем.

С помощью строки ввода ПОИСК можно искать объекты самых разных типов, размещенные в столице: улицы и дома, учреждения, театры и музеи, учебные заведения, гостиницы, станции метро и многое другое. ГИС поможет вам найти место на карте, подскажет адрес и выдаст много дополнительной полезной информации. Практическая работа: работа в сети Интернет «Поиск городов на электронной карте России», «Достопримечательности городов России» (на выбор). Можно использовать карту в Браузере Google(см инструкцию)

Задание 1.

) изучите таблицу 14 на стр.388 Приложения учебника

2) определите, какая информация в ней отражена

3) установите, как проранжированы данные

4) в каких единицах измерения представлены данные

5) сформулируйте возможные выводы к этой таблице

Задание 2.

1) рассмотрите рис.10 на стр.62 учебника (график)

2) определите, какая информация в нем отражена

3) определите, какие данные отложены по оси OX, OY, в каких единицах

4) установите, как изменяется показатель, каковы темпы изменения на разных временных промежутках

5) какой вывод можно сделать, изучив этот рисунок

Задание 3.

1) рассмотрите рис.14 на стр.63 учебника (столбиковая диаграмма)

2) определите, какая информация в нем отражается, о чем она

3) назовите вид диаграммы

4) как предъявлена информация в диаграмме

5) сформулируйте возможные выводы к рисунку

Самоанализ урока.

Введение. 1 час.

Тема «География как наука. Методы географических исследований. Источники географической информации».

(ведущие содержательные идеи)

Уникальная роль географии как науки в формировании представлений о взаимодействии природы, человека и общества, образов конкретных территорий.

Географическая система научных знаний и характерные методы географических исследований.

Комплексное использование разнообразных источников географической информации – учебных, справочных, научно-популярных, Интернет-ресурсов и т.д.

Задачи урока

Предметные – углубление представлений об учениях, теориях, законах и закономерностях, гипотезах современной географической науки.

Расширение и углубление представлений о методах географических исследований и источниках географической информации.

Метапредметные : совершенствование учебно-информационных умений:

отбирать нужные источники информации,

оценивать и анализировать их особенности и значимость,

работать с разнообразными источниками информации.

Основные требования к подготовке учащихся

Приводить примеры современных географических исследований и давать оценку их значения.

Доказывать фактами взаимосвязь географических наук.

Приводить примеры законов, теорий, понятий или терминов из разных курсов школьной географии, объяснять их особенности и различия.

Давать оценку различным источникам географических знаний.

Уметь работать с различными источниками географических знаний.

Называть типично географические методы исследований.

Высказывать коротко и доказательно свои аргументы, высказываться в логике поставленного вопроса.

Ход урока.

Организация класса.

Проверка домашнего задания.

(фронтальная беседа)

Что изучает экономическая и социальная география мира?

Какие науки сочетает в себе социально-экономическая география?

В чем заключается главное направление современного этапа развития социальной и экономической географии?

В решении каких вопросов принимают участие географы?

3. Изучение новой темы.

Современные методы географических исследований.

Что такое «метод»?

(ответы учащихся)

Запись в тетрадь: Метод – это способ достижения какой либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов познания действительности.

В географии применяются универсальные и специальные методы исследования.

Какие методы исследования вам известны?

(ответы учащихся)

Запись в тетрадь:

Традиционные методы:

Картографический – ведущий метод в географии(разные виды карт, разные способы анализа карт). Карта при обучении выполняет ряд функций: источника информации, средства обучения, метода обучения.

Работа по картам атласа:

-Пользуясь «Политической картой мира», назовите государства-лидеры по площади; государства –«карлики», островные государства: страны- архипелаги, прибрежные государства, государства не имеющие выхода к морю.

-По карте «Размещения населения мира» назовите региона мира с высокой плотностью населения, с низкой плотность населения?

-По карте «Экологические проблемы мира» назовите региона мира, где преобладает радиоактивное загрязнение, деградация пастбищ, почвенная эрозия.

Статистический – обработка различных цифровых данных, их сопоставление и анализ.

Работа с таблицами в приложении учебника.

-Назовите страны мира, обладающие самыми большими запасами нефти, природного газа, каменного угля, определите региона мира, малообеспеченные пахотными землями, назовите наиболее и наименее лесистые страны мира.

Исторический – метод изучения истории географических объектов с момента их образования до настоящего времени.

На примере Российской Федерации проследить изменения происходящие с территории страны.

Математические методы позволяют перейти к математическому моделированию физико- и экономико-географических явлений и процессов.

-Если ежегодно площадь пустыни Сахара ежегодно увеличивается на 13 тыс. квадратных километров, на сколько увеличится площадь пустыни через 5, 10 лет?

Современные методы:

Географический прогноз- предвидение будущего состояния геосистем и др.

-Если не сократить вырубку экваториальных лесов в Южной Америке, какими могут быть последствия?

-Если не уменьшится количество углекислого газа какими могут быть следствия парникового эффекта?

2. Геоинформатика привела к созданию геоинформационных систем, которые занимаются созданием электронных карт, различающихся и языку, национальные электронные атласы: США, Канады, Японии, Швеции и др. стран мира.

3. Космические методы исследования - спутниковые и навигационные системы, при помощи которых можно определить свое местоположение и выбрать наиболее короткий маршрут.

Источники географической информации.

Назовите известные вам источники географической информации?

(ответы учащихся)

Запись в тетрадь:

Основные источники географической информации: визуальные наблюдения, рассказы очевидцев, географические карты, справочники, учебники, энциклопедии, специальные компьютерные программы, телевидение, радио, интернет и др.

(привести примеры)

Итог урока.

- На какие две группы поделены все методы исследования?

Перечислите традиционные методы исследования.

Современные методы исследования.

Какие источники географической информации являются самыми доступными и какую информацию можно получить с их помощью?

Оценки. Дом. задание: изучить конспект урока.

Просмотр содержимого документа
«план урока Распечатать»

Тема урока: « »

1.География как наука, ее роль и значение в системе наук. Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО.

Экономическая и социальная география - это географическая наука о закономерностях развития и размещения природы, населения и хозяйства.

Задание: Выпишите из текста традиционные и современные методы исследований.

Методы географических исследований
Традиционные методы	Современные методы

Основными методами географических исследований являются: Метод описания- один из основных методов географии. Все описания территории базировались на методе наблюдения .

Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной экономической географии - Николая Николаевича Баранского - это второй язык географии. Карта - уникальный источник информации! Она дает представление о взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или иного явления и многое другое. Всё на Земле развивается исторически, поэтому для познания современной географии необходимо знание истории: истории развития Земли, истории человечества. Статистический метод . Невозможно говорить о странах, народах, природных объектах, не используя статистические данные: какова высота или глубина, площадь территории, запасы природных ресурсов, численность населения, демографические показатели, абсолютные и относительные показатели производства и т.д. Математический . Если есть цифры, то есть и расчёты: расчёты плотности населения, рождаемости, смертности и естественного прироста населения, сальдо миграций, ресурсообес-печенности, ВВП на душу населения и т.д. Современная аэро- и космическая съёмка - большие помощники в изучении географии, в создании географических карт, в развитии народного хозяйства и охране природы, в решении многих проблем человечества. Географический прогноз . Современная географическая наука должна не только описывать изучаемые объекты и явления, но и предсказывать последствия, к которым человечество может прийти в ходе своего развития. Географический прогноз помогает избежать многих нежелательных явлений, уменьшить негативное влияние деятельности на природу, рационально использовать ресурсы, решать глобальные проблемы.

Географические информационные системы. Современные исследования невозможно представить без информационных технологий. ГИС – Географические информационные системы- это компьютерная база, в которой хранится геоинформация в виде карт различного содержания, цифровой и текстовой информации по объектам, на нанесенными на эти карты. Информацию можно представить на экране монитора и в виде распечаток любого масштаба, таблиц, графиков, диаграмм по любому их информационных блоков.

По пространственному охвату различают глобальные, общегосударственные, региональные, локальные и городские ГИС.

По назначению они подразделяются на ресурсно – кадастровые, земельные, экологические, геологические, морские, учебные и др.

ГИС- это особая система, способная на новом техническом уровне осуществить сбор, систематизацию, хранение, обработку, оценку, отображение и распространение данных и получение на этой основе новую географическую информацию.

3.Источники географической информации. Географическая карта, Статистические материалы, Геоинформационные системы. http://maps.yandex.ru http://maps. google . com / http://maps. google . com /

4. Практическая работа Ознакомление с географическими картами различной тематики.

Задание 1 . Для выполнения задания изучите оглавление географического атласа для 10 класса. 1.1. Разделите все карты атласа на мировые и региональные. Какая из этих групп представлена в атласе большим числом карт? 1.2. Разделите все карты атласа на физические и тематические. Какая из указанных групп представлена в атласе большим числом карт? С какой целью в данный атлас включены физические карты?

Задание 2. Внимательно рассмотрите «Политическую карту мира» в географическом атласе. Ответьте на вопросы : 2.1. В каких целях использована фоновая окраска на данной карте? 2.2. Какие географические объекты обязательно должны быть обозначены как на физической, так и на политической карте мира? 2.3. Какая информация вынесена в легенду политической карты мира? Почему?

Домашнее задание : Самостоятельная работа обучающихся Составление карт (картосхем), отражающих различные географические явления и процессы.

Для выполнения задания используйте различные источники географической информации. 1.1. Вставьте пропущенные названия некоторых новых стран (или их столиц), появившихся на политической карте мира в конце XX - начале XXI в. в результате разделения более крупных федеративных государств.

Государства, возникшие на территории бывшего Советского Союза, и их столицы: Россия - Москва; Украина - Киев; Белоруссия - Минск; … - Кишинев; Грузия - …; … - Баку; Армения - …; Казахстан - …; … - Бишкек; Туркмения - Ашхабад; Таджикистан - …; … - Ташкент; Эстония - …; … - Рига; … - Вильнюс.

1.2. Составьте картосхемы ранее существовавших федеративных государств, на которых покажите границы бывших федераций и вновь образовавшихся стран. Подпишите названия этих стран и их столиц. Используемые при составлении картосхем обозначения внесите в легенду. 1.3. Проанализируйте факторы и причины, приведшие к появлению на политической карте мира новых государств на рубеже XX и XXI вв. Запишите полученные вами выводы.

Мы тесно связаны с географией – природа, которая нас окружает, отдых, путешествия в разные места планеты.

География по-прежнему открывает удивительный мир:

знакомит с обычаями и традициями разных народов,

на дно морей и океанов опускаются глубоководные аппараты,

льды Антарктиды скрывают от глаз учёных уникальные озёра,

учёные открывают новые виды животных и растений в лесах Амазонки, а также исследуют потепления климата и загрязнения окружающей среды.

УРОК 1. ВВЕДЕНИЕ Источнии географической информации
ЦЕЛЬ: сформировать представление о науке география.

ЗАДАЧИ:

ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Учащиеся должны: знать/понимать задачи и предмет изучения географии, определение понятия «география»; уметь называть отличия в изучении Земли географией по сравнению с другими науками; приводить примеры географических объектов; определять различия между природными и антропогенными объектами; объяснять, для чего изучают географию.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ: методы географической информации.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
География как наука, методы географической информации. Правила работы с УМК.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА: обучение приемам работы ведения дневника наблюдений за погодой и фенологическими явлениями.

РЕСУРСЫ
Учебник с. 5–6
Атлас

Первый урок курса должен сформировать у студентов представление о науке география,

Значительное внимание требует знакомство

При работе с учебником важно научить правильно использовать текстовые и внетекстовые компоненты (аппарат ориентировки, иллюстрации: рисунки, картосхемы, фотографии; вопросы и задания и др.). На странице 6 учебника предложена инструкция. Совместно с учащимися необходимо четко проработать все указания, сделать необходимые акценты. Для учащихся данного возраста характерно стремление пересказать текст учебника дословно. С точки зрения задачи развития речи учащихся, ее правильности, логичности, полноты и последовательности изложения от учителя требуется особое внимание к работе над словом, к обучению школьников логически объяснять, доказывать свою точку зрения, составлять описания, излагать содержание темы своими словами и т.п. При этом надо постоянно помнить, что речь учащихся находится в большой зависимости от того, насколько они осознанно овладели содержанием понятий, приемами их применения.

Знакомство со структурой учебника и приемами работы с ним, географическим атласом, тетрадью-тренажером можно провести на примере формирования понятия «география».

Работа с атласом на первом уроке не запланирована в содержании урока, но важно предусмотреть его применение. Для этого в ходе урока вводятся основные номенклатурные единицы, которые уже известны учащимся из дисциплины «Природоведение».

На уроке выполняется практическая работа. Ознакомление

Просмотр содержимого презентации
«Презентация1»

« Сколько происходит пользы от географии человеческому роду, о том всяк, имеющий понятие, рассудить может»

М.В.Ломоносов.

Тема урока:

Введение. Источники географической информации .

География – древнейшая наука на Земле. В наши дни из описательной науки превратилась в науку конструкционного характера.

Экономическая и социальная география - это географическая наука о закономерностях развития и размещения природы, населения и хозяйства.

В экономическая география входит в систему географических наук связана со многими науками: прежде всего с физической географией, экологией, историей, демографией, этнографией, экономической картографией.

Цели и задачи географии при освоении специальностей СПО.

Весь процесс обучения направлен на достижение цель:

Формирование целостного представления о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества;

− владение умениями проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий;

− владение умениями использовать карты разного содержания для получения нового географического знания о природных социально-экономических и экологических процессах и явлениях;

− владение умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к изменению ее условий.

. Главные задачи современной географии - знать, беречь и преумножать богатства нашей планеты, чтобы передать их будущим поколениям.

2.Методы географических исследований

Методы географических исследований - способы получения географической информации

Методы географических исследований

Традиционные методы

Современные методы

Это различные виды наблюдений, позволяющие получить первичные сведения об объектах и явлениях.

Является важнейшим методом в географии. Позволяет изучить пространственное размещение объекта .

Статистический метод

основывается на анализе статистического материала, позволяет конкретизировать теоретические выкладки, дает возможность продемонстрировать соразмерность явлений и процессов, сделать выводы о направлении развития того или иного явления.

Позволил выявить динамику мирового хозяйства и положение отдельных стран на временной шкале развития. Изучить суть происходящего путем сопоставления прошлого и настоящего.

Геоинформатика

Информатика позволяет применять экономическо –математическое моделирование. Развитие геоинформатики привело к созданию географических информационных систем (ГИС)

Географический прогноз предвидение будущего состояния геосистем и др .

4. Практическая работа « Ознакомление с географическими картами различной тематики»

Задание 1 . Для выполнения задания изучите оглавление географического атласа для 10 класса.
1.1. Разделите все карты атласа на мировые и региональные. Какая из этих групп представлена в атласе большим числом карт?
1.2. Разделите все карты атласа на физические и тематические. Какая из указанных групп представлена в атласе большим числом карт?
С какой целью в данный атлас включены физические карты?

Задание 2.

Внимательно рассмотрите «Политическую карту мира» в географическом атласе.

Ответьте на вопросы :

2.1. В каких целях использована фоновая окраска на данной карте?

2.2. Какие географические объекты обязательно должны быть обозначены как на физической, так и на политической карте мира? 2.3. Какая информация вынесена в легенду политической карты мира? Почему?

Домашняя работа Самостоятельная работа :

« Составление карт (картосхем), отражающих различные географические явления и процессы».

Государства, возникшие на территории бывшей Социалистической Федеральной Республики Югославии (СФРЮ), и их столицы: Сербия - Белград; Хорватия - …; Черногория - …; … - Скопье; … - Любляна; Босния и Герцеговина - … .
Государства, возникшие на территории бывшей Чехословацкой Социалистической Республики (ЧССР), и их столицы: Чехия - …; … - Братислава.
1.2. Составьте картосхемы ранее существовавших федеративных государств, на которых покажите границы бывших федераций и вновь образовавшихся стран. Подпишите названия этих стран и их столиц. Используемые при составлении картосхем обозначения внесите в легенду. 1.3. Проанализируйте факторы и причины, приведшие к появлению на политической карте мира новых государств на рубеже XX и XXI вв. Запишите полученные вами выводы .

Что такое ГИС?

ГИС – это набор компьютерного оборудования, географических данных и программного обеспечения для сбора, обработки, хранения, моделирования, анализа и отображения пространственной информации.

ГИС – это среда, которая связывает географическую информацию (где что находится) с описательной (что собой это представляет).

В отличие от обычных бумажных карт ГИС предоставляет в ваше распоряжение множество слоев разнообразной общегеографической и тематической информации.

Как хранится информация в ГИС?

Вся исходная информация хранится в отдельных слоях в цифровом виде на компьютере.

И все эти географические данные рассортированы по слоям, причем каждый слой представляет свой тип объектов (тему).

Одна из таких тем может содержать все дороги на определенной территории, другая – озера, а третья – все города и другие населенные пункты на той же территории.

http:// www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html

ГИС можно рассматривать в трех видах:

Вид базы данных: ГИС является уникальным типом базы данных о нашем мире – географической базы данных. Это «Информационная система для географии».

Вид карты: ГИС – это набор интеллектуальных карт и других графических видов, которые показывают объекты и их взаимоотношения на земной поверхности. Карты можно сформировать и использовать как «окно в базу данных» для поддержки запросов, анализа и редактирования информации. Эти действия называются геовизуализацией.

Вид модели: ГИС – это набор инструментов для преобразования информации. Они позволяют формировать новые географические наборы данных из уже существующих, применяя к ним специальные аналитические функции – инструменты геообработки. Другими словами, путем объединения данных и применения некоторых правил вы можете создать модель, помогающую найти ответы на поставленные вопросы.

http://www.dataplus.ru/Arcrev/Number_43/1_Geograf.html

4. Что можно делать с помощью ГИС?

Делать пространственные запросы и проводить анализ

проводить поиск в базах данных и осуществлять пространственные запросы

выявлять территории подходящие для требуемых мероприятий;
выявлять взаимосвязи между различными параметрами (например, почвами, климатом и урожайностью с/х культур);
выявлять места разрывов электросетей

http://moslesproekt.roslesinforg.ru/activity/023gil-inform

ГИС-технологий в картографии

Это источник объективной информации для обновления и составления различных тематических и топографических карт всего масштабного ряда с минимальными временными, трудовыми и экономическими затратами.

Использование космической съемки и ГИС-технологий для экологического мониторинга

Это наиболее простой и рентабельный способ оперативных мониторинговых наблюдений за состоянием природной среды.

Использование космической съемки и ГИС-технологий в лесном хозяйстве

Это оперативное получение полной и объективной информации о состоянии лесных массивов на разных уровнях управления лесами - от участка аренды лесного фонда и лесничества до уровня субъекта Российской Федерации или всей страны.

Интерактивные карты мира, стран, городов

Интерактивной картой можно управлять:

Увеличивать/уменьшать масштаб

Сдвигать по всем географическим направлениям

По интерактивной карте можно получать информацию:

О расстоянии между объектами при помощи меток

Находить объекты по указанному адресу

Находить ближайших станций метро к указанному адресу

Демонстрация практического использования различных интерактивных карт: сравнение карт и изображений со спутника, измерение расстояний, определение ближайших строений к указанному адресу и т.п.

http://maps.yandex.ru

http://maps. google . com /

Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления географической информации .

Современные исследования невозможно представить без информационных технологий.

1. ГИС – Географические информационные системы- это компьютерная база, в которой хранится геоинформация в виде карт различного содержания, цифровой и текстовой информации по объектам, на нанесенными на эти карты. Информацию можно представить на экране монитора и в виде распечаток любого масштаба, таблиц, графиков, диаграмм по любому их информационных блоков.

ГИС- это особая система, способная на новом техническом уровне осуществить сбор, систематизацию, хранение, обработку, оценку, отображение и распространение данных и получение на этой основе новую географическую информацию.

Статистические материалы – один из основных источников географической информации .

Используя статистические данные: какова высота или глубина, площадь территории, запасы природных ресурсов, численность населения, демографические показатели, абсолютные и относительные показатели производства и т.д.

К картографическим источникам относят карту Карта-особая форма информации и приобретения знаний о пространственном размещении явлений природы и общества, их состоянии, свойствах и изменениях во времени.
Эта форма широко используется в обыденной жизни общества и совершенно необходима для многих отраслей науки и практики.

Географические карты можно классифицировать по различным признакам.

На тематических картах подробно отображаются всего одно или несколько явлений. Примеры тематических карт: карта растительности, климатическая карта, геологическая карта, почвенная карта, политическая карта и т. д.

На общегеографических картах с одинаковой подробностью изображают как природные объекты и явления (рельеф, реки, озера, растительность), так и социально-экономические (населенные пункты, дороги, промышленные предприятия). На них подписывают названия: океанов, рек, морей, заливов, проливов, озер, рек; материков, островов, мысов; равнин, гор, хребтов; населенных пунктов и т. д. Названия населенных пунктов изображаются справа от условного знака, параллельно южной рамке или вдоль ближайшей параллели. Названия рек помещают посередине русла или вдоль его оси, а морей, островов и государств — внутри контуров, располагая в направлении большей протяженности.

Рис. Классификация географических карт

Карты также различают по охвату территории. Классификация карт по размерам изображенной на них территории включает следующие группы: 1) карты звездного неба; 2) карты планет и Земли; 3) карты полушарий; 4) карты материков и океанов; 5) карты морей, заливов, проливов; 6) карты стран; 7) карты крупных природных регионов; 8) карты республик, краев, областей, административных районов; 9) карты городов; 10) карты городских районов.

Существует классификация карт по назначению , учитывающая разнообразие сфер человеческой деятельности. Например, научно-справочные карты предназначены для выполнения научных исследований и получения справочной информации, туристические карты — для получения информации об интересных объектах местности, кафе, гостиницах, технические карты — для решения инженерных задач. Учебные карты — главное наглядное пособие при изучении географии, а также экономики, истории и других учебных дисциплин.

Подразделяют карты на группы и по масштабу. Выделяют мелкомасштабные карты с масштабом мельче 1: 1 000 000, предназначенные для изучения больших территорий, сред немасштабные карты с масштабом от 1: 200 000 до 1: 1 000 000 и крупномасштабные карты с масштабом 1: 200 000 и крупнее.

Крупномасштабные карты — это топографические карты.

Напомним вам, что по своему содержанию карты могут быть:

общегеографическими;
тематическими.

Тематические карты

Карты растительности, например, изображают распространение и состав растительности разных территорий. Есть также карты полезных ископаемых, карты лесов, карты рельефа, синоптические карты, карты промышленности, на которых показаны крупные города — промышленные центры и их специализация. Все эти карты характеризуют географические объекты и явления на определенную тему: растительность, рельеф, промышленность. Именно поэтому их называют тематическими. Например, политическая карта даст в первую очередь представление о размещении стран, их границах.

Общегеографические карты

Карты общегеографические отображают разнообразные элементы земной поверхности — рельеф, растительность, реки, населенные пункты, транспортную сеть и др. Например, физическая карта России.

По охвату территории различают карты мира, отдельных материков, стран и их частей (регионов).

Политическая карта мира

Политическая карта мира — один из самых важных картографических источников в курсе географии мира, так как на этой карге показаны разные страны, их столицы, пути сообщения и другая полезная информация.

Посмотрим на политическую карту. Кроме границ государств на политической карте вы видите крупнейшие города и столицы стран, пути сообщения и морские порты, наиболее крупные гидрографические объекты (моря, реки, озера, заливы, проливы). Могут быть показаны и некоторые другие географические объекты, например рельеф.

На политической карге мира вы найдете более 230 стран и территорий.

Границы государства формируются довольно долго. Они могут изменяться по разным причинам: историческим, политическим, экономическим, культурным, природным.

Для того чтобы знать политическую карту мира или отдельных материков и их частей, необходимо постоянно обращаться к ней, тренироваться в определении географического положения тех или других стран или регионов, следить за изменениями, происходящими в мире.

Наиболее сложной является политическая карта Западной Европы. Давайте вместе с вами определим географическое положение стран этого региона (табл. 1).

Таблица 1. Страны Западной Европы

		Население (2007 г.)	Столица(ы)
	84 тыс. км 2	8,3 млн чел.
		70 тыс. чел.	Андорра-ла-Вьеха
	30,5 тыс. км 2	10,6 млн чел.	Брюссель
		1 тыс. чел.
Великобритания	244 тыс. км 2	61 млн чел.
Германия	356 тыс. км 2	82,3 млн чел.	Бонн, Берлин
	132,0 тыс. км 2	11,2 млн чел.
	43 тыс. км 2	5,5 млн чел.	Копенгаген
Ирландия	70 тыс. км 2	4,4 млн чел.
Исландия	103 тыс. км 2	290 тыс. чел.	Рейкьявик
	504 тыс. км 2	45,3 млн чел.
	301 тыс. км 2	59,3 млн чел.
Лихтенштейн (Княжество Лихтенштейн)		34 тыс. чел.
Люксембург (Великое Герцогство Люксембург)	2,6 тыс. км 2	463 тыс. чел.	Люксембург
		397 тыс. чел.	Валлетта
		33 тыс. чел.
Нидерланды	41 тыс. км 2	16,4 млн чел.	Амстердам
Норвегия	324 тыс. км 2	4,7 млн чел.
Португалия	92 тыс. км 2	10,7 млн чел.	Лиссабон
Сан-Марино		28 тыс. чел.	Сан-Марино
Финляндия	337 тыс. км 2	5,3 млн чел.		552 тыс. км 2	61,7 млн чел.
Швейцария	41 тыс. км 2	7,5 млн чел.
	450 тыс. км 2	9,1 млн чел.	Стокгольм

Карта часовых поясов — интересная, а главное, полезная карта (рис. I).

Для удобства отсчета времени всю поверхность Земли разделили на 24 часовых пояса. Время каждого часового пояса отличается от последующего на один час. Нумерация поясов от 0 до 23 ведется с запада на восток от Гринвичского меридиана. Во всех пунктах, находящихся в пределах одного пояса, считается одно и то же поясное время. Москва, например, находится во втором часовом поясе.

Однако мы в Москве живем не по поясному, а по декретному времени (от лат. decretum — указ, постановление). Кроме того, вы знаете, что в России стрелки часов переводят вперед (летнее время) или назад(зимнее время) на один час с целью наиболее рационального использования светлой части суток и экономии электроэнергии. Поэтому Москва, находясь во 2-м часовом поясе, практически живет по времени 3-го часового пояса. Другими словами, когда в Москве 13 часов (Московское время), то в Париже — 11 часов (Среднеевропейское время), в Лондоне — 10 часов (Гринвичское время).

Рис. 1. Карта часовых поясов мира

Посмотрите на каргу часовых поясов. Границы часовых поясов проведены не точно по меридианам. Для удобства учтены границы государств, районов, штатов и других административно-территориальных образований в пределах одной страны. В России, например, 11-й и 12-й часовые пояса объединены в один.

И воздушный транспорт, телефонная и телеграфная связь на территории страны работает, как правило, по единому времени. В России, например, — по московскому времени.

Если вы внимательно посмотрите на карту часовых поясов, то заметите, чем примечателен 180-й меридиан. По нему проходит условная линия перемены дат. Ее зигзаг в районе Чукотского полуострова не случаен. Дело в том, что по обе стороны от этой линии часы и минуты совпадают, а календарные даты отличаются на одни сутки. Если бы линия перемены дат пересекала Чукотку, ее жителям пришлось бы вести свой собственный календарь, опережающий общероссийский на один день.

Если вы когда-нибудь решите совершить кругосветное путешествие и отправитесь от мыса Дежнева на восток, пересекая линию перемены дат, не забудьте один и тот же день посчитать дважды. И наоборот, двигаясь с востока на запад, — пропустить один день.

Статистические материалы — один из основных источников географической информации

— это наука, изучающая совокупность массовых явлений с целью учета и выявления закономерностей их развития при помощи количественных (статистических) показателей. Население — это как раз такое массовое явление. К статистическим показателям относятся абсолютные и относительные величины, а также различные коэффициенты.

Абсолютные величины имеют осведомительное значение и показывают размеры географических явлений. Например, Россия располагает самой большой территорией в мире — более 17 млн км 2 , что почти вдвое превышает территорию таких стран, как Китай, США или Канада. Однако по численности населения Россия уступает многим странам. В 2007 г. се население составляло 142 млн чел. — восьмое место в мире.

Таблица 2. Численность населения крупнейших стран мира (млн чел.)

Относительная величина выражает результат сопоставления (сравнения) статистических показателей друг с другом. Они позволяют обнаружить определенные изменения географических явлений, их тенденцию.

Коэффициенты — показатели, отражающие характерные особенности отдельных явлений, например коэффициент специализации или естественного прироста населения.

Для того чтобы научиться работать со статистическими материалами, надо в первую очередь представлять, как они организованы и построены (упорядочены).

Статистическая таблица представляет собой систему вертикальных и горизонтальных граф (столбцов и строк), снабженных заголовками и заполненных в определенном порядке цифровыми данными. В ней располагаются статистические данные, необходимые для характеристики изучаемого географического явления и его составных частей. Заголовки горизонтальных строк статистической таблицы соответствуют статистическому «подлежащему», а верхние заголовки ее вертикальных столбцов — статистическому «сказуемому».

Посмотрим, например, на статистическую табл. 3 «Изменение доли экономических районов в населении России по данным переписей 1926-2002 гг.».

Таблица 3. Изменение доли экономических районов в населении России поданным переписей 1926-2002 п., %


Российская Федорация, в том числе районы:
Северный
Северо-Западный
Центральный
Волго-Вятский
Центрально-Черноземный
Поволжский
Северо-Кавказский
Уральский
Западно-Сибирский
Восточно-Сибирский
Дальневосточный
Калининградская область

В статистическом подлежащем дается перечисление тех частей и групп изучаемого явления, которые количественно характеризуются в сказуемом. В данном случае — это экономические районы России. В сказуемом таблицы приводятся величины изучаемого явления — доля населения, проживавшего в экономических районах РФ за ряд лет.

Таким образом, любая статистическая таблица включает три обязательных элемента:

общий заголовок таблицы;
статистическое подлежащее;
статистическое сказуемое.

Статистические материалы могут быть представлены не только в статистических таблицах, но и в наглядной форме: в диаграммах, графиках, картах, картосхемах.

Статистические карты — это в первую очередь картограммы и картодиаграммы. Давайте вместе с вами, пользуясь табл. 4, составим на контурной карте картограмму, показывающую плотность населения экономических районов России:

запишем название картограммы («Плотность населения экономических районов России»);
выпишем название источника, на основании которого мы будем строить картограмму (статистическая таблица «Плотность населения экономических районов России»);
выпишем относительные статистические показатели, которые мы будем изображать, предварительно округлив их значения до целых чисел;
разобьем показатели на группы по принципу равных интервалов. Наиболее простой способ разбивки — деление разницы самого большого (63) и самого малого значения (1) показателя на 5. В нашем случае (63 — 1 = 62 « 60: 5 = 12) интервал будет равен 12, а группы показателей будут следующими: 1 — 12; 12-24; 24-36; 36-48; 48-60 и более 60 чел./км 2 ;
составим в тетради легенду картограммы, где более темные тона цвета (или более густая штриховка) изображают большую интенсивность явления; светлые оттенки (или редкая штриховка) — меньшую. Для изображения цветом лучше брать оттенки одной краски: от более светлых к более темным;
покажем на контурной карте границы экономических районов России;
перенесем легенду картограммы на контурную карту в «Условные обозначения»;
выполним картограмму.

Построение графиков и диаграмм на основе статистических показателей имеет математическую основу, которая хорошо вам известна.

На основании их графиков мы можем сделать вывод о том, что вплоть до 90-х гг. XX в. в расселении населения России сохранялась историческая тенденция освоения новых земель и российских окраин.

С 1990-х гг. наблюдается обратная тенденция сокращения населения в северных и восточных регионах России, прежде всего Дальневосточном и Северном.

Диаграммы показывают объемы и структуру географических явлений. Они могут быть круговые, точечные, линейные, площадные, объемные и др. (рис. 2). Напомним, что при построении круговых диаграмм начальным считается радиус, направленный на листе бумаги вверх, т. е. «северный». Именно от него по часовой стрелке на глаз откладываются показатели (из расчета I % = 3,6 град.), характеризующие географическое явление, например расселение населения Земли в зависимости от близости морей.

Рис. 2. Расселение населения Земли в зависимости от близости побережья морей и океанов

Масштаб диаграммы зависит от: а) размера листа; б) величины исходных показателей; в) разницы между наибольшим и наименьшим значениями показателей; г) количества диаграммных знаков.

Для определения масштаба столбиковой диаграммы, например, необходимо сначала установить, какими могут быть самый большой и самый маленький столбики. Основание диаграммы определяется по формуле Х= А: М, где X — основание диаграммы; А — используемый нами статистический показатель; М — основание масштабности, которое показывает, сколько единиц этого показателя приходится на 1 кв. мм плошади диаграммы. Составляется она так. Сначала проводится осевая линия — основание диаграммы, а затем восстанавливаются перпендикуляры с учетом масштаба.

Составление картодиаграммы на контурной карте сводится к построению диаграмм в границах определенной территории, например в границах крупных регионов России, экономических районов, субъектов РФ.

Половозрастная пирамида позволяет наглядно анализировать соотношение полов по возрастным группам населения. Строится она следующим образом. По вертикальной оси через равные промежутки откладывается возраст (в виде возрастных интервалов; например, 0-5, 5-10, 10-15 и т. д.), а по горизонтальной оси — влево — численность (или доля) мужчин, а вправо — женшин (в одинаковом масштабе). Для каждой возрастной группы строят свою линейную диаграмму и как бы «нанизывают» их друг за другом снизу вверх — от основания пирамиды до ее вершины (рис. 3). По форме такой пирамиды можно определить особенности возрастной структуры населения, выявить особенности соотношения полов в различных возрастных группах. Считанные с половозрастных пирамид количественные данные о соотношении полов и возрастных групп населения могут быть использованы для дальнейших расчетов обобщающих демографических показателей (например, коэффициентов демографической нагрузки населения), их анализа и сравнения.

Рис. 3. Половозрастные пирамиды

Возникает вопрос, как обновлять статистические материалы, ведь они довольно скоро устаревают. Для этого существуют статистические сборники, справочники, периодические издания, ресурсы Интернета.

Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления географической информации

Геоинформационные системы (ГИС) — это компьютерная база данных, в которой хранится геоинформация в виде карт различного содержания, цифровой и текстовой информации по объектам, нанесенным на эти карты. Информацию можно представить на экране монитора и в виде распечаток любого масштаба, таблиц, графиков, диаграмм по любому из информационных блоков.

По пространственному охвату различают глобальные, общегосударственные, региональные, локальные и городские ГИС. По назначению они подразделяются на ресурсно-кадастровые, земельные, экологические, геологические, морские, учебные и др.

Таким образом, геоинформационные системы (ГИС) — это особые системы, способные на новом техническом уровне осуществить сбор, систематизацию, хранение, обработку, оценку, отображение и распространение данных и получить на этой основе новую географическую информацию. Весьма эффективно, например, использование учебных ГИС при сопоставлении тематических карт различного содержания на одну и ту же территорию, будь то страна или регион; при установлении различных географических связей.

Обратим ваше особое внимание на возможности и ресурсы Интернета, которые могут быть использованы вами в процессе изучения курса. Они включают в себя:

образовательные ресурсы WWW (Всемирная паутина);
E-mail (электронная почта);
телеконференции.

Образовательные ресурсы Всемирной паутины могут быть полезны:

для поиска дополнительной и обновленной (в том числе статистической) информации к урокам в процессе подготовки;
для поиска информации в процессе подготовки различного рода творческих работ (докладов, рефератов, деловых игр, учебных конференций и т. п.).

Электронная почта может быть использована:

для обмена учебными творческими работами со своими сверстниками из других школ, регионов нашей страны;
для взаимного обмена информацией в процессе решения задач дистанционного обучения и телекоммуникационных проектов.

Телеконференции могут быть полезными:

при участии в различного рода образовательных и познавательных телекоммуникационных проектах.

До сих пор не понятно, почему озеро Хильер в Западной Австралии розового цвета
Для защиты от злых духов люди племени Акха, живущего на севере Лаоса, прибивают к столбам ворот деревянные модели автомата Калашникова и ручных гранат. Люди уверены, что через такие ворота не решится пройти ни одна нечисть.
Самое сухое место на земле – Сухие Долины Антарктиды, где осадков не было уже два миллиона лет.
На самом большом количестве языков разговаривает население Африки – число африканских языков превышает две тысячи. Самый редкий из них – язык бикья. На этом языке в 1998 году разговаривала лишь одна 87–летняя женщина из деревни на границе между Камеруном и Нигерией.
Голландия – это провинция в составе Нидерландов, которая в XVI–XVIII веках была политическим и экономическим ядром государства. С тех пор история этой провинции настолько слилась с историей всей страны, что Нидерланды стали называть Голландией.
На географических полюсах (Северном и Южном) время можно выбрать по своему усмотрению так, как все меридианы сходятся в одну точку, а потому понятие географической долготы теряет смысл. Поскольку исчисление времени суток в любом месте на Земле связано с географической долготой этого места, то неопределенность долготы на географических полюсах приводит к неопределенности времени суток на них.
Стамбул, Турция, является единственным городом в мире, который расположен на двух континентах.
Самый старый город в мире – Дамаск, столица Сирии. Он процветал несколько тысяч лет до основания Рима в 753 году д.н.э.
Самое большое здание в мире - небоскреб Burj Dubai ("Башня Дубая"). Его высота – 828 метра (164 этажа).
Коста-Рика не имеет регулярной армии.
Канада имеет больше озер, чем в остальных странах мира вместе взятых.
Самые маленькие государства: Ватикан - приблизительно 0,44 кв. км. Население 770 человек; Монако - приблизительно 1,9 кв. км. Население - 32 000 человек; Науру - приблизительно 21 кв. км. Население в 13 000 человек; Тувалу - приблизительно 25 кв. км. Население - 12 000 человек; Сан-Марино- приблизительно 61 кв. км. Население в 29 000 человек.
Улицы в Японии не имеют названий.
Персия изменила свое название на Иран в 1935 году.
Австрия стала первой страной, которая использовала открытки.
10 процентов доходов правительства России поступает от продажи водки.
Япония на 70% состоит из гор.
Все 14 гор, которые выше чем 8000 метров находятся в Азии.
Самая высокая гора в мире с подножьем на дне океана является Мауна-Кеа на Гавайях. Ее высота 10203 м, но только 4205 м находятся над уровнем моря.
В Корее считается нетактичным держать руки за спиной или в карманах.
В Бразилии, потянув вниз нижнее веко правого глаза означает, что слушатель сомневается в том, что вы говорите.
Полное название Лос-Анджелес является "Эль-Пуэбло-де Нуэстра Сеньора ла Рейна де лос Анджелес де Порсиункула" и может быть сокращены до 3,63% от оригинального размера: "LA".
В 1980 году была только одна страна в мире, где небыло телефонов - Бутан.
Персонаж Дональд Дак, были запрещены в Финляндии, потому что он не носит брюки.
В Саудовской Аравии женщина может получить развод, если муж не дает ей кофе.
7% американцев не знают, первые 9 слова американского гимна, но знаю первые 7 канадского гимна.
5% канадцев не знаю, первые 7 слова канадского гимна, но знаю первые 9 американского гимна.
Западноафриканское племя матами играет в футбол человеческим черепом.
В состав государства Папуа Новая Гвинея входят острова Новая Британия и Новая Ирландия.
Столица штата Вермонт Монпелье - единственная в США столица штата, в которой нет ни одного МакДональдса.
Монпелье (штат Вермонт) - самая маленькая столица штата в США. Ее население всего около девяти тысяч жителей.
Самым чистым морем на Земле считается Море Уэддела в Антарктиде.
Самая удаленная от всех океанов на Земле точка находится в Китае.
Во Франции, Италии и в Чили официально признано существование НЛО.
В мае 1948 года два новозеландских вулкана Ruapehu и Ngauruhoe извергались одновременно.
В отличие от большинства африканских наций, Эфиопия никогда не была европейской колонией.
Ливан - единственное государство на Ближнем Востоке, на территории которого нет пустынь.
Город Гонк-Конг занимает первое место в мире по количеству автомобилей марки "Роллс-Ройс".
В Южной Америке только две страны, не имеющих выходов к океану: Боливия и Парагвай.
В Амстердаме и Антверпене по 26 остров, в Санкт-Петербурге - 101, а в Венеции - аж 118.
В городке Калама, находящемся в чилийской пустыне Атакама, никогда не бывает дождей.
Самая широкая в мире улица находится в г. Бразилиа (улица "Монументальная ось", ширина - 250 метров).
Жителей острова Лесбос называют лесбосийцами и лесбосианками, а не лесбийцами и лесбиянками.
Красное море - самое теплое море на Земле.
Индонезия расположена на 17 508 островах.
В Саудовской Аравии нет ни одной реки.
У реки Обь около 150 000 притоков.
У национального гимна Греции 158 версий. Ни один житель Греции не знает всех 158 версий гимна своей страны.
В Малайзии считают, что искупав ребенка в пиве, можно оградить его от всяческих неприятностей и болезней.
7 самых многочисленных народов мира: китайцы (хань), хиндустанцы, американцы США, бенгальцы, русские, бразильцы и японцы.
Самый высокий из потухших вулканов на Земле - Аконкагуа, находящийся в Аргентине. Его высота - 6960 метров.
Несколько зданий в Манхэттане имеют собственный почтовый код. А у Всемирного Торгового Центра их даже несколько.
В мире только одна река, которая берет свое начало у экватора и течет в зону умеренного климата: Нил. По малопонятной причине остальные реки текут в обратном направлении.
Центр Европы располагается на территории Украины в Закарпатской области между городами Тячев и Рахов, вблизи поселка Деловое, а центр Азии - в городе Кизыл Тувинской республики.
В Таиланде до сих пор считается неприличным пользоваться вилкой при еде. Вилку используют только для того, чтобы переложить пищу из тарелки в ложку.
Несмотря на то, что Дели и Новосибирск находятся почти на одной долготе, их время отличается на полтора часа. Это связано с тем, что в Индии действует специальное декретное время.
23 из 50 американских штатов имеют выход к океану.
18 февраля 1979 года в пустыне Сахара шел снег.
На территории Японии 17 действующих вулканов.
Первой столицей Русского государства была Ладога.
Куба - единственный Карибский остров, на котором есть железные дороги.
Науру - единственное государство в мире, не имеющее официальной столицы.
Крупнейшие порты мира: Роттердам, Сингапур, Кобе, Нью-Йорк, Новый Орлеан.
Последнее извержение японского вулкана Фудзияма произошло в 1707 году.
В озеро Байкал впадает 336 рек, а вытекает только одна (Ангара).
Самой холодной столицей мира считается Улан-Батор (Монголия).
Почти до конца 1980-х годов в Бутане не было ни одного телефона.
Из 25 самых высоких вершин мира, 19 находятся в Гималаях.
Менее 1 процента Карибских островов обитаемы.
В США целых 3 города Перу и еще 9 Парижей.
Ганг имеет самую большую дельту из всех рек.
В состав Японии входит более 3900 островов.
В государстве Того мужчина, сделавший комплимент женщине, обязан на ней жениться.
На центральной площади канадского городка Глэндон возвышается его официальный символ - вареник высотой 9 метров и весом 2700 кг.
Извержение мексиканского вулкана Парикутин продолжалось 9 лет (с 1943 по 1952 год). За это время конус вулкана поднялся на 2774 метра.
В Европе 5 государств, которые граничат только с одним другим государством - Португалия, Дания, Сан-Марино, Ватикан и Монако.
7 самых больших стран мира (Россия, Канада, США, Китай, Австралия, Бразилия и Аргентина) занимают половину всей суши планеты.
На флаге Ирана 22 раза повторена надпись Аллах Акбар.
В состав архипелага Филиппины входит 7107 островов.
Транссибирская магистраль пересекает ровно 3901 мост.
Королевство Тонга - единственная монархия в Океании.
На бумаге из конопли был написан первый проект Декларации Независимости, а из волокон соткан первый американский флаг.
Нумерация домов впервые была принята в Лондоне в 18 веке, до этого адрес определялся по имени владельца.
В 1991 году в Канаде на бетонном постаменте был установлен памятник топору. Вес монумента составил 7 тонн.
В Италии сосредоточено 60% всех культурных ценностей Западной Европы. Любой итальянский город - музей под открытым небом.
В городе Тегази (Сахара) встречаются дома со стенами из каменной соли. Это одно из самых сухих мест на Земле.
В Финляндии, Италии, Германии, Англии, Франции и Испании количество сотовых телефонов превышает число обычных.
Посетителям музея в Вуппертэйле дают одинаковые открытки и просят отослать из своего города. Они и составляют экспозицию.
В городе Томбсоун мужчинам и женщинам старше 18-ти лет запрещено улыбаться, если у них отсутствует более 1 переднего зуба.
Почтовая служба Эквадора ставит на конвертах штамп: Пирамида, находящаяся на экваторе и делящая мир пополам.
В Англии ежегодно выбрасываются на свалку 12 миллионов отслуживших свое сотовых телефонов и 2 миллиона телевизоров.
В Лондоне истинным кокни считают того, кто родился в Ист-Энде, в пределах слышимости колоколов церкви Сент-Мэри-ле-Боу.
Во время строительства Дворца Парламента в Бухаресте возник такой спрос на румынский мрамор, что даже надгробные камни по всей стране делали из других материалов.
Города Махачкала и Буйнакск названы в честь дагестанских революционеров Магомед-Али Дахадаева (Махача) и Уллубия Данияловича Буйнакского.
Российский город Армавир получил свое название в честь древней столицы Армении - Армавира. Ныне они - города-побратимы.
Канада 4 раза за последние 5 лет была объявлена ООН лучшей для жизни страной.
В Италии кукол Барби больше, чем канадцев в Канаде.
В казино Лас-Вегаса нет часов.
Единственная страна, где за 1983 год не зарегистрировано ни одного рождения - Ватикан.
Если вытянуть в длину все стальные тросы крупнейшего висячего моста Акаси-Кайкё, то ими можно было бы опоясать Землю целых семь раз.
Самое ветряное место - Земля Виктории, находящаяся в Антарктиде. Скорость ветра здесь доходит до 215 километров в час.
Андорра - единственная в мире страна с бесплатными почтовыми пересылками.
Прокручивание пальцем у виска в Аргентине и Перу означает "я думаю". В других странах этот же жест значит "сумасшедший".
В Японии считается очень неприличным целоваться при свидетелях.
Экватор проходит через 13 стран мира.
В Исландии давать чаевые воспринимается как оскорбление.
Университет Организации Объединенных Наций находится в Токио.
Венеция в Италии построена на 118 островках, присоединена 400 мостами. Она постепенно погружается в воду.
В Парагвае зарегистрированным донорам крови можно легально участвовать в дуэлях.